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1、高三数学备课组学期工作总结 备课组学期工作总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高三数学备课组学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高三数学备课组学期工作总结一 20XX年高考中，我校考生取得了较好的成果，这与市、县、校各级领导的大力支持分不开的，特殊是寇老师和x主任、x老师在百忙中，为我们高三教学工作供应了精确的、准时的指导，当然这也与我们高三数学组全体老师的团结协作和奋力拼搏是分不开的。回顾一年的教学工作，我们有胜利的阅历，也发觉了不足之处。下
2、面就去年的详细做法谈谈自己的一点看法，总结如下： 一、加强集体备课 优化课堂教学 新的高考形势下，高三数学怎么去教，同学怎么去学?无论是老师还是同学都感到压力很大，针对这一问题备课组在xx校长、xx主任的领导下，在xx主任的详细指导下，制定了严密的教学方案，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育同学素养的详细要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育同学的力量，为其自身的进一步进展打下良好的基础。 在集体备课中，注意充分发挥各位老师的特长，集体备课前，每位老师都预备一周的课，集体备课时，每位老师都进行说课，然后对每位老师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业
3、的布置等逐一评价。 集体备课后，各位老师依据自己班级同学的详细状况进行自我调整和重新细心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 二、立足课本 夯实基础 实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必需转变观念，立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到，注意教材的科学体系，打好“双基”，精确把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，精确把握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求把握的，那些内容是要求敏捷运用和综合运用的;细心推
4、敲要考查的数学思想和数学方法;在复习基础学问的同时要注意力量的培育，要充分体现同学的主体地位，将同学的学习乐观性充分调动起来，教学过程中，不仅要呈现老师的分析思维，还要充分呈现同学的思索思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注意提优补差，新高考将更加注意对同学力量的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的同学脱颖而出供应了更多的机会和空间，有利于优秀的同学最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成果;对于差生充分利用辅导课的时间关心他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的爱好，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成果。 三
5、、因材施教 全面提高 今年高考采纳新的模式，同学选修的科类不同，因此同学的整体状况不一样，同一班级的同学，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的同学，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的同学提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由同学来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对力量较强的同学要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思维力量和分析问题、解决问题的力量。课后作业的布置，既有全体同学的必做题也有针对较强力
6、量的同学的思索题，老师在课后对同学的辅导的内容也因人而异，让全部的同学都能有所收获，使不同层次的同学的力量都能得到提高。 四、优化练习 提高练习的有效性 学问的巩固，技能的娴熟，力量的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的同学;对练习要全批全改，做好同学的错题统计，对于错的.较多的题目，找出错的缘由。练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注意教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透;对于典型问题，要让同学板演，充分暴露同学的思维过程，加
7、强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了同学的应试力量 。 五、加强应试指导 培育非智力因素 充分利用每一次练习、测试的机会，培育同学的应试技巧，提高同学的得分力量，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，削减无谓失分 ，指导同学常常总结临场时的审题答题挨次、技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与阅历，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试力量;关心同学树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。 在这一年中，我们虽然取得了一些成果，但与兄弟学校相比，还有许
8、多不足，在今后的工作中我们还要努力向各位学习，不断提高自己的训练教学水平 。 高三数学备课组学期工作总结二 在全体高三数学组老师的共同努力下，我们圆满完成本学期的训练、教学，也取得了一些成果，例如，统考成果和区前一名在大幅度缩小，理科数学名次提前了一名等，现总结如下： 一、制定切实可行的方案并且肯定要根据方案严格执行方案的支配进行复习 俗话说;凡事不预而不立。我说的切实可行的意思是方案要细致，详细，严格。肯定要遵循方案的支配走。大家知道高三的复习，其实不止我们数学这一科其他的学科也在内，都是时间紧任务重，要在有限的时间完成可以说是无限的复习内容，不细心作以支配，在复习中势必出现忙乱的现象，也会
9、简单出现顾此失彼的后果。 在开学伊始，我们全组高三数学组老师就制定出一份时间上、详细到每章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格方案，在方案中不但要考虑教学内容的多少还要考虑在高考中占有的比重，更要顾及哪些内容是我们值得付出时间和精力的，等等一系列因素。使得大家在时间上有了紧迫感，使得我们的教学内容更加有效率，使得我们更能发挥乐观性去充分地调动同学。 二、仔细讨论考试大纲，重视基础，注意数学学科的思想渗透，强化力量的培育。给同学科学合理适于接受的数学学习建议 一年一度的考试大纲反映了命题的方向，作为我本人哪一年担当高三课，我都会研读考纲，这样不但可以从宏观上把握考试内容，做到复习不超纲;而且可
10、以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求，分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点把握，哪些学问又要求敏捷运用和综合运用。复习中，要结合课本，对比考试大纲把学问点从整体上再理一遍，既有横向串联，又有纵向并联。在教学中我也大胆的指导和建议老师们，力争不要做太多无用功，有些内容就得敢于大胆的取舍，由于题永久是讲不完也是做不完的，在时间紧急的状况下，我们一方面要稳住阵脚，一方面又不要给同学带来急躁的心情。 从今年的考试大纲看，总体要求保持平稳，并在平稳过渡当中强调了试题设计的创新程度。大纲要求试题难度更加符合教学的实际与高中同学学习的实际水平。特殊值得关注的是，三角函数、立体几何两个模块的详细要求明显
11、地降低了。三角函数学问作为解题的工具，没必要学习得那么深、那么难。在立体几何的备考方面，考生一般有求难的趋向，这明显也是不必要的。 因此，在复习中，加强基础学问的巩固和提高，加强各学问板块间的联系和综合，加强通性通法的总结和运用，重视教材，狠抓基础是根本;立足中低档，降低重心是策略;过程中进展力量，提高素养是核心。记得在开学初的大教研中，我们数学的全部老师绽开了对各年高考试题的研讨，大家的全都看法就是狠抓基础，立足中档题。在复习过程中我们常常提示同学多回顾课本、成立学习笔记和纠错本，浓缩所学学问，娴熟把握解题方法，加快解题速度，缩短遗忘周期，达到复习巩固提高的效果，以提高学问与力量的综合性、应
12、用性、创新性为重点。比如开头复习的内容是高考中的重中之重，同学已经扔了两年的时间，而且是最抽象的刚上高中时把握的就很最薄弱。这样我们就充分调动同学立足课本，扫瞄以前的课堂笔记，激活全部数学学问点，既给了同学自主学习的空间也为同学树立了备战高考的信念。 以重点学问再复习为主，高三这一年的复习备考中我们始终实行段段清，紧紧跟的原则，所谓段段清就是复习完一个章节即时考查，力求不留学问死角，使得基础复习更完备，学问脉络更清楚，所谓紧紧跟就是复习完这一章再连同前面复习的全部的内容一起再考一次，准时的巩固缩短了遗忘周期。在集体教研选择教学题目时尤其注意： (1)强调学问的综合性及不同章节的内在联系; (2
13、)不断渗透重要的数学思想与方法。如：函数与方程的思想方法;数形结合的思想方法;分类争论的思想方法;转化与划归的思想方法;运动与变换的思想方法等不断在复习过程中渗透; (3)强化数学思维训练，体现多一点想，少一点算或不急于算。也就是我们曾经说的：磨刀不费砍材功。 (4)反思解答问题时的开窍点，优化解题时思维线路，娴熟解答问题的通性通法，强化解答综合性数学高考试题的一般思维模式，就能不断提高综合分析问题和解决问题的力量。 在二轮复习过程中，我们基本采纳了以同学为主体的练讲结合，把全部的题目都让同学独立的完成，然后有老师点评，点播。达到精讲精练的目的。也使同学不在题海中泛滥，而是在规律和方法中寻求触
14、类旁通，举一反三，游刃有余的学习境界。 三、精诚合作，相互学习，和谐共建，奋战高考 由于工作的支配，我本人担当理科班的教学，进度往往和文科不能保持全都，这样在复习材料的预备上，就要靠大家。在这里我们组里从来没有由于我不能准时预备材料而计较过，有了什么想法，有了什么建议，教研时出现了什么点子，事后大家都能主动乐观的查找材料。 四、一些比较好的做法 1、每周小测至少一次; 2、每月或每单元须大测; 3、每周假期作业发滚动试题一份; 4、强调先练后讲，准时订正。 紧急而繁重的高三复习备考还没有画上了句号，我们还须在奋战的大潮中一起披风展浪，一起持舵前行，尽管我们不能成为最领先的弄潮儿，但由于我们在尽
15、心，我们更在尽力，我们可以骄傲的说;我们无悔。 高三数学备课组学期工作总结三 高三数学备课组在教学中突出针对性与有效性，在提高课堂教学的质量与数学教学的效率上做了一些尝试与努力。为了做到针对性，我们对历年高考和上海的新旧教材在集体备课时常常进行疏理、沟通，使我们的教学不太偏离“准星”。要做到针对性，还必需了解同学。我们学年终的“摸底”测试，拟卷慎重，命题以真正了解同学状况为目的，以考查同学把握基础学问为主，不以考住同学为目的。考后我们仔细分析，不仅对全班级状况，更重要的是对自己所教班的状况有所了解，做到一开头复习心中有底。不仅“摸底”，此后我们对每一次大小练习与测试都作一些分析和谈论，并作定量
16、分析，对大的测试更是专项分析，提出改建措施。实事求是，以实际动身是“针对性”的保证。我们集体备课时对教学标高不一刀切，同一“板块”的复习，各班把握的“尺度”都以同学的实际状况而定，都以实效为衡量标准。我们集体备课时预备的资料也依据自己班的基础和接受力量选择使用，可以删节与增补、文理科作业，甚至理科各班作业都不一刀切，一切从实际效果动身。 为了从实际动身，我们在四月“二模”考前的全部练习测试与辅导的材料、试卷都不用现成的。为了使基础中等及以下的同学有所得，我们的测试卷留意肯定的“坡度”，让这些同学有充分练习的机会。同时也让一些优秀生得到提高，以适应各层次同学的需要，对课堂使用的专题材料和大大小小
17、数十次的练习测试或辅导的卷子，我们都事先(一般提前两周以上)支配，由命题老师细心选题，样稿要提前完成，先全组老师人手一份，各自解答，再从学问点、难度、考时等方面议完或提出修改看法(重大测试专项讨论)然后才定稿付印。而且练后再反思，从中发觉同学的进步与问题，也检讨命题之得失，作为下一次命题的借鉴。 提高效率方面，我们备课组更讲究的是落实。我们布置的作业及测试练习，必需走好“三步曲”，考后讲评要高质量，宁可有的班少做几套，也要讲评好，订正好，落实好，为了更落实一些，有的同学还要再订正。我们在“三步曲”之后，连续走下去，把一些重要的学问点又是同学薄弱点，再次出现在练习测试中，学期结束前，再把没过关的
18、要点汇编测试，重走一遍“三步曲”。 为了提高效率，我们坚决摒弃一些不必要的内容和练习。我们在作业、练习、测试及上课时，尽力避开一些偏题怪题及难的没有必要的题。我们宁可在巩固基础学问和必要的力量要求上多化一点功夫，也不在“枝节”上去大量消耗同学精力。 在高三复习中，我们第一学期的复习要求更扎实一些，保持肯定进度，把每个“板块”的基础学问和适度的力量要求更落实一些，同时留意到各“板块”之间的关联，不急于搞综合训练，只求落实，不求速战。高三数学备课组团结协作，学术民主、互帮互学，磋商争论风气较浓。命题拟卷，专题材料编辑人人参加，充分发挥各人才智，努力提高各人的专业水平，使我们的工作让同学满足。 高三
19、备课组这几年每年有相当比例的年青老师，除了有详细的带教老师，我们的做法是让他们顶上去：这一年三位年青老师都开公开课，三位年青老师出卷子编材料几乎占了一半，鼓舞、敬重和吸取他们的看法。我们的做法是，放手让年青老师站到第一线，充分挖掘他们的潜能，老老师更多的是“护驾”。这几年经过高三教学的年青老师无论是敬业精神还是专业力量都有明显进步。 高三数学备课组学期工作总结四 本学期高三数学组文理共6名老师，其中理科4人，文科2人，担当着高十二个班的数学教学工作，且每个人都带两个班的教学，时间紧，任务重，但我们6个人团结一心，奋力拼搏，圆满的完成了本学期训练教学，取得了肯定的成果。 一、确立正确的指导思想
20、开学初，我们制定了适合我校实际的教学工作方案，确立了本学期工作的指导思想，即以课堂为阵地，以同学为主体，开展课堂教学改革的有益尝试，面对全体，注意素养，启发式、开放式教学。本学期我们始终贯彻这一知道思想，扎实工作，成果显著。 二、加强集体备课，狠挖教材 对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法、联系等几个方面进行反复备课。同时，我们注意搜集大量信息，课堂教学中我们贯彻理论联系实际的原则，联系日常经济生活中常见的现象进行教学，使同学学以致用，激发爱好，提高同学分析问题、解决问题的力量。 本学期,我们连续实行新的教学方法,充分发挥同学的主观能动性,老师少讲有些学问让同学去悟、去想,老师
21、只起到点拨的作用.同时,保持同同学亲切融合的师生关系,充分敬重同学自己的能动性,调动同学自主学习的乐观性,并培育他们的制造性。 三、苦练内功，精益求精 对于我们组每个老师来说，都深深地感到自己任务的艰难，工作中每个人都始终坚持对训练教学理论的学习，相互听课，相互探讨，相互团结，相互激励，取长补短，我们从不满意已经取得的成果，苦练内功，使自己训练教学水平不断提高。 四、负重拼搏，争闯辉煌 在这样短短的时间内，要完成教学任务不难，但是要取得大市前五名的好成果，的确有肯定的难度。但是我们每个老师信念百倍，从点滴坐起，在平常的教学中从不让同学铺张一点时间，作业准时细致地批改，准时反馈，的确做到精讲精练
22、，有较强的针对性。从本次期末考试内容来看，试题都是我们平常重点强调、反复联系的内容。不管怎样我们都会尽心尽力，努力把自己的工作做好，争取取得辉煌成果。 总之，时间如流水一样匆忙而过，我们每个老师感到特别充实，不仅让同学学到了应有的学问，并且教会了他们一些学习方法，各方面力量也得到很大的提高，特殊数学方法数学思想有了肯定把握和熟悉，我想通过我们全组同志共同的努力我们高三数学成果肯定走在同类学校的前列，并在第一次省质检取得优异成果。 高三数学备课组学期工作总结五 本学期开学以来，在校级班级领导的悉心指导下，高三数学备课组9位老师结合本学期教学方案，仔细体会实施学校“同学自主+老师引领”课改要求，乐
23、观组织集体备课活动，做实教学过程，切实提高课堂教学效益，圆满完成本学期的训练、教学任务。 一、本学期教研工作总结 1、潜心钻研全国新课标卷，做到复习有导向性和高效性。为了20xx届同学在20xx年6月份的全国高考中能取得优异的成果，备课组每位老师都仔细分析了20xx年20xx年全国高考新课标数学试卷，通过对三套试卷的深化讨论，比较全国新课标数学卷与湖南高考数学卷的异同，探讨高三数学复习备考的策略。 2、团结协作，集体备课，发挥集体力气. 高三数学备课组，每个星期三下午开展集体备课活动，每次备课都有中心专题，先由一位老师主讲，再围绕中心进行研讨。也对复习的内容、进度，资料的征订、测试题的命题、改
24、卷中发觉的问题进行沟通、同学学习数学的状态等方面上，既有分工又有合作，既有统一要求又有各班实际状况，既有“同学简单错误”地方的沟通，又有典型例子的争论，既有课例的探讨又有信息的沟通。在任何地方、任何时间都有我们探讨、争议、沟通的声音。 3、把握学情，做到有的放矢。 深化同学中去了解同学的实际学习状况，学习水平和学习力量，在多次模拟测试中，准时调动教学内容，加大课堂容量，提前渗透数学思想方法，使老师的教和同学的学都符合同学的学习实际状况，做到了有的放矢，让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益。能够开展分层教学，使每一个层次的同学都能学有所获。 4、抓好“三中”，树立学习信念。 抓好“三中”即
25、中等题、中等分、中等生，对同学来说仔细讨论好中等题、拿好中等分是基本，是高考信念的保证;抓好中等生是全面提高教学质量的根本。我们的同学实际就是这样，我们必需实事求是，做太难的题，一个同学没有基础，做不了，打击了同学的自信;做太简洁的题，又不符合高考要求，所以我们以中等题为练习的重点。 5、注意“三点”，培育学习习惯。 高三复习留意到低起点、重探究、提力量的同时，还注意抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。我们的同学基础一般，所以，一点要依据同学实际，放低起点，把学习的内容分解为同学简单把握的一个又一个学问点，把步伐迈的慢一点，
26、通过练习，准时反馈，把同学一步一步推向前进。 6、重视“内临”“外界”，关注全体同学。 重视数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态，采纳分层管理和分层教学。比如说每次测试都能在前十几名的同学，应给他们以自由度，课后可做一些适合自己的题目。对一些优秀同学，我们采纳了科组集体力气加强提高辅导，激起同学的竞争意识，增加有效性;对一些数学“学困生”，采纳了低起点，先享受一下胜利，然后不断深化提高，以致达到适合自己学习状况的进步和提高。尤其在考前，我们对优等生和数学“学困生”，利用自己的休息时间，个别辅导，或交换老师辅导，有的放矢，收到了较好的效果。 二、对新高考高三复习的几点建议 1、一轮
27、复习应细，但时间不宜太长。作为数学科的教学,第一轮复习学问、方法、题型要全面一些，不仅求数量，更重要的是求质量，是实实在在的学会。例如例题分析，就不能只有老师讲，要给同学思索时间，最好同学先做一做，做510分钟再讲，老师在讲时要动员同学参加，领着同学读题、分析、板书、归纳，不能放过影响成果的任何一个细节。让同学实实在在的体会综合题是怎样入题的，怎么样书写的，得分要点是什么，又包含哪些规律与数学思想方法，特殊是数学思想方法，作专题讲是没有多大用的，高考又要考，所以平常要渗透到每一个试题中去。虽然一轮复习要细，但战线不行拉的过长，这样简单造成复习到后面忘了前面的内容。 2、二轮应按学问或题型为模块
28、复习。往届的二轮复习大部分时间和精力放在思想和方法上，经常是老师讲的有条有理，头头是道，同学也能听懂，但往往与应用结合不到一块，见不到实质性效果。所以二轮复习应结合同学的实际状况和考试大纲，有针对性的进行题型训练，从这一届的状况看效果还是不错的。 3、充分利用好周练，做好巩固和检测工作。周练各班级都有，但高三的周练应有别于高一高二，高一高二处于学习新学问的阶段，周练的内容应以近段学习的学问为主要对象。而高三处于对学过的学问进行复习和提高的阶段，所以高三的数学周练最好小题是全部复习内容，解答题应有两道高考常考的而还没有复习的题型。通过这种形式也可以了解同学的不足，以便在下面的复习过程中有针对性。
29、 4、“重读”考卷，在纠错训练中提升力量。在平常的教学和阅卷后，我们感到提高同学数学成果的主要障碍有以下几个方面： 双基不扎实，认知结构不完善：基础学问、基本技能把握不扎实，常用公式记不精确，造成了不应当的失分。 思维欠缜密，缺少书面表达的主要环节：对于含字母的问题，对字母的分类争论不够到位， 综合水平欠佳，运算力量薄弱，做题时往往是“会而不对”。我认为应从“错题”入手，争取实现力量超越。由于错误常具有“重复性”，一般同学在过去的练习中已暴露了他们解题中可能出现的问题。假如我们在综合复习阶段，收集了部分同学的“纠错本”，对他们曾经出现的错误进行了整理、归类，编写小题训练试题发给同学练习并进行讲
30、解，就可以使同学的解题错误得到了订正，实现了数学解题力量的超越。 5、精选试题，做到“张弛”有度。高三同学要做许多试题，但同学的时间是有限的。如何解决二者之间的冲突，老师做的工作是特别关键的。任何一套试题发到同学手里之前，我认为老师都应现做一遍，试题的难度和所考察的学问点有第一手材料。不能不管三七二十一，先把试卷发下去，难了不讲或把答案贴出去了事。另外，适当做一些综合卷要留意的是：1.限时完成,没有限时,应试力量就很难培育上去;2.不要放过有难度的题,没有肯定的难度的训练,同学的心理承受力量和同学思维的全面性、深刻性是无法培育上去;3.通过做综合题,同学应自觉查找成果的提高点,实行切实可行的措
31、施解决,如某一章节的内容不到位,应准时巩固.只有做到同学做的都是精选试题，才能“张弛”有度。 更多工作总结.我推举 高三数学备课组下学期教学工作总结 一个学期的工作临时告一段落了，信任在这个学期自己有不少的收获，此时就可以做个总结，把自己工作中的收获和不足写出来，那么高三数学备课组工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“高三数学备课组下学期教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高三数学备课组下学期教学工作总结一 20xx20xx下学期高三数学备课组教学工作总结又是一年高考季，高三的孩子即将面临高考，我作为高三备课组组长，也应当准时反省总结自己的工作。在学校的领导和支配下
32、，我认为我们高三数学的教学复习工作是合理和有效的，首先，高三备课组制定了特别具体的二轮复习方案，我们在充分了解我校同学的学习基础与特点的基础上，充分了讨论高考大纲，讨论了近年考试中心与各省数学命题的方向与特点，全组老师同心协力努力工作较好地完成了教学任务。实践证明我们的方向是正确的，方法是恰当的，工作是有成效的，基本上可以说，尽我们的力量做到了接近于最好。对于本学期的工作，我做了如下的总结： 一、制定完整的二轮复习方案 在高三上学期，我们已经大致完成了一轮复习工作，只是有少数学问点遗留在本学期复习。在完成一轮复习之后，我们又具体争论并最终制定了二轮复习方案。对于不同学问点，我们制定的教学方案中
33、所支配的课时不一样。对于较为简洁的学问点，我们支配了较短的时间，对于较难的学问点或者较为重要的学问点，我们会适当支配较多的时间进行复习，以让同学能更好地把握相关学问。 二、严格执行二轮复习方案 在我们制订好的二轮复习方案后，我们严格根据复习方案进行二轮复习教学工作。首先，我们进行了相关重要学问点的专题复习，复习的对象主要是基础学问。可以说，其次遍的学问的复习，是对前一学期第一轮复习的补充与提高。总体来说，二轮复习对我校各类班级的同学效果基本良好，同学对数学上的基础学问与数学上的基本思想和解题力量得到较大的提高。从其次学期刚开学时的第一次考试和最终一次模拟的考试成果对比来看进步是比较明显的。 三
34、、重点内容重点复习 高考中固定的6个解答题是我们高考复习的重点，在其次轮复习时，集合与简易规律，向量部分，统计部分都不是重点，不必做过多过难的题。在今年的x月份，也就是高考的最终阶段，这一阶段的时间是特别最珍贵，我们针对高考的6个解答题支配了6个专题复习。总体上看来，这样的支配是完全正确的。在详细复习中，备课组要求各位老师要对习题试题进行指导性的选择，要有针对性地针对我们省可能考的考试题型进行复习，对于常考或者必考的学问点，肯定要加强复习，务必让每位同学都会做，对于基础学问点，不能让同学有任何的遗漏。 四、重视解题技巧的培育 在实际教学中，我们特别重视解题技巧的讲解，对于常考的题型，我们都做了
35、细心的总结，为同学总结出了许多基本的解题技巧和解题步骤，让同学对基础题都能很好的进行解答。此外，备课组也特别注意讲解各类解答题的解题方法和步骤。我们用较多的时间分析讲解解答题，给同学充分的时间去做解答题，如复习立体几何或解析几何时削减习题数量，每天就要求同学就作34道解答题，对同学区分要求，差一些的同学可以再少做一些，鼓舞同学肯定要努力做解答题。通过讲练结合，我们使得大部分同学都能很好地把握基本的解题技巧。 当然，对于高考中选择填空题，也是高考中相当重要的一部分。高考对选题填空题的考察是全面的。为顾及到各层次的同学，高考肯定要考基础，考试的学问点掩盖率应当尽量大，这些设计目标由选择填空题来完成
36、。所以，我们在进行二轮复习时也花了肯定的时间和精力在选择填空题中。当然，处理选择填空题往往有一些技巧解法，如排解法，特值法，代入数值计算，从极端状况动身，等等，我们除了在平常做了相关的训练，还作了选择填空题的专题训练以提高同学的解题技巧。 五、注意复习效率和工作效率 我始终强调同学复习应当注意复习效率。老师在讲课中要少而精。对高三复习备考，不仅讲课要求精炼，老师布置的作业更要少而精。高三的复习时间是珍贵的，同学的时间与精力是有限的，所以我们老师对教学的支配，作业的支配非常慎重。 对于作业的批改问题，始终以来，我们组的全部老师都能坚持每天批改作业，虽然批改量较大，但我们始终坚持到最终，对同学学习
37、的督促与对同学学习状况的反馈都起到了乐观的作用。所以，在高三的最终一个学期，我们仍没有放松批改，而且侧重点有了肯定的变化，我们侧重于每次大小考试的批改。由于高三毕业生，大小考试也比较频繁，大约每周一次。在每一次模拟考试时我们批卷都从严要求，尽量向高考标准看齐，当时看，成果低，不好看，但是对同学效果很好。以后同学会留意书写格式，书写表达，数学的表述，也就是注意解答的细节。这样的作用也是显著的。以后同学的数学表达力量得到提高，会做的都能得到抱负的分。 对于高考而言，考试能得分才是重点。所以，除了上面所讲注意基础，答好选择填空题。对解答题充分重视还要体现在能做的能得到的肯定要做到、得到。我们对解答题
38、中估量难度较低的三角函数、立体几何、概率解答题要充分重视，不能由于试题难度小而忽视，对大多数同学这是他们得分盼望最大的试题，所以我们更留意对它们的复习与练习，在x月份特地支配时间重点练习，当然，各班状况不同要求也不同。对难度较大的数列、导数、解析几何我们要求同学不能放弃，高考试卷对这样的试题一般是分层设问，由易到难，所以我们要求同学不要放弃第一问。总而言之，我们盼望能关心同学做好高考的复习工作，让他们在高考中取得良好的成果。 高三数学备课组下学期教学工作总结二 本学期在与x中合作办学的基础上，推行“三自一新”教学改革，学校实行封闭管理，同时，我对本届同学的基本状况也不甚了解，通过与大家的通力合
39、作，现在对高三整体状况基本把握。 一、本学期主要开展的工作有 1、开学第一周，备课组进行集体教研，制定本学期教学工作方案，拟定教学进度，详细推行学案教学法，实行文理分工，理科由xx负责牵头，文科由xx牵头，对20xxx年以来的高考题进行汇总，制定双向细目表，由备课组长供应学案模版，任务分解的方式，最终交由备课组长审核定稿，集中印制，一学期下来，我感觉最大的收获是熬炼了同学，提升了自我，避开了做无用功，课堂效率明显提高，减轻了同学的课余负担。 2、正常开展教研活动，高三老师都上了一节公开课，仔细备课，评课，有方案，有记录，有争论，适时调整自己的教学方案。 3、迎接xx训练专家的检查课，高中三个班
40、级的课人人参与，高三老师的基本得到专家的确定，受到表扬的老师有xx，xx，其余老师的课都正常通过。 4、开展赛课活动，高三备课组实行自行调课的方式集中对11位老师的课进行量化打分，在时间充分的状况下还组织老师议课，每位老师细心预备，不走过场，通过赛提升立体声高三老师的教学水平，有利于促进老师之间的良性竞争。 5、坚持月考和周考制度，本学期共组织了三次大型的月考，从命题，组卷，评卷都有具体、周密的支配，每次考完试后准时撰写质量分析，准时找出同学的问题并进行查缺补漏工作，周考题主要以训练客观性试题为主，目的是提高同学的解题速度和应试技巧，各班都制定有具体的培优辅差方案，由于一轮复习还未结束，加之同
41、学基础薄弱，有时用综合卷，因此每次考试成果都不尽人意，只有高三x成果比较优异。周考实行限时训练，准时评改，准时反馈，大大提升了同学的解题速度。 二、存在的不足 1、教研活动比较单一，对如何改进教学缺少建设性建议。 2、学案制作质量不够高，有些题目比较陈旧，部分题目难度偏高，班级之间的差异未能体现，少数班级还未真正使用学案教学，只在上公开课时做个样子，多媒体的使用率特殊低，课件制作力量不高，这些工作都需要改进，分工协作力量不足，部分老师还是单边作战。 3、试题命制水平还不高，原创题基本没有，在选考模块上，大多数班级都只上一个模块，完全失去了选考的功能，与必考无区分，对这个问题下学期还值得讨论。
42、三、今后的准备和构想 1、连续实行周考制度，每两周一次大考，每月一次月考，文理分开备课制度。 2、加大对双向细目表的讨论，提升试题命制质量，抓好讲评课的复习效率。 3、抓紧制定二轮复习方案，明确职责分工，早谋划，早预备，确保二轮复习高效，落实，避开走不必要的弯路。同时做好新老老师的传、帮、带工作。 4、抓好尖子生、临界生的培优辅差工作，确保学科不拖20xx届高考后腿，并能超过省平均分。 高三数学备课组下学期教学工作总结三 本学期开学以来，在校内创先争优活动的指引下，高三数学备课组8位老师老师结合本学期教学方案，仔细学习校内的有关要求，仔细履行备课组长与老师的职责，仔细完成校内的各项工作，专心组
43、织备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作潜力较强的备课组。现将本学期工作总结如下： 一、教学常规方面 1、有方案的支配高三其次学期的教学工作方案。 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案。在教学过程中，坚持间周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 2、集思广益，加强群众备课 高三数学备课组，做到了：每个教学环节、每个共案都能在争论中确定;备课组间周一次大的活动，资料包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责
44、发言，时间为两节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 3、严格落实教学常规，提高教学效益 根据校内的要求，专心仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课。每周一测，要求要有必需的学问掩盖面，有必需的难度和深度，由专人负责出题;每次月考的测验题，也由专人负责出题，兼顾各班的同学水平，并要到达必需的预期效果。 4、做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改善的看法和措施。 备课组的精诚合作是取得成果的关键，我们的备课组做事非常齐心。我们坚持群众备课。群众备课使我们对教材的熟悉到达统一，理解更深刻，时间支配全都。除了规定
45、的时间群众备课外，我们还常常在一齐争论，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平常，备课组支配老师出单元资料、检测题，然后统一使用。在高考复习阶段，组长支配每个老师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。 二、加强业务学习，建立团结和谐昂扬向上的群众 备课组共有x位老师，年青老师x位。中年青老师占百分之八十，但他们好学上进，业务素养高。本学期洪国清老师上了一节校级示范课，充分体现以同学为主体的教学模式，教学效果特别好，得到了听课老师全都好评。我们高三数学备课组组风正，教风好，是一支个性能吃苦，个性能战斗的团队，得到校内及班级组领导的全都好评。 三、今后工作的思索 1、学习：向大纲学习，向书
46、本学习，向同行学习，理解新学问，转变旧观念，专心推行新课改; 2、推行新课改：提高课堂教学效率，真正实施教学重心前置;课堂上要做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的直接不讲; 3、抓辅导，抓纠错，抓答疑：进一步利用周周练，适当的时间做好补差工作，关怀爱惜后进生，坚信让每个同学胜利;提高错题集的使用工作，做到有错必纠，有批必评;缩小班级之间的差距; 最终，我们这个数学备课组力争在今年被评为校级优秀备课组，在新的学期，我们深知领导的要求，也深知同学家长的期盼，更深知自己的压力和职责，我们将把压力变为动力，更加努力，做到爱岗敬业，踏实工作，信任有领导的关怀和帮忙，有我们组内老师的工作热
47、忱和干劲，我坚信我们已精彩的完成了本届高三数学教学任务，本届同学的高考成果也肯定最优。 高三物理备课组工作总结 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我们物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在班级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于肯骨头的精神，经过一年的努力，针对20xx年高考及高三物理学科的特点和这届同学的特点,力争做一讨论型的团队，进行仔细地备课,讲课,仔细批改同学作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢.仔细分析同学的学情。准时得到信息反馈,实行了准、很、高的复习教学模式，准时调整教学策略，较好的完成了各项训练教学任务，通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。 一
48、.几点胜利之处 1崇高的敬业思想是做好工作的开头 有人说：老师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。 2.过硬的业务素养，仍要不断进取。 事实证明我们是个特别有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素养，但是我们并没有搞阅历主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、同学的现状，做出正确的推断，实事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，仔细钻研，相互听课，深化同学全方位辅导，以饱满的心情，青春的活力感染、感召着每一位同学。正是如此的工作作风，深受同学的好评。 3和谐团结是取得成果的保证 团结是铁，团结是钢，团结就是力气。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们