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1、幼儿园班级工作计划5篇幼儿园班级工作方案最新5篇 班级每天进行晨间谈话，依据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。下面给大家带来幼儿园班级工作方案最新，希望大家宠爱! 幼儿园班级工作方案最新【篇1】 一、班级状况分析 本班共有幼儿31人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。一名幼儿为德国籍儿童，现在中国由母亲来照看。 经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病力气均有增加，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵敏性及协调性也有进一步的提高，
2、其中有98%的幼儿学会了拍球。 二、指导思想： 连续深化贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心进展规律，营造欢快、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的共性化的进展。 班第一学期班主任工作方案)、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐，培育幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。 三、主题活动预设 1、开学啦(估量实施时间：3周) 设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了老师，我宠爱你、我的好伴侣这两个子活动，让孩子在欢快、自主的环境中接纳
3、新老师和新同学。 2、祖国、祖国我爱你(估量实施：2周) 设计意图：中国是什么样子的?国庆节是怎么来的?通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观看四周环境的变化，同时参与班级环境创设和班级组活动，让幼儿通过亲身经受来感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的宠爱之情。 3、和图书做伴侣 (估量实施时间：1周) 设计意图：随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅读有了深厚的爱好。老师或家长讲故事给孩子们听，已经渐渐地不能满足孩子们的需求了。他们开头想自己学会看图书、自己学习讲故事。再者依据上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿叙述过程中语句连贯性不够、大胆表述力气不够的状况，有针对性的开展这一主题活
4、动，从而为孩子们供应一个充分呈现自我、充分沟通的空间。 4、感官总动员(估量实施时间：2周) 设计意图：中班幼儿对自己身体的惊奇心和探究欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探究。丰富的环境加上乐观的引导能养成观看的习惯，也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉阅历与生活体验才能产生良性的互动，同时学习爱惜自己的感官。 5、快快慢慢(估量实施时间：3周) 设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注四周快慢现象的过程中引发感知事物差异的惊奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”慢慢了解在日常生活中什
5、么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯 6、红色新年(估量实施时间：3周) 过年从来都是和欢快亲热联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等等)，而红色又是大都数孩子宠爱的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最宠爱的事物为切入点，让孩子发觉美无处不在，而且情愿主动去发觉美、制造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。 四、班级工作措施： 1、建立民主、公正的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成平安感和信任感。 2、关怀幼儿将所学的社会学问、行为规范
6、与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方 法。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有机会协商、争辩，并在老师的引导下自己解决问题。 3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、争辩，积累丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。乐观鼓舞幼儿提问，满足幼儿的求知欲和熟识爱好，通过多种途径，丰富幼儿学问。 4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差异及爱好，供应不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的仆人，真正体现“环境是课程的预备、是课程的进展、是课程的记录。”
7、 5、 充分保证幼儿各类玩耍，特别是角色玩耍的开展。保证幼儿有足够的玩耍的时间、空间和材料，不断丰富玩耍内容，体现师幼共创。在玩耍过程中，要鼓舞、支持幼儿相互合作，自主开展玩耍，留意幼儿快乐的玩耍体验。 6、 接受生动形象、寓情于教的方式，进展儿童的是非观念和自控力气。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、争辩等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。 7、 鼓舞幼儿在玩耍和日常生活中，乐观运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题和图书做伴侣进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯力气。 五、家长工作 1、通过期初、期末家长
8、会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，准时协作班级各项教育活动。虚心听取家长的看法建议，急躁解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“欢乐珍宝”等内容，让家长也成为家园联系的仆人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、玩耍的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。 3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待
9、日及班级家园网络联系等)，以便每一位家长都能准时了解到孩子在园的生活状况，并准时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的准时性和个别针对性。 4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要急躁做好个别家长的协作工作，取得教育共识：要想熬炼幼儿的力气，家长必需解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。 5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长
10、助教活动”等，参与幼儿园一日活动的沟通。 六、个别教育 1、 对个别力气弱的幼儿(邵栩宁、王嘉涵)赐予更多的鼓舞，关怀他们树立自信念，并不厌其烦的教育和关怀他们，同时与家长亲热协作，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，欢乐欢快。 2、 要赐予离异家庭的孩子(傅安琪)更多的关爱，让她能感觉到集体的温和，宠爱上幼儿园。 3、午睡时连续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便经常解出的幼儿 提示他们中途起床解小便，急躁护理，不怕麻烦和辛苦。 4、 对于体质较弱的幼儿(蔡悦灵、王 箐)要多观看，准时提示他们增减衣物，鼓舞他们乐观参加体育熬炼，增加体质。 5、 鼓舞个子矮小的幼儿(毛
11、正宁、徐子涵)加强户外熬炼，增加幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率。 七、班级特色 依据本班幼儿年龄特点，班级的特色是：开展多种形式的绘画教学(纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等);创办班报，让家长、孩子、老师共同来参与;尝试对幼儿进行艺术综合教育，运用多种形式培育幼儿的艺术感受力和表现力。 八、保育工作 1、 进一步提高老师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并协作保养员做好消毒等工作。 2、 在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮番帮孩子晒棉被和垫被。 3、 创设良好舒适的生活、活动、玩耍环境，并准时更换活动材料。
12、 4、 增加保育意识，急躁做好保育工作，在生活上关怀照看幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏衣裤带回家，鼓舞幼儿自己的事情自己做。 5、 察言观色，留意幼儿的心理活动，发觉问题准时解决。 四、班级管理 1、认真制定月、周日方案，按方案开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理。 2管理好班级物品; 3抓好区角的活动和管理。 幼儿园班级工作方案最新【篇2】 自进入中班以来，幼儿在绘画方面的潜力有所提高，能按自我的意愿画出自我的所思所想，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有必需的表现潜力，并把握了必需的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐;在礼貌礼貌方
13、面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面，幼儿基本上能做到自我的事情自我做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯。小伴侣的学习用心性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮忙每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步!我们依据幼儿园的年度工作，特制定本班班务方案如下： 一、状况分析： 本学期共有幼儿41名，男生21名，女生20名。经过上学期的
14、培育，孩子们在三大领域都有较好的进展。在身体进展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，情愿参加各种体育活动，学习了徒手操、新的群众舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统玩耍中，能持续身体平衡及协调，有必需的规章意识和自我爱惜潜力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，明白饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的潜力也明显提高;在认知进展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达潜力也有所提高;对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强。孩子们对数的概念慢慢清晰，能学习按必需规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，宠爱唱歌、跳舞，并且有
15、必需的表现潜力;在社会性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守群众规章，孩子们理解了爱国主义教育，明白自我是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自我的事情自我做，情愿为群众和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。 透过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的潜力差异。2、个别孩子不太爱表现自我，性格较可怕、内向。3、部分孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。 本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，共性留意个别指导，猎取家长的协作教育，共同使孩子们在原有水平上获得
16、提高。 二、工作目标和措施 、平安工作： 1、对于生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子人的身份后，才能放孩子; 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因此而发生平安事故; 3、每一天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危险物品_，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等; 4、培育幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳，遵守常规;5、教育幼儿不离开群众，不任凭离开幼儿园; 6、每一天班上两位老师明确幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数; 、卫生保健工作： 1、做好春、夏两季传染病的预防工作; 2
17、、学会用勺子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将小手和小脸擦干净; 3、大、小便会主动上厕所，养成便后洗手的卫生习惯; 4、明白自我的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好玩耍后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘; 5、对需要在幼儿园服药的幼儿，老师按时喂药，做好记录 幼儿园班级工作方案最新【篇3】 上学期，我们的班务方案得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自我，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争辩并制
18、定了本学期具有本班特色的班务工作方案，如下： 一.班级状况分析： 1、幼儿状况： 学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。透过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： 身体进展方面： 自理潜力：孩子们的各项生活常规已基本构成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自我的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地钻爬、平衡，宠爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们宠爱使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小伴侣的坐姿欠佳。
19、 自我保健：孩子们构成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做猛烈玩耍的道理;明白清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知进展： 智力潜力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，部分孩子爱提问题，宠爱参加学习活动。 数概念：会按大孝长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口全都点数10以内的物品，能辨认45种图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小伴侣在群众中能大胆表述;冯天佑小伴侣语言表达有待加强。 社会性进展方面： 大
20、部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时明白要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步构成，并具有初步的自信念。 班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地疼惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小伴侣做事拖拉，依靠性较强。 2、家长状况： 我班家长特别重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作教育教学工作，用心参与幼儿园的各项活动，共性是家长委员会的成员，更是牺牲了超多的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺
21、乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识;结合日常生活，开展平安教育，提高自我爱惜的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，恳切、守信;培育幼儿用心主动参加各项体育活动;加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达潜力;接受蒙氏教育精髓，结合思维玩耍培育幼儿勤思考，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;老师加强学习、不断
22、反思，努力提高自我的教学水平。 三、班级经营与自身建设方面 加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自我的教学水平。 1、连续认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合幼儿园教育纲要实施活动整合课程，依据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有制造性地实施具有灵格风幼儿园共性的活动整合课程。擅长发觉幼儿感爱好的事物、玩耍和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机。用心引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以准时适当的方式应答，构成合作探究式的师生互动。 2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、相互沟通、推举。 3
23、、每月召开班务会议，争辩、反思、分析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题准时沟通并共同解决。 4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。 5、疼惜并保管好班级财物，节约水电。 6、老师要持续乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自我的言行举止，为幼儿树立榜样; 7、三位老师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学阅历，不断提高自身素养。 四、幼儿潜力培育的重点和措施 (一)留意幼儿倾听习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少 的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而
24、且会给人留下认真、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清楚自我说话的时机。多开展谈话活动和玩耍，老师制造机会与孩子进行 有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自我的倾听行为去影响、引导孩子。 2、带给倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静 地听。 3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参加表演。 (二)提高幼儿的合作意识和交往潜力 透过交换玩具，共享食物、合作玩耍，共同完成一件事情，建立伴侣栏等
25、方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重玩耍规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小伴侣谈天，开头懂得轮番和共享，并有一位特别要好的伴侣。 (三)培育幼儿学习英语的爱好 激发和培育幼儿对英语的爱好，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮忙幼儿学会伶听及把握正确的发音，把握简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在群众面前表演英语节目。 具体措施： 1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小伴侣打招呼。 2、晨间谈话老师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。 3、组织幼儿听英语磁带，帮忙他们练习听力。 4、创设英语角，为幼儿带给图片、头饰、指偶和实物。
26、透过情景对话、练习回答、表演节目等玩耍，调动幼儿学、说英语的主动性。 (四)初步进行蒙氏教学 1、培育幼儿有爱好参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有序地进行走线。 2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响 别人的工作。 3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性 地进行操作各种材料。 4、在操作过程中能勤思考，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。 5、能疼惜操作材料，活动结束后能整理、整理工作材料。 6、透过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培育孩子们专注、自信、独立、协调的潜力。 五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习 纲要指出：“幼儿园的空间、设
27、施、活动材料应有利于引 发、支持幼儿玩耍和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与老师共同方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有呈现自我作品的机会，作环境的仆人，如纲要所说：“为幼儿创设呈现自我作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互欣赏、共同提高，为幼儿带给表现自我特长和获得成功的机会，增加幼儿的自尊心和自信
28、念。 六、卫生保健工作 1、持续班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整 齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人; 2、顾幼儿的一日生活，共性是体弱儿的护理，加强 体育熬炼，提高孩子的身体素养。 3、留意孩子的平安，并加强自我爱惜潜力的培育，以杜绝事故的发生。 4、执行消毒制度，到达卫生标准; 七、家长工作 1、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动支配，针对本 班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。 2、认真做好家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的状况。 3、留意做好与家长的日常沟通工作，急躁解释
29、和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 4、设置家园联系专栏，以丰富资料吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育状况，同时相互沟通与沟通教育阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。 在今后的工作中，我们要以纲要为指导，结实树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。另外，我们班级三位老师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，精彩地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自我的贡献。 幼儿园班级工作方案最新【篇4】 新
30、的一年来到了，小伴侣度过了快乐的寒假，回到了老师身边，迎接欢快的集体生活。本学期三位老师将依据我园的“三三进展规划”，以_省幼儿园教育指南为指导，以“一切以幼儿利益优先”的宗旨来对待幼儿，以“爱心、急躁、严谨、求实”的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大的进步。 本学期本班幼儿32名，旧生30名，新生2名，这2名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育。本学期将连续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观看四个有序，培育幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。 一、班级教学方案 1、本学期我园
31、的重点是“创建省一级幼儿园”，我班将依据幼儿园的评估标准，进行环境材料的供应，主题方面的探究，学科教学的深化，用评估的标准严把好保教质量关。 2、针对我园经过十年的风雨历程，本学期将进行“十年园庆”的庆典活动：文艺节目呈现、美术呈现、家长制作呈现、主题争论呈现等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与呈现活动，向家长、同行、社会宣扬，呈现我们十年的办园成果。 3、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。在活动预备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时消逝的问题进行反思，改掉以前只留意结果的作法。 4、结构教学与主题教
32、学相结合来进行。连续对音乐活动进行探究，力争用多种元素来表现音乐。体能活动中，加强与体育老师的协作、辅导工作。语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达力气。英语活动中，两位老师在配班的同时，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。 5、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进行正确的评估，依据多元才智理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况，设计适宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别教育供应依据。 二、各月工作重点 二、三月份：组织编排早操。“三八”以班级为单位进行“我爱妈妈”亲子活动。组织幼儿春游。建立班级有序
33、的生活。各班环境布置观摩、研讨。学习省一级幼儿园的评估指标。 四月份：进行“国际象棋月”系列竞赛活动。早操表演。检查各班环境。 五月份：庆“五一”亲子环保小制作竞赛。接待省一级幼儿园的评估。“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动。沟通各班的观看记录。 六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动。主题探究活动阅历沟通。老师阅历论文沟通。 七月份：老师教学方案和教育笔记、幼儿个人档案的评比。整理班级物品。班务工作总结。 三、卫生保健工作 a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导力气，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观看、记录工作。 b)连续在平常活动中对幼儿的生活自理力气进行培育。
34、 c)保育老师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观看记录。 d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 e)加强幼儿平安教育和老师的责任心，避开发生任何事故。 四、家长工作 1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的状况，需要进行个别教育我们将加强沟通、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。 2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。 3、坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日
35、活动，连续开展家长助教工作。 4、连续对新生家访、旧生约访，平常电话联系，动员家长乐观参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的全都性。 5、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼儿的自理力气。 五、工作人员的协作 a)三位老师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习 沟通互动反思成长，在探究中享受欢快，在反思中寻求进展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的进展。 b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中相互协作、相互促进、团结合作。 c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。老师相互监督，不允许有违反师德的事情发生。 d)加强理论学
36、习，用先进的理念来指导工作，乐观完成园内及班级组的各项工作。 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。 本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争辩并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。 我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。通过中班上半年的学习，幼儿的语言表达力气有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手力气、手眼协调动作明显增加。 在取
37、得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处： 1.幼儿常规有些松懈，个别幼儿留意力易分散。 2.部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神不足。 3.个别幼儿的自理力气需进一步提高。 4.一些幼儿自我表现意识需加强。 幼儿园班级工作方案最新【篇5】 一、班级状况分析 1、班级概况 我班现共有幼儿34名(2人为上届大班小年龄幼儿，1人为他园转入)，其中男孩18人，女孩16人，男女比例基本持平。 本学期连续由金、王老师、小付阿姨三人负责班级工作，另有一位小戴阿姨跟岗实习。 两年的相处，使得家长们对我们这个班级集体特殊生疏，对幼儿园的活动、班级状况比较了解，对孩子的进展体验颇深。因此他们越来越支持我们
38、老师的工作，使得我们进行的各种教育活动能顺当开展。在“班级家委会”和全体家长的同努力下，孩子进展将会更快更好。当然我们也看到，由于工作缘由不少父母对孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的阅历，更需要我们老师拓宽家园联系的方法与渠道，深化做好家教指导工作，使各位家长乐观发挥自身的教育作用。 经过小班、中班两年的教育和培育，班级幼儿在各方面都有不同程度的进展和提高。孩子们乐观参加幼儿园的各类活动，在活动中形成初步的运动力气、规章意识、自我服务力气、自我爱惜意识等;活动中孩子们能乐观探究、大胆操作，并学着用语言、制作、绘画等多种手段表达表现;宠爱动物、关爱亲人的情感慢慢养成。本学期，我们
39、将依据大班幼儿的培育目标，分析班级幼儿现阶段进展状况，梳理出孩子进展的特长与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的进展。 2、幼儿进展状况 进展优势的分析 (1)生活卫生习惯较好、生活自理力气较强 从小班起我们就特殊重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理力气的培育，家园的亲热协作使我班孩子在这方面进展较好。尤其是升入中班前的暑假，利用暑假生活记录本引导家长对孩子进行学习使用筷子、按时入睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与督促，使孩子们的生活习惯、力气得到巩固和提高。具体表现：中班开学第一天全班幼儿基本把握使用筷子的方法，进餐习惯得到其他老师的表扬。孩子们不仅会做，而且特殊情愿做力所能及的事，还能主动地关怀同
40、伴。比如叠床叠被、搬放桌椅等。 (2)有良好的运动力气和自我爱惜意识 班级幼儿特殊宠爱参加体育活动，基本动作进展较好，有良好的运动力气。不怕困难、面对挑战等意志品质有所进展。活动中学着爱惜自己，有初步的自我爱惜意识，自我爱惜力气慢慢提高。 (3)富有怜悯心，情愿关怀他人 小兔乖乖、我爱动物伴侣、我有多爱你三八节系列活动、好伴侣常联络等主题活动的开展，激发了孩子们爱动物、爱亲人、爱伴侣的情感。孩子们学着为他人着想、为他人解忧，用自己小小的力气照看动物、爱惜妈妈、关怀同伴。 进展弱项的分析 (1)协商合作的意识与力气较弱 经过中班有意识的培育，孩子们知道遇到困难或冲突可以通过猜拳、提案、投票等方式
41、协商解决，但是实际操作中往往习惯寻求老师的关怀，缺乏自主解决的力气。而且为数不少的孩子没有表明自己态度或想法的习惯，只是被动地听命于力气强的幼儿，致使协商合作变相为力气强的幼儿说了算。 (2)探究欲望与力气有待于进一步提高 孩子们对新颖事物有探究的爱好，对于结果的发觉很大程度上依靠老师的关怀，不能自主通过各种途径、方法查找答案。而且遇到困难极易放弃，缺乏质疑的士气。 (3)收集信息及语言沟通信息的力气尚需进一步重视 大多幼儿被动地接受成人收集好的信息，缺乏自主收集的意识和力气。词汇的贫乏和语言表达力气的不均衡使得不少幼儿在用语言沟通信息时需要老师的不断提示与引导。 (4)个别幼儿进展状况分析(
42、略) 二、本学期保教目标 1、培育幼儿形成较好的生活卫生习惯，能在成人鼓舞下情愿做力所能及的事情。 2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价，培育幼儿的评价力气。 3、引导幼儿树立规章意识、任务意识等。 4、引导幼儿在玩耍中与同伴协商、合作，共同完成任务，培育幼儿的合作意识。 5、培育幼儿良好的运动力气和意志品质，提高幼儿自我爱惜意识和力气。 6、培育幼儿的怜悯心，情愿关怀有困难的人，包括小班、中班的弟弟妹妹。 7、使幼儿产生较猛烈的探究欲望，敢于质疑、创新，尝试寻求答案。 8、鼓舞幼儿情愿探究四周环境，提高幼儿收集、沟通各种信息的爱好和力气。 9、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系，有初步的时空概念，培育幼儿思维的灵敏性和灵敏性。 10、关注生活中常见的文字和符号，培育幼儿良好的倾听、阅读习惯以及对文字的爱好。 11、鼓舞幼儿清楚完整地表达自己的想法和看法，能用多种方式与人交往，提高幼儿的交往力气。 12、引导幼儿感知四周生活中的美，用自己宠爱的方式大胆表达表现，进一步提高幼儿的想象、制造、表现力气。25