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1、 七年级数学教学工作总结（3篇） 本学期我担当七年级数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改良教法，仔细对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中消失的问题，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作总结如下： 一、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分
2、的预备，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、充分发挥学生的主体作用。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。 在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准
3、时、仔细，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。 六、积极推动素养教育。 我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育
4、的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 经过一个学期的努力，有一小局部同学成绩有所提高。存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的局部。由于许多社会因素的影响，许多学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢？这些都有待以后改良。教学中的困惑：在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极争论、发言、学到了许多学问，进展了他们的力量，但对于哪些淘气学生来说，争论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严峻，作为教师十（）分头疼，如何解决呢？还有待。 七年级数
5、学教学工作总结 篇二 我是福旺中学七（2）班的数学教师，这次十月份抽考取得比拟好的成绩，我的体会如下： 首先是在校长正确指导下，提出学习洋思中学“先学后教，当堂训练”教学方法和对学生运用“三先三后”学习方法。 作为一个七年级的数学教师，我觉得要提高数学教学质量必需仔细钻研教材，讨论、形成适应学生的教学方法。我认为在教学中我做到以下几点： 一、激发学生的兴趣、变被动学习为主动学习。 兴趣是求知的起点，是学生学习和制造的动力之源，是胜利的催化剂，要提高数学教学质量，必需从诱发学生的兴趣入手，有目的，有规划地培育学生学习数学的兴趣，那么怎么激发学生的兴趣呢？ 1、创设问题情境，活泼课堂气氛，激发学习
6、兴趣。 教学过程既是学习认知的。过程，又是学习思维进展的过程，教师要擅长创设问题情境，激发学习兴趣，营造愉悦的学习气氛，把数学学问融于生活实践中，使学生在心情上引起共鸣，发觉数学神秘，使学生熟悉到数学离不开生活，生活中到处蕴涵着数学学问。 2、优化教学环境，改良教学方法，调动学生的学习兴趣。 依据学生的年龄特征和熟悉规律，充分利用学生的奇怪心，采纳各种手段诱发学生的求知欲望。中学生规律思维力量、理解力量，想象力量等逐步形成，在教学中要给学生创设一些独立思索的时机，进展学生对问题进展分析、推断、概括的力量，使学生的技能得以表现，兴趣得到升华。 3、让学生体验胜利的喜悦，培育自信念。当学生取得胜利
7、时，可以使学生产生一种满意、欢乐、骄傲等积极的心情体验，我们要抓住时机多表扬、鼓舞，特殊是后进生，我们要把他的积极心情转化到学习上，从而提高学习兴趣。 二、实施争论式教学，培育学生的自学探究精神。 教学应当是制造性的活动，要为学习健全人格的形成和态度、力量学问等方面的进展制造条件。在教学过程中，遵循“创设问题，提出问题，合作沟通，探究规律，应用规律，解决实际问题的”的思路来组织教学过程。 三、改良课堂教学方法，提高课堂教学效果 以先进的理念为指导，大胆敏捷运用洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式上课，真正把课堂还给学生，大大培育了学生自主学习的精神和自学力量。另一方面，以练为主，尽量使练
8、习效果明显，课前必需细心筛选与课本新授内容严密相关的练习。练习题要有肯定的坡度，遵循由易到难的原则，要有创新，练习要适量，确保学生能完成。作业、测试肯定要批改，准时发觉问题准时反应。这样大大提高了课堂教学效果。 四、复习要有规划，有目的，有目的，要材施教。 无论是平常复习，还是考前复习，教师必需制定一个比拟具体的复习规划。规划详细到每一周，每一天复习的内容。每一课时的学问点。复习时要因材施教，可以将一些学习有困难的同学编在一组，训练根底学问，其他同学，多训练一些有难度的练习题，提高优生思维的拓展。 总的来说，我认为提高数学教学质量，不是靠增加课时，要靠提高每堂课的效益，削减无效劳动造成的时间铺
9、张，要想提高课堂效益，必需仔细钻研新课程标准、教学要求、教材内容，对必学内容、选学内容、根本要求、较高要求等都要心中有数。 七年级数学教学工作总结 篇三 这学期，我连续担当的是七年级（5、6）班数学教学。一学期来能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、课前做好预备工作，仔细备课 除仔细钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，留意了解每个学生的学问水平、智力水平和共性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并讨论相应对策。把教材和学生实际
10、很好地结合起来，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，安排具体的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，吸引学生留意力，课后准时做出总结，写好教学后记。 二、课堂上好课，提高教学质量 组织好课堂教学，这是顺当进展正常教学的保证。依据初中学生的年龄特征，特殊是低年级学生的留意力简单分散，留意的集中是相对的，分散是肯定的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，依据学生的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，留意调动学生的积极性，面对全体学生，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，并进展有针对性
11、，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到肯定作用的。 三、仔细批改作业 作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题分类总结，然后进展评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量 七年级学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，急躁地帮忙他们，一方面
12、解决了学习中产生的问题，补了根底，教了方法，更重要的是增加了他们的信念，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的鼓励，从而产生剧烈的学习动机，不断地提高学习水平。 五、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平 主动积极与同备课教师同事沟通，共同探究教育教学。积极参加学校公开周公开课教学，这学期除听本校教师的课外，还到市一中、高新区试验中学、市九中等学校听课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良教学工作，提高教学水平。连续学习，不断扩宽学问面，提高业务水平。仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深入开展。 它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的3篇七年级数学教学工作总结，能够帮忙到您，是一秘最快乐的事情。