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1、 幼儿园中班安全教育教案范文2023年 鼻子出血怎么办 活动目标： 1、知道在鼻子出血时不要慌乱，不行怕。 2、学用正确的方法自我抢救或帮助 活动预备 学问阅历：已生疏过鼻子的特点和功用 教育挂图：鼻子剖面图 活动过程： 1、猜谜语：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂 2、小试验：介绍鼻子的作用 请小朋友用手捏住鼻子，闭紧嘴唇。提问：有什么感觉? 鼻子还有什么用? 3、师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，可以闻出各种气味 4、学习鼻子出血的急救方法 出示鼻子剖面图，引导幼儿观看，使幼儿知道鼻腔内有很多细细的血管，假设常常挖鼻孔或被撞，鼻子会出血。 5、请幼儿模拟操作 观看并争论鼻子出血了怎么办?用手捏住
2、鼻子上方,用冷毛巾敷，用棉签填塞，严峻的要到医院治疗 6、请幼儿说说：“怎样疼惜我们的鼻子?” 幼儿园中班安全教案篇二 活动目标： 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确区分方向。 2、懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 活动预备：故事内容图片，PPT 活动过程： 一、激趣导入。 1、师：今日赵教师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮助。 2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示PPT) 二、分段表达。 (一)幼儿观看故事前半局部。 1、师：鼠先生遇到了什么问题? 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了) 3、师：鼠先生应当怎么办?幼：可以问警
3、察，可以做记号等。 (二)观看故事后半局部。 1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。 2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的? (幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由答复) 3、教师与幼儿角色扮演。 三、阅历迁移。 1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假设有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由答复，教师适当赐予提示、指导) 2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、 号码、父母手机号，打 给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家 3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进展沟通。 四、活
4、动延长 1、今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们欢快的拥抱在一起，那我们也很欢快，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗? 幼儿园中班安全教案篇三 活动预备： 1、录像机，录像带， 机 2、幼儿操作卡片 活动过程 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一
5、幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办? 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做? 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不留神会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假设遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做? 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。
6、活动建议： 1、此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。 2、建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 幼儿园中班安全教案篇四 活动时要留意什么 活动目标： 1、初步了解一些根本的自我疼惜常识和相应的策略。 2、通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。 3、乐观参与户外活动，感受自我疼惜过程中的快活心情和活动过程中的欢快。 活动预备： 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、观看图片，推想可能发生的事情。 (1)教师引导幼儿翻开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么? (2)鼓舞幼儿观看并
7、结合自己的阅历说出自己的想法。 教师：大家猜一猜，假设这些小朋友这样玩，可能会怎样呢?让幼儿依据自己的想法推想，并说出后果的危害。 二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比较危急的行为。 (1)教师：你们还知道哪些玩的方法比较危急的?这样玩为什么有危急呢? (2)通过争论帮助幼儿了解几种担忧全的玩法，生疏到它们的危害。 三、组织幼儿争论：怎样玩可以使自己比较安全? (1)教师：刚刚，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢? (2)鼓舞幼儿大胆发言并表达自己的看法。 四、学习自我疼惜策略。 教师带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我疼惜，教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我疼惜，教育大家如何疼惜自己，并学习相应的策略。