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1、中班狼和羊教案反思参考500字范文（10篇）中班狼和羊教案反思参考500字范文中班狼和羊教案反思参考500字范文11、在故事情节中学习歌曲喂小鸟，能有感情的演唱歌曲。2、学习借助教师的表情、体态的暗示，体验妈妈爱孩子的情感。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。中班狼和羊教案反思参考500字范文2磁带录制的顺序为音乐游戏顺序：（一）小鸟和妈妈（二）鸟飞（三）喂食（四）鸟飞（五）大风（六）鸟飞2、幼儿已学会随音乐做鸟飞和找食动作。中班狼和羊教案反思参考500字范文3在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，
2、我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。中班狼和羊教案反思参考500字范文4（一）复习歌曲小兔和狼。教师：兔子和狼一直是一对冤家。不过，兔子只要知道怎样自我保护，就可以不怕狼，放心地玩游戏。聪明的兔子们，我们一起唱着歌去玩玩吧！（教师带领幼儿边唱边做与歌词相应的律动。）（二）幼儿倾听教师清唱歌曲喂小鸟，初步感知歌曲旋律和内容。1、教师：小鸟的家建在高高的大树上。它们在和谁说话？它们说了些什么？（教师以两种音色分别模仿小鸟和鸟妈妈范唱歌曲）2、教师：是不是像你们所说的那样呢
3、？再听我唱一遍。（三）幼儿学唱歌曲喂小鸟第二段歌词。教师扮演鸟妈妈唱第一段，然后用手势及表情指导幼儿扮演小鸟学唱歌曲第二段。（四）分角色演唱歌曲喂小鸟，并随音乐做找食和喂小鸟动作。教师扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟。分角色唱完歌后，“鸟妈妈”随音乐（二）飞一圈回到家中，按音乐（三）的节拍做喂“小鸟”动作，到每只小鸟面前点一下头，表示喂食，“小鸟”也跟着点一下头，表示吃食。（五）演唱和表演歌曲。中班狼和羊教案反思参考500字范文5【活动目标】1、愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。【活动准备】认识西瓜，了解西瓜的外形特征。【活动过程】（一）讨论西瓜的外形特征1、西瓜长的什么样
4、？2、想个什么好办法，让我们大家一起变成一个大西瓜？（二）手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成小西瓜）（三）游戏切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在此时，大家做吃西瓜状。然后，游戏继续开始。2、游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。活动反思：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则
5、，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。中班狼和羊教案反思参考500字范文6?活动目标】1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。2、对食品卫生安全有初步的认识。?活动准备】实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。?活动过程】1、利用实物导入活动。(1)出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的?(2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。2、情报模拟。教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿
6、几种物品的不安全因素：(1)小朋友，你们认识我吗?我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗?(2)我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗?可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。3、活动讨论。(1)讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?(2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。中
7、班狼和羊教案反思参考500字范文7活动目标：1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。活动准备：课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套活动分析：在幼儿认识平面图形的过程中，一直本着循序渐进的原则。幼儿已经认识了圆形、三角形、正方面图形较为抽象，因此在活动过程中运用了多媒体教学来解决这一困难，一方面更加激发幼儿的兴与环境中去，主要运用观察法、观察比较法、讲解法等突破;活动难点是让幼儿能够找出两条平行边，主要运用观察法、讲解法、联系法等突破。活动过程：一、导入情景导入：图形王国要举行聚会，我们一起去看一看吧。(出示课件)二、展开1、简单复习学过的图形。2
8、、由正方形引出梯形，让幼儿认识梯形，记住名字。3、请幼儿进行操作，比较正方形和梯形的异同点。要求：请幼儿比较边和角的不同。提问：正方形和梯形的边和角有什么相同的地方?有什么不同的地方?4、出示课件引出平行的概念。5、让幼儿找出平行线并讲解其概念。6、找梯形、找出平行线，进行复习巩固。7、找周围生活中像梯形的物品，让幼儿知道梯形是较稳固的图形，被广泛运用在我们的生活中，并出示课件欣赏。三、结束延伸活动：继续寻找周围生活中的梯形物品。中班狼和羊教案反思参考500字范文8活动目标培养幼儿勤洗澡，爱清洁的卫生习惯。熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点让幼儿明白
9、讲究卫生。难点：怎样让幼儿做到讲卫生的好孩子。教学准备小猪、小羊、小猫、小猴、小兔头饰各一个，手风琴。活动过程播放音乐“小猪变干净了先给幼儿一定的感性体验。看大班幼儿表演。1、教师引导幼儿讨论“小猪为什么哭，“为什么没有人愿意跟他做游戏。并让幼儿为小猪出谋划和它玩。后来猪小弟又先后碰到小猴和小兔，可是它们都不愿意和猪小弟玩，猪小弟伤心的哭了起兴的做游戏。看大班幼儿表演。2、教师引导幼儿讨论“小猪后来怎么样了，启发幼儿要勤洗澡，爱清洁。幼儿学唱“小猪变干净了归纳总结。教学反思运用音乐剧的形式，让幼儿表演各种角色，很好地调动了幼儿的积极性；音乐贯穿活动始终，健康和音乐结合的非常好。音乐剧“小猪变干
10、净了唱词；猪小弟，猪小弟，想和小羊做游戏。小羊说；“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪小弟，想和小猴做游戏。小猴说；“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪小弟，想和小猫做游戏。小猫说；“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪小弟，想和小兔做游戏。小兔说；“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪小弟，跳到水里洗一洗。猪小弟，猪小弟，想和大家做游戏。搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的脏东西，我真舒服呀，小朋友快快来大家一起做游戏，快快出来中班狼和羊教案反思参考500字范文9设计背景因本班98%都是刚上一学期的民族幼儿，为了给幼儿创造一个宽松的汉语言交往环境，让他们的特
11、别感兴趣，于是就设计了本活动。活动目标1，培养幼儿的观察能力和认知能力。2，通过活动能培养幼儿热爱大自然和对小动物的喜爱之情。3，鼓励幼儿大胆的运用汉语言表述出来。4，引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点重点：能理解儿歌并用汉语言表述出来。难点：幼儿能够根据儿歌的内容创编相适应的动作。活动准备雨伞一把、与儿歌内容相符的挂图一副、（小鸟、小蚂蚁、小青蛙、大树、蘑菇、荷叶）头饰活动过程开始环节：教师导入，小朋友们如果下雨了，你的爸爸妈妈会带什么来接你们呢？幼儿回答引出儿歌伞。基本环节：一，教师出示挂图引导幼儿观察：1，小朋友们看森林里住着很多小动物，请
12、小朋友们分别说说它们是谁？（幼儿回答）2，小朋友仔细看森林要下雨了，小动物们该怎样避雨呢？我们先看看小鸟是怎样避雨的？（幼儿回答）教师总结说对了，聪明的小鸟飞到大树下，那么大树就是小鸟的伞。3，小朋友再观察小蚂蚁也着急的寻找它的伞它的伞是什么呢？（幼儿回答：蘑菇）对了，蘑菇就是小蚂蚁的伞。以下的小动物找伞方法同上。二，找六名幼儿来上台带上对应的头饰进行表演，幼儿和幼儿之间分别扮作小蚂蚁、小鸟、小青蛙、蘑菇、大树、荷叶，让幼儿分别找自己的伞，教师进行点评。结束环节：教师教授儿歌并同幼儿一起按儿歌内容进行创编动作，加上动作再教授儿歌。延伸环节：现在我们一起出去再观察其它的小动物，看看它们又用什么来
13、当伞呢？教学反思1，活动中激发了幼儿乐于学习的兴趣。2，在活动的过程中，汉语能力表达较强的幼儿回答的问题比较多也进行了表演，他们和老师配点和意见。中班狼和羊教案反思参考500字范文10活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。活动准备1、课件假如没有水。2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。活动过程一、问题
14、导入，了解水的作用。1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿回答（略）2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？幼儿回答（略）3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？幼儿回答（略）对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。二、观察图片，感受水的重要性。在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着.1、教师：你们刚才看到了什么？幼儿回答（略）2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？幼儿回答（略）在师幼儿互动中，幼儿明白了如
15、果没有水，动物、植物、人类将无法生存。三、观看课件，提升经验。观赏课件假如没有水1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？幼儿回答（略）3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。四、环保教育，节约用水。五、绘画宣传保护1、幼儿自主地选择材料，分组活动a组：设计节约用水的标志。b组：绘画“请这样用水”c组：集体作画“请来保护水资源2、展示交流作品教学反思1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观察、和同伴交流，进一步感受到水的作用。2、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。3、不足之处在于：在讨论互动环节风有些匆忙，应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。活动设计背景水对于幼儿来说，一点也不陌生。它是生活中不可缺少的东西。但是从大班幼儿已有的生活经验来看，他们大多只会说如果没有水会口喝、不能刷牙洗脸。对没有水会给生活不便，或是动物会渴面及深层次的了解，从而萌发幼儿节约用水的意识。