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1、 中班狼和羊教案反思参考500字范文（10篇）中班狼和羊教案反思参考500字范文1 1、在故事情节中学习歌曲喂小鸟，能有感情的演唱歌曲。 2、学习借助教师的表情、体态的示意，体验妈妈爱孩子的情感。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、借助已有阅历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。 中班狼和羊教案反思参考500字范文2 1、将喂小鸟的音乐磁带作为幼儿日常活动的背景音乐反复播放，让幼儿初步熟识音乐旋律。 磁带录制的挨次为音乐嬉戏挨次： （一）小鸟和妈妈 （二）鸟飞 （三）喂食 （四）鸟飞 （五）大风 （六）鸟飞 2、幼儿已学会随音乐做鸟飞和找食动作。 中班狼和羊教案反思参考500字
2、范文3 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。 中班狼和羊教案反思参考500字范文4 （一）复习歌曲小兔和狼。 教师：兔子和狼始终是一对冤家。不过，兔子只要知道怎样自我爱护，就可以不怕狼，放心地玩嬉戏。聪慧的兔子们，我们一起唱着歌去玩玩吧！（教师带着幼儿边唱边做与歌词相应的律动。） （二）幼儿倾听教师清唱歌曲喂小鸟，初步感知歌曲旋律和内容。 1、教师：小鸟的家建在高高的大树上。它们在和谁说话？它们
3、说了些什么？（教师以两种音色分别仿照小鸟和鸟妈妈范唱歌曲） 2、教师：是不是像你们所说的那样呢？再听我唱一遍。 （三）幼儿学唱歌曲喂小鸟其次段歌词。 教师扮演鸟妈妈唱第一段，然后用手势及表情指导幼儿扮演小鸟学唱歌曲其次段。 （四）分角色演唱歌曲喂小鸟，并随音乐做找食和喂小鸟动作。 教师扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟。分角色唱完歌后，“鸟妈妈”随音乐（二）飞一圈回到家中，按音乐（三）的节拍做喂“小鸟”动作，到每只小鸟面前点一下头，表示喂食，“小鸟”也跟着点一下头，表示吃食。 （五）演唱和表演歌曲。 中班狼和羊教案反思参考500字范文5 【活动目标】 1、情愿参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 2、能依据指
4、令做相应的动作。 【活动预备】 熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。 【活动过程】 （一）争论西瓜的形状特征 1、西瓜长的什么样？ 2、想个什么好方法，让我们大家一起变成一个大西瓜？ （二）手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈） 2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成小西瓜） （三）嬉戏切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时
5、，大家做吃西瓜状。然后，嬉戏连续开头。 2、嬉戏进展若干次后，可由幼儿来切西瓜。 活动反思： 孩子们玩得很尽兴，运动量也到达了小班年龄段的标准，在嬉戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比拟顺当。 让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规章，这对以后小朋友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进展其它嬉戏活动也更顺当。 中班狼和羊教案反思参考500字范文6 ?活动目标】 1、尝试区分出不能食用的物品，知道在嬉戏、生活中很多物品是不能咬的。 2、对食品卫生安全有初步的熟悉。 ?活动预备】 实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。 ?活动过程】 1、利用实物导入活动。
6、(1)出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都熟悉它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的? (2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓舞幼儿大胆地说。 2、情报模拟。 教师手拿铅笔，采纳拟人化的口吻，告知幼儿几种物品的担心全因素： (1)小朋友，你们熟悉我吗?我是铅笔小弟弟，我喜爱看书，帮助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友安康成长，你记住了吗? (2)我是美丽的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜爱我吗?可我身上经常有毒性，你喜爱我但肯定要记住不能把我放在嘴里哦。 3、活动争论。 (1)
7、争论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么? (2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一局部的材料是有毒性的，放在嘴里咬，简单把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，担心全。 4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。 中班狼和羊教案反思参考500字范文7 活动目标： 1、激发幼儿熟悉平面图形的兴趣及探究的欲望。 2、进展幼儿较敏锐的观看力和抽象概括力量。 活动预备：课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套 活动分析： 在幼儿熟悉平面图形的过程中，始终本着循序渐进的原则。幼儿已经熟悉了圆形、三角形、正方形、长方形，在此根底上来熟悉梯形，对幼儿来说是一
8、个学习的过程，也是一个提高的过程。鉴于平面图形较为抽象，因此在活动过程中运用了多媒体教学来解决这一困难，一方面更加激发幼儿的兴趣，一方面更好的为幼儿的学习所效劳。本次活动的重点是了解梯形的特征，并能拓展到四周的生活与环境中去，主要运用观看法、观看比拟法、讲解法等突破;活动难点是让幼儿能够找出两条平行边，主要运用观看法、讲解法、联系法等突破。 活动过程： 一、导入 情景导入：图形王国要进行聚会，我们一起去看一看吧。(出示课件) 二、绽开 1、简洁复习学过的图形。 2、由正方形引出梯形 ，让幼儿熟悉梯形，记住名字。 3、请幼儿进展操作，比拟正方形和梯形的异同点。 要求：请幼儿比拟边和角的不同。 提
9、问：正方形和梯形的边和角有什么一样的地方?有什么不同的地方? 4、出示课件引出平行的概念。 5、让幼儿找出平行线并讲解其概念。 6、找梯形、找出平行线，进展复习稳固。 7、找四周生活中像梯形的物品，让幼儿知道梯形是较稳固的图形，被广泛运用在我们的生活中，并出示课件观赏。 三、完毕 延长活动：连续查找四周生活中的梯形物品。 中班狼和羊教案反思参考500字范文8 活动目标 培育幼儿勤洗澡，爱清洁的卫生习惯。 熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学重点 让幼儿明白讲究卫生。 难点：怎样让幼儿做到讲卫生的好孩子。 教学预备 小猪、小羊、小猫、小猴、小兔头饰各一个
10、，手风琴。 活动过程 播放音乐“小猪变洁净了“先给幼儿肯定的感性体验。 看大班幼儿表演。 1、教师引导幼儿争论“小猪为什么哭“，“为什么没有人情愿跟他做嬉戏“。并让幼儿为小猪出谋划策，调动幼儿参加的积极性。星期天的早晨太阳已经升的好高好高了，猪小弟才懒洋洋的起床，不用洗脸就跑出去玩，妈妈叫他也不听。猪小弟来到了森林里观察了小羊在照镜子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，说它太脏，不和它玩。猪小弟又遇见了小猫，它想和小猫玩嬉戏，小猫也嫌它脏，不和它玩。后来猪小弟又先后遇到小猴和小兔，可是它们都不情愿和猪小弟玩，猪小弟难过的哭了起来。猪小弟跳进水里，洗了一澡，洗得很洁净，大家和它做嬉戏。大家一起手拉
11、手，一边唱歌一边快乐的做嬉戏。 看大班幼儿表演。 2、教师引导幼儿争论“小猪后来怎么样了“，启发幼儿要勤洗澡，爱清洁。 幼儿学唱“小猪变洁净了“ 归纳总结。 教学反思 运用音乐剧的形式，让幼儿表演各种角色，很好地调动了幼儿的积极性；音乐贯穿活动始终，安康和音乐结合的特别好。 音乐剧“小猪变洁净了“ 唱词；猪小弟，猪小弟，想和小羊做嬉戏。小羊说；“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。“ 猪小弟，猪小弟，想和小猴做嬉戏。小猴说；“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。“ 猪小弟，猪小弟，想和小猫做嬉戏。小猫说；“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。“ 猪小弟，猪小弟，想和小兔做嬉戏。小兔说；“哎呀呀
12、，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。“ 猪小弟，猪小弟，跳到水里洗一洗。 猪小弟，猪小弟，想和大家做嬉戏。 搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的脏东西，我真舒适呀，小朋友快快来大家一起做嬉戏，快快出来吧。 中班狼和羊教案反思参考500字范文9 设计背景 因本班98%都是刚上一学期的民族幼儿，为了给幼儿制造一个宽松的汉语言交往环境，让他们的汉语言表达力量能在运用中渐渐的进展起来，通过教师对幼儿的多方观看，我才发觉幼儿们对小动物特殊感兴趣，于是就设计了本活动。 活动目标 1，培育幼儿的观看力量和认知力量。 2，通过活动能培育幼儿喜爱大自然和对小动物的宠爱之情。 3，鼓舞幼儿大胆的运用汉语言表述出来。 4，引导幼儿
13、在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5，鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点难点 重点：能理解儿歌并用汉语言表述出来。 难点：幼儿能够依据儿歌的内容创编相适应的动作。 活动预备 雨伞一把、与儿歌内容相符的挂图一副、（小鸟、小蚂蚁、小青蛙、大树、蘑菇、荷叶）头饰 活动过程 开头环节： 教师导入，小朋友们假如下雨了，你的爸爸妈妈会带什么来接你们呢？幼儿答复引出儿歌伞。 根本环节： 一，教师出示挂图引导幼儿观看： 1，小朋友们看森林里住着许多小动物，请小朋友们分别说说它们是谁？（幼儿答复） 2，小朋友认真看森林要下雨了，小动物们该怎样避雨呢？我们先看看小鸟是怎样避雨的？（幼儿答复）教师总结说对了，聪慧
14、的小鸟飞到大树下，那么大树就是小鸟的伞。 3，小朋友再观看小蚂蚁也焦急的查找它的伞它的伞是什么呢？（幼儿答复：蘑菇）对了，蘑菇就是小蚂蚁的伞。以下的小动物找伞方法同上。 二，找六名幼儿来上台带上对应的头饰进展表演，幼儿和幼儿之间分别扮作小蚂蚁、小鸟、小青蛙、蘑菇、大树、荷叶，让幼儿分别找自己的伞，教师进展点评。 完毕环节： 教师教授儿歌并同幼儿一起按儿歌内容进展创编动作，加上动作再教授儿歌。 延长环节： 现在我们一起出去再观看其它的小动物，看看它们又用什么来当伞呢？ 教学反思 1， 活动中激发了幼儿乐于学习的兴趣。 2， 在活动的过程中，汉语力量表达较强的幼儿答复的问题比拟多也进展了表演，他们
15、和教师协作的也比拟默契。但也有个别的幼儿不擅长言语的表达，他的发言都很少甚至不发言。针对个别不发言的幼儿我会努力引导他们学习，争取下节活动个别不发言的幼儿能英勇用所学汉语表述出自己的观点和意见。 中班狼和羊教案反思参考500字范文10 活动目标 1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。 2、尝试用美工的表现方式设计节省用水的宣传画。 3、萌发节省用水的意识，懂得节省用水的方法。 教学重点、难点 教学重点：环保教育，节省用水。 教学难点：加强幼儿节省用水的意识，懂得节省用水的方法。 活动预备 1、课件假设没有水。 2、画纸、彩色笔、剪刀、透亮胶等美工材料。 3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜
16、花、枯萎的小草等植物，干枯的小溪、裂开的稻田等自然风光。 活动过程 一、问题导入，了解水的作用。 1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？ 幼儿答复（略） 2、 教师：爸爸、妈妈平常做什么事情的时候要用到水？ 幼儿答复（略） 3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：假如没有水，我们的生活会变成怎么样？ 幼儿答复（略） 对“假设没有水”这一话题，幼儿的答复各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严峻的事情。 二、观看图片，感受水的重要性。 在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家感动地谈论着. 1、教师：你们刚刚看到了什么？ 幼儿答复（略） 2
17、、 教师：是呀，假如没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？ 幼儿答复（略） 在师幼儿互动中，幼儿明白了假如没有水，动物、植物、人类将无法生存。 三、观看课件，提升阅历。 欣赏课件假设没有水 1、教师：假设没有水，还会发生什么状况呢？我们一一段画面。 2、 教师：看完了这段画面，你的”心情怎么样？ 幼儿答复（略） 3、教师：是啊，假设没有水，大自然会一片荒凉大海一每天地干枯，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。 四、环保教育，节省用水。 五、绘画宣传爱护 1、幼儿自主地选择材料，分组活动 a组：设计节省用水的标志。 b组：绘画“请这样用水” c组：集体作画“请来爱护水资源 2、展现沟
18、通作品 教学反思 1、活动的开头我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思索“假设没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观看、和同伴沟通，进一步感受到水的作用。 2、课件中，整个自然界从有水到没有水的剧烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。 3、缺乏之处在于：在争论互动环节风有些匆忙，应当多给幼儿说的时机和时间而且还可以拓展到爱护水资源同治要单纯地停留在节省用水的方法上。 活动设计背景 水对于幼儿来说，一点也不生疏。它是生活中不行缺少的东西。但是从大班幼儿已有的生活阅历来看，他们大多只会说假如没有水会口喝、不能刷牙洗脸。对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会枯槁等熟悉很浅，于是我利用图片、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面及深层次的了解，从而萌发幼儿节省用水的意识。