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1、蒙娜丽莎的微笑观后感蒙娜丽莎的微笑观后感1不是这次的学习，我还真是孤陋寡闻，原来还有这一样一部精彩的电影蒙娜丽莎的微笑。影片中的传奇老师，茱莉亚罗伯茨扮演的凯瑟琳华森，以及她和学生们的情意，让我很受触动。教化究竟所为何物？教化究竟应当是怎样的？这部电影告知了我许多许多，也让我思索了许多。这部蒙娜丽莎的微笑应当说也是一部特别精致和有思想的影片。所反映的时代背景是上世纪五十年头，人们的观念照旧很保守，女子要以结婚为神圣的使命。在威斯理女子学院，对学生的教化并不是教她们如何获得自己感爱好的学问，而是把这些女孩子训练成贤妻良母，以便嫁个好丈夫。蒙娜丽莎的微笑是从正面描写女性追求自我意识与自我价值实现的
2、优秀影片，通过主子公之口，温柔地表达了女性完全可以家庭与事业并重的看法。由茱莉亚罗伯茨扮演的凯瑟琳沃森老师给女生们上的第一堂课特别失败，但她没有退缩，而是英勇地坚持自己的教学理念，大胆地开拓崭新的教学思路与方法。在其次节课上，凯瑟琳给学生们展示了教学大纲外的几幅艺术作品，并顺着争辩不休的学生们的思路，自然而然地提出了这门课所要回答的最重要的问题“什么是艺术？是什么确定了艺术的好坏？又由谁来确定？”这些问题看似简洁，实难回答，它往往使人陷入更深层次的思索。凯瑟琳不畏艰难，执著地影响着威斯理的这群女生们，引领她们找回自我，启迪她们大胆选择自己的道路，最终实现自我价值。电影故事中许多情节让我想到：1
3、、教化应当给学生足够的多元化发展空间，老师自己应当有独特的风格及内涵，让学生们有自由独立思索的实力。2、在评判一件事物之前，先全面了解它。3、每一个学生都应当有自己的想法，并且能够找到支持自己想法的理由，从而不胆怯自己和别人不同，为了一个独特的自己而傲慢。我们的教学也应当如此。真正优秀的教化电影，经常是在电影艺术、人生哲理与教化行为方面都有极其丰富的隐藏。好的电影，让人终身难忘，终身获益。蒙娜丽莎的微笑观后感2真正的老师权威不是让你畏惧，而是让你惭愧。今日有幸倾听了陈大伟教授的讲座，便是这个感受。也因为陈教授知晓了蒙娜丽莎的微笑这部电影。一千个观众就有一千个哈姆雷特。很多人从中看到了女权、独立
4、主义精神和性别卑视，但从老师这个角度，我看到了凯瑟琳沃森从面对学生们课堂上公然离席时强颜欢乐的新老师，成为了学生追车送别，欣然微笑的好老师。她是如何折服“没有男子的常青藤“中那群傲岸的学生的呢？我想有以下两个缘由：一是学识，超越书本的学问。农夫山泉是大自然的搬运工，老师却不是教材的输送员。学高为师，你没有广博的学问、丰富的语言，无法给学生以学问世界的洗礼，那么学生在课堂上听讲，要么是出于礼貌，要么是对学校规则的畏惧。而凯瑟琳沃森作为一名艺术史老师，便以丰富的艺术史学问和风趣热忱的授课风格，赢得了学生们的敬重和爱戴。“他”便是学生们心心念念的丈夫二是个人魅力。这就不得不提及这部电影的创作背景。当时女子所读的高校，更像是“女子精修学校”，她们学习只为了一个目的：嫁给一个人，成为XX太太。而凯瑟琳沃森憧憬自由，追求爱情和华蜜。言传身教，传递给学生一个观念实现自我价值和拥有婚姻同等重要。她激励学生发掘自己的爱好，大胆去实践自己的想法，成为最好的自己。我想，老师不仅是学生的启蒙者，有时也是时代的启蒙者，这便是被称为“蒙娜丽莎”的缘由。成为一名老师，这仅仅是八八的起点。最近七七也面临着新的起点，有些许的担心。我想说：“不念过去，不畏将来。”Keep going！Fighting！