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1、幼儿园教育叙事的感悟随笔反思5篇幼儿园教育叙事的感悟随笔反思5篇 我们在教育幼儿的过程中，需要结合一些活动来进行教育，这些活动都需要我们去策划好方案。而方案是考验撰写人调研力气、战略思维、规律推理、创新制造等力气的重要参考。你是否在找“幼儿园教育叙事的感悟随笔反思”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿园教育叙事的感悟随笔反思精选篇1 每每快到周末，孩子们午睡时间特别兴奋，很难睡觉。我忍不住打了个大大的哈欠，随即，泪水布满了眼眶。恩惠观看了，连忙问：“老师，你怎么哭了？”，“我没哭。”，“没哭怎么眼睛流眼泪了呢？” 我笑了：“那你猜猜，我的眼里怎么会有泪呢？”，恩惠歪头想了想：“是不是
2、你不欢乐啊？”，一旁的东东连忙插嘴：“不对，是姗姗老师刚才打了个哈欠，所以流眼泪了。”，“对，东东观看的可真仔细。”，看着一点睡意都没有的孩子们，我干脆问他们一个问题：“打哈欠是会流泪，你们知道还有什么状况下会流泪吗？”，孩子们兴奋起来，七嘴八舌的说起来：吃辣椒会流眼泪；东西不见时会流泪；打针很痛会流泪；玩具被弄坏了会流泪；做错事挨批判会流泪；有的还说妈妈看电视有时也会流泪没想到孩子们会说出这么多不怜悯况下流的泪。我又接着他，宠爱什么时候的眼泪，不宠爱什么时候的眼泪？为什么？这下孩子们更有精神了。在思考回答的过程中，他们明白了该如何削减那些令人不快乐的泪，如，生病时要坚韧，小伙伴之间要友好相处
3、说到这里，我看到几个孩子打起来哈欠，连忙说：“你看你们都打哈欠流眼泪了，打哈欠说明你们困了，咱们睡觉吧！”，“嗯！”，这一次，孩子们乖乖的进入了梦乡。 幼儿园教育叙事的感悟随笔反思精选篇2 幼儿园的老师，每天面对几十名幼儿，对每个孩子是不是赐予公正的爱，这是值得深思的。拿我来说，对不同的孩子言爱的程度就不一样，有的孩子天生漂亮，衣服洁净，打心眼里宠爱他们，有的孩子模样不乖，就不太宠爱他们。 我班有个叫大明的小伴侣，皮肤很黑，眼睛很小，还特别调皮，今日打这个，明天打那个，所以，我总不宠爱他，也不拉他的手。 今日晨间时，我发觉小毅的头发很乱，就给她梳头。只见大明直冲滑梯冲去，我连忙喊他，可是他却好
4、像没听见一样，头也不回地上了滑梯。我连忙追出来，把他从滑梯上抱下来，对他说：“谁让你上去的？你这样玩是很危险的，你真是个不听话的孩子。” 他睁大了惊恐的眼睛看着我，仿佛我是个生疏人，过了一会儿，他大声地哭了起来，边哭边说：“老师不宠爱我。”我听了一愣，走到他跟前问：“你为什么说老师不宠爱你？”“你刚才说话时很凶，我听了很可怕，以为你不宠爱我，才对我这样。” 我听了他的话，知道这次是伤了孩子的自尊心，心里觉得酸酸的。孩子是天真的，作为老师不应当对他那样说话。我轻轻地摸了摸他的头给他擦了擦眼泪，说：“好孩子，老师宠爱你。”他用劲地点了点头，欢乐地笑了。 从这件事以后，我更加理解了“教育技巧的全部神
5、奇就在于如何爱孩子”这句话，他们就是想通过自己的行为来引起老师的关注，从而获得老师的关爱。老师也要主动地介入孩子们的世界，孩子也会自然地进入你的世界。我信任通过我们的努力，我们和孩子们之间的距离会越走越近的。对于每一个孩子，我都给与同样的爱，同样的真诚。 幼儿园教育叙事的感悟随笔反思精选篇3 一天，在带幼儿进行户外活动时，我的胳膊不当心扭了一下，一时间动都不能动。午睡起来后，孩子们仍像平常一样围在我身边，要我关怀做这做那的，但有几个孩子看到我受伤的胳膊，懂事地自己穿起了衣服。过了一会儿，几个平常始终要我穿衣服的孩子，竟然也穿“好”了。虽然，他们的衣服钮扣扣错了，鞋子穿反了，但毕竟是他们自己穿的
6、。我猛然发觉，这些事情他们不是不会做，而是不想做。 那么，我何不利用这个机会让他自己的事情自己做呢?于是，我便对孩子们说：“小伴侣们，老师的胳膊不当心弄伤了，医生说要过好长一段时间才能好，看来这几天，老师不能帮你们穿衣服了，你们自己穿衣服，系鞋带，扣钮扣，好不好?”绝大多数孩子都答应了，但仍有少数几个孩子拿着衣服坐在床沿上一言不发。我知道，他们的确不会自己穿，于是，我一边叫力气强的孩子帮他们一下，一边告知他们回家后让妈妈教他们，自己也多练习练习，争取早日自己穿衣服，系鞋带，孩子们满怀信念地点了点头，过了一段时间，孩子们最终全部穿好了衣服，系好了鞋带，扣上了钮扣。望着一张张通红的小脸，我心里感到
7、了阵欣慰。 经过这件小事，长时间困扰着我的问题最终得到了解决，对于如何提高孩子们的自理力气我也有了一些新的见解。有的时候，老师做个旁观者，让孩子们学会自己动手，在实践中学会自强、独立。也不失为一个很好的教育方式。 幼儿园教育叙事的感悟随笔反思精选篇4 纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气。”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，制造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于_月9日上午召开了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进行了沟通，发放了家长问卷调查
8、表，真诚地希望在相互信任、敬重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子制造整体和谐的教育环境。 各班老师也做了细心预备，热忱接待每一位家长。会议结束前，各班班主任把班级的基本状况作了简要的介绍。其次详细的介绍了本学期的教育教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。最终，就家园如何协作更好的教育好孩子做了详细的探讨。 会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每一位幼儿的特点和学习生活状况，还重点介绍了本学期开设的课程、教学目标及一日生活支配，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。同时也向家长提出了协作幼儿园工作的一些建议和要求。 本次家长会不仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的教育教学工作顺当开展起到了乐观的促进作用。5