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1、2022大班教案集锦9篇大班教案 篇1活动目标：1、使幼儿相识球体的一般特征：从各个方向看都是圆的，可以向四面八方滚动，能区分圆形和球体。2、让幼儿发展比较分析实力和抽象概括实力。活动打算：乒乓球人手一个、硬币人手一个、地球仪一个、珠子若干、纽扣若干活动过程：1、谈话引入，激发幼儿活动爱好。师：今日老师带来了很多好玩的东西，我们一起来玩一玩。2、玩硬币（1）师：（出示硬币）这是什么？是什么形态的？请小挚友拿出硬币玩一玩，玩好告知我你是怎样玩的？（2）请个别幼儿示范玩，老师小结。师：把硬币立起来会朝前后滚动，也会转，假如不立起来就不会滚。（3）师幼再玩一遍转硬币的方法，引导幼儿视察。师：我们一起
2、玩把硬币立在桌子上转，请小挚友细致看看像什么一样？3、玩乒乓球（1）（出示乒乓球）这是什么？我们一起来玩一玩乒乓球，完好后也请小挚友告知我你是怎样玩的？（2）个别幼儿回答，老师总结。师：乒乓球是能朝任何一个方向滚动的。4、摸摸、看看（1）幼儿摸摸硬币和乒乓球，然后说出自己的感受。（2）师小结。师：硬币摸上去扁扁的、平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心手要圆起来才能抓住的。（3）看看乒乓球和硬币是不是一样的（4）师小结：硬币看上去只有一个是圆形的，而乒乓球不论从哪个角度看过去都是圆形的。像乒乓球这样会朝任何方向滚动的，摸起来鼓鼓的，不论从哪个角度看都是圆形的形态是球体。5、找找（1）在篮子里找
3、出圆形和球体。（2）老师检查幼儿操作结果。（3）师小结。活动延长师：今日我们相识了许多东西都是球体，小挚友回去的时候可以在家里找找看，哪些东西也是球体，明天来幼儿园的时候再告知老师。大班教案 篇2设计意图：陈鹤琴认为：老师在教学中应激励儿童自己去做、去思想、去发觉，是激发孩子学习主动性最有效的手段。大班的孩子对四周的世界有焦急切的求知探究看法。他们不但爱问“是什么？”还想知道“怎么来的？”儿童起先对自然现象的起源产生爱好，渴望得到科学的答案。造桥这节课我就用幼儿自己做试验感受拱桥和平面桥的承受力大小，了解不同桥的区分探究桥面承重的方法。也符合二期课改纲要中发挥幼儿主体性作用，老师作为幼儿的合作
4、者、引导者。活动目标：1、了解拱桥和平面桥的区分，体会桥为人们生活带来的便利2、探究桥面承重的方法活动打算：PPT中国拱桥历史视频短片平面和拱面纸桥各一座幼儿收集各种生活中桥面的图片白纸片、积木若干，每人雪花片若干记录用的纸和笔活动重点：了解拱桥和平面桥的区分活动难点：通过试验思索并探究桥面承重的方法，体验造桥的欢乐活动过程：一、我们造的纸桥1、视察探讨（用PPT记录）说说两座纸桥的不同点和相同点，并记录幼：平面桥是直的拱桥是弯弯的（形态不一样）师：再来说说它们相同的地方幼：两个桥的距离一样。（桥墩距离一样）师：还有吗？老师拿起纸比一比引导幼儿说：纸头一样的（两个桥面用的材料一样重叠在一起大小
5、一样）小结：哦，原来啊平面桥和拱桥的形态是不一样的桥面用的材料是一样的叠在一起大小也一样，桥墩的距离是一样的2、猜猜想想引起幼儿猜想师：这两座桥的力气会一样吗？你支持哪一座桥？是不是支持的人越多这座桥的力气就越大呢过渡：我们就来动脑动手来解决这个问题二、探究发觉幼儿两人一桌面对面尝试用雪花片测量桥的力气1、探讨发觉怎样才知道哪座桥的力气大？你是怎么做的？幼：拱桥是一个一个叠起来平面桥是一个一个平平的放的师：这样可以比吗？幼：不能。因为两座桥都没有倒。雪花片该怎么放才公允呢？小结：雪花片摆放的位置是桥面上，摆放的方法是向上叠起来2、试验记录与结果再比一次两座桥的力气4、记录平面桥和拱桥上面的雪花
6、片数量5、想想别人的记录和结果和你一样吗？6、幼儿说说自己的记录，哪座桥的力气大？小结：拱桥的力气大四、观看视频，熟识历史师：我们的祖先在很久以前造了许多的石拱桥。我们早就知道了拱桥的力气大。1、幼儿观看视频2、不同桥面图片展示3、思索：既然拱桥的力气大，为什么到现在我们生活的大桥都是平平的呢？生活中那么多平面桥敢不敢走？小结：桥墩牢固了，这是一个让平面桥更有力气的方法。结束语：究竟还有哪些方法能让我们生活的平面桥更坚实啊？我们自己去探究下好不好。其实呀造桥的工程师叔叔早就想出方法来了。好！起立，跟后面的老师说再见。大班教案 篇3活动目标：1、了解四个“困难”的各自特征，尝试依据其特征分组制定
7、合理的解决方案；2、能通过分组探讨、合作体验的方式大胆地表达自己的想法，并学会遇到困难时可以寻求别人的帮助；3、体验“寻人”胜利的喜悦，感受合作的力气及有不怕困难的志气。活动打算：故事图片、四张“困难”图（沙层、淤泥、岩层、岩浆）、图片（挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温）、泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频。活动过程：一、情景引入，激发当侦探的主动性1、出示图片并讲解并描述故事情节：黑人小挚友在沙滩上玩沙，突然，沙滩上出现了一个大坑，同时，黑人小挚友失踪了。2、老师提问引发幼儿揣测：咦！他们怎么不见了，会去哪呢二、清晰困难特征，分组制定方案1
8、、老师展示找寻路途图及四张“困难”图，帮助幼儿了解四个“困难”特征。师：在找寻黑人小挚友的路程可不那么轻松，从沙坑起先一路往下就会遇到重重困难，第一个是要越过厚厚的沙土，其次个困难是要穿过渗水的淤泥，第三个困难是通过坚硬的岩层，第四个困难就是经过高温的岩浆。你们有信念完成侦探任务吗2、激励幼儿自由分组谈论并绘画解决方案。师：小侦探们，时间紧迫，只有非常钟来商议方案，所以今日我们分成四组，每组先制定一个困难的解决方案，然后我们再一起去寻人，这样就会快得多。师：（分别在四张桌子上摆放好“困难”图）现在，请你们依据各个困难的特征（沙土厚、淤泥有水、岩层坚硬、岩浆高温）大胆地贡献自己的想法，并把合理的
9、想法绘在图上。3、老师巡回视察各组探讨及记录状况并适时参加沟通。三、集中沟通探讨，合作体验找寻1、邀请各组代表介绍该组方案。师：每个小组请一名小侦探代表介绍下你们的解决方案，说说遇到这种困难时我们可以怎么做（小组代表介绍）2、情境体验，合作寻人，并在“破案”过程中一起修改或丰富解决方法。师：现在有了你们的解决方案，我们一起动身吧，在这过程中大家要团结合作、相互帮助，遇到困难不要胆怯，假如遇到我们解决不了的困难时还可以寻求别人的帮助。过第一关：厚厚的沙层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙（出示挖沙队用抽沙机工作图）过其次关：渗水的淤泥阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙（出
10、示挖井队用挖井设备抽水图）过第三关：坚硬的岩层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙（出示钻机工人用钻机工作图）过第四关：滚烫的岩浆阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙（出示消防员穿戴消防服耐高温图）四、收获胜利的喜悦，共享“寻人”收获1、出示图片并讲解并描述故事：这里，又有一个沙坑，我们一起爬出去看看吧（幼儿体验爬的动作）！哇，你们看，黑人小挚友在那，我们最终找到了！2、播放非洲草裙舞音乐视频，集体跳舞庆祝。师：黑人小挚友为了感谢我们的小侦探，邀请大家一起跳舞庆祝呢。3、引导幼儿共享“寻人”收获。师：在今日的侦探活动中，你有哪些收获要跟大家共享呢（引导幼儿从解决困难的才智、
11、合作的力气、感谢别人的帮助等方面讲解并描述）大班教案 篇4活动目标：1、能用比较清晰的语句表达每副图片2、知道生活中各种护栏的用途，有自我爱护的意识。活动打算：1、老师拍摄一些护栏的图片资料（如：楼梯、马路修理护栏、公路护栏等处的护栏）2、乱窜公路的图片活动预设过程：一、视察图片，沟通探讨1）老师将幼儿分成三组，每组分发若干张图片各小组幼儿一起视察，辩别图中人物动作的危急性“照片上的这个人在干什么？发生了什么事情？”全班沟通，讲解并描述图片内容。老师进一步正确讲解2）幼儿了解护栏的爱护作用：“他们应当怎么做？”（应当走人行横道线）“小挚友家里的阳台上也有护栏，那是有什么作用的呀？”（请个别小挚
12、友回答，防止人们出现以外，从楼上摔下来。）“那公路上的护栏又有什么作用呢？”（防止行人乱窜公路，发生意外。而且能够隔离双相通行的车辆，让它们可以各行其道）二、沟通感想，拓展相识“生活中，你还在哪里见过护栏？为什么这些地方要有护栏？”“我们幼儿园有没有护栏？”“小挚友们上下楼梯时应当怎么走？”小结归纳：护栏可以爱护我们，避开危急三、嬉戏“开汽车”体验规则方法：师生用椅子或长条积木当公路边的护栏，师生扮演驾驶员，仿照开汽车的动作。“我们一起来开汽车，留意别开错道噢。”大班教案 篇5运动目的1.开导幼儿凭据乐曲的旋律试验用身材行动来表示高楼。2.引发幼儿体验与搭档互助演出的爱好。3.以说唱连系的情势
13、体验歌颂的愉快，并能唱准歌曲中的休止符和念白部门。运动预备课件，钢琴。运动重点学会用多种方法表示歌曲的旋律、节拍和歌词内容。运动难点附点音符和空拍的节拍限制幼儿园教化随笔运动历程1.伴同着歌曲音乐边跳恰好舞边进入运动室。开端感知歌曲的节拍和旋律特色2.经由过程多种方法引诱幼儿学唱歌曲（1）经由过程玩嬉戏的方法，感知并熟习歌曲的前半部门的旋律，进修歌曲中的附点和空拍的节拍。你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么嬉戏呢？想不想和他们一路到草地上玩玩呢弟弟妹妹在草地上玩的时间唱了一首好听的歌，适才你们听到我唱了吗?她们怎么唱的呢？你们听这两句一样吗？小挚友们看，这个和前面的又有什么差别呢？多了一个小点点
14、，这个小点点背面要说的很短，就像是个小尾巴，我们来尝尝。这是什么色调的？赤色的，这个红点点就好像是红灯，红灯亮了要奈何？对停一停，那我们尝尝看。（2）引诱幼儿用本身的身材行动转变来表示高楼看，小弟弟小妹妹独创了什么？（出示高楼大厦的图片）你会用身材搭一座高楼吗？开导幼儿跟着音乐试验用身材来表示楼房，让幼儿充溢感觉乐曲的节拍及旋律。（3）引诱幼儿学说念白部门的节拍。臧先生也搭了一座楼房，小挚友数数看，先生搭得楼房有几层？这是我们诸城小学的讲授楼，我们一路数数是不是有五层好吧。依照节拍数楼（4）引诱幼儿完备学唱歌曲。老师实行前树模，用美妙的声音、较慢的速率清唱歌曲。开导幼儿用适当的语气表示乐曲中的
15、衬词，引诱幼儿唱衬词的时间，声音要象小皮球一样跳起来。用对唱的情势让幼儿充溢感觉歌曲，提示幼儿留意看老师批示演唱歌曲。3.勉励幼儿一路互助演出歌曲。引诱幼儿用身材来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体验与搭档互助演出的同时，用自然的声音来演唱歌曲。4.是延长运动，引诱幼儿试验创编歌词，借以更深条理的坚固歌曲的旋律和节拍，造就幼儿的独立缔造的本事和发散性头脑。美丽的炎天来了，臧先生看到许多多少的的鲜花都开放了，我就想来数数究竟有多花？好听吗？你们想不想也来编一首歌曲呢，那我们到院子里看看有什么美丽的景致，也来编一首好听的歌曲，预备好了吗？我们动身吧!5.跟着恰好恰的音乐一路跳舞，经由过程跳舞让幼儿
16、再次坚固歌曲中的恰好恰的节拍，并竣事运动。大班教案 篇6活动目标：1、让幼儿知道春姐姐来了，柳树发芽并长成小树叶了。2、初步学会念一段儿歌。活动打算：视察过柳树发芽；图片：一棵柳树。活动过程：（一）出示图片，介绍柳树的主要特征：提问：1、这是一棵什么树？（柳树）2、这棵树的枝条是怎么样的？（柳树的枝条是向下垂，让幼儿用手作下垂状，幼儿边作动作，边说柳树的枝条是向下垂的。）3、你在什么地方看到过柳树？（二）找寻柳树：师：我们幼儿园里也有许多柳树，我们大家去找一找它的枝条和图片上的枝条一样往下垂的，谁找到了就站在柳树的下面。（三）视察柳树：1、看一看柳树是怎么样的？（向下垂的，学学做做向下垂的动作
17、）2、看一看柳树的叶子长得怎么样？有些什么改变？（小芽长大变成小树叶了，树叶长多了，变得更绿了）3、引导幼儿视察春风一吹，柳树的枝条好象在干什么？4、做“柳树娃娃”的嬉戏：幼儿用双手向下垂作柳树娃娃。老师说；春风来了，柳树娃娃可以做弯腰状，双手晃动作树枝漂浮状，双手做招手状。（四）学念儿歌：春姐姐来了，柳树发芽了，对着我们招招手，对着我们弯弯腰。（五）延长：要求幼儿在回家的路上，公园里，找一找什么地方有柳树。大班教案 篇7活动目标：1、懂得自己长大了，应当学着关切和照看弟弟妹妹。2、以热忱大方的看法帮助弟弟妹妹，萌发当大班小挚友的骄傲感。活动打算：制作小礼物的材料、笔、纸等。活动过程：1、探讨
18、怎样当哥哥姐姐。(1)、小挚友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。)(2)、遇到困难时怎么办?2、制定帮助安排。幼儿以小组合作的形式制定帮助安排，用绘画的形式记录探讨结果，在全班沟通。3、实践活动。幼儿依据自己制定的安排开展与弟弟妹妹交挚友的活动，老师跟随幼儿，并提示留意平安。(1)、为刚入园的小挚友表演自己编排的节目，讲故事等。(2)、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们分辨相应的标记，学习向工作人员问好。(3)、我来帮助你，帮助小班小挚友学会依据标记取放物品等，叫小挚友入厕、盥洗的方法。(4)、一起
19、做嬉戏，邀请小班小挚友共同开展嬉戏活动。活动反思：本次活动较好地完成了预定的教化目标。我在活动的组织中注意视察、引发大小幼儿之间的互动。但偏多考虑的还是大班幼儿，其实对于小班幼儿来说，他们在活动中的体验和收获也同样值得去挖掘和重视。因为是借班上课，我对孩子们的阅历储备不是特殊了解，同时大带小的活动也须要肯定的阅历储备，所以在活动现场孩子们还是有一些生疏感，但是孩子们的发展都是很不错的。大班教案 篇81、主动合作，体验团结起来力气大的欢乐。2、大胆尝试，学习制作有力气的纸绳。3、通过试验，萌发探究纸绳承受力的爱好。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、培育幼儿视察实力及动手操作实力。餐巾
20、纸若干，卷纸若干，箩筐若干，油桶若干（有重有轻）1.出示餐巾纸师：这是什么？它有什么用？师：这是我们生活中的餐巾纸，人们喜爱用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手师：你们玩过餐巾纸吗？师：那今日再跟老师一起玩一次。2.激励幼儿做纸绳，尝试提水桶。师：首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳？师：它有力气吗？能拎起东西吗？师：有人说可以，有人说不行以，究竟怎样，我们来试试吧！师：听清晰要求，小挚友在1号筐里拿一张餐巾纸，把它做成纸绳，然后来到这里拎起水桶，要这样拎，做好了就可以上来试一试了！3、谈论纸绳的隐私师：请拎起水桶的小挚友站这边，短暂没有拎起水桶的小挚友站另一边。师：我给你们同样地餐巾纸做成的纸绳，为什么你
21、们可以拎起来，你们短暂拎不起来呢？师：我们一起探讨下。师：那究竟是为什么呢？你们像不像知道其中的隐私？（两边各拿一个纸绳）师：你们发觉了它们有什么不同？告知你们哦这里藏着一个隐私呢。你们想不想知道啊？细致看好啊！（老师示范做一个有力气的纸绳，延纸绳的不同边来做纸绳）师：现在你会做一个有力气的纸绳了没有？师：知道了这个隐私，我们再来试一试。师：纸绳肯定要拧紧，越紧就力气越大。4、尝试拎水桶师：现在纸绳可神气啦！它想拎更重的水桶，谁来试试？师：想不想挑战更重的水桶？师：假如要提起更重的水桶你有什么方法？师：现在难度增加要提起两个水桶，我们可以用几根绳子来帮忙？谁想来试试的？师：团结起来的纸绳力气大
22、！5、阅历拓展师：你们想不想做一根有力气又长的纸绳？师：我们两个小挚友合作完成一个又紧又长得纸绳，然后用你的这个纸绳去拎起更重的东西去吧！大班教案 篇9活动目标：1、复习10以内数的加减运算，会用算式列题。2、通过活动知道10以内数的敏捷运算。活动打算：1、用幼儿和老师共同收集的文具布置：小小文具超市。2、幼儿每人一份钱（钱的数目从510），每组一个塑料框。3、计算用的纸和笔。4、有关“文具”的文字卡片若干。活动过程：一、超市买文具1，老师：“再过不久，我们小挚友即将读小学一年级，上学时须要文具今日，请小挚友到文具小超市买你们须要的文具。“2，每位小挚友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文
23、具，要求文 具的总价格就是你手中的钱的数字。3，幼儿依据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题。4，请个别幼儿说说：我买了文具，算题二、探讨：哪些文具是一年级所必需打算的？1，每组小挚友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一年级小学生必需打算的。2，小组成员之间相互探讨，并能做出适当调整 激励幼儿把重复或者不须要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为必需的的文具。3，集体探讨三、请个别小组展示所购买的文具。1、请大家看看，哪些文具是一年级小学生必需打算的？说说你们的理由？2、 除了这些还有什么文具是一年级小学生必需打算的？3、师生共同总结。师：除了这些，你们还知道有哪些文具是一年级必备的吗？请幼儿说说。活动反思：本次活动的形式比较新奇，同时又比较贴近幼儿的生活，幼儿比较喜爱，所以幼儿学习的爱好较浓。老师先复习10以内数的加减，既巩固所学习的学问又为下面的问题做铺垫，这样过渡很自然。学习就是为生活服务的，让幼儿从小知道学习数学的重要性，拿钱到超市买文具就是很好的体现了学习数学的重要性。本次活动的不足之处是：没有考虑到实力弱的幼儿，在去买文具的环节，干脆把简洁的数字给他们，这样他们会更加自信些。这点以后要多加留意。