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1、 2023幼儿园安全教育中班教案范文_幼儿园大班安全教育教案 活动目标 （一）进一步了解入园、离园要留意安全，并能做到来园、离园要刷卡。 （二）具有初步的安全意识及自我爱护力量，体会自我爱护的重要性。 活动预备 1.物质预备：来园、离园的视频及案例。 活动过程 （一）谈话引入，进一步知道来园要刷卡。 提问：小朋友们，你们平常是怎样来幼儿园的呢？来了幼儿园以后应当怎么做？ （二）视频播放，引导幼儿了解不刷卡离园的后果。 1.教师播放视频：小华被他的叔叔接走了。 2.提问：谁来接小华？来接的时候叔叔有无刷卡来园？ 3.猜想小华被接走后的故事。 4.连续播放视频：幼儿小华下午放学时被他叔叔（爸爸的朋
2、友）接走，谁知他并没有把小华送回家，而是把他藏到一个隐秘的地方，继而给小华的爸爸打电话讹诈钱财。警方破案后得知，他和小华爸爸只是生意上的朋友，常常去小华家，所以小华也熟悉他，这次由于赌博输了钱，找小华爸爸借遭拒绝，因此怀恨在心趁其不留意拿走了小花的接送卡。事后虽然小华获救，但对孩子的身心都产生了不良影响。 5.提问：放学时我们应当怎样做？需要留意什么？ 6.教师小结：离园时小朋友们要宁静急躁等待家长，不独立离开幼儿园，不和生疏人走。家长必需凭卡接孩子，假如不是你的爸爸妈妈爷爷奶奶，肯定要让他们给教师打电话交代清晰才能离园。走的时候主动和教师说：“XX接我来了，教师再见”。 （三）找几名幼儿扮演
3、家长模拟练习入园和离园。 2023幼儿园安全教育中班教案范文【篇二】 活动意图 随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有很多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿奇怪，尽管很多家庭都实行了一些防范措施，如：移动家具拦住插座、用透亮胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。帮忙孩子熟悉电线和电插座存在危急特别重要。本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简洁的安全用电常识，学会爱护自己。 活动目标 1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。 2.熟悉“有电危急”的标志。 活动预备 1.“有电危急”的标志。 2.电线一段，
4、电插座一个。 3.自制幻灯片，故事 会“咬人”的电。 活动过程 1.播放幻灯片，观赏故事会“咬人”的电。 (1)观赏故事第一段，并理解故事进展简洁的提问： 猜猜故事里的“珍宝”是什么? “珍宝”里藏着什么?为什么大家都喜爱这个“珍宝”? (2)教师出示电插座请幼儿观看并小结： 电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来便利。 2.观赏故事其次段，依据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了? 教师小结：电源插座是不能任凭碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦遇到电，电就会“咬人”，是很可怕的。 3.观赏故事第三段，请幼儿相互沟通 以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教
5、育他的小狐狸呢? 4.教师出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的塑料是爱护层，包裹着铜线(或铝线)，假如没了爱护层，点就会传出来，不当心遇到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。 5.找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危急的物品。 6.熟悉“用电危急”的标志，知道观察这些标志就引起留意，不能靠近。 活动延长： 1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长帮助记录下来。 2.自制“用电危急”标志，贴在家中有电的地方。 2023幼儿园安全教育中班教案范文【篇三】 目标：
6、引导幼儿观看燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。 预备： 蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。 过程： 1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观看蜡烛燃烧的过程。留意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观看纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛四周烤一烤，并说说有什么感觉。 教师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能任凭玩火。 2、玻璃杯“灭火器“教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的全过程。启发幼儿思索火被熄灭的缘由(燃烧需要空气)。 用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观看三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小
7、杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。 3、争论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。 火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。 怎样防止火带来的灾难?教师在幼儿争论的根底上，介绍一些安全防火措施。 如不要随便玩火，不在火炉四周玩易燃物，不放鞭炮等。 4、请幼儿参加做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的欢乐。 建议：教师在引导幼儿熟悉火的同时，要特殊强调安全防火要求。 消防安全儿歌小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我爱护是关键。 火警电话”119”，发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，根据挨次慢疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头底地。防火学问要牢记，人人夸我好
8、宝宝。 消防安全儿歌小朋友请记住，别拿火烛玩嬉戏，当心火灾随时起。火灾逃命要牢记，进入公共场所里，逃命方向看认真。万一火灾燃烧起，看到浓烟别焦急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。 记住别回火场里。 2023幼儿园安全教育中班教案范文【篇四】 活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 活动预备 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合
9、幼儿看的有关打击拐mai儿童的记录片。 活动过程 一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要局部给以提示。 二、1、导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会消失什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。 2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 4、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不熟悉的
10、人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不熟悉的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动完毕请幼儿说说活动中的感受。 活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就非常重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道播送、打电话等。幼儿都能把握。 2023幼儿园安全教育中班
11、教案范文【篇五】 活动目标： 1、通过嬉戏，进一步了解有关生活中的安全行为。 2、增加自我爱护意识。 活动预备： 1、有关幼儿在家庭生活中的安全行为图片若干幅。 2、鼓一只。 3、担心全行为教育的图片 活动重点： 能正确辨别哪些是安全行为，哪些是担心全行为 活动过程： 1、情景导入：引导幼儿观看图片。（幼儿在家或户外发生担心全行为的真实生活情景。）“在图片中，你看到发生了一些什么事情？” 2、“击鼓传花”嬉戏 方法：让幼儿围着圆圈坐好，图片间隔放在椅子下，听到击鼓声开头传花，鼓声停花落在谁处，谁的椅子下如有图片，便要说明图片上的事情该不该做，大家可以一起参加争论，以明辨哪些行为正确，哪些行为不
12、正确，直到全部图片讲完，嬉戏完毕。 3、教师就图片内容设问，引发幼儿争论： （1）“听到敲门声，该不该开？为什么？应当怎么做？” （2）“能不能顺手从窗户往外扔垃圾和物品？为什么？应当怎么做？” （3）“能不能站立在窗台或阳台上？为什么？应当怎么做？” （4）“能不能任凭开煤气？为什么？应当怎么做？” （5）“能不能任凭碰电插座？会有什么危急？应当怎么做？” （6）“能不能任凭吃药品？会造成什么后果？应当怎么做？” （7）“出入房门应当怎么样？” （8）“上下楼梯应当怎样走？” 4、动手操作：看图推断对与错（用圈圈出正确的行为） f132.COM更多教案延长阅读 2023幼儿园安全教育小班教案
13、范文 安全是欢乐生活的根本，对于每一个人来说都非常重要，特殊是小朋友们，幼儿园安全教育能够让小朋友们的安全意识更强。作为幼儿园教师的我们，首先需要预备一篇安全教育教案。幼儿园安全教育教案的内容要写些什么更好呢？下面是范文资讯网小编细心收集整理，为您带来的2023幼儿园安全教育小班教案范文，欢送阅读，盼望您能阅读并保藏。 2023幼儿园安全教育小班教案范文【篇一】 活动目标： 1、幼儿通过观看视频，了解室内发生火灾时，安全撤退的方法和要点。 2、幼儿在演练中提高安全逃命的力量。 3、幼儿能积极应对突发事故，遇到火灾不惊慌，增加安全意识。 活动预备： 视频、毛巾、图片等。 活动过程： 一、谈话活动
14、 自我介绍 教师先介绍自己：我叫李小艳，来自五重安乡旭阳幼儿园，地住是迁安市五重安社区。 刚刚我介绍了我自己，有我的名字、来自哪里和详细地址，你能我这样介绍一下你自己吗？ 幼儿进展自我介绍。 二、发生火灾，撤离教室。 （一股浓烟的味道传过来。） 教师：这是什么味道？闻一闻。 着火了，怎么办？ 孩子们很惊慌地跑出了教室。 （教师将逃出教室的情景录像。） 三、发生了火灾怎么办？ 1、教师：险情排解了，我们重新回到教室，坐下来。假如火情特别严峻，像我们刚刚这样逃出教室，安全吗？我们来看一看我们刚刚是怎么逃出教室的。 （播放刚刚逃出教室的录像。） 师：你看到了什么？这样安全吗？ 2、发生了火灾，把握正
15、确的逃命方法特别重要。我们来看一看，青青草原上的小朋友们是怎么做的，他们与我们刚刚的表现有什么不一样？ 播放视频。 刚刚，在动画里，你看到了什么？哪里着火了？着火了，他们是怎么做的？ 要点： 用湿毛巾捂住口鼻。 拨打火警电话119。（打电话时是怎么说的？） 角色扮演：（教师扮演消防员，小朋友报警。） 两个幼儿一组，练习如何拨打119。 排好队，不拥挤。 从安全出口逃离。 四、消防演练 每年的11月9日是安全消防日，我们幼儿园要进展消防演习，你想不想在消防演习中有精彩的表现？今日我们先试试怎么样？ 五、活动完毕 消防安全还有许多需要我们学习的，今后我们要连续学习，好不好？ 2023幼儿园安全教育
16、小班教案范文【篇二】 活动目标： 1、让幼儿知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 2、熟悉红绿灯，知道过公路时要留意安全。 3、学念儿歌，培育幼儿的语言表达力量。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、已有生活中的交通阅历 2、PPT课件红绿灯 3、儿歌交通灯 活动过程： 一、出示交通警察，引入主题。 师：“小朋友，你们知道这是谁吗?“幼儿答复。(警察叔叔) 师：“小朋友，你们真棒!交通警察叔叔今日来跟我们一起学习交通安全学问。“ 二、引导幼儿怎样过公路，让幼儿思索。 师：“小朋友，你们知道怎样过公路吗?过
17、公路时应当留意些什么?“(幼儿自由争论)“我会拉着妈妈的手过公路“看看对面有没有车来“我走斑马线“看红绿灯“ 三、出示课件熟悉红绿灯，提高幼儿兴趣。 师：“我们小朋友太棒了，现在请小朋友们看看以下列图片，请小朋友们把小眼睛闭上， 3,2,1，好了，睁开小眼睛。“ 师：“这是什么呀? 幼儿答复。(红绿灯) 师：“你们在哪里见过红绿灯呢?“幼儿答复。(公路上、十字路口) 小结：真棒!这个就是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，公路上、十字路口就有了。 四、引导幼儿争论怎样看红绿灯，并推断谁对谁错。 师：“刚刚我们知道哪里有红绿灯了，那么，你们怎么样看红绿灯呢?“(幼儿自由答复)“红灯不
18、行以走“绿灯就可以走了“看到绿灯就可以过公路了“红灯不能走，绿灯可以走“ 小结：“公路上的车辆许多，很危急。所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯。看到红灯亮了，表示很危急，不行以过公路，看到绿灯亮了，表示安全了，这时候就可以过公路。“ 五、学习儿歌。 师：“那现在我们一起来学习儿歌交通灯吧。“交通灯，会说话。黄灯说，请留意(出示图片)。“ 师：小朋友们现在我们都知道红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等，现在我们一起来玩嬉戏吧! 开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。(2遍) 活动延长： 师:“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么
19、呀?“ (乘坐公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 附:儿歌 交通灯，会说话; 黄灯说，请留意; 红灯说，快停下; 绿灯说，请走吧; 牢记他们说的话; 根据红黄绿行动; 做个文明好娃娃。 活动反思： 活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子有的开的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规章，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。 2023幼儿园安全教育小班教案范文【篇三】 活动目标： 1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 2熟悉“有电危急“的标志。 活动预备： 1“有电危急“的标志 2电插座一个 3.多媒体教学资源 活动过程： 一、
20、分段观赏故事，并依据故事内容提问： 1、叙述故事第一段 师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。 只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮助。“它刚出门正好遇到了狐狸，小老鼠抓紧说：“狐狸，小美羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？“狐狸立刻说：“我什么都不怕，快带我去吧“） 提问： 谁到小美羊家来偷东西了？ 小美羊家的珍
21、宝长什么样？小老鼠为什么说它是个珍宝呢?小老鼠有找谁来帮忙他呢？ 你知道这个珍宝是什么吗？ 2、叙述故事其次段 现在，小老鼠知道这个珍宝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个珍宝摇摇头说：“那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。“ 小老鼠很焦急地说：“那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。“狐狸一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，“啊！“狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“狐狸，危急！快扔掉！“可是狐狸怎么
22、甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！“狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了）。 3、叙述故事第三段 现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说：“狐狸肯定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。“警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问：“狐狸，你是怎么昏倒的？“狐狸低着头说：“小美羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。“警察听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的.手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。“狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了）。 小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？
23、警察告知狐狸是什么让他晕倒的？ 我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危急吗？对，电很危急，是会咬人的电。 师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，假如把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危急呢。 二、熟悉“有电危急“的标志： 师：小美羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 三、谁对谁不对 （1）师：这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说） 四、总结： 教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线
24、板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 2023幼儿园安全教育小班教案范文【篇四】 活动目标： 1、懂得遵守交通规章，教育幼儿不要违反交通规章。 2在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识和防护力量。 活动预备： 红绿灯，车辆模型 交通符号指示 活动过程： 一、共同布置场地 1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑 扭身，弯腰等 2、熟悉信号灯标识及几种常见交通标志 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 3、 师：我们观察公路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思
25、，并一起来做嬉戏好不好？ 今日你们要自己过公路，应当留意些什么啊？ 二、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用 师：现在我们每个小朋友都做好了预备，刚刚我们已经布置好了路面状况，在过公路时我们肯定要留意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时留意遵守交通规章，保证安全。 嬉戏开头，观看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规章。 提示幼儿留意安全并准时休息调整。 学问延长:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的地方。 四、整理场地 提示幼儿放到原来的地方整理好。 五、活动反思： 孩子们，今日你们学到了许多交通安全学问，都表现得特
26、别精彩，教师觉得你们可以以后自己过公路了。也可以在路口帮忙警察叔叔指挥了，教师盼望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高快乐兴上学，平平安安回家。 2023幼儿园安全教育小班教案范文【篇五】 活动目标： 1、通过学习儿歌和玩嬉戏红绿灯知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。 2、在学习儿歌的根底上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。 3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、
27、小汽车出门 小朋友，今日教师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知它这是什么东西吗?(导入红绿灯) 二、熟悉红绿灯 1、师说：“你在哪里见过它?它有什么用? 教师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交 警叔叔差不多是一样的，都是来治理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。 2、师说：“今日我们就要来熟悉一下公路上会刺眼的红绿灯，好吗?”它有几种颜色?(一
28、般都有三种颜色：红色、绿色和黄色) 3、熟悉红灯 你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由叙述) 哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、熟悉绿灯 你们知道绿灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由叙述) 原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。 5、熟悉黄灯 你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么?(幼儿自由叙述) 原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“假如没有红绿灯会怎样?(小朋友过公路的时候很危急;汽车和汽车之间也很简单发生危急)” 2、小汽车不熟悉红绿灯，这样在公路上乱开行吗? 3、师说：“
29、所以我们一起帮忙小汽车想一个方法，好吗?(幼儿自由说说)” 4、师说：“教师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮忙小汽车。我们一起念给小汽车听吧!” 教师朗读儿歌一遍。 5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的?(教师用肢体表演引导幼儿自由叙述) 四、出示信号牌，学念儿歌 教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。 教师先示范。 师说：“教师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小朋友和教师一起来帮忙小汽车熟悉红绿灯，好吗?” 师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作) 幼儿
30、操作 师说：“接下来请小朋友来表现了!”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮忙幼儿记忆。 五、嬉戏红绿灯。 1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，教师的大汽车很想和小汽车们做嬉戏呢。 2、师说：“嬉戏是这样玩的，小朋友跟在教师后面仿照小汽车在路上开，教师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗!” 3、教师带着幼儿在教室开汽车，幼儿依据教师出示的信号，做出相应的动作。 4、嬉戏进展12次完毕。 六、完毕活动 小朋友们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧!
31、 幼儿园中班安全教育教案范本2023 幼儿的年龄很小，自我爱护力量很差，所以幼儿园除了帮忙启发幼儿，帮忙幼儿开智以外，还要好好爱护幼儿，防止幼儿受到损害。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园中班安全教育教案范本2023”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园中班安全教育教案范本2023(一) 我们不玩火 一、活动目标 1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 2、使幼儿熟悉“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护方法。 3、教育幼儿懂得最根本的安全防火学问，做到在日常生活中不玩火。 二、活动预备 1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
32、2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。 三、活动过程 1、谈谈火的用处。 (1)教师出示图片，观看片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以帮忙我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。 (2)教师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和进展离不开火。 2、谈谈火的害处： 刚刚，大家说了很多火对人类的好处。你们知道吗?假如用火不当，火也是很危急的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的方法：
33、 火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是特别危急的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要准时阻挡。 蚊香等带火的东西不能靠近简单着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、简单燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 3、出示并熟悉“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾。 4、争论：万一消失了火情，该怎么办? 让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。 着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办? 小结：刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了小
34、火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次假如和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告知他们，让他们也知道一些预防火灾的学问，好吗? 幼儿园中班安全教育教案范本2023(二) 交通标志作用大 活动目标 1、熟悉常见的交通标志，明白标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。 2、使幼儿学会按标志行动 3、激发幼儿的想象制造标志，培育幼儿的制造本领。 活动预备 1、预备各种交通标志图片、书籍若干。 2、预备自制标志所需要的各种材料。
35、卡纸、铅笔、彩笔等。 3、布娃娃一个。 活动过程 一、故事导入 师：小朋友，今日早上有个小朋友托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一齐来看看吧!(师出示布偶表演情景戏) 师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，可是一进城，她发觉我们的公路上处处有着许多她不熟悉的标志，这些标志她从来没有观察过，也不明白是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮助了! 二、熟悉交通标志 师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一齐来看看它们都代表着什么意思吧! (师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自我的意见，试着说出
36、这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手答复：红绿灯、制止停车、制止行人通行、制止非机动车辆通行等。 师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那究竟说的对不对呢?教师来告知你吧!(师具体讲解每个交通标志的名称及意义)列举。 嬉戏我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习)教师带着幼儿说标志的称及含义。 师：请小朋友说说自我还见过哪些交通标志?它能告知我们什么?鼓舞大胆答复的幼儿。 三、交通标志作用大 师：此刻我们都明白了许多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样貌呢?(幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。) 师小结
37、：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸;假如没有交通标志人们就不明白什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们能够看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规章，做一名优秀的交通小标兵。 四、我是小小设计师 1、师：小朋友，刚刚奇奇说，她此刻可全都明白了这些交通标志的意义了，她说多谢我们中二班的小朋友，我此刻要开着车到我们幼
38、儿园来参观呢!你们快乐吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟识，每个教室每个房间它都不明白是干什么的?所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就明白这些地方是干什么的。如：能够在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要铺张水资源等等) 2、幼儿查找设计目标 师：小朋友，此刻你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿查找，师可跟随指引) 3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来 (幼儿自我动手操作，师巡回指导，对于本领较弱的幼儿要重点指引) 4、标志粘贴 师幼共同将幼
39、儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿叙述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。 活动延长 可请小班幼儿参观展现并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带着自我的父母去参观设计的标志。 幼儿园中班安全教育教案范本2023(三) 不在厨房玩 活动目标： 1.知道不随便在厨房玩闹，触碰危急物品。 2.能正确推断多种行为，逐步增加自我爱护意识。 活动预备： 电视机、电脑、视频不在厨房玩 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣 师：孩子们，今日我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看! 二、观看视频，沟通争论 1.播放视频。 2.师：瑾儿做了哪些事?发生了什么事?妈妈对瑾儿说了什么? 师幼小结
40、：我们家里有许多东西都有危急性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮助哦。 3.师：为什么不能在厨房玩呢? 师幼小结：菜刀很锐利简单割伤，煤气开关也不能任凭翻开，很简单引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来简单烫伤。 4师：那你们知道厨房里还有哪些危急吗? 师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。 三、推断正确，稳固阅历 1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗?是什么意思?这样的做法正确吗? 2.师幼小结：大事小事、在家在外，安全第一从我做起! 幼儿园中班安全教育教案范本2023(四) 着装安全我知道 一、活动目标 1.
41、通过阅读画面，知道选择适宜的服装可以使自己安全、欢乐地活动。 2.了解服装有不同的种类、不同的用途。 二、活动预备 1.人手一张纸 2.服装图片若干(可以从一些服装广告上剪下)，糨糊，抹布。 3.教学挂图和幼儿用书 三、活动过程 1.出示各种服装的图片，导入活动。 教师： (1)小朋友，这些衣服是什么样的?我们什么时候穿这样的衣服? (2)有的衣服适合运动，有的适合在家穿，不同的衣服有不同的用处。 (3)我们小朋友也有各种不同的衣服，全部的衣服都适合在幼儿园穿吗? 2.引导幼儿观看挂图，逐幅观看并争论三种活动中小朋友的着装状况。 (1)教师：幼儿园里的体育活动真多，教师带小朋友玩得可带劲了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事? 为什么会这样呢? 绳子系在脖子上特别危急，拿我们参与嬉戏的时候应当怎么做呢? (2)教师：小朋友正在玩爬垫子的嬉戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。 我们应当怎么帮忙她呢?谁有好方法? 穿裙子参与嬉戏特别不便利，我们可以选择什么服装来参与嬉戏呢? (3)引导幼儿阅