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1、中班超轻粘土教案篇一：中班泥工活动教案：美味蛋糕 中班泥工活动教案：美味蛋糕 活动目标： 1.通过活动，相识各种蛋糕的外形，了解不同形态的组合改变。 2.综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕，熬炼幼儿的小肌肉。 3.幼儿间进行简洁的合作，发挥合作精神。 活动打算； 橡皮泥、蛋糕图片 活动过程： 1.观赏探讨。 “小挚友，达达要过生日啦。请小挚友帮他做一个蛋糕。” 2.老师出示各种蛋糕的图片，请幼儿视察蛋糕的外形及装饰。 3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。 4.老师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层，请幼儿自由选择形态. 5.幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。 （瞧，我做的水
2、果蛋糕（我要做一圈奶油，呵呵，好甜）(我做的可是有巧克力的蛋糕) 6.幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合，做成多层蛋糕再做装饰。 7.观赏评价幼儿作品篇二：趣味的超轻粘土 趣味的超轻粘土制作 课题：趣味的超轻粘土制作 教学年级：初二年级 教学课时：1课时 课型：制作课 本章节学习目标： 【教学目标】 学问目标： 1、 了解超轻粘土的特性与用途。 2、 了解其与橡皮泥的对比后的优越性。 3、 了解并驾驭设计及制作过程。 实力目标： 1、 初步驾驭超轻粘土制作的基本学问和技能，激发创建思维，学会创建。 过程与方法： 进行个人与集体的设计以及观赏与评比活动，提高学生的学习爱好，树立环保意识，培育自主探究
3、精神和团体协作品德，共享创作成果与阅历。 情感看法与价值观目标： 本课培育了学生的动手创作实力，提高学生的综合素养，促进学问迁移，培育创新精神和实践实力。 【教学重点】 创意设计构思。 【教学难点】 激发学生造型特性化的表达。 【教学打算】： ? 报纸一张。 ? 毛巾或小手帕。 ? 小杯子，用来盛水。 ? 滚筒，用笔也可以。 ? 尺子。 ? 超轻粘土。 【教学过程】 教学课时：一课时 过程设计（教学、学习及制作过程）： 一、 导入新课： T：同学们有没有玩过橡皮泥？ S:（有，没有） T：玩过，那确定是有作品的咯，哪位同学能给大家介绍一下曾经用他们制作过什么？ S：。 T:在运用橡皮泥的时候同
4、学们有什么样的感觉。 S：。 老师就简洁给大家归纳一下。 有气味会损害身体，材料粗糙、手感油腻、质地重、易掉色、易沾手，不易于混色。最主要的就是它不易于造型，部件之间不易粘接。易干裂、无法保存 。 T：今日给大家介绍的超轻粘土和橡皮泥看起来有些相像，但很不同。它体现的优越性即将代替橡皮泥在我们生活中的地位。 二、学习探究： 1、展示老师作品，同学们来看看桌上的这些作品，可爱的吧。 T: 同学们可以叫出这些小玩偶的名字吗？ S：。 T：知道这些可爱的造型又是用什么做的吗？ S：超轻粘土 老师先简洁介绍超轻粘土再让同学自己归纳特点。 （a、超轻粘土的介绍 超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏
5、塑起来更简单、更舒适、更适合造型。它在日本比较盛行，是一种兴起于日本的新型环保手工造型材料。并且是一种集陶土、纸粘土、雕塑油泥、橡皮泥等优点集于一身的最新手工创作材料。) T：那下面请同学上来触摸作品和泥给大家说说超轻粘土的感觉,又有什么样的特点。 S：。 (a、超轻粘土的特点 无毒，超轻，不粘手，松软性好，可塑性强。 按色调形成规律，揉合不同颜色的超轻粘土可形成新的色调。 可自然风干，风干时间要依据作品大小，时间不一样，且干后有弹性、不碎裂，可以永久保存。 作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或广告色），颜色干后再涂上光油，即可长期保存。) 了解了特点那么怎么样我们才能更好的运用到我们的作品
6、当中呢？ 2、 下面同学们带着两个问题观赏作品： T:看了老师的作品以及观赏的图片思索在制作过程中运用了哪些基本制作技法？ S: T:老师不急着公布答案，再看一个视频让同学们再确定自己的回答。 答：揉、搓、捏、切、粘、压、剪。 T:通过对超轻粘土的了解以及对其作品的观赏，我想请同学从外形特点和颜色特点评价以上的作品？ 造型特点：美丽质朴，率直大方，简约清爽 颜色特点：浓烈艳丽，对比剧烈 4、T:了解了这么多，老师将超轻粘土的作品分为立体和平面作品两类。下面请同学提一些超轻粘土可以制作的作品对号入座。 S:。 立体作品：玩偶、公仔、仿真花等。 平面作品：胸针、浮雕、相框等。 对于立体的作品制作同
7、学们应当相当熟识的，那么老师下面就给大家介绍平面类似相框作品 的制作方法。 1、搓粘土。（留意：一般来说不要喷水，超轻粘土都是水溶性的，喷水会溶化的。少量的水还算OK。 ） 2、制作粘土板。包括底座、外侧壁 。（留意厚度适中，不能太薄或不能太厚。） 3、最终才做装饰配件。添加时把外部打湿，确定位置再固定下来。 4、还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。 5、完成的作品风干，上色。 提示还可以运用一些协助工具。 三、特殊提示： 制作玩偶的时候当然有留意的地方，老师在制作中途提示。 1、在制作的过程中，可以依据自己喜爱的颜色进行配色。利用小木棒，相框，回形针，笔，纸卡等工具，发挥想象力，做
8、出更多美丽，可爱的作品。 2、创意泥长期放置如有硬化，可加入适量温水再捏，便可复原松软状态。造型过程中，小部件（人和动物四肢，植物的枝节等）的粘合或与配件的粘合，可加入适量清水或运用文具胶，让其粘合更坚固。对细小部件的造型，可用牙签等细小协助工具进行。 3、创作过程中如不慎粘到衣物上，请不要立即清洗，等干燥后用毛刷刷掉即可。 4、粘土本身平安无毒，但其组分含有有几发泡粉和防腐剂等，防腐剂吸入后也是有害的，故避开3岁以下小孩独立玩耍，以免小孩放进嘴里。 四、观赏作品： 在设计制作的同时放大量作品图片给学生灵感。 五、动手体验并展示：（没有泥的话留时间给他们设计图稿） 下面同学们起先动手设计并制作
9、，以小组为单位，可以制作一系列的卡通人物，有问题可以问老师。 1、学生探讨，制作方案。 2、制作要求：作品突出特性有创意 让全体学生共享个别同学的独特构思和方法，老师参加学生的创作活动，对其创作活动多赐予确定。 老师巡察辅导，进一步启发学生构思，指导和帮助学生解决制作中的困难。 3、完成作品展示。 六、评价 相互观赏评价同学的作品。 然后老师再做评价，激励学生大胆创新，指出好的地方加以表扬。 【教学反思】 这节课向学生展示了大量的作品，而且这些作品新奇、独特，具有剧烈的视觉效果，引发了学生的爱好和新奇心；对这些作品的详细创意方法进行分析和归纳，使学生基本上理解和学会了创意方法。学生的作业清晰地
10、反映了他们的思维被充分激活了，出现了很多富有创意的构思。 篇三：超轻粘土的活动策划 超轻粘土的活动策划 一、活动目的： 1提升孩子的动手实力，帮助孩子通过触觉感知粘土作品的质地，软硬触觉。 2培育孩子的创建实力，帮助孩子将抽象的概念与现实联系在一起。 3. 引导孩子的视觉认知，提高对色调的相识。 二、活动地点： 盐光教化某个教室 三、活动日期： 寒假七天乐其次天的下午 四、参加活动人员： 青青老师、小花老师、客服部配班老师人数不限。 五、活动打算： 活动须要的课件在网上搜好照片及创作步骤。 盐光教化手工课堂之超轻粘土。（横幅） 提前买好超轻粘土的材料，十二色每人一份。（依据报名人数买数量） 奖
11、品分为三等奖及激励奖，一个班选五位学生。（奖品可以是奶爸杯，笔袋等） 六、活动规则： 活动在班级里进行，一切指挥听从美术老师的讲解和支配。 活动间依据要求制作三个彩塑。 活动过程中须要配班老师来帮忙，以及结束后和指导老师来整理教室的卫生。 七、活动要求： 跟着美术老师做三个可爱的小动物 自由发挥，再做一个自己喜爱的小动物 由美术老师评比，选出优秀的手工达人 注：上课时间支配如下： 2：002：10点名，2：102：:20讲解，2：202：30由配班老师发放物料。2:303：10教学时间，3:103:20下课休息时间。3:204:00上课时间，4：104:30评奖，选出优秀达人，并发放奖品。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页