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1、 【植树节活动策划书】幼儿园植树节活动策划书模板大全 植树节很快就来了，植树节我们需要组织一些活动，以爱护环境为主题的活动是很有必要的，下面我就给大家整理了一些关于幼儿园植树节活动筹划书模板，大家参考！ 01 一、活动主题：呵护绿色 放飞盼望 二、活动目标： 1、从小爱惜花木、爱护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友; 2、能够开心的参与活动，积极与父母共同劳动，在活动中遵守规章，学习与他人合作，体会劳动的欢乐; 3、感受大自然、四周环境的美妙，初步建立爱护环境的责任感; 4、建议绿色，做好宣传社会。 三、活动预备： 1、 活动宣传。 2、预备树苗(幼儿园预备，新生树苗) 3、植树所需的工具
2、(家长自备) 4、预备摄影设备，拍摄下植树的过程。 5、认养树牌印制、家长签名条幅。 6、班牌、教师统一服装。 7、种植亲子树的家长自带一个小水桶。 8、预备签字笔，一班两支。 8、宣传条幅 (1)珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。(植物园悬挂) (2)一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收获万点绿(植物园悬挂) (3)植树在当代，得宜在下代(幼儿园悬挂) (4)xx幼儿园3.12第三届“xx林”种植亲子树活动(活动地点：xx市植物园 活动时间3月12日9：00)(植物园门口、幼儿园悬挂) 四、活动过程： 1、从我做起：大家要从身边的小事做起，爱惜每一片绿叶，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀树枝，不踏
3、草地，不到花坛上玩耍。 2、绿化家园： 教职工、家长在家要开展植树、种花活动，选择一些适合在家里种植的花木，种在阳台或房间里，使自己的家变成一个绿色家园。 3、家长与幼儿3月12日上午8点30分在植物园门口集合。9：00由班主任带队到达本班活动区进展主题活动。 4、10:00各班参与种植亲子树的家长幼儿在班主任的组织下到xx林集合。 第一组：新生组 (1)组织新生家长与幼儿一起种下“亲子树”、浇水。 (2)为小树挂上认养牌。 (3)签名仪式(在条幅“xx幼儿园3.12第三届“xx林”种植亲子树活动“上签名) (4)班级在条幅下合影留念。 其次组：老生组 (1)组织老生家长和幼儿一起为2023年
4、认养的亲子树松土、浇水。 (2)为小树更换认养牌。 (3)签名仪式 (4)班级合影留念 5、活动完毕，家长将幼儿送回幼儿园。 五、活动要求： 1、各班上交2023年第三届“种植亲子树”植树节活动教案、“种植亲子树”活动总结 2、班级两位教师上交植树节活动反思 3、家长活动调查问卷 4、第三届“种植亲子树”活动家长感悟(每班最少10份，统一纸张，可打印可手写) 5、教师上交的全部资料格式要全都，上交电子稿到年级组特长。 6、班级留下影像资料上交。 02 树叶粘贴画 学习活动 学习目标： 1、幼儿熟识各种树叶的名字。 2、幼儿利用树叶组合出各种东西。 3、培育幼儿的动手操作力量及合作力量。 学习预
5、备： 1、收集各种树叶。 2、教师制作几幅粘贴画。 3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。 学习过程： 一、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（春天）春天到了，天气慢慢转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向得意的小精灵，它们特别美丽，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈会跳舞的叶子。 二、熟悉各种树叶： 师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（教师掀开已经预备好的树叶）惊异得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”教师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？ 小结：小朋友熟悉了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画） 三、
6、出示范画：教师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。 怎么粘贴画呢？小朋友说，教师来粘贴。 四、示范讲解： 1、教师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），教师用白乳胶将叶子粘到白纸上。 2、狮子的身体是什么外形的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在适宜的位置。 3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。 4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。 5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。 教师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿答复。 五、幼儿动手操作： 教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进展操作活动。（放上轻音
7、乐）教师巡回指导： 六、展现作品： 1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进展展现，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与缺乏。 2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进展鼓舞。 3、教师对幼儿的合作状况进展评价，培育幼儿的合作意识。 03 树木的作用 树叶粘贴画 学习目标： 1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱惜树木。 2、教育幼儿爱惜花草树木，促使其逐步养成环境爱护的意识和良好的行为习惯。 学习预备：图片七幅 学习过程： 一、导入：教师出示图片，幼儿分组观看争论。 1、教师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话叙述。 2、幼儿分组观看，自由争论。 二、绽开：
8、1、教师引导启发幼儿叙述意图 2、幼儿分组争论七幅图片： 图一：早上人们熬炼身体，树能使空气清爽。 图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。 图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以供应给我们粮食。 图四：森林可以防止风沙。 图五：树林可以汲取工厂排出的废气。 图六：树林可以防止水土流失。 图七：树木可以做成很多家具和生活用品。 三、组织幼儿相互沟通并争论。 1、树木给人类带来哪些好处？除图片外还有什么作用？ 2、教师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应当爱惜花草树木，做个爱护环境的小卫士。 四、延长活动： 组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向四周的人们宣传爱惜树木，爱护环境的指示。
9、 04 我喜爱的树 学习活动 学习目标： 1、通过对园内各种树木的观看、探究、发觉和了解，使幼儿产生爱护树的欲望，说出为何喜爱它。 2、学会主动关怀照看小树或大树。 学习预备： 1、活动前对园内树木进展观看，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。 2、彩笔、图画纸、铅笔。 3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。 4、小桶。 学习过程： 1、在观看了解园内不同树种的状况下，开展自由争论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的阅历描述不同树的形状特征，你喜爱什么树，它是什么样子？ 2、通过教师的提问和争论再次带幼儿去室外观看，引导幼儿认真观看，从
10、下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、外形、颜色等。争论提问：你喜爱哪些树？为什么喜爱？你如何对待它？ 3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜爱的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。 4、观看记录：用不同方式记录所观看到的树种（依据树叶的不同外形、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路线图。 5、让幼儿说出树的种类，教师用图表示出数量，让幼儿学习点数。 6、把自己喜爱的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。 7、总结共享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。 05 护绿小卫士 学习活动 活动时间： 植树节（3月12日）
11、 活动要求： 1、以三月份植树节为契机，在全体教师和幼儿中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参加，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对植物生长的了解，增加环保意识，生态意识，以到达为班级、幼儿园增加绿色，净化、美化环境的目的。 2、引导幼儿观看形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。 活动预备： 宣传活动口号：行动起来，争做护绿小天使。 活动过程： 升起仪式后齐唱“小树苗”、“小松树”、“大树妈妈”、“小树叶”、“柳树姑娘”等歌曲； 朗读与植树护绿有关的诗歌； 为幼儿园的小树浇水、捉虫、除草、松土，围着小树唱歌，和小树说起了静静话。
12、 1.植物种植全园播种行动：幼儿园在升旗仪式后向全体教师和幼儿发出号召：人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。幼儿自带种子进展动手种植的实践，如：牵牛花、黄豆、绿豆等的种子发芽。 2.环爱护绿行动：根据护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级制作护绿卡片，统一悬挂。 3.“我知道”植物生长学问沟通活动： 4.“自然角”的设计评比：充分发挥教师和孩子们的创新力量，将小盆栽植物放置在教室中成为一种环境创设。 小班：我和小树同长高： 1、捡垃圾、落叶活动（小1）。 2、给小树浇水（小2）。 中班：我是树的好朋友。 1、上街发相关的宣传材料。（
13、中1） 2、园内外擦花坛活动。（中2） 大班：植树活动。 1、 在园内进展种植活动。（大1、大2） 2、 给小树松土等，让树快快长。（大1、大2） 06 树木作用 学习活动 活动目标 1、让幼儿熟悉树有美化环境、调整气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。 2、体验在不同环境下人们所产生的不怜悯感，知道环境影响人的身心安康，培育幼儿爱护环境的意识。 3、进展幼儿的观看、分析、思维及语言表达力量。 活动预备 1、表现不同环境的两幅图片（好的为甲，差的为乙）。 2、“小树苗”贴绒若干。 3、录音机、学植树磁带 活动过程 一、带幼儿到树下玩耍，引导幼儿争论： 1、人们为什么要种树？树木有什么作用？
14、2、假如没有了树木，世界会变成什么样子？ 以谈话的形式引出活动内容。 二、教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观看图片，熟悉树的作用。 1、美化环境的作用。 （1）这两幅图你喜爱哪一幅？为什么？（有花草树木） （2）假如这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美） 师：（指甲图）树木（花草）可以把四周环境装扮得特别漂亮，是人们心情舒服、开心，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友争论、发言） 小结：这种作用我们叫它“美化环境”（幼儿学记）。 2、净化空气的作用。 （1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着很多黑烟，甲图冒着淡灰色烟） （2）（指
15、乙图）假如你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽） （3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，四周的环境会变成什么样子？你情愿生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿争论）。 师：是啊，假如人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时间长了，还会生好多疾病呢。 （4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿争论） 师：原来，人们发觉了一个隐秘，树多的地方，空气特殊新奇，经过科学家讨论发觉，树木可以汲取有害气体和烟尘，排解氧气，使空气变得新奇洁净。于是，人们就在工厂的四周种了好多树。小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？（启发幼儿争论） 小结：树木能汲取有害
16、气体和烟尘，排解氧气，能使空气变得新奇洁净，这种作用叫“净化空气”（幼儿学记）。 3、调整气候的本事。 （1）这两幅图上正在玩的小朋友的表现有什么不同？（表情不一样，满脸大汗） （2）（指甲图）站在窗口的这个小朋友为什么很快乐？他看到两个小朋友在大树下玩得很快乐，他怎么说？谁来表演一下（请23人表演） （3）（指乙图）站在窗口的这个小朋友为什么不快乐？他看到两个小朋友在酷热的太阳底下满身大汗，他又会怎样说？（请23人表演） 4）两幅图上的小朋友，为什么有的很快乐出来玩，有的不快乐出来玩呢？ 幼：（指甲图）这边树多很凉快，小朋友很快乐出来玩，（指乙图）这边没有树，太热了，小朋友就不出来玩。 （5
17、）为什么有树的地方就会凉快呢？这又是树的一个作用呢？（幼儿争论） 小结：原来夏每天气酷热，树木里的水分大量蒸发，带走一局部热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，这种作用叫“调整气温”（幼儿学记）。 三、防风、防沙、防洪的作用。 师：小朋友，现在教师给大家讲一个故事，听了故事后，你就会知道树还有一个更大的作用呢？ （1）叙述大森林的故事。 从前，有一个漂亮的村子，它的四周种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本事，风魔王说：“我的本事最大，我可以把村子吹得稀巴烂！”雨魔王说：“我的本事大，我舍命下雨形成洪水，把村子全沉没！”沙魔王
18、说“你们的本事都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告知了全村的人，人们听了特别可怕，可是又没有方法，打算离开这个漂亮的地方。这时，突然听到大森林里树叶“哗哗”作响，一个声音在喊着：“别可怕，我会爱护你们的！”风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”舍命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮 聪慧的小朋友，村子被风吹垮了吗？被洪水沉没了吗？被沙子埋了吗？ 提问：村子被风吹到了吗？（没有）被沙埋了吗？（没有）被洪水沉没了吗？（没有） 那么，小朋友想想树还有什么更大的作用？（防风、防沙、防洪） 四、复习稳固树的作用。通过启
19、发提问，使幼儿加深印象，说出树的几种作用。 五、“栽”树苗，进展“环保”教育 师：小朋友，为了使我们生活的环境更美妙，我们要多植树来改造、绿化环境。这幅图上的（指乙图）环境都不喜爱，那我们怎样通过植树来改造它呢？下面就请小朋友争论、设计一下，把这些小树苗（贴绒）“栽”到什么地方才能使这儿的环境变得也很美。 幼儿争论后，每人上来“栽”树苗 提问： （1）现在这儿的环境变得怎么样了？（很漂亮） （2）这儿的小朋友该变成什么表情了？（很快乐）谁来表演一下快乐的表情？ （3）小朋友怎样才能爱护这些小树苗快快长大？进展爱惜树木的教育。 六、律动：学植树 师：小朋友，我们知道树的作用那么大，它为我们做了很
20、多好事，我们要多植树，让我们一起植树吧。 录音机音乐起（律动），幼儿随教师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小朋友高快乐兴拍手、跳舞。 07 绿一方净土 学习活动 活动主题： 绿一方净土，多一份暖和。 浇一棵小树，放一颗童心。 松一片土地，飞一片幻想！ 活动时间： 2023年3月12日4月12日 活动场地： 幼儿园大操场四周绿化带和小操场四周绿化带（详细划分见“植树节各班活动场地划分表”） 活动班级： 幼儿园保教一部、保教二部各班级 活动预备： 1、各班级教师知道各班绿化场地。 2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。 活动详细安排： 植树节当天活动流程： 第一项：“绿色小卫士”进场
21、活动（依年级组次序:大班、中班、小班、小小班） 其次项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开头。 第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 第四项：幼儿一起唱响小树之歌、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。 活动阶段： (初期、中期、后期) 一、活动初期：（3月12日3月19日） 活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。 活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。 二、活动中期：（3月22日3月31日） 活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。 活动流程：以各班级为单位，在各班种植园
22、地，请幼儿撒播种子，进展“绿色种植活动”。 三、活动后期：（4月1日4月12日） 活动内容：“放一颗童心、飞一片幻想、我与小树一起成长”，心愿树祝愿活动。 活动流程：各班幼儿将自己的幻想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝福后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。 08 树与人类的关系 学习活动 设计意图： 一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子预备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节究竟是什么？它是多少号？它有什么样的意义等等 活动目标： 1.通过观看、谈话、种植、嬉戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2.鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。 活动过程： 一、晨间谈话 植树节的时间以及意义，我们可以做的事情 二、利用午餐后时间 1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 2、夸树（植树对人类的好处） 净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 四、种树 激发幼儿参加种树的兴趣 1、教师要告知幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好。 2、教师带着班上的幼儿，一起去种植地，要留意些什么？ 3、师生共同参观大班年级组的种植地。