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1、七年级数学备课组长工作总结七年级数学备课组长工作总结（精选16篇） 七年级数学备课组长工作总结 篇1 20xx至20xx学年度其次学期已经结束，在这个学期中，我们七年级数学备课组，在学校和张金珊组长的领导下，开展有安排、有步骤的工作，取得了肯定的成果。现将一学期的工作总结如下：一、深化学习新课程标准，钻研新教材我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会;发辉集体的才智，进行集体备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。二、主动开展教研活动我们结合学习新课程标准，主动开展课堂
2、教学的研讨工作。刚开学，我便组织组内老师相互听课学习。按学校教科室统一支配，轮番派组内老师外出听课学习。4月初，我们备课组接到学校将要在5月中旬实行三生高效课堂教学活动的通知，我很快召集组内老师开会，要求他们做好充分的打算。之后，我和张老师进到每个数学老师的课堂听课，先后进行了三次磨课，最终确定由我们组内年轻老师何冬梅老师担当本次活动的展示任务。在学校和年级组的大力支持下，在张老师和肖老师的细心指导下，我们备课组老师团结一样，同心同德，在5月15日的展示中，何老师因为打算充分，从容淡定，学生主动主动协作，赢得了在场听课老师的一样好评，为学校争光。我们备课组也开展了集体备课活动，拟定教案，确定教
3、学方法，课后进行分析总结，总体状况基本达到目的。除了集体备课活动外，平常备课组老师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。三、做好周周清依据学校教务处要求，我们学校每周四都要进行数学和英语周周清(当周有大型考试则周周清取消)。在开学初，我就拟定了每周的命题人，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，测后的总结分析报告由试卷命题老师负责，报告主要包括： (1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。 (2)哪些学问学生驾驭比较好，哪些学问驾驭比较差，主要存在什么问题。 (3)提出须要补救的问题和今后教学上要留意的事项。四、做好培优辅差工作本学期，接着落实培优辅
4、差工作，各班确定尖子生和后进生的名单，并做好各项工作。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。课堂练习分成三个层次：第一层必做题基础题，其次层：选做题中等题，第三层：思索题拓广题。满意不同层次学生的须要。课后依据优差生的实际状况制定方案，多给优秀生一些有肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度赐予相应的题目进行练习和讲解，以达到按部就班的目的。这学期，初一学生学习数学的爱好较浓，数学成果有了明显提高。五、做好期中和期末试卷分析在本学期，我校共参与了两次明德旗舰初中联考，我们初一数学无论是在优秀率还是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末
5、考试考完第一周，我便组织备课组老师开展试卷分析，找出学生失分的地方，总结教学不足的地方，并写好期中和期末试卷分析，有利于以后教学得到更好的开展。总之，在以后的工作中，我会接着做好各项工作，让我们年级数学备课组成为一个为学生服务的备课组。 七年级数学备课组长工作总结 篇2 始终以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组老师精诚团结，工作努力仔细坚持教化、教学理论的学习，主动参与学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回顾如下一、 定期进行备课组活动。充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组老师的才智进行集体备课，统一教学进度，沟通教学中所遇到的问
6、题与困惑，并探讨解决方案，制定下周的教学策略。二、仔细钻研教材备课组的老师能仔细学习探讨新课程标准，特殊留意明确课程标准中对本学期所涉及学问点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。三、形成随时教研的氛围。我们每天都要抽出肯定的时间碰头沟通自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特殊好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便我们能吸取阅历，更好地把握教材，我们同组老师能坚持常常性的相互沟通，相互学习与督促，提高了教学的有效性。四、辅导数学成果落后
7、学生。我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进行辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学数学老师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学看法赢得了得到了年级组全部老师的好评和学生的敬重。 七年级数学备课组长工作总结 篇3 本学期数学教研组的工作，在校领导和教科研组的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。一、加强理论学习，不断提高老师水平1、切实加强老师师德建设。主动组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，增
8、加集体意识，更好的服务教学。2、接着开展了新课程标准的学习活动，更加深化的领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校内中。4 、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。七年级数学组老师的公开课大多采纳多媒体的协助教学。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。老师们还采纳电子备课，并能利用网络技
9、术上网了解教学信息和新动态，体现出多媒体协助教学的优越性。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，主动促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程安排，要求各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对出现的问题刚好反思，深刻吸取教训。3、开展教学常规检查，更好的督促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业状况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。4、相互听课，取长补短。桂金龙、王玉
10、杰老师上了公开课，我组老师每人听课15节以上，并刚好评课写好听课反思或随感，以主动的评价与沟通促进老师业务水平的提高。三、留意自身提高，加快专业发展我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心探讨，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。四、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。1、坚固树立课堂教学是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把努力上好每堂课作为自身工作的至少要求，切实提高课堂的效益。2、变更学生单一的接受性学习方式。提倡了探讨性学习、发觉性学习、参
11、加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变。把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。3、组织老师大力开展信息技术与学科课程整合的探讨，重视信息技术的理论学习，通过集体学习运用多媒体教学，提高了老师的信息素养和网络技术的运用水平。4、加强课程改革的探讨。主动组织老师在教化博客网上发贴论谈或上传论文，真正实现以科研促教学。五、今后工作设想随着课程改革的深化开展，主动适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，主动创新，努力把教研工作做好。1、接着加强老师队伍建设，以适应时代的要求。2、以集
12、体备课为方向，探究有效的备课机制。3、以听评课为平台，在沟通中促进老师成长。4、培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。 时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 七年级数学备课组长工作总结 篇4 本学期依据学校教育处工作安排，根据高一数学教学任务特点和新课程标准的要求，结合本学期数学组的工作状况，本组老师圆满地完成了学校安排的各项工作任务，落实了高一年级数学必修1和必修4的教学任务。同时，仔细学习学校的有关要求，加强学科的理论探讨，不断更新教化观念，坚固树立质量意识，
13、切实提高课堂教学效率，使高一数学组成为和谐团结、勤奋互助、合作实力较强的备课组。一、坚持学习，提高思想相识，树立先进的教化理念高一共10个班，学生基础越来越差，高一数学组共6位老师(包括一位校极领导)，人手紧，任务重，压力大，为使全组更好地落实新教材教学，树立新课程的教化理论，在校、组的统一支配下，我们常常利用自习时间组织老师集体备课，学习新课程理论，总结上周漏洞，探讨下周教学中的疑点和难点，每周组织学生周测试，刚好了解学生的周动态，各班的周动态。在课堂教学中，要求组内老师重视发挥学生学习的主动性和主动性，重视数学学习的过程和方法，重视教与学方式的多样化，让新课程教材的教学落实到实处。并于20
14、xx年11月份学校组织讲课竞赛，全组集体听课、磨课，形成了数学组课堂教学模式。本组李爽、刘凤双老师代表全组数学老师参与竞赛，展示了数学课的教学特点，取得了较好的成果。此次竞赛，让全组老师更加明确了新课程教材的教法，坚决了我们做好新课程教材教学的决心和信念。二、主动实践,努力探讨,提高课堂教学质量比照开学初制定的高一年级的工作安排，我们备课组主动打算，仔细落实，刻苦钻研，综合探讨，充分发挥集体力气，使全组工作有效率的开展。1、主动打算,步调一样做好了开学高一数学教材过渡性教学的打算工作，全组利用一个星期的时间，仔细组织初中学连接教材的教学，重点突出，使高一新生平稳过渡。2.统一相识，发挥集体才智
15、为了发挥集体的才智，每次集体备课我们都对教学进度，测试内容、时间作统一支配。每周三集体测试，测试过后对整个年级的学生反馈状况进行分析，找出胜利与不足，以指导下阶段的教学。3.专题探讨，讲求实效由于备课组活动时间短，教学内容多，不行能四平八稳，所以每次活动时我们只就某一专题进行深化具体的探讨和探讨，利用集体备课开展大探讨形成统一看法。我们主要探讨教学的重难点及处理方法，教学组织与设计等。通常都是一位老师作中心发言，其他老师再发表想法与看法，收效良好。4.走入课堂，相互学习我们之间常常相互听课，再利用下次集体备课时间，针对上课的各方面状况进行探讨。实践证明，此举效果良好，真正做到了理论联系实际。5
16、.相互学习、参加沟通，开展课内比教学活动作为刚刚起先的新课程改革，对全部的人都一样，靠自己摸索，包括适合资料少，课本不符合实际教学等难题，我们相互探讨，相互学习，不断总结，找出自己的教学思路。主动组织本组成员，仔细探讨课堂教学模式，旨在进一步将学、教、练教学模式在实践中得以提高，使我们的课堂既能体现出学生的学习能动性，又能实现学习的高效性。6.做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的看法和措施。三、存在的不足之处。为了获得更大的进步，在不足的方面也须要指出，如工作的严谨性还要加强，体现在改卷的正确率和公开课的刚好点评、试卷制作上的精益求精等方面还有待提高。总之，本学期的高一数学组的工作任重道远
17、，为做好本组工作，还须要全组老师接着团结协作，充分发挥集体才智，做到每位老师都有收获，都有胜利，使我们高一数学组的工作能够接着合理、科学、有效的开展。 七年级数学备课组长工作总结 篇5 时间的脚步引领我们走过了一个充溢而又劳碌的学期，回顾这一学期的工作，我们六年级数学教研组的老师和其他老师一样，大家都是一样的仔细备课，一样的仔细上课，一样的关切学生，一样的像爱着我们自己家人那样爱着我们这个充溢朝气与活力的建二小学。本学期，六年级数学教研组的工作本着为了学生服务，为了自己提高的理念，在我们七个人的共同合作与努力下，扎扎实实、卓有成效的开展着,比较顺当地完成了本学期的教学任务，下面我将我们六年级数
18、学教研组的工作总结如下：我们六年级数学教研组是一个团结向上的集体。作为河南省特级老师的王莉老师，教学业务精湛，思维灵敏，在工作中总是无私地把自己的珍贵阅历传授给我们这些年轻老师，由于特别缘由，王老师的腰部、腿部常常疼的厉害，但王老师仍旧克服困难，忍着难受坚持每天上、下五楼到六年级进行办公，为我们这些年轻人做出了表率。任丽老师性格开朗、乐于助人，可以说是我们这个小家的总管，教研组的大事小情任老师总是挂在心上。这个冬天任丽老师连续两个月感冒，严峻时咳嗽得整晚上睡不着觉，就在这样的状况下，任老师也没有耽搁学生一节课，没有少改一本作业。连玉洁老师是我们六年级数学组里唯一的班主任，再加上第一年教毕业班，
19、付出的艰辛唯有连老师心里最清晰，我们在办公室看到的总是连老师忙劳碌碌的身影，就连中午的休息时间连老师也不放弃，总是在外面随意吃点东西接着回到办公室工作。李军老师作为组里唯一的男士，办公室有什么重活累活，他总是身先士卒，李老师对待工作更是一丝不苟，对于学生的每一次作业，他总要先动手做一遍，两节课后总能看到李老师给学困生补习的身影，作为年轻人的我们除了钦佩还能说什么呢?王瑞和罗闪两位老师是我们组的电脑高手，一学期以来他们坚持收集和制作优秀的教学课件，使得枯燥的学问生活化，静态的课堂动起来，除此之外，两位老师为了增加课堂教学效率，下载并重新整合了全套电子课本供各班运用，真正做到资源共享。在生活上，大
20、家就像兄弟姐妹一样相互关切，大家知道，办公室每天支配的都有值日老师，但在我们六年级数学组却是大家抢着干，大家已经形成了一种默契，不管是谁，早上进办公室之后的第一件事情就是主动提水，给每位老师倒上一杯热茶，然后起先扫地、擦桌子，说来这些事情都是微乎其微的，但正是这些微乎其微的小事，才让我们融洽得像一家人。我们六年级数学教研组是一个主动进取的集体。大家团结协作，营造了深厚的教研氛围，认仔细真开展教学研讨活动，努力提高自己的教化教学水平。1. 解读教材，取长补短。新教材给我们留下了太多太大的创建空间，对老师也提出了更高的要求。面对变更后的教学内容和教材呈现方式，我们有时感到困惑，不知道该怎样教了。在
21、这种状况下，如何提高学生的成果是摆在我们六年级数学老师面前的一个重要问题，为解决这个问题本学期我们把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。我们仔细听取了教研室武主任的建议，手头教着新教材，心中装着老教材，在解读教材的过程中取长补短，就教学的内容做适当的补充，既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时又能够夯实双基。2.切磋技艺，共同发展。在教学工作中，大家都是抓住一切机会向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自己的教化教学水平，改善自己的教学行为。静下心来，狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保
22、证数学学问的关联性是我组在数学教学上的共识。因为本学期复习时间较长，学生简单浮躁，我们又把六年级上期的整册数学教材重新整理，进行归类，充分利用我们的多媒体进行复习，最终一周，我们又把单元卷子中的全部难题、易错题进行整理，共有50道推断、40道填空和50道应用题，由于真正做到了五仔细，在本次期末考试中，尽管六年级数学试题偏南，学生照样取得了优异成果，全年级共有115人考试满分。3.同心同德，帮扶差生学困生的问题始终是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教学带来了很大的麻烦，我们将很多的时间和精力耗费到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最终拉分的往往还是这些学生。在日常的教学中，怎样把这项工作的
23、行之有效呢?在进行微课题教研时，大家集思广益。大家共想出了近十种方法，现将其中大家一样之认为最重要的三点与大家共享。(1)厚爱差生。教研时老师们说肯定要厚爱差生。这个观点一提出，立即得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，要厚爱差生。一个学生很难具备七种智能的全部，每个人只能拥有其中的若干种。在一个人所拥有的若干智能中，可能其中的一种或者两种占主导地位，其他单若干种处于次要的从属地位。真诚的接受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会发言，课多和他沟通、谈心。不要卑视这些学生，而是从内心深处感到这是一个须要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。(2)耐性辅导。从耐
24、性入手，去坚决学生的恒心。在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习看法，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的.这需打长久战。杨秀清老师说差生的个别辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课的确是听不懂，这就须要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进行辅导的过程中肯定要让他感受到老师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。课间、放学后常常看到组里的老师耐性地对差生进行辅导。每当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他，我们不是人，是神。(3)多帮一。在研
25、讨时大家普遍认为：现在学生的课业负担比较重，假如让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比较累。依据这个状况我们实行帮扶小组，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地帮助能够做到比较全面、到位，效果也比较明显。在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信念，更要有耐性、恒心。做学困生的转化工作，不行能一抓就灵，一做就通，更不行企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件非常艰难的工作，它是一个长期的、反复的、不断提高的过程，要反复抓、抓反复，持之以恒，才能真正使学困生走出逆境，学习成果才会不断上升。我们六年级全体数学老师在过去的一学期的教学工作中，始终被一
26、种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、扎扎实实的开展了教研活动，以解决新课程改革中的实际问题为突破口，团结协作，大胆探究，用于实践，取得了肯定的成果：20xx年9月，王莉老师辛勤耕耘三十年，被郑州市授予教化工作者标兵荣誉称号。20xx年9月，王丽环老师被评为中原区十佳优秀青年老师。学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用，充分进行教研，发挥老师各自的特长，各展所能，取长补短，共同提高，使得教研能够更好地为教学服务。 七年级数学备课组长工作总结 篇6 惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实
27、施素养教化，是当前数学教学探讨的重要课题。面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组从三方面变更教学理念：(1)变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求;(2)留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力;(3)有意识地培育学生主动学习的愿望。 我们的详细作法如下：一、 集体备课、资源共享为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知
28、目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。4、不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同的学生，赐予不同的要求和帮助。仔细制卷，坚持每月一考。考后仔细改卷、评卷，刚好发觉问题，解决问题。如因特别缘由不能考试也每周都有一到两张的数学练习。要求学生写学习心得，谈自已的学习体会，总结自已的学习得失，懂得数学新教材该
29、如何学，怎样去学?实施以来，收到了较好的效果。5、九年级的老师们还在每一次备课时仔细探讨探讨20xx年、20xx年中考有关的资料，把握中考动向。例如：探讨20xx汕尾中考数学总复习和广东省20xx中考总复习提纲，比照20xx年中考找出其中的改变;细致分析广东省20xx年和20xx年的中考真题，对比题型的改变及分值分布的变更，做到资料共享。二、 仔细上好每一节课为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生学会数学，更重要的是让学生会学数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方
30、法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。三、 课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用晚修及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导。四、 课堂教学案例探讨教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例探讨，通过这个活动，让全组老师都投入
31、到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。五、 团结协作数学组是一个团结的集体，通过这一年的工作体会更深。尤其是我们初三备课组，打算示范课时，老师之间相互出办法想方法，毫无保留地把各自的好点子供应给大家。试讲时，各位老师主动让出自己的课时，并为讲课的老师做好内容上的铺垫。一摸以后，各区的练习卷子多了，试卷印好之后，总是很快就有老师数好并分到各班，从未出现过差错。平常的备课、练习大家也都能主动担当任务，分工合作。在本学期，我们每一位老师都在学校范围内推出了一堂公开课。一学期来，通过全体师
32、生的共同努力，我校的数学组得到了很大的进步，优秀率在上升，合格率也在上升。信任有我们的努力，会在今年的去期末考及中考中取得辉煌成果的! 七年级数学备课组长工作总结 篇7 一学期的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充溢、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念的奋斗目标，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，让每位数学老师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题探讨方向及内容。在随后的教学工作
33、中每位数学老师将自己的课题探讨工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们沟通自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和沟通中，老师们的教学业务实力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研实力不断提高。二、从思想、理论着手，实践课程改革。思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学期我们激励老师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便
34、更好服务于课改实践。本学期中教研组每位数学老师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，老师们刚好总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。遇到教学中问题大家总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起探讨提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，我们八年级数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。三、紧抓课堂教学，提高新三中成果。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展
35、的学习空间。我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教化思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细刚好批改、刚好反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单
36、元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。每次集体备课都采纳先个人独立备课再全组集体探究的过程，深化钻研教材，细心设计教案。每次教研大家都相互沟通探讨如何更好地实施和谐互助教学模式。教研组再支配全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位的进行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课实力。在学校组织的白版培训中仔细听讲，虚心学习，初步驾驭了白版的运用。四、存在的不足及今后努力的方向我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地驾驭;再者我们评课仍较停留在点
37、上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，"学无止境、教无止境、研无止境"，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。展望将来，我们八年级数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力
38、，为把新三中学建设成全市一流全省先进全国知名的中学而作出应有的贡献。 七年级数学备课组长工作总结 篇8 我们六年级数学备课组紧紧围绕我校工作安排、教育处工作安排和教科研工作安排，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去，树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学探讨工作，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一阶段的工作回顾如下：(一)加强理论学习，提高思想相识新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们运用的教材日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念有肯定难度。本学期我们备课组接着加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明
39、确了新课标显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教化教学理论，激励老师大量阅读教化书籍，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。集体备课是提高老师业务水平，开阔老师教学思路的途径。通过这项工作，不仅可以打算出一节内容丰富、教法新奇的好课，而且可以使备课人各抒己见，相互取长补短，提高业务水平。(二)深化课堂探讨，优化课堂教学集体备课的第一个环节就是由主备人选定课题，主备课人的任务就是首先熟识教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作充分打算发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着主动参加精
40、神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言做好充分打算。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以实力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践实力。老师们在上课时能结合新的理念，结合生活实际，创设宽松愉悦的学习氛围，设计学生情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲自体验学问的形成过程，使学生理解学问，驾驭学问。然后由大家自由发言，就本课各部分深化探讨、分析。导入新课部分，选出最新奇、独特且能吸引学生的方案。教学重点部分，
41、首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合教学大纲要求和学生实际状况，同时要把相应的教法学法融入材料分析中，最终总结出能使学生简单接受的教法学法。教学难点部分，严格按教学大纲要求，集大家才智于一体，分析出一种既不脱离书本，又使学生简单接受的教法和学法。在实力目标方面，通过探讨、参加者普遍认可的双自主方式，培育学生各种实力。对教材、教法、教学用具的分析与探讨。选材方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突破数学教材味同嚼蜡的局限性，争取做到思想性、趣味性、学问性、科学性统一。(三)注意对学生自主学习习惯的培育除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育，我们还注意对学生课前预
42、习实力和家里学习作业实力的培育。我们还注意对学生课前预习实力和家里作业实力的培育，教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。(四)主动开展教研活动，不断反思提高组内老师能主动撰写课堂教学随笔、反思或案例，每一位老师能够按时完成学校规定的教学反思、案例的撰写。组内老师教学相长，平常开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，探讨教学问题，探讨教学问题，努力提高备课上课质量。组内老师同心协力，教学成果显著，各老师严格根据学校工作安排、教育处工作安排、教研组工作安排和备课组工作安排开展自己的课堂教学探讨并做好相关备课资料的积累，担
43、当备课任务的老师严格根据教育处规定，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，高效完成备课任务。(五)不足之处1、加大探讨力度，注意教研实效，不仅要绽开好每周二的教研活动，平常在教学中遇到问题都刚好提出尽早解决。2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，评课也还是停留在点上，未能全面的进行综合分析评课。3、我们的理论水平仍存在欠缺，还在多读教化刊物，多写教学反思。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我们备课组将一如既往地勤勉，务实地工作，我们本着勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 七年级数学备课组长工作总结 篇9 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。我们
44、四年级数学备课组紧紧围绕学校工作安排、教育处工作安排和学校数学组工作安排，仔细组织老师探讨新教学，学习新课标，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期的工作回顾如下。一、加强理论学习，提高思想相识。四年级数学为新教材，新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们四年级数学科,三名老师中只有龚显老师教过四年级，我和陈益平老师都是第一次接触四年级教材，所以每一课对于我们都是生疏的，如何把握好教材，体现新课标、新理念，都有肯定的难度。开学初的教研活动之后，我们组在仔细探讨了教材，参考第七册教材实施方案，将书本六个单位进行了具体的划分，并进行了组内
45、的探讨。通过这样的方式，老师们对整册教材中每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。课余时间,大家还学习了一些其他教化教学理论，阅读有关教化书籍，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素养。二、仔细进行集体备课集体备课是发挥集体的才智，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。每上一个新单元之前，我们组都会利用一个办公室的优势，对单元中每一课的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。本学期，我们组比其他年级较为领先的地方，无疑就是每次上课都运用电子白板，电子白板对于我们来说，还算是一把双刃
46、剑，一方面，可以通过其强大的互动性，增加师生之间的互动性，提高学生的学习爱好和主动性，以此来提高课堂效率。但是，由于在电子白板的操作和课件制作上，我们还并不娴熟，因此在上课或制作课件上可能会出现技术性的问题。但是我们组始终坚持沟通，将制作课件时遇到的问题拿出来，通过沟通探讨出如何解决问题，在一个学期的坚持下，我们用电子白板进行课堂教学的手段已经熟能生巧，制作课件的时间也大幅缩短。虽然我们是集体备课，但是只统一思想，不统一教案，因此在课后还会把自己课的亮点和不足拿出来一起共享，视察各个班的学习状况，总结出哪一种方式更好。集体备课增加了老师之间的凝合力，提高了老师整体的业务水平，可以让不同起点、不同类型的老师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展，为备课组这个重要阵地在课改试验中供应了智力支持和专业支撑。同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高老师教学的科学性。三、主动开展教研活动，不断反思提高。我们组的每位老师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，仔细刚好批改作业，主动参加学校组织的各种教研活动。在我外出听课的一个星期，龚显老师负责我两个班的数学教学，虽然他任务繁重，但是尽心尽责，仔细上好两个班的每一节课。我在听课回来之后，对大部分的课进行了评课，并从教案中全出了亮点。之后，我还在组