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1、一、整体感知童年练习题设计编辑版 word童年简介童年是高尔基以自身经受为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部其他两局部别为在人间我的大学。它表达的是阿廖沙高尔基的乳名 三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃完毕，生动地再现了 19 世纪七八十年月俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪欲、专横、残暴， 常常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴， 疯狂虐待自己的妻子。外祖母慈祥和蔼，聪明能干，宠爱生活
2、，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还常常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响很大。另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里格里高里、献身于科学的学问分子“好事情”“好事儿”，都给过阿廖沙以力气和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的士气和信念，并渐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和布满爱心的人。二、欢快闯关第一关：填补空缺。抢答，答对一个空得 1 分1、童年是苏联作家以自身经受为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，它表达的是仆人公三岁到十岁间的童年生活。另外两局部别是、。2、“在她没有来之前，我仿
3、佛是躲在黑暗中睡觉，但她一消灭，就把我叫醒了，把我领到光明的地方是她那对世界无私的爱丰富了我，使我布满坚强的力气以应付困苦的生活”，文段中的她是。3、是常常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，使阿廖沙布满坚 强的力气 以应付困苦 的生活 。还有乐观 纯朴的、正直的老工人、献身于科学的学问分子，也都给过阿廖沙以力气和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的士气和信念，并渐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和布满爱心的人。4、阿廖沙被外祖父毒打时，是用胳膊挡了上去，并教给阿廖沙挨打时减轻苦痛的方法。5、外祖父的染坊起火，把硫酸盐从火里拿出来。6、第一个教阿廖沙识字的人是。7、因眼
4、神不济常常被两个舅舅戏弄，可是他总是沉默寡言，从不生气，总是悄悄地忍受着。8、外祖父搬了家，招了两个房客。其中一个是进步的学问分子，外号 叫，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他一会儿溶化铅块，过一会儿又去焊接一些铜器，或是在小天平上称东西。他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。在他的教育下，阿廖沙战胜了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。9、他静静地对我说：“父亲、继母、祖父谁也不疼我，跟他们在一起实在没法活了！我找祖母问问强盗在哪里，咱们投奔他们去吧，怎么样？”我不想和他一起跑，我那时的抱负是当一个留着浅色大胡子的军官，为了这个就必需学习。文段中的“他”是，“我”是。附答案：1、高尔基阿廖沙在人间、我
5、的大学2、外祖母3、外祖母小茨冈格里戈里格里高里好事情好事儿4、小茨冈5、外祖母6、外祖父7、格里戈里格里高里8、“好事情”9、舅舅的儿子萨莎阿廖沙其次关：将空缺情节补充完整。指名答复，答对一个得 2 分1、外祖母跟三岁的我见面，父亲死了，接着弟弟降生了。父亲被安葬后。我和外祖母、母亲搭上一艘轮船去外祖父家。途经萨拉托夫时，母亲把我托付给一个水手，和外祖母下船去。2 、我和母亲到了外祖父家， 两个舅舅闹着要分家更厉害了， 是由于。3、在表兄萨莎的怂恿下，阿廖沙，萨莎又向外祖父告了密， 结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。4、小茨冈在外祖父家具有特别的地位。他乐观淳朴，争强好胜，为
6、得到别人的夸奖不择手段。每次到集市，他偷的东西总比买的东西多。他由于而死。5、正直的老工人格里戈里因眼神不济常常被两个舅舅戏弄，可是他总是沉默寡言，从不生气，总是悄悄地忍受着。米哈伊尔舅舅格外无聊，就指使小侄儿把顶针拿去烤红，然后放到了老工人格里戈里的手边，本想烫伤老工人，没想 到。格里戈里老了，双目失明，最终的结果是。6、我由于被放到后面的顶楼上，胳膊和腿都用宽宽的带子紧紧地缚着，只有外祖母常来喂我吃饭，给我讲童话。7、阿廖沙的母亲再婚，阿廖沙由于而没能参与母亲的婚礼。8、阿廖沙和母亲、继父住在一起，由于继父打母亲，阿廖沙抓起切面包的刀子，用力朝继父的腰部刺过去。继父怎样了？。9、由于和后父
7、不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！ 外祖父和外祖母各过各的，外祖父把阿廖沙推给了外祖母，阿廖沙，外祖母格外感动。10、小说的最终写母亲去世了，掩埋完母亲后，“我”。附答案：1、掩埋弟弟2、想霸占母亲的嫁妆。想霸占原本属于母亲的却被外祖父扣下的嫁妆。3、把一块白桌布投进染缸里。偷拿外祖父的白桌布去染色。4、代雅科夫舅舅扛沉重的十字架绊倒了，被十字架砸死了。5、烫伤了外祖父流落街头，成了乞丐。6、出天花7、刨土脚趾头被铁锹碰伤8、被母亲推开，只划破了一点肉皮。9、捡破烂挣钱交给外祖母10、到人间去独立谋生。第三关：人物形象分析抢答，答对一题 1 分，结合作品具体情节答复 3 分
8、1、童年里的外祖父是一个什么样的人？2、童年里的外祖母是一个怎样的人？3、童年里的阿廖沙是一个什么样的形象？ 附答案：1、外祖父是一个吝啬、贪欲、专横、残暴的人，常常毒打外祖母和孩子们， 狠心地剥削手下的工人。2、外祖母慈祥和蔼、聪明能干、宠爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。3、在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的士气和信念，并渐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和布满爱心的人。三、精彩情节展现一外祖父向她猛扑过去，推倒她，把我抢过去，抱到凳子上。我在他手里挣扎，拽他的红胡子，咬他的手指。他大叫一声，紧紧地夹住了我，最终把我往长凳上一扔，摔破了我的脸，我还记得他粗野地叫喊：“把他绑起来！揍死
9、他！”文段中的“她”是，“我”是，我因挨打。二她常常带我到干草广场去挑水。有一次，我们观察五个小市民打一个乡下人。他们把乡下人按在地上，像一群狗似的撕他。她扔下水桶，挥着扁担向打架的人奔去，同时向我喊了一声：“躲开！”可我可怕，跟着她跑，捡起圆石子和石头往小市民身上扔。她勇敢地用扁担戳小市民，打他们的肩膀和脑袋。随后又来了一些人，小市民们逃跑了，她给那个浑身是伤的人洗了洗，他的脸给跺得血肉模糊，到现在我一想起都觉得恶心。他用肮脏的指头按着撕破了的鼻孔，又是号叫，又是咳嗽，从手指下溅到她一脸一胸的血；她也叫唤，全身抖动。1、文段中的“她”是，这件事表现她怎样的品质？2、“她”使我布满坚强的力气，
10、请再概括两件发生在“她”身上的事情。三我也开头挣钱了。每逢休息日，一大早就背着口袋走遍大街小巷，挨门挨户去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，废铁也是这个价钱，一普特可以卖十戈比或八戈比。寻常放了学，我也干这玩意儿，一到星期六就卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候， 能卖得更多。她接过我的钱，赶忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“感谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么大不了的！”有一次我偷偷地观察，她把我交给她的几个戈比放在手掌上，瞅着它们悄悄地哭了，一滴浑浊的眼泪挂在她那像海泡沫岩似的大鼻尖上。文段中的“我”是，“她”是四家里面一切
11、都是严格地分开的：今日是她出钱买菜做午饭，明天就该他买菜和面包。轮到他买的那天，午饭按例要坏些，她买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶， 他慌张地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他格外留意她倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的重量也要平均。看着他这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而她只觉得可笑。 “你算了吧!”她劝慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包， 怕什么！”文段中的“她”是，“他”是，从这件事中可看出他是怎样的人？附答案：一外祖母阿廖沙偷拿外祖父的白桌布去染色。二1、外祖母 外祖母和蔼正直、勇敢冷静。2、在火灾中抢出硫酸盐，有序指挥大家救火；讲怜悯穷人、歌颂正义的故事；教育我不要报复别人；被外祖父打骂还替他解释；帮助乞讨的格里戈里；与外祖父分家后该她出钱做饭时就做得很好三阿廖沙 外祖母四外祖母外祖父吝啬、贪欲此文档局部内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容， 供参考，感谢您的协作和支持