《幼儿园教育叙事有趣随笔反思5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教育叙事有趣随笔反思5篇.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园教育叙事有趣随笔反思5篇幼儿园教育叙事好玩随笔反思5篇 对于老师，特别是幼儿园老师，那更是“日出而作，日落而不息”，正规的幼儿老师需要具备有幼儿老师从业证书和相应的幼教素养。你是否在找“幼儿园教育叙事好玩随笔反思”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿园教育叙事好玩随笔反思篇1 今日刚来幼儿园不久，郭子仪小伴侣就被妈妈抱着走进幼儿园，抱在怀里的郭子仪还在又哭又闹，他的妈妈嘴里不时说“不听话就让老师关小屋”。孩子听了她的话哭闹的更加厉害。 我抓紧走过去抱过孩子，询问孩子哭闹的缘由。郭子仪的妈妈生气地对我说“早上不吃饭，我说不吃饭就让老师关小屋，他就开头又哭又闹”。我明白了孩子是怕自
2、己在房子里。为了消退孩子的可怕心理，我明确地告知他老师会像妈妈一样照看小伴侣，绝不会让小伴侣自己呆在一间房子里。得到老师的承诺，郭子仪不再哭闹，和其他小伴侣去玩了。 “关小屋”这件事我还从别的家长中听到，当时没有在意，通过今日郭子仪哭闹这件事情，使我明白必需要对孩子进行勇敢教育，让他们坦然对待困难，勇敢面对很多事情。同时还要和家长达成共识，希望家长平常不要恐吓孩子，要从小培育孩子活泼开朗勇敢的性格。 “老师，天上飞来了什么?” 今日的风很大，天空中不时会有刮起的土和小草。从厕所回活动室的路上，郭海洋突然指着天空大声地喊起来：“快看哪，天上什么飞来了?”。我和小伴侣都随着他指的的方向看去。只见从
3、北方有一个很大的白色东西向南方飞来，随着那个白色东西越来越近，小伴侣有的说是飞机，有的说是大鸟，甚至有的小伴侣还说是飞碟。白色的物体离我们很近了，最终看出了是一个很大的白色塑料布，小伴侣们都露出了无望的表情。 回到活动室，很多孩子还在争辩着那个白色的塑料布。我见他们还对那块塑料布那么感爱好，就问他们塑料布怎么会飞到天上去呢?通过争辩孩子们明白了风大了就会吹起来，很大的风会给人们带来很多不便，甚至还会把大树房子吹到等很多危害;但小一点的风可以给人们带来很多好处，例如发电，吹干衣服等。我又问孩子们塑料布和塑料袋飘在空中好不好?有的孩子说很好看，可有的孩子说不讲卫生。针对这些我又对他们进行了环保教育
4、，让他们懂得塑料袋旧电池等这些东西，对环境破坏特殊严峻，不能任凭乱扔，看到垃圾要捡起来放到垃圾桶，从而培育了孩子们的环保意识。 幼儿园教育叙事好玩随笔反思篇2 沐浴在五月的春风里，我们当幼中班班级组的孩子又迎来了每学期一次的家长开放日活动。为了让家长更清楚地了解孩子在园的活动状况，了解幼儿园的教育教学支配，我们中班教研组的老师通过认真争辩，做了充分的前期预备，大家细心设计了二个教学活动，又争辩拟定了趣味性和操作性都很强的亲子玩耍。 5月17日，早上一百多名孩子们手牵着爸爸妈妈或爷爷奶奶，一同来上幼儿园，并一起上课，一起玩耍。在课上老师亲切的教态，生动的语言，吸引了幼儿的眼睛，也吸引了家长的目光
5、，老师还特别支配了和家长互动的环节，幼儿操作时，让家长赐予检查指导，从而让家长了解到孩子的学习状况，明白了每个孩子的接受力气是有差异的，同时也感受到了老师教学的艰辛。玩耍活动时老师、家长、孩子的共同玩耍，达到了活动的高潮，使家长也体验到幼儿学习活动的欢快，从而感知孩子在幼儿园里的欢快。 活动过后，有不少家长对我说：“老师，你们的教学很好玩，适合孩子的年龄。”“老师，你们这样带孩子真辛苦！”“老师，通过活动我知道了我的孩子哪方面不足，以后我们会更好地协作老师。”是啊，家长开放活动不仅增进了我们家园之间的联系，也让家长理解了我们老师的工作，拉近了家园距离，促进了家园进一步合作。 幼儿园教育叙事好玩
6、随笔反思篇3 晨间活动时，我发觉陈天祥嘟着小嘴在美工区认认真真地画着，画的是什么呢?画的是一颗大树，树枝上画上一个个又大又圆的东西，像苹果，又像是西瓜。 “陈天祥画的什么东西呀?”我蹲在他面前问。“一颗苹果树。苹果树上结满了很多的苹果，我在这个苹果上给它安装上按钮，用手轻轻一点，甜甜的果汁就哗哗地流出来了，小伴侣都可以用被=杯子接着喝。”“这是什么呢?”我指着一个似人非人的图像问;“这是奥特曼，他能发出光环，把偷苹果的贼打跑”陈天祥讲的眉飞色舞。“呀，你这个苹果真棒，还能当武器呢!”我故作惊异的夸奖他。 我这一夸引得陈天祥又滔滔不绝地谈起了他画的苹果，“我的这个苹果能帮老师拖地整理卫生，还会变
7、成大皮球，呼啦圈和小伴侣玩，他还会给小伴侣讲故事、唱歌、跳舞，还会给小伴侣拍照呢” “唉呀呀，陈天祥可真能干，能画出这么奇异的苹果树，老师为你鼓掌。”我由衷的为聪慧的陈天祥鼓起掌来。 在我们成人看来有几分丑陋的苹果树，各种不规章的苹果，在陈天祥的眼里竟如此奇异。由此可见，孩子的思维不受定式所限，常常是异想天开，而才智的火花也就在这异想天开中迸射出来。作为孩子心灵的启蒙者，不应将孩子的世界囿于成人的思维定势之中，而应适时引导，点拨，那样就会收到许多奇异的“苹果树”。 幼儿园教育叙事好玩随笔反思篇4 当拿到五彩龙这堂课时，我懵了!这么难，孩子怎么画?怎么办?而且时间很紧!我抓紧跟园长说:“不行的，
8、太难了，我班上的孩子确定画不出来的。”园长说：“孩子确定行的，不要担忧，要信任孩子，没有孩子完成不了的事情!” 我以龙的奇异传奇作为切入点，很快就能激发起幼儿的爱好。通过图片PPT的观看，我让孩子开头画龙了，当我拿到孩子的作品时，我晕了!这那里是龙，简直就是四不像!我开头思考了，我要怎样指导我的孩子?我尝试转变往日的老师讲、同学听，或者老师范画，同学跟画的这种限制同学的思维力气和制造力气进展的教学方法，而是接受更加开放的方式进行教学。 于是我找到了相关的资料，再来引导我的孩子 。让孩子去发觉龙具有其它动物的一些特征例如：牛头、鹿角、蛇身、狮尾等。然后通过图片再做比较，让龙在孩子的记忆中更加的形
9、象。孩子再画龙时能抓住了龙的基本特征，而且能画出各种龙的夸张表现，满足了幼儿宠爱新奇的思维。 孩子会画龙以后，我再次帮孩子提升，我将美术目标中对颜色、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使孩子通过一个主题内容获得了较好的进展。我依据班内孩子的特点，选择了各种不同风格的材料进行装饰作品来拓宽幼儿的制造思路，提高幼儿的欣赏力气。用各种不同材料进行装饰龙的身体，这是孩子们第一次尝试的活动，因此，他们在操作前，老师示范时就已经是兴奋不已，一个个都是蠢蠢欲动，漂亮的五彩龙使孩子们一下子兴奋起来，睿睿说：“这条龙的鳞片像海浪”，子愚说：“这条龙上的鳞片好漂亮。”一副副的五颜六色的龙在活动室摆放着，
10、一张张图画纸在他们的手中画着、画着，他们把画好的龙装饰上各种不同的材料，然后轻轻地挂起来，一条条栩栩如生的龙，就出来了。一声惊呼“哇!真漂亮!”这是我们班小伴侣在制作五彩龙，一个轻松快乐，好玩味的学习环境和气氛就有了。 粘贴、剪纸对大班的孩子来说都不成问题，但是，要在40分钟内把龙画完，装饰好、并且图上颜色，对孩子来说，就太难了。所以后来经过和园长协商，园长给了我一个比较好的提议，她说：“你可以拿白纸，先上孩子图上底色，到时直接把有颜色的纸拿出来画画，那不就是可以节省很多时间了吗?”后来这件小事在课堂上起了很重要的作用，为我们节约不少时间，孩子能顺当的参加完竞赛。 通过这次的活动，我明白了一个道理!爱孩子就要学会信任孩子、熬炼孩子，要站在孩子的角度去思考，去看待问题。没有孩子完成不了的是事情，只有老师想不到的事情!为家长或老师，应当学会放手，让孩子走自己的的人生，哪怕时常摔跤，我们也只需要远远看着，在心里为他喝彩加油。6