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1、 风来了美术教学反思风来了美术教学反思篇一： 在本节课中总体说有胜利之处，但也存在着缺乏和需要改良的地方。现做如下反思。 胜利之处：本节活动完成了教学目标，整个活动中在教师的引导下孩子们的活动兴趣很高，每个（同学）都积极的参加了活动。表达了学生为主体，教师为引导的特点。在“感受风”的环节中孩子们发觉了可以用身体的各个器官去体验和感受风的存在。在风来了这一环节通过嬉戏孩子们了解到了风这一自然现象与人类和动（植物）的亲密关系，激发了他们热（爱）和探究大自然的兴趣，为下一节（关于）风的（学习）奠定了根底。 缺乏之处：通过本次活动我感受到了我为学生们供应的绘画的时间不是很够。假如再把绘画时间延长一下，
2、学生作品的效果会更好，这样孩子们会更进一步感受到风的强弱体会也会更加深刻。还有我没有抓住课堂上风把门吹开了这个亮点，就把门关上了，没有把握好现成的教具。所以以后我会努力为每一节课做充分的预备，把握好课堂上学情变化。还有我的教学语言应当再精练一些会更好。 总之这节活动课在完成了教学目标的同时也消失了以上我反思出来的几点缺乏和需要改良的地方，所以在以后的教学过程中我要加倍努力改良并吸取别人的优点，取长补短争取提高自己的业务水平，做一名称职的美术教师。 风来了美术教学反思篇二： 这是一节绘画表现课，其对象“风”是我们身边时时消失的一种自然现象，它看不见又摸不着，对它的表现只有从相关联的其它事物上得到
3、表达。这就要求学生对相关的对象要有较深刻的熟悉，这是这节课要完成的主要教学任务。 教学中，我让学生步步深入，“体验、探究、（想象）、表现”是我上这节课的设想，从感官的直观感受到记忆的挖掘,最终得以表达学生的自办法识，整个过程主要环节安排较为合理，环环相扣。课堂上我充分利用了多媒体教学手段，为学生再现了风来时事物的变化，通过看、听、说、画的结合，建立起清楚的主观感受，为教学供应了有效的”效劳，表达了新式课堂的特点。通过用线来表现风，可以画出风的不同姿势：飘动、旋转;及速度和方向，使学生体会风的不同变化。通过画面颜色的渲染，使作品更加生动吸引人。在教学中我们还要擅长发觉问题，分析问题，关注学生的情感，改良教学和组织形式，才能实现教学目标，创设新的教学的境地。有如下几个问题值得思索： 1、教师应面对全体学生，关注局部绘画根底和语言表达力量稍弱的学生，让他们也能得到相应的进展，从而增加自信念和逐步提高对美术的学习兴趣; 2、要让学生不仅在课堂上学有所得，更要培育他们关注（生活），随时收集资料储藏自己力量的好习惯。 【风来了美术教学反思】