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1、 蒙娜丽莎的微笑观后感 蒙娜丽莎的微笑观后感 本文简介： 观电影蒙娜丽莎的微笑不是这次的学习，我还真是孤陋寡闻，原来还有这一样一部精彩的电影蒙娜丽莎的微笑。影片中的传奇教师，茱莉亚罗伯茨扮演的凯瑟琳华森，以及她和学生们的情意，让我很受触动。教育究竟所为何物？教育究竟应当是怎样的？这部电影告知了我许多许多，也让我思索了许多。这部蒙娜丽莎的微笑 蒙娜丽莎的微笑观后感 本文内容： 观电影蒙娜丽莎的微笑 不是这次的学习，我还真是孤陋寡闻，原来还有这一样一部精彩的电影蒙娜丽莎的微笑。 影片中的传奇教师，茱莉亚罗伯茨扮演的凯瑟琳华森，以及她和学生们的情意，让我很受触动。教育究竟所为何物？教育究竟应当是怎样
2、的？这部电影告知了我许多许多，也让我思索了许多。 这部蒙娜丽莎的微笑应当说也是一部特别精致和有思想的影片。所反映的时代背景是上世纪五十年月，人们的观念照旧很保守，女子要以结婚为神圣的使命。在威斯理女子学院，对学生的教育并不是教她们如何获得自己感兴趣的学问，而是把这些女孩子训练成贤妻良母，以便嫁个好丈夫。 蒙娜丽莎的微笑是从正面描写女性追求自我意识与自我价值实现的优秀影片，通过仆人公之口，温柔地表达了女性完全可以家庭与事业并重的看法。由茱莉亚罗伯茨扮演的凯瑟琳沃森教师给女生们上的第一堂课特别失败，但她没有退缩，而是英勇地坚持自己的教学理念，大胆地开拓崭新的教学思路与方法。在其次节课上，凯瑟琳给学
3、生们展现了教学大纲外的几幅艺术作品，并顺着争辩不休的学生们的思路，自然而然地提出了这门课所要答复的最重要的问题“什么是艺术？是什么打算了艺术的好坏？又由谁来打算？”这些问题看似简洁，实难答复，它往往使人陷入更深层次的思索。凯瑟琳不畏困难，执著地影响着威斯理的这群女生们，引领她们找回自我，启迪她们大胆选择自己的道路，最终实现自我价值。 电影故事中许多情节让我想到：1、教育应当给学生足够的多元化进展空间，教师自己应当有独特的风格及内涵，让学生们有自由独立思索的力量。2、在评判一件事物之前，先全面了解它。3、每一个学生都应当有自己的想法，并且能够找到支持自己想法的理由，从而不可怕自己和别人不同，为了一个独特的自己而傲慢。我们的教学也应当如此。 真正优秀的教育电影，经常是在电影艺术、人生哲理与教育行为方面都有极其丰富的隐藏。好的电影，让人终身难忘，终身获益。 蒙娜丽莎的微笑观后感 本文