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1、 七年级上数学备课组长工作总结-教学工作总结七年级上数学备课组长工作总结-教学工作总结1 我们备课组共有五名教师，我们相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学年以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。 一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。 1、加强备课组的治理，狠抓组风建立。特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅潜”等主要环节，积极有效地开展集体备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，挖掘教材资源，紧紧围绕数学认知规
2、律，结合有关的数学思想循环上升，鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、有效备课、听课、评课，授课。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。按学校要求，做好集体备课记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。 二、重视教学沟通 备课组加强集体备课，抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素养的重要途径。在组内，我们一是做到课前争论沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的
3、数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的进展，就成为教研活动的总目标。我们常常在办公室说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系？ 好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。上完课后常常会谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反响；消失了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他教师能吸取阅
4、历，更好地把握教材。 三、准时检测，稳固提高，仔细做好试题讨论，争取最好的.复习效果。 为了把握学生实际状况，检查教学效果，单元完毕我们准时检测，对试卷进展分析，找出共性问题，准时解决，从而也反思自己在教学中的失误，提高教学的有效性。要想在期中、期末考试阶段取得较好成绩，试题讨论特别重要，复习前备课组先对以往试题进展分析讨论，确定复习方向，组内成员分工合作，整理学问要点、习题配备，并出有针对性的试题。针对我校学生状况确定哪些学问是学生必需把握，哪些学问是还需要拓展延长的，通过学问归纳梳理，使复习更有针对性，既缩短了复习时间，又能取得较好的教学效果。 在过去的一学年中，我们收获了不少，但也有很多
5、缺乏，如后进生转化始终比拟缓慢，过程性评价缺乏必要的现实环境、学生厌学的现象还不同程度的存在，随着学生认知的变化，课堂组织的模式也要不断的更新，有关探究还不是很到位等等，我们将在以后的实践中，制造性的连续探究、解决。我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，树立仆人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。 七年级上数学备课组长工作总结-教学工作总结2 20xx至20xx学年度其次学期已经完毕，在这个学期中，我们七年级数学备课组，在学校和张金珊组长的领导下，开展有规划、有步骤的工作，取得了肯定的成绩。现将一学期的工作总结如下： 一、深入学习新课程标准，钻研新教材 我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，
6、相互沟通学习体会；发辉集体的才智，进展集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、相互促进、共同进步的目的。 二、积极开展教研活动 我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。刚开学，我便组织组内教师相互听课学习。按学校教科室统一安排，轮番派组内教师外出听课学习。4月初，我们备课组接到学校将要在5月中旬进行三生高效课堂教学活动的通知，我很快召集组内教师开会，要求他们做好充分的预备。之后，我和张教师进到每个数学教师的课堂听课，先后进展了三次磨课，最终确定由我们组内年轻教师何冬梅教师担当本次活动的展现任
7、务。在学校和年级组的大力支持下，在张教师和肖教师的细心指导下，我们备课组教师团结全都，群策群力，在5月15日的展现中，何教师由于预备充分，沉着淡定，学生积极主动协作，赢得了在场听课教师的全都好评，为学校争光。 我们备课组也开展了集体备课活动，拟定教案，确定教学方法，课后进展分析总结，总体状况根本到达目的。除了集体备课活动外，平常备课组教师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。 三、做好周周清 依据学校教务处要求，我们学校每周四都要进展数学和英语周周清（当周有大型考试则周周清取消）。在开学初，我就拟定了每周的命题人，统一评分标准，并利用集体活动时间进展测后总结分析
8、，测后的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括： （1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。 （2）哪些学问学生把握比拟好，哪些学问把握比拟差，主要存在什么问题。 （3）提出需要补救的问题和今后教学上要留意的事项。 四、做好培优辅差工作 本学期，连续落实培优辅差工作，各班确定尖子生和后进生的名单，并做好各项工作。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让后进生吃得好。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”根底题，其次层：“选做题”中等题，第三层：“思索题”拓广题。满意不同层次学生的需要。课后依据优差生的实际状况制定方案，多给优秀生一些有肯定难度的题目让他们进
9、展练习，学困生则依据他们的程度赐予相应的题目进展练习和讲解，以到达循序渐进的目的。这学期，初一学生学习数学的兴趣较浓，数学成绩有了明显提高。 五、做好期中和期末试卷分析 在本学期，我校共参与了两次明德旗舰初中联考，我们初一数学无论是在优秀率还是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考试考完第一周，我便组织备课组教师开展试卷分析，找出学生失分的地方，总结教学缺乏的地方，并写好期中和期末试卷分析，有利于以后教学得到更好的开展。 总之，在以后的工作中，我会连续做好各项工作，让我们年级数学备课组成为一个为学生效劳的备课组。 七年级上数学备课组长工作总结-教学工作总结3 本学期在学校和数学教研组的领导下
10、，开展有规划、有步骤的工作，取得了肯定的成绩。我们发挥集体才智，群策群力，积极探究。较好地完成了七年级的数学教学任务。现将前半学期的工作简洁回忆如下 一、加强集体备课 每周一下午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发挥集体的才智，进展集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题。每一次集体备课前指定一位教师提前作好中心发言的预备，且做好记录，然后以中心发言者为主要负责人，集体参加，每周一次的备课活动仔细有实效。除此之外，每天上完课后都会进展沟通反思，围绕怎样的课是一堂好课，如何上好一堂好课进展课
11、后反思。 二、积极参与校内外的听课活动 我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。积极参与兄弟学校的听课活动，并把值得借鉴的方面准时传达给学校教师。本学期除了参与校内外数学公开课研讨外，我们备课组每位教师都相互听课，听完课后准时评课，指出备课中存在的问题，教学过程中存在的疏漏，到达相互学习，共同提高的目的。除此之外，我们本校教师间也积极开展了随堂听课制度，每个学期至少听20节课，并准时对该堂课作出评价。 三、做好单元过关测验，做好后进生的辅导工作 每章统一进展单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进展测后总结分析。各单元测验试卷的命题由备课组教师轮番负责。 为了提高后进生数学成绩
12、，我们制订了以下补救措施，一是在课堂教学中要以后进生是否过关为标准，二是利用一些课余时间为后进生进展补习。 四、存在问题及解决方法 1、对新教材的把握不准，上课时简单偏离方向，所以备课组还要加强集体备课力度，争取做到每堂课都心中有数。 2、平常都只注意教学，而无视了自身的进展。在论文、课题方面比拟欠缺。盼望教师能提高自己的理论修养，为自己的教学供应理论根底。 3、对练习的设计力量不强，根本都是拿来主义。尤其把握不住练习的难易程度。针对这种现象，下学期在集体备课时不光要备教材、课堂，还要备练习、备作业。 一份耕耘，一份收获，我们糊涂地熟悉到工作中还存在缺乏之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。