《跳》体育教案9篇2.docx

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1、 跳体育教案9篇 【活动目标】 1、熬炼幼儿身体的敏捷性与协调性。 2、练习幼儿向前、向上、向左、向右跳的技能。 【活动预备】 1、障碍物若干 2、音乐三段 3、幼儿每人一个袋子 4、拱形门若干 【活动过程】 一、导入 师：小朋友，你们喜爱运动吗？ 幼：喜爱 师：多运动对我们的身体有好处，今日天气这么好，让我们做一个米袋操来熬炼一下身体不好？ 幼：好 放音乐，齐做米袋操 二、新课 师：小朋友，刚刚我们跳的米袋操好不好玩？ 幼：好玩 师：现在周教师要用这个袋子给小朋友变一个魔术，请大家认真看周教师变成什么小动物？哈哈，小朋友，周教师变成了什么小动物？ 幼：袋鼠 师：小朋友，袋鼠的本事是什么？ 幼

2、；跳动 师：小朋友，你们想不想变成小袋鼠跳一跳啊？ 幼；想 师：好，现在请小朋友做在地上，把袋子穿起来，我们比比谁的速度快。 师：小袋鼠们，森林王国要开一个舞会，邀请我们去参与，你们想去吗？ 幼：想 师：要想走过森林必需要走过长长的小路，你们有信念吗？ 幼：有 师：那我们动身吧。请幼儿分为四组，跳到森林区。 师：小袋鼠们，我们已经来到了森林，可以参与舞会了，你们快乐吗？ 幼：快乐 师：让我们跳起欢快的舞蹈吧。放音乐，教师带着幼儿围着拱形门跳。 三、稳固练习 师：小朋友们，天渐渐的要黑了，有一条近路可以很快回家，跟袋鼠妈妈回家吧。幼儿连续分为四队，返回起点。 四、活动完毕。 师：小袋鼠们，你们是

3、不是有点累了？ 幼：是。 师：那让我们把袋子脱下来，放松一下吧。（放音乐） 跳体育教案 篇二 学习阶段：水平一 学习目标：积极在参与体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的欢乐 学习内容：跳短绳、嬉戏 学习步骤： 一、欢乐嬉戏，活泼心情 教师活动： 1、组织学生集队、队列 2、提出要求，组织学生分组嬉戏。 学生活动： 1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听口令练习原地踏步，动作做到位。 3、在教师的带着下进展嬉戏“快找伙伴”并能按教师要求做出各种不同的跑步姿态和各种仿照动作。 组 织：五路纵队、自由分散 xxxxxxx xxxxxxx xxxxx

4、xx xxxxxxx xxxxxxx 二、自主跳绳，娴熟动作 教师活动： 1、提出自主练习的要求：留意安全、用绳子体验不同的活动。 2、组织学生进展不同的跳绳比快、比多的练习。 3、组织学生进展半分钟跳短绳练习。 4、提出要求，组织学生自己压腿。 学生活动： 1、每人一绳，自主地进展练习，可以进展跳绳也可以借助绳子进展各种嬉戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。 2、按教师要求进展并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和教师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。 3、积极参与半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。 4、自己进展各种姿态的压腿练习。 组织：分散练习 三、 一毽多用、尝试嬉戏 教师活动： 1、

5、组织学生自主练习踢毽。 2、讲解示范嬉戏规章、方法。 3、组织学生嬉戏，并总评。 学生活动： 1、按教师要求仔细练习踢毽。 2、仔细观看，了解嬉戏方法规章。 3、大胆地尝试嬉戏，并积极参加竞赛。 组 织：分散练习、分组嬉戏 xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 场地器材：体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个 跳体育教案 篇三 活动名称：单双脚跳障碍 活动目的： 1，进展左右脚，单双脚跳的力量，培育方位知觉感，提高全身的协调性和平衡性。 2，增加上下肢和腰腹部的力气，提高呼吸机能，强壮骨骼。 活动预备：无障碍的室外大场地，呼啦圈若干。 活动过程： 一、开头局部： 1，慢跑23

6、圈 2，徒手热身操 二、根本局部： 1，在场地一端画一条起点线，幼儿每8人一组，排队站在起点线后，在场地上分别将呼啦圈一个连一个地摆成两条直线，教师发出口令后，每个小组的幼儿按先后挨次，一个接一个地用右脚连续地从第一个呼啦圈跳到第十个，再用双脚跳回来，回到起点等待。 2，当教师发出口令后，幼儿单双脚交替的跳过摆放好的呼啦圈。 三、完毕局部： 1，教师点评本堂课 2，师生问好下课 执教教师：小托班班主任教师 跳体育教案 篇四 活动目标： 1学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。 2在嬉戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，熬炼幼儿的体质。 3体验人多力气大，同伴间应当相互合

7、作的情感。 4进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 教学重难点 重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。 难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。 教学预备： 每人一个袋鼠胸牌 音乐背景 嬉戏场地路线布置 教学过程： 一、 热身运动 小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起 做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走） 二、探究尝试 跳跳跳 哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！ 1宝宝们刚刚你是怎么跳过河的呢？ 2请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？ 3我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并

8、拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳） 4刚刚有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。 跳了这么久，我们肯定都很累了。我们到草地上休息休息吧！ 三、两人合作 向前跳 1袋鼠妈妈很喜爱带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。 2幼儿去运动场地探究两人合作跳的方法。 3师幼总结沟通方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？ 请幼儿讲方法，2组选手比拟。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么？师小结。 4选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。 四、嬉戏活动 合作跳 1你们的本事学得怎样？袋鼠运动会就要开头了，

9、今日我们参与的运动工程是“两人合作跳”，并交代规章方法。 2幼儿分成两组进展竞赛。教师讲一下规章。 3带着青草跳回来。 4袋鼠们参与这次运动会你们有什么感受啊？ 五、放松运动 师幼跟着音乐一起做放松运动。 教学反思 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进展，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。还可以预备些歌曲旋律，协作着进展教学。 小百科：袋鼠跳是一种嬉戏工程，同时也是一种新型游乐工程。是一项能够熬炼团队合作力量及协调力量和身体的比拟受群众欢送

10、的户外嬉戏。 跳体育教案 篇五 教育目标： 1、在跳轮胎过程中，学习双脚并拢跳，提高动作的协调性。 2、在具有挑战性的活动中，感受体育活动的欢乐。 3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 每人一只轮胎，衣框一只，毛巾每人一块。 活动过程： 一、预备活动： 1、教师带幼儿成一路纵队到场地，请幼儿每个人找到一个轮胎，站在轮胎中间，和和教师一起做预备活动（扩胸运动，双手向上摆，转转腿，转转脚尖，再跳跳轮胎） 2、和轮胎赛跑（规章：请小朋友站在线后面，等教师哨子声响，教师滚轮胎，小朋友追轮胎，再听到哨子声响，立即原地停顿，看看哪些小朋友比轮胎快。）

11、活动进展3-4次。 二、根本活动：跳轮胎过关。 1、第一关：练习单个连续排列的轮胎。刚刚小朋友看到轮胎是怎样跑起来的？（教师滚起来的）对，刚刚是滚轮胎，下面教师要请小朋友来玩跳轮胎过关。（先布置场地，请男女孩子把轮胎各放成一排（单个放），然后把小朋友分男女两队，（这是第一关）请一个小朋友先来尝试一下，再集体来跳轮胎，跳两次。（从中观看小朋友跳，发觉问题，准时解决。） 2 、其次关：练习单个与双个间隔排列的轮胎。第一庆小朋友已经闯过，下面教师要增加一点难度，看看小朋友能否闯过其次关。（先和小朋友一起布置场地），然后也是先请一个小朋友来跳，接下来再集体练习。跳两次，其次次时，讲解一下跳叠放轮胎的动

12、作要领（两脚并拢，弯弯脚，用力跳进轮胎中心，再用力跳出来，前脚掌轻轻落地，原地练2次。）（从中观看小朋友跳，发觉问题，准时解决。） 3 、（1）练习双个连续排列的轮胎。其次关小朋友闯过了，下面教师又要增加难度，信任这一关小朋友也能闯过去。（先和小朋友一起布置场地），也是请一个小朋友先示范，然后请集体来跳，个别不会跳的幼儿再辅导一下。 （2）跳轮胎竞赛。刚刚小朋友已经学会连续跳双个轮胎，下面教师又要增加难度，来一次接力竞赛，看看哪一组跳得快。（规章：一个小朋友先跳完轮胎，然后跑回来拍其次个小朋友的手，其次个小朋友再跳，看看哪一组先跳完。） 三、放松活动：请小朋友每人拿一个轮胎，坐在轮胎上做放松动

13、作。（伸伸懒腰，游泳，划船，车车水，拍拍地。）然后请小朋友把轮胎放回原处，活动完毕。 跳体育教案 篇六 教学内容： 1、上两步掷垒球或沙包 2.跳背 教学任务： 一、预备局部：(8) 1、学习上两步掷垒球或沙包技术。提高投掷力量。 z.初步把握支撑跳背的动作，培育英勇精神。 教学过程: 一、预备局部:(8) 1、开课式。 2、队列练习:齐步走一跑步一立定。 3、预备活动，慢跑200米，儿童播送韵律操6节。 二、根本局部: (28) 1上两步掷垒球或沙包(二) （1）动作:快速，连贯地完成上两步和向后引球的动作，再按蹬右腿、向左转体、挥臂经肩上的挨次快速、有力地把球掷出。掷出的球必需从前面的两条

14、横绳中间穿过。 （2）讲解示范。 （3）练习方法和留意事项参看第10课。 2、跳背 （1）动作:两人一组。一人两脚左右开立站稳，上体前屈，低头，两手支撑在两膝上，另一人做3一一5步助跑，双脚起跳。两手支撑于他的背部和臀部（用力不宜过大），同时两腿伸直向左右分开，腾空越过人背。落地成半蹲，两臂斜上举。 （2）教师讲解示范。 （3）练习方法:分组练习。把学生分成人数相等4队，分别排成一列横队，按挨次依次进展练习。 （4）留意事项: 1、一人做上体前屈，低头，不得突然降低和上升。 2、练习时严格课堂纪律，留意安全。 三、完毕局部: (4) 1、整理放松； 2、小结、讲评； 3、宣布下次课内容； 4、

15、下课。 跳体育教案 篇七 设计背景 依据本班幼儿年龄特点，制定了本次的跳方格体育活动。在预备过程中，孩子们在家长的帮助下每人制作一个沙包，孩子们同我在室外活动场地用粉笔画了两个方格子（跳房嬉戏），孩子们积极性特别高。由于本班是大班孩子，具备肯定的跳动力量和身体协调力量，所以在活动中增加了交替跳，为了增加嬉戏的趣味性，设计了两队竞赛的环节，孩子们在嬉戏中，不但熬炼了跳动力量、身体协调力量，还体会到了同伴相互合作的欢乐。 活动目标 情感态度； 激发幼儿参与体育熬炼的兴趣。 学问技能:学习单脚跳、双脚跳，及交替跳。 力量培育：熬炼幼儿的身体协调力量及团队合作精神。 重点难点 教学重点：把握跳动要领，

16、及身体协调性。 教学难点：学会单双脚交替跳。 活动预备 沙包（人手一个）小兔头饰（人手一个）室外场地跳房（事先画好）。 活动过程 一、开头局部： 孩子在室外场地围一个圈，嬉戏大西瓜小西瓜（原地双脚跳单脚跳）。 二、根本局部： 1奇妙魔法变变变，吃完西瓜变小兔，（每名孩子带上预备好的小兔头饰），孩子站成两队，跟随教师站到跳房前，我们都是兔宝宝，跟着妈妈采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在桥头大箱子里。兔宝宝学过桥。（教师示范手拿沙包单双脚交替跳过跳房）。 2请两名孩子示范跳一跳，请孩子们说一说怎样跳得对。教师引导孩子学习单双脚交替跳。 3两队竞赛采蘑菇，两队孩子依次跳到跳房前头，将沙包投进纸箱内，前面的

17、孩子投完沙包，后面的孩子才可以跳房子。教师引导个别孩子正确的交替跳。 4嬉戏进展三轮，评出跳的最好的小朋友来当兔大哥，并评出获胜队。 三、完毕局部 1小兔子们，我们采了这么多蘑菇，快送回家吧，请兔大哥把我们踩的蘑菇送回去吧（一名教师领四名孩子把沙包和纸箱收回班级）。 2大灰狼的肚子饿了，要出来找食物了，我们可不想成为他的晚餐，让我们静静静的回家吧。（孩子们站成一队跟随教师轻步回班级。） 活动反思： 本次体育活动孩子们特别喜爱，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜爱玩这个嬉戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的成功，前后的小朋友协作的特别默契，即使消失投不进的状况，孩子们也不责备

18、，这一点很难得。缺乏之处是，1个别孩子交替跳的不好，教师要准时的鼓舞并指导，2孩子们平常运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中肯定要加强孩子们的体育熬炼。 跳体育教案 篇八 活动目标： 1、在跳格子嬉戏中初步了解嬉戏规章的作用。 2、了解生活中的其他规章，形成初步的规章意识。 3、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小铃 活动过程 1出示格子毯，激发嬉戏兴趣。 T：今日，教师带来四张格子毯，我们要和格子毯做嬉戏，看，它是什

19、么外形的？ T：毯子前面有什么？ T：每个格子上还有什么？ T：格子毯上除了数字宝宝还有谁？ T：这些标记是我们跳格子的起点和终点，那哪个标记做我们的起点呢？终点呢？ T：你们想玩跳格子的嬉戏吗？ 2制定根本嬉戏规章 （1）展现不同跳法T：我们怎么跳格子？（引导幼儿双脚并拢跳，像小兔子那样，一次跳一个格子）谁情愿来试一试？我们一起来记录他的跳法，请你慢点跳。 还有不同的跳法吗？ （2）选择线路重点练习T：这两种线路，那哪一种最简单记呢？ 方案一：幼儿选择 方案二：修改线路 方案三：备用线路 T：那我们分组来练习一下吧，请小朋友看一下身上的颜色标记，找到对应的组，然后根据数字排好队开头练习，当听

20、到教师敲小铃就请你立刻回座位。 3跳方格接力赛A争论集体赛规章T：那我们来进展一次跳格子接力赛吧？教师来当裁判。那什么是接力赛呢？竞赛的时候我们都要遵守哪些规章呢？ （1）线路一样 （2）听口令动身 （3）接力棒T：刚刚说到接力赛要一个接着一个，那怎么接？你有什么好方法？ 出示接力棒，我想请两个小朋友上来试一试，（1号跳完将接力棒交给2号，然后立刻回座位，2号拿到接力棒抓紧动身，最终一个到达终点的小朋友请立刻将接力棒交给教师，插到名次台上。） （4）人数一样T：看懂了吗？现在我请蓝队的小朋友上来参与竞赛？蓝队，你们一共有几个小朋友？怎么站？ T：刚刚接力的时候最终一个队员是2号，现在我们人数变

21、多了，要怎么传？最终一个跳完了怎么做？ T：还要请一队和你们竞赛，请绿队吧？绿队，你们几个人？ T：两队的人数正好一样。 B第一次集体赛C教师小结，加强规章意识T：刚刚竞赛的时候他们都遵守这些规章了吗？你发觉了什么问题？ D其次次集体赛E教师小结（视状况再次竞赛）这次他们遵守规章了吗？以后不管你参与什么活动，都要严格遵守规章，规章就是在一个活动中大家都要遵守的行为。 5生活中的规章 T：竞赛有了规章才有秩序，刚刚我们小朋友竞赛时都能排好队，那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢？（上下楼梯、喝水）除了排队，生活中我们还要遵守什么规章呢？（外出走斑马线、看红绿灯；进公园买门票等）小结：正是

22、由于有了这些规章，才让生活变得有秩序，变得更加公正和美妙，盼望每个小朋友都能做遵守规章的小小市民，教师为你们预备了一张规章调查表（师简洁讲解），请你和爸爸妈妈利用周末时间，把你外出时遵守规章的事情记录下来，好吗？ 教学反思： 在整个活动中，幼儿始终处于宽松、开心的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正表达了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最终应引导幼儿遵循嬉戏规章，不推和拥挤，这也是今后活动中值得留意的问题。 跳体育教案 篇九 【活动目标】 1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，进展幼儿肢体的协调力量。 2、培育幼儿初步的团队精神。 【活动预备】 小兔、乌龟手偶，幼儿已对龟兔赛

23、跑的故事有了解；纸板、纸盒等若干。 【活动过程】 1、导入活动，激发幼儿兴趣 （1）师带着幼儿做韵律活动快来吧，进入场地。 （2）师：大家都听过龟兔赛跑的故事，结果是谁赢得了竞赛的成功？小乌龟为什么会赢？小兔为什么输了竞赛呢？（幼儿自由叙述） （3）小结：原来乌龟知道自己爬的很慢，但它对自己有信念，坚持究竟，所以就取得了竞赛的成功。那小兔呢？由于太傲慢，所以就输了竞赛。 （4）师：今日小兔和乌龟又来参与竞赛了，瞧！它们来了。（出示手偶）跟它们打个招呼吧！ 2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。 （1）学习小兔跳 师：你会学小兔跳么？谁情愿来试一试？（请个别幼儿示范，教师准时指导） 师：我们一起来学

24、一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。 （2）学习乌龟爬 师：小乌龟是怎样爬的？谁来试试？（幼儿示范，师指导） 师：小乌龟爬的时候，手膝都要遇到地面，一步步渐渐向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧！ 3、嬉戏：龟兔赛跑 （1）讲解嬉戏规章并分组 师：学会了小兔和乌龟的本事，我们也来一次赛跑，请小朋友选择你喜爱的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我安康，我欢乐，我成长。（幼儿选好胸饰，排好队） （2）嬉戏开头，师：预备好了么？预备！开头！ （3）幼儿开头嬉戏，练习跳、爬的技能。 （4）师依据幼儿嬉戏进展准时的小结，帮忙幼儿标准动作。 （5）交换角色进展嬉戏，师简洁小结。 4、完毕活动带着幼儿做放松活动。 以上就是一秘为大家带来的9篇跳体育教案，盼望可以对您的写作有肯定的参考作用。