《2022年7月江苏省苏州市事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及标准答案【有解析】.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年7月江苏省苏州市事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及标准答案【有解析】.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年 7 月 江 苏 省 苏 州 市 事 业 单 位 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 学 前 教 育 专 业 知 识 真 题 试 卷 及 标 准 答 案【有 解 析】（考 试 时 间 120分 钟）注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴 曲 枭 K-E寂 葡 得 分 阅 卷 入-判 断 题（共 15题，每 题 1分）1.实 验 证 明，越 是 随 着 孩 子 的 性 子，断 断 续 续 去 幼 儿 园，
2、孩 子 的 焦 虑 期 就 会 越 短。（）2.学 前 儿 童 获 得 词 义 的 过 程 匕 喙 得 语 音、语 法 的 过 程 缓 慢。（）3.幼 儿 园 的 生 活 制 度 与 常 规，是 幼 儿 园 内 部 环 境 的 组 成 部 分。（）4.同 一 所 幼 儿 园 同 一 年 龄 班 的 教 育 活 动 课 程 内 容 应 该 完 全 一 致。（）5.柏 拉 图 的 理 想 国 和 卢 梭 的 爱 弥 儿 以 及 杜 威 的 林 哈 德 和 葛 笃 德 被 誉 为 教 育 领 域 的 三 大 里 程 碑。（）6.3-6岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 以 促 进 幼 儿 体、智
3、、德、美 各 方 面 的 协 调 发 展 为 目 标。（）7.热 敷 的 方 法 包 括 用 热 毛 巾、加 热 的 理 疗 盐 袋 热 敷 患 处，也 可 将 开 水 注 入 热 水 袋 中，用 毛 巾 包 裹 后 置 于 患 处。（）8.3岁 儿 童 身 体 和 手 的 基 本 动 作 已 经 自 如，能 够 掌 握 一 些 大 肌 肉 的 动 作 和 一 些 精 细 的 动 作，所 以 要 在 此 时 抓 紧 培 养 其 生 活 自 理 能 力。（）9.幼 儿 出 生 的 第 年，无 论 是 谁 照 顾 都 可 以，幼 儿 最 终 都 会 对 母 亲 产 生 依 恋。（）10.幼 儿 能
4、 以 自 身 为 中 心 辨 别 左 右 方 位 是 从 4岁 开 始 的。（）11.动 机 是 在 需 要 的 基 础 上 产 生 的，而 人 的 生 理 需 要 是 最 基 本、最 低 层 次 的 需 要。（）12.儿 童 需 要 成 人 的 精 心 呵 护，所 以 教 师 不 应 用 惩 罚 法 对 儿 童 进 行 教 育。（）13.条 件 反 射 是 在 无 条 件 反 射 的 基 础 上 建 立 的。（）14.幼 儿 每 天 的 午 睡 时 间 应 达 到 两 小 时 左 右。（）15.婴 幼 儿 担 任 饭 菜 介 绍 人 时，在 介 绍 饭 菜 内 容 的 确 定 上 应 本 着
5、 由 少 到 多、由 单 一 到 多 样 的 原 则。（）二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2 分）16.教 师 在 指 导 幼 儿 园 阅 读 区 活 动 时，下 列 做 法 错 误 的 是（）。A、投 放 图 书 应 考 虑 不 同 年 龄 幼 儿 的 喜 好 B、不 限 定 进 区 人 数，提 高 图 书 的 利 用 率 C、鼓 励 幼 儿 创 编 故 事，自 制 图 书 D、教 给 幼 儿 阅 读 图 书 的 方 法 17.幼 儿 在 游 戏 中 常 不 受 实 际 环 境 的 具 体 条 件 和 时
6、 间 的 限 制，通 过 想 象，创 造 新 情 境。这 体 现 了 游 戏 的（）。A、愉 悦 性 B、主 动 性 C、虚 构 性 D、非 功 利 性 18.孙 老 师 正 在 给 小 朋 友 讲 爱 妈 妈”的 故 事，乐 乐 坐 不 住，偷 偷 扯 了 身 边 丽 丽 的 头 发，丽 丽 大 叫，孙 老 师 立 即 大 声 呵 斥 乐 乐，并 把 乐 乐 一 个 人 安 排 到 角 落，孙 老 师 在 教 育 过 程 中 违 背（）。A、幼 儿 自 主 性 B、教 师 权 威 性 C、师 幼 合 作 性 D、教 育 平 等 性 19.幼 儿 园 教 育 活 动 组 织 与 指 导 的 基
7、 本 原 则 不 包 括（）。A、灵 活 性 原 则 B、主 导 性 原 则 C、针 对 性 原 则 D、教 育 性 原 则 20.病 毒 性 上 呼 吸 道 感 染 具 有 明 显 的（）的 特 点，短 期 内 有 多 数 人 发 病，或 一 家 人 中 有 数 人 发 病。A、散 发 性 B、群 体 发 病 C、个 别 发 病 D、全 体 发 病 21.以 下 关 于 口 吃 的 说 法 错 误 的 是（）。A、口 吃 为 常 见 的 言 语 障 碍 B、患 儿 大 多 自 卑、羞 怯、退 缩、孤 僻、不 合 群 C、发 病 率 男 多 于 女 D、发 音 器 官 或 神 经 系 统 的
8、缺 陷 导 致 22.以 下 关 于 儿 童 在 音 域 方 面 发 展 的 阐 述，不 正 确 的 是（）.A、2 3岁 儿 童 歌 唱 的 音 域 一 般 为 C调 的 1 5B、3-4 岁 儿 童 歌 唱 的 音 域 一 般 为 C调 的 1一 6C、4-5 岁 儿 童 歌 唱 的 音 域 一 般 为 C调 的 1-7D、5-6 岁 儿 童 歌 唱 的 音 域 一 般 为 C调 的 2 123.以 下 急 救 措 施 中，不 正 确 的 是（）。A、动 脉 出 血 时，用 手 指 或 手 掌 压 住 出 血 部 位 的 上 端 B、骨 折 有 伤 口 出 血 时，应 先 固 定 再 止
9、血 和 清 洗 创 面 C、开 放 型 骨 折 时，不 要 将 外 露 骨 骼 推 入 伤 口 D、伤 肢 固 定 时，应 露 出 手 指 或 趾 尖，以 观 察 血 液 循 环 情 况 24.“清 高 孤 傲，自 命 不 凡”，最 容 易 在（）亲 子 关 系 的 家 庭 出 现。A、民 主 型 B、专 制 型 C、独 断 型 D、放 任 型 25.关 于 绦 虫 病 说 法 不 正 确 的 是（）.A、人 们 吃 了 未 经 适 当 烹 煮 的 带 绦 虫 的 猪 肉、牛 肉 或 鱼 肉 感 染 的 B、儿 童 感 染 率 较 成 人 低 C、可 能 引 发 人 体 的 肥 胖 现 象 弟
10、 1页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）D、纠 正 吃 生 肉 的 习 惯 是 预 防 本 病 的 关 键 26.婴 幼 儿 正 确 的 读 写 姿 势 应 该 是 端 坐 于 桌 前，身 体 离 桌（）。A、一 尺 远 B、半 尺 远 C、一 拳 远 D、两 拳 远 27.教 师 问 幼 儿”为 什 么 认 为 自 己 是 好 孩 子 时，幼 儿 回 答：因 为 奶 奶 说 我 是 好 孩 子。这 种 自 我 评 价 是（）.A、独 立 性 评 价 B、主 观 性 评 价 C、客 观 性 评 价 D、依 从 性 评 价 28.幼 J邱）两 餐 间 隔 时 间 为（）。A、2-2.5
11、小 时 B、2.5-3 时 C、3-3.5 小 时 D、3.5 4小 时 29.下 列 不 属 于 美 国 现 代 著 名 教 育 家 杜 威 的 教 育 著 作 的 是（）.A、我 的 教 育 信 条 B、儿 童 与 课 程 C、人 的 教 育 D、学 校 与 社 会 30.儿 童 热 量 和 蛋 白 质 平 均 摄 入 量 应 达 到 一 定 比 例，其 中 脂 肪 应 占 总 热 量 的（）。A、12%15%B、20%25%C、25%30%D、30%35%31.幼 儿 美 术 创 作 基 本 处 于 涂 鸦 期，喜 欢 用 笔 随 意 涂 画，处 于 一 个 从 无 表 现 意 图 的
12、涂 鸦 向 有 表 现 意 图 绘 画 转 化 的 过 程。符 合 这 特 征 的 年 龄 班 是（）。A、小 班 B、中 班 C、大 班 D、学 前 班 32.在 蒙 台 梭 利 教 育 中，认 为 儿 童 的 发 展 有 许 多 敏 感 期，其 中 秩 序 敏 感 期 的 建 立 时 间 为（）。A、2.5 3 5 岁 B、0-2 岁 C、5-6 岁 D、2-4 岁 33.在 讲 述 活 动 中，幼 J灌 学 习 的 讲 述 是 一 种（）。A、对 话 语 言 第 3页/共 16页 B、独 白 语 言 C、表 情 语 言 D、独 自 语 言 34.皮 亚 杰 认 知 发 展 阶 段 理 论
13、 中，2 岁 以 后 幼 儿 进 入（）。A、感 知 运 动 阶 段 B、前 运 算 阶 段 C、具 体 运 算 阶 段 D、形 式 运 算 阶 段 35.对 幼 儿 发 展 状 况 评 估 的 目 的 是（）。A、筛 选、排 队 B、教 师 反 思 性 成 长 C、提 高 保 教 质 量 D、了 解 幼 儿 的 发 展 需 要 36.以 下 不 属 于 社 会 领 域 教 育 内 容 的 是（）。A、社 会 环 境 B、人 际 关 系 C、社 会 行 为 规 范 D、文 学 作 品 37.钙 是 人 体 重 要 的 无 机 盐，其 生 理 功 能 包 括（）。构 成 牙 齿 和 骨 路 肌
14、的 主 要 成 分 能 维 持 神 经、肌 肉 的 兴 奋 性 参 与 血 凝 过 程，是 血 液 凝 固 的 要 素 参 与 机 体 能 量 代 谢 和 激 活 酶 A、GXD B、C、（D D、38.幼 儿 园 教 师 围 绕 某 一 教 育 现 象，采 用 问 卷、谈 话、座 谈 等 形 式 收 集 资 料，并 对 所 获 得 的 资 料 进 行 定 量、定 性 分 析，指 出 所 存 在 的 问 题，并 提 出 解 决 建 议 的 研 究 方 法 属 于（）.A、观 察 法 B、实 验 法 C、调 查 法 D、个 案 研 究 法 39.儿 童 厌 食 的 起 因 往 往 不 是 因 为
15、 某 一 身 体 部 位 出 现 病 变，而 是 因 为 情 绪 压 抑 或 紧 张 等 心 理 原 因。这 表 明（）.A、身 体 发 展 决 定 心 理 发 展 B、心 理 发 展 影 响 身 体 发 育 C、身 体 发 育 影 响 心 理 发 展 D、心 理 发 展 决 定 心 理 发 育 40.教 育 部 1951年 制 订（），将 幼 稚 园 改 名 为 幼 儿 园。第 4页/共 16页於 蹴 曲 枭 K-E寂 葡 A、奏 定 蒙 养 院 章 程 及 家 庭 教 育 法 章 程 B、幼 儿 园 暂 行 规 程 C、奏 定 学 堂 章 程 D、幼 儿 园 规 程 三、多 项 选 择 题
16、（共 20题，每 题 2分，每 题 的 备 选 项 中，有 2个 或 2个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.为 学 前 儿 童 选 择 歌 唱 活 动 的 歌 曲 应 该 兼 顾 到（）。A、动 作 B、曲 调 C、歌 词 D、歌 曲 的 总 体 42.下 列 关 于 儿 童 保 健 内 容 的 重 点，表 述 正 确 的 有（）。A、多 吃 营 养 保 健 品 B、持 续 进 行 营 养 发 育 的 检 测 C、重 视 早 期 教 育 D、注 意 锻 炼 与 保 健、营 养 等 的 结 合 43.幼 儿 园 必 须 把（）放 在 工 作 的 首 位。A、促 进 幼 儿 的 健 康
17、 B、保 护 幼 儿 的 生 命 C、提 高 幼 儿 的 环 境 适 应 力 D、培 养 幼 儿 的 兴 趣 44.幼 儿 园 教 师 对 本 班 工 作 全 面 负 责，其 主 要 职 责 包 括（）。A、观 察 了 解 幼 儿，依 据 国 家 规 定 的 幼 儿 园 课 程 标 准，结 合 本 班 幼 儿 的 具 体 情 况，制 订 和 执 行 教 育 工 作 计 划，完 成 教 育 任 务 B、组 织 和 指 导 家 长 工 作，负 责 与 社 会 的 联 系 和 合 作 C、参 加 业 务 学 习 和 幼 儿 教 育 研 究 活 动 D、定 期 向 园 长 汇 报，接 受 其 检 查
18、指 导 45.教 师 带 领 幼 J济 I 用 安 全 洁 净 的 废 旧 物，制 作 玩 具 装 饰 活 动 室。这 体 现 了 幼 儿 园 环 境 创 设 的（）原 则。A、经 济 性 B、开 放 性 C、美 观 性 D、幼 儿 参 与 46.学 前 教 育 机 构 的 物 品 管 理 制 度 一 般 包 括（）。A、婴 幼 儿 书 包、衣 物 等 由 各 班 老 师 安 排 固 定 放 置 位 置，贴 上 标 签 做 好 标 记 B、婴 幼 儿 玩 具、教 具、学 习 用 品、日 常 生 活 用 品 等 物 品 由 各 班 老 师 安 排 固 定 放 置 位 置，贴 上 标 签 做 好
19、标 记 C、婴 幼 儿 水 杯、毛 巾 放 置 在 水 杯、毛 巾 的 固 定 位 置，做 上 标 记，专 人 专 用 D、领 取 物 品 时 须 填 写 领 用 登 记 表，不 可 未 经 允 许 拿 用 学 前 教 育 机 构 物 品，借 用 须 及 时 归 还 47.幼 儿 园 课 程 的 组 成 要 素 有（）。A、教 育 目 标 B、教 育 对 象 C、实 施 课 程 的 手 段 D、课 程 评 价 48.以 下 介 入 儿 童 游 戏 的 时 机 恰 当 的 有（）。A、在 幼 儿 游 戏 遇 到 困 难 时 B、在 幼 儿 就 游 戏 内 容 展 开 讨 论 时 C、在 幼 儿
20、对 游 戏 失 去 兴 趣 或 准 备 放 弃 时 D、在 幼 儿 游 戏 内 容 发 展 或 技 巧 方 面 发 生 困 难 时 49.以 下 属 于 孩 子 进 行 科 学 探 究 的 行 为 是（）。A、踏 进 水 里 弄 湿 鞋 子 看 看 水 有 多 深 B、把 颜 色 涂 在 衣 服 上 或 物 品 上 看 看 颜 色 的 变 化 C、天 凉 了 给 花 儿 浇 点 热 水 D、拔 出 植 物 看 看 根 是 什 么 样 的 50.自 我 意 识 的 成 分 包 括（）.A、自 我 认 识 B、自 我 体 验 C、生 理 自 我 D、自 我 监 控 51.对 尊 重 幼 儿 发 展
21、 的 个 体 差 异 的 正 确 理 解 是（）。A、在 沿 着 相 似 进 程 发 展 的 过 程 中 每 个 幼 儿 的 发 展 速 度 各 有 不 同 B、不 能 用 一 把 尺 子 衡 量 所 有 幼 儿 C、成 人 不 应 要 求 孩 子 在 统 一 的 时 间 达 到 相 同 的 水 平 D、幼 在 不 同 学 习 与 发 展 领 域 的 表 现 存 在 明 显 差 异 52.为 了 帮 助 儿 童 更 好 的 适 应 小 学，应 着 重 培 养 的 素 质 包 括（）。A、主 动 性 的 培 养 B、独 立 性 的 培 养 C、人 际 交 往 能 力 的 培 养 D、规 则 意
22、识 和 任 务 意 识 的 培 养 53.周 围 神 经 系 统 由（）组 成。A、脑 神 经 B、脊 神 经 C、交 感 神 经 D、植 物 神 经 54.幼 儿 园 教 育 活 动 设 计 的 目 标 取 向 包 括（）。A、发 展 性 目 标 B、行 为 目 标 C、生 成 性 目 标 D、表 现 性 目 标 55.肥 胖 儿 由 于 体 形 不 匀 称，动 作 不 灵 活，常 常 会（）以 致 影 响 到 婴 幼 儿 的 心 理 健 康。A、不 愿 意 参 加 集 体 活 动 弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）B、遭 到 小 伙 伴 的 嘲 笑 和 捉 弄 C、对 自
23、 己 的 身 体 不 自 信 D、容 易 发 生 自 卑 感 和 无 能 感 56.学 生 具 有 三 种 最 基 本 的 内 在 动 机，即（）。A、探 索 内 驱 力 B、好 奇 内 驱 力 C、胜 任 内 驱 力 D、互 惠 内 驱 力 57.防 止 老 鼠 生 存、繁 衍 的 方 法 主 要 有（）。A、彻 底 治 理 园 所 环 境，随 时 保 持 园 所 周 围 及 内 部 的 环 境 卫 生 B、各 功 能 室 内 不 储 藏 各 种 食 物，断 绝 老 鼠 的 水 源、食 源 C、食 堂 出 口、入 口 使 用 结 实 耐 用 的 挡 鼠 栅 栏，栅 栏 不 低 于 6 0 c
24、 m,防 止 老 鼠 进 入 D、保 持 室 内 开 窗 通 风 58.泰 勒 就 课 程 内 容 的 组 织 问 题 提 出 了 三 个 基 本 准 则，分 别 为（）.A、连 续 性 B、顺 序 性 C、整 合 性 D、层 次 性 59.3-6岁 幼 儿 有 意 注 意 的 特 点 是（）.A、有 意 注 意 受 大 脑 发 育 水 平 的 局 限 B、有 意 注 意 是 在 外 界 环 境 的 影 响 下，特 别 是 成 人 的 要 求 下 发 展 的 C、有 意 注 意 在 一 定 的 活 动 中 实 现 的 D、幼 儿 开 始 能 够 掌 握 一 些 有 意 注 意 的 方 法 60
25、.多 动 婴 幼 儿 的 行 为 表 现 是（）.A、嗣 iW tB、注 意 力 涣 散 C 情 绪 冲 动 D、社 会 适 应 不 良 四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.班 上 的 幼 儿 总 记 不 住 饭 后 漱 口，一 天 早 上，刘 老 师 找 了 两 个 透 明 的 塑 料 杯 放 在 桌 上，其 中 一 个 杯 子 里 面 装 满 了 干 净 的 水。早 饭 后 刘 老 师 让 小 朋 友 接 水 漱 口，并 让 他 们 把 漱 口 水 吐 在 空 杯 子 里，让 全 班 小 朋 友 来 观 察。孩 利 议 论 纷 纷：”这 两 杯 水 不 一 样，一 个 很 干
26、净，一 个 很 脏、那 个 杯 子 里 的 水 里 有 东 西 了。”刘 老 师 问：”这 些 脏 东 西 原 来 藏 在 哪 儿 呀？”他 们 纷 纷 说 道：藏 在 小 朋 友 的 嘴 里 二 藏 在 舌 头 底 下“、”粘 在 牙 上 的“、藏 在 牙 缝 里 的”？刘 老 师 把 装 著 漱 口 水 的 杯 子 放 进 盥 洗 室。午 睡 后，孩 召 门 去 盥 洗 室 解 便 洗 手，佳 佳 捂 着 鼻 子 说：”房 间 里 是 什 么 味，真 难 闻？这 时，放 杯 子 的 地 方 围 着 几 个 小 朋 友，正 在 议 论 著。孩 子 们 指 着 杯 子 问：”这 是 什 么 呀
27、？真 臭。”原 来 漱 口 水 已 经 变 臭 了，这 时 刘 老 师 走 过 来，看 见 孩 子 1门 一 脸 的 惊 讶，问 道：”大 家 想 一 想，这 些 东 西 在 嘴 里 会 怎 么 样？”有 的 孩 子 说”也 会 变 得 很 臭,生 出 许 多 细 菌 来。”还 有 的 孩 子 说：原 来 我 们 的 牙 齿 就 是 这 被 弄 坏 的！那 吃 完 饭 得 把 嘴 漱 干 净”有 一 位 小 朋 友 说：我 回 家 告 诉 爸 爸 妈 妈，让 他 们 吃 完 饭 后 也 一 定 要 漱 口。”自 那 次 观 察 活 动 后，孩 子 们 漱 口 再 也 不 用 老 师 提 醒 了
28、。请 从 教 育 观 的 角 度，评 价 刘 老 师 的 教 育 行 为。6 2.简 述 呼 吸 系 统 的 特 点 及 保 健 要 点。6 3.幼 儿 园 教 育 应 遵 守 的 内 部 原 则 是 什 么？6 4.简 述 言 语 与 语 言 的 关 系。第 7 页/共 16页 第 8 页/共 16页倒 蹴 曲 枭 K-E寂 刘 2022年 7 月 江 苏 省 苏 州 市 事 业 单 位 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 学 前 教 育 专 业 知 识 真 题 试 卷 及 标 准 答 案【有 解 析】（参 考 答 案）一、判 断 题（共 1S题，每 题 1分）1.【答 案】错 误【解 析】建
29、议 家 长 坚 持 送 幼 儿 来 幼 儿 园，不 能 三 天 打 鱼 两 天 晒 网。实 践 证 明 越 是 随 着 幼 儿 的 性 子，断 断 续 续 来 园 的 幼 儿，他 的 焦 虑 期 就 越 长。只 要 幼 1身 体 允 许，不 生 病，幼 儿 要 坚 持 送 孩 子 到 幼 儿 园 不 能 因 为 幼 儿 哭 闹 而 中 途 退 园，这 样 就 会 前 功 尽 弃，幼 儿 重 新 入 园 的 时 候 还 是 会 哭 闹。故 错 误。2.【答 案】正 确【解 析】词 义 的 理 解 是 儿 童 正 确 使 用 语 言 和 理 解 语 言 的 基 础，是 语 言 发 展 中 极 为
30、重 要 的 方 面。儿 童 获 得 词 义 的 过 程 比 获 得 语 音、句 法 的 过 程 缓 慢。严 格 的 说，词 义 的 发 展 将 贯 穿 于 人 的 终 身。故 正 确。3.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 园 内 部 环 境 包 括 物 质 环 境、心 理 环 境 和 文 化 环 境 三 个 方 面。其 中，文 化 环 境 包 括 幼 儿 园 的 生 活 制 度 与 常 规 要 求，幼 儿 园 的 历 史 与 传 统、风 气 等。故 正 确。4.【答 案】错 误【解 析】因 幼 身 心 发 展 具 有 个 体 差 异 性,在 同 一 幼 儿 园 里 同 一 年 龄 班 的 教
31、育 活 动 课 程 内 容 不 一 定 要 完 全 一 致。故 错 误。5.【答 案】错 误【解 析】柏 拉 图 的 理 想 国、卢 梭 的 爱 弥 儿 以 及 杜 威 的 民 主 主 义 与 教 育 被 誉 为 教 育 领 域 的 三 大 里 程 碑。故 错 误。6.【答 案】错 误【解 析】3-6岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南“说 明”部 分 指 出，指 南 以 为 幼 儿 后 继 学 习 和 终 身 发 展 奠 定 良 好 素 质 基 础 为 目 标，以 促 进 幼 儿 体、智、德、美 各 方 面 的 协 调 发 展 为 核 心”，故 错 误。7.【答 案】错 误【解 析】热 敷
32、 的 方 法 包 括 用 热 毛 巾、加 热 的 理 疗 盐 袋 热 敷 患 处，也 可 将 506（TC的 水 注 入 热 水 袋 中，用 毛 巾 包 裹 后 置 于 患 处。如 果 用 开 水，可 能 会 对 幼 儿 造 成 烫 伤。故 错 误。8.【答 案】正 确【解 析】3岁 儿 童 身 体 和 手 的 基 本 动 作 已 经 比 较 自 如 了，能 够 掌 握 各 种 大 肌 肉 动 作 和 一 些 精 细 的 动 作，所 以 要 在 此 时 抓 紧 培 养 其 生 活 自 理 能 力.在 日 常 生 活 中 可 以 让 儿 童 独 立 做 一 些 事 情。家 长 们 的 包 办 代
33、 替 只 会 让 儿 童 养 成 依 赖 大 人 的 习 惯。故 正 确。9.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 出 生 的 第 一 年 是 依 恋 形 成 的 关 键 时 期，幼 容 易 对 这 段 时 间 内 的 主 要 看 护 者 产 生 依 恋，如 果 幼 儿 的 母 亲 在 这 段 时 间 内 很 少 与 幼 儿 接 触，幼 儿 可 能 不 会 对 母 亲 产 生 依 恋。故 错 误。10.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 方 位 知 觉 的 发 展 趋 势 为：幼 儿 3岁 辨 别 上 下 方 位，4岁 开 始 辨 别 前 后 方 位，5岁 开 始 能 以 自 身 为 中 心 辨 别
34、 左 右 方 位，6岁 虽 然 能 完 全 正 确 地 辨 别 上 下 前 后 四 个 方 位，但 以 左 右 方 位 的 相 对 性 来 辨 别 左 右 仍 然 感 到 困 难，7岁 才 开 始 能 够 辨 别 以 别 人 为 基 准 的 左 右 方 位。故 错 误。11.【答 案】正 确【解 析】动 机 是 在 需 要 的 基 础 上 产 生 的，而 人 的 生 理 需 要 是 最 基 本、最 低 层 次 的 需 要。故 正 确。12.【答 案】错 误 弟 9 页/（共 16页）【解 析】惩 罚 法 是 指 在 儿 童 出 现 某 一 不 良 行 为 后，立 即 给 予 某 种 惩 罚 物
35、（又 称 厌 恶 刺 激），或 使 之 失 去 正 在 享 用 的 正 强 化 物，以 抑 制 其 不 良 行 为 的 方 法。面 对 儿 童 挑 战 规 则 的 不 当 行 为，教 育 者 适 当 使 用 惩 罚 行 为 策 略，有 利 于 维 持 教 育 理 性，提 升 教 育 价 值。故 错 误。13.【答 案】正 确【解 析】条 件 反 射 是 人 出 生 以 后 在 生 活 过 程 中 逐 渐 形 成 的 后 天 性 反 射，是 在 无 条 件 反 射 的 基 础 上，经 过 一 定 的 过 程，在 大 脑 皮 层 参 与 下 完 成 的，是 一 种 高 级 的 神 经 活 动，是
36、高 级 神 经 活 动 的 基 本 方 式。故 正 确。14.【答 案】正 确【解 析】3 6岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 健 康 领 域 身 心 状 况 目 标 1 具 有 健 康 的 体 态”的 教 育 建 议 指 出：保 证 幼 儿 每 天 睡 11-12小 时，其 中 午 睡 一 般 应 达 到 2小 时 左 右。午 睡 时 间 可 根 据 幼 儿 的 年 龄、季 节 的 变 化 和 个 体 差 异 适 当 减 少。故 正 确。15.【答 案】正 确【解 析】在 介 绍 饭 菜 内 容 的 确 定 上，应 本 着 由 少 到 多、由 单 一 到 多 样 的 原 则，即 开 始
37、 先 请 婴 幼 儿 介 绍 一 样，随 着 幼 儿 能 力 的 提 高 逐 渐 介 绍 多 样，如 此 循 序 渐 进，切 不 可 急 于 求 成。故 正 确。二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.【答 案】B【解 析】活 动 区 的 人 数 影 响 活 动 的 质 量，教 师 一 定 要 在 区 域 活 动 开 展 之 前 确 定 每 个 活 动 区 的 人 数，对 活 动 区 人 数 进 行 管 理。不 限 定 进 区 人 数，可 能 会 造 成 活 动 区 人 数 过 多，过 于 拥 挤，导
38、致 幼 儿 无 法 正 常 进 行 阅 读。B项 错 误。A项 的 做 法 能 满 足 幼 儿 阅 读 的 兴 趣 和 需 要。C项 的 做 法 能 够 培 养 幼 儿 的 想 象 力 和 创 造 力。D项 的 做 法 能 够 提 高 幼 儿 的 阅 读 能 力。了 故 选 B。17.【答 案】C【解 析】游 戏 的 虚 构 性 是 指 幼 在 游 戏 中 并 不 是 对 周 围 生 活 进 行 翻 版，不 是 机 械 地 模 仿，而 是 通 过 想 象，形 成 新 的 形 象，用 新 的 动 作 方 式 去 重 演 别 人 的 活 动。在 游 戏 中，幼 不 受 实 际 环 境 的 具 体
39、条 件 和 时 间 的 限 制，通 过 想 象，创 造 新 情 境。故 选 Q18.【答 案】D【解 析】教 育 的 平 等 性 包 括 教 育 权 利 的 平 等，教 育 过 程 的 平 等，教 育 结 果 的 平 等。题 干 中 孙 老 师 立 即 大 声 呵 斥 乐 乐，并 把 乐 乐 一 人 安 排 到 角 落 的 教 育 行 为，违 背 了 教 育 的 平 等 性 原 则。故 选 D。19.【答 案】D【解 析】教 育 活 动 组 织 与 指 导 的 基 本 原 则 包 括：（1）灵 活 性 原 则：灵 活 处 理 预 设 与 生 成 的 关 系；灵 活 处 理 抛 球 与 接 球
40、的 关 系；灵 活 处 理 角 色 身 份；灵 活 调 整 活 动 节 奏。（2）主 导 性 原 则：在 教 育 活 动 的 组 织 与 实 施 中，明 确 教 师 的 主 要 作 用 和 价 值 在 于 引 导、启 发 等 间 接 性 的 指 导，而 不 是 原 来 传 统 意 义 上 的 传 递 知 识 式 的 直 接 指 导。教 师 的 提 问 直 接 给 出 的 信 息 不 宜 过 多，主 导 应 是 引 导、启 发 等 间 接 的 指 导 引 导 是 让 幼 儿 先 行 探 索，而 不 是 直 接 给 出 答 案。（3）针 对 性 原 则：教 师 的 指 导 必 须 有 明 确 的
41、定 向 和 目 标，善 于 对 症 下 药，教 师 应 当 能 够 根 据 幼 儿 的 实 际 情 况 和 行 为 表 现，在 观 察 分 析 的 基 础 上，采 用 灵 活 有 效 的 方 法 提 供 有 针 对 性 和 重 点 的 指 导。其 他 的 教 学 原 则 包 括:科 学 性 思 想 性 原 则、积 极 性 原 则、活 动 性 原 则、直 观 性 原 则、发 展 性 原 则、巩 固 性 原 则、个 别 对 待 的 原 则。故 选 D。20.【答 案】B【解 析】病 毒 性 上 呼 吸 道 感 染 具 有 明 显 的 群 体 发 病 的 特 点，短 期 内 有 多 数 人 发 病，
42、或 一 家 人 中 有 数 人 发 病。故 选 B。21.【答 案】D【解 析】口 吃 为 常 见 的 言 语 障 碍。它 的 发 生 并 非 因 发 音 器 官 或 神 经 系 统 的 缺 陷，而 是 与 心 理 状 态 有 关。表 现 为 弟 10页/（共 16页）正 常 的 语 言 节 奏 受 阻，不 自 觉 地 重 复 某 些 字 音 或 字 句，发 音 延 长 或 停 顿，伴 跺 脚、摇 头、挤 眼、歪 嘴 等 动 作 才 能 费 力 地 将 字 进 出。（1）患 儿 大 多 自 卑、羞 怯、退 缩、孤 僻、不 合 群。有 的 表 现 为 易 激 惹，情 绪 不 稳。出 于 对 口
43、吃 的 恐 惧 理 及 高 度 注 意，终 成 心 理 痼 疾，越 怕 口 吃 越 易 口 吃。且 口 吃 男 多 于 女。（2）儿 童 出 于 好 奇，模 仿 成 人 或 同 伴 的 口 吃 现 象 所 致。（3）发 育 性 口 齿 不 流 值 得 注 意 的 是，2-5岁 的 儿 童 正 是 语 言 和 心 理 发 展 十 分 迅 速 的 阶 段，词 汇 也 渐 丰 富，但 言 语 功 能 尚 未 熟 练，不 善 于 选 择 词 汇，说 话 时 常 有 迟 疑、不 流 畅 的 现 象，一 般 到 上 小 学 前，就 可 口 齿 流 利 了，这 种 现 象 称 为 发 育 性 口 齿 不 福
44、，不 属 于 口 吃。如 果 大 人 对 幼 儿 的 发 育 性 口 齿 不 流 利，流 露 出 担 心、不 安 的 心 情，并 时 时 提 醒 别 结 巴，或 强 迫 幼 儿 把 话 再 说 一 遍，幼 儿 在 开 口 之 前，心 理 先 紧 张 了，就 更 张 口 结 舌，可 能 真 发 展 成 口 吃”了。故 选 D。22.【答 案】D【解 析】在 音 域 方 面，2 3 岁 儿 童 歌 唱 的 音 域 一 般 为 C调 的 1 5；3-4岁 儿 童 歌 唱 的 音 域 一 般 为 C调 的 1-6；4 5岁 儿 童 歌 唱 的 音 域 较 以 前 有 所 扩 展，一 般 可 以 达 到
45、 C调 的 1 7；5 6岁 儿 童 歌 唱 的 音 域 基 本 上 可 以 达 到 C调 的 1一 1。故 选 D。23.【答 案】B【解 析】若 伤 肢 的 皮 肉 已 破 损，断 骨 露 在 外 面，就 不 要 把 断 骨 硬 塞 进 去，也 不 要 在 伤 口 处 涂 红 药 水、紫 药 水，应 先 在 伤 口 处 盖 上 消 毒 纱 布 后 再 固 定。骨 折 后 要 在 2-3小 时 内 将 幼 儿 送 往 医 院，进 行 断 肢 复 位 处 理，否 则 会 产 生 严 重 组 织 水 肿，不 利 于 断 肢 复 位。故 选 B。24.【答 案】D【解 析】题 目 中 清 高 孤
46、傲，自 命 不 凡 容 易 不 关 心，不 信 任 孩 子，缺 乏 交 流，忽 视 他 们 的 要 求，或 只 看 到 他 们 的 错 误 和 缺 点，对 子 女 否 定 过 多。这 种 属 于 放 任 型 亲 子 关 系。故 选 D。25.【答 案】C【解 析】不 能 引 发 人 体 的 肥 胖 现 象.故 选 C。26.【答 案】C【解 析】常 见 的 婴 幼 儿 正 确 姿 势 包 括 六 种 婴 幼 儿 正 确 的 坐 姿。婴 幼 儿 正 确 的 站 姿。婴 幼 儿 正 确 的 走 姿。婴 幼 儿 正 确 的 跑 姿。婴 幼 儿 正 确 的 读 写 姿 势。婴 幼 儿 正 确 的 卧
47、姿。而 婴 幼 儿 正 确 的 读 写 姿 势 是 端 坐 于 桌 前，身 体 离 桌 子 一 拳 远，眼 睛 离 书 本 一 尺 远，书 写 时，一 只 手 握 在 离 笔 端 半 寸 左 右 的 距 离 上，另 一 只 手 自 然 地 扶 着 书 本。故 选 C。27.【答 案】D【解 析】幼 儿 还 没 有 独 立 的 自 我 评 价，他 们 的 自 我 评 价 常 常 依 赖 于 成 人 对 他 们 的 评 价，即 将 成 人 的 评 价 作 为 自 我 评 价 的 依 据。题 干 所 述 体 现 了 幼 儿 自 我 评 价 的 依 从 性。故 选 D。28.【答 案】D【解 析】幼
48、儿 园 工 作 规 程 第 十 八 条 指 出，幼 儿 园 应 当 制 定 合 理 的 幼 儿 一 日 生 活 作 息 制 度。正 餐 间 隔 时 间 为 3.5-4小 时”。故 选 D。29.【答 案】C【解 析】杜 威 是 美 国 著 名 的 哲 学 家 和 教 育 家，是 2 0世 纪 影 响 最 大 的 教 育 家，也 是 2 0世 纪 上 半 期 儿 童 中 心 主 义 的 重 要 代 表 人 物。1896年，杜 威 在 芝 加 哥 大 学 哲 学、心 理 学 和 教 育 学 系 创 办 了 隶 属 于 该 系 的 实 验 学 校（被 称 为“杜 威 学 校”），招 收 4一 8岁
49、儿 童，进 行 试 验，实 施 自 己 的 教 育 理 念，他 的 试 验 被 美 国 学 者 称 为“美 国 幼 儿 教 育 发 展 史 的 经 典 性 记 录”.他 的 主 要 著 作 有 我 的 教 育 信 条、儿 童 与 课 程、学 校 与 社 会 等。所 以，本 题 正 确 答 案 选 C。人 的 教 育 是 德 国 教 育 家 福 禄 贝 尔 的 教 育 著 作。故 选 C.30.【答 案】D【解 析】三 大 营 养 素 热 量 占 总 热 量 的 百 分 比 是 蛋 白 质 12 1 5%,脂 肪 30 3 5%,碳 水 化 合 物 50 60%。优 质 蛋 白 质 占 蛋 白
50、质 总 量 的 50%以 上。故 选 D。31.【答 案】A【解 析】学 前 儿 童 绘 画 能 力 发 展 的 涂 鸦 期（1.5 3岁），是 指 儿 童 从 单 纯 的 肌 肉 运 动，转 变 为 对 图 画 的 想 象、思 考 阶 段。此 阶 段 儿 童 的 特 点 表 现 在 儿 童 从 不 能 控 制 画 笔 和 所 画 出 的 线 条，到 能 手 眼 配 合 初 步 的 控 制，并 对 所 画 出 的 画 发 生 视 觉 上 的 兴 趣，产 生 形 象 上 的 联 想。因 此 其 年 龄 班 是 小 班。故 选 A。32.【答 案】D【解 析】蒙 台 梭 利 认 为 3-6岁 是