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1、幼儿园教育叙事感悟随笔内容5篇幼儿园教育叙事感悟随笔内容5篇 现在，让我们试着写一篇幼儿园广播站老师发言稿。友爱的老师、家长、小伴侣、大家好。伴随着漂亮动听的旋律，幼儿园广播站又如约和大家见面了。你是否在找“幼儿园教育叙事感悟随笔内容”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿园教育叙事感悟随笔内容（篇1） 东净瑜是我班的小才子，他能认读很多字且词汇量特别丰富，说起话来文质彬彬。开学初，他看到别的小伴侣去学画画，特殊艳羡，可是妈妈没给他报名。晚上，他突然对妈妈说：“妈妈，今日我班的小伴侣全都去画画了，我们班只剩下我一个，老师都不管我了”。 其次天，净瑜妈妈就这句话来询问老师：“为什么只把净
2、瑜一人留在活动室里?”我觉得很惊异，这是不行能的!这时净瑜说话了：“老师，我想让妈妈给我报名学画画”。原来，孩子为了达到自己的目的，运用了极度夸张的语言，他试图用这种方法劝告妈妈。 此事告知我们：孩子对事物的观看和辨析力气差，还想象不到一些话会对他人造成损害，很多时候孩子的谎言不是恶意的，只是一种自我爱惜、自我满足的本能使然。 因此我们不能认为孩子只要说谎就是品质有问题，就是坏孩子，决不能发觉孩子说谎就劈头盖脸地训斥，而是应当仔细观看、推断，认真揣摩孩子说谎的心理，尽量用委婉的方式让孩子知道说谎会对别人造成损害，说话应当实事求是。作为老师我们要慎重对待孩子的谎言。 幼儿园教育叙事感悟随笔内容（
3、篇2） 刚升入中班不久的一天，李毅坤小伴侣将教室里的地面打扫得干干净净，还没来得及回座位坐下，我就观看龙龙的小椅子下面有一块废纸，看样子是刚刚从图画本上撕下来的。说实话，当时心里很生气，可是转念一想我训他一顿效果会好吗？我面对全班孩子说：“李毅坤刚才扫的这么干净，看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落，龙龙连忙弯下腰捡起来了。于是，我利用值日生活动对幼儿进行责任心的熬炼和培育，在具体实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和意义。我让孩子们集体争辩：为什么要做值日生？值日生应当做哪些工作？通过争辩孩子们明白了每一个小伴侣都是班里的一员，是我们班的小仆人，理应为班集体服务，为小伴侣们服务。 我
4、对班里的值日生工作进行分工，将孩子们分为五个小组，每组六个人，他们分别负责自然区花草的浇水工作，养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作，整理玩具橱里的玩具和关怀老师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小伴侣早上对自己的桌椅进行擦拭，经过努力，孩子们已经顺当的适应了值日生的工作，每天早上来到幼儿园我们中二班的小伴侣们都能认真地做值日呢。 通过做值日生，为孩子们制造亲自劳动并参与管理的机会。并且改掉了许多的坏习惯，对于自己和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了熬炼，我很欣慰。 幼儿园教育叙事感悟随笔内容（篇3） 陶艺在中国已经有了很长一段时间的历史，陶器的消逝，意味着人类对水、火和泥土的
5、制服。在喧嚣的城市里，制作陶器的过程已经是一个享受安静、平和、安详的过程。这种过程在它漫长的进展演化中已经成为了一门独特的艺术。 有人说：泥土是死的，经过人的手它便有了灵魂。是的，正是人类独特的制造力赐予了泥土丰富多彩的外形，将泥土变成一个个洋溢着人类才智结晶的艺术品。 但是它还不单单只是一门艺术，它还可以作为一种载体发挥其教育的价值，让孩子们在捏捏、玩玩中获得各方面的进展。 孩子们做陶艺首先是他对泥土的爱好。就如著名的物理学家杨振宁所说：成功的秘诀是爱好，对少年儿童所从事的活动有着巨大的推动作用。爱好已经形成，它就会磁石般地吸引少年儿童去熟识某种事物或从事某种活动。孩子们天生对自然界的一些东
6、西有着不行割舍的情感，而且泥土有着极强的可塑性，它到了孩子们的手里以后，孩子们可以任凭的依据自己的想象将其制造成各种形状。而当一个个栩栩如生的动物、人物消逝在孩子眼前时，孩子们会从自己的作品中感受到成功的乐趣。 在做陶泥的过程中，你可以发觉即时平常不太说话的孩子也是特殊的投入。由于这个时候，泥土就是他最好的伙伴。他将它想象成一只小狗，于是在捏捏揉揉中一只小狗就真得消逝了；他需要一只小猫，于是小猫也会在他的手中慢慢地显现出来。虽然这些小猫、小狗都不会说话，但那又有什么关系呢？这可是他自己做得哦！ 当然做陶艺还可以进展孩子的动手力气。就拿做泥条来说吧，看起来就是把泥搓成一个长条，但它对中班初学陶泥
7、的幼儿来说可不是一件简洁的事。在手里搓得时间长了，泥就会由于手吸取了泥巴太多的水分而变得过分干燥，甚至会断裂。假如你用两个手搓呢，那可更不行，这样会让你的泥条一头长一头短。所以在搓泥条时既要孩子们搓得快，又要把握确定的技巧才行。 陶艺还可以进展孩子的想象力。每个孩子心目中的物体形象都是不一样的，同是一只动物，它可能是站着的，它也可能是躺着的，甚至可能是跑着的。就像有一次孩子们在做小猪时，有一个孩子在小猪的鼻子下面放了一个长长的泥巴，问他这是什么，他告知我说这是小猪流出来的鼻涕，让人不禁为之一笑。再看那只小猪，似乎因着这一条鼻涕变得与众不同起来。 所以让孩子们学陶泥吧，他们会获得欢快，也会获得进
8、展。 幼儿园教育叙事感悟随笔内容（篇4） 周一下午天气凉快,是连续两周难得碰上带孩子去户外玩耍的好机会。我把孩子们带到跑道边，把他们分了两组，想去玩石子的孩子玩石子，想去玩轮胎的孩子玩轮胎，孩子们雀跃的分开了。我在一旁给将来的及梳头发的个别孩子整理辫子。梳好辫子，我转身发觉塑胶跑道上怎么零星散了一些石子，一问旁边的小伴侣才知道是原来我们来玩之前，有个轮胎在石池里，轮胎圈里装了些小石子，我们班有个小伴侣把它滚出来，滚来滚去，石子就掉在跑道上了。 我想，糟了，不把石子捡起来，石子踩一下不就嵌进跑道了吗？我本想叫一个小伴侣到传达室拿把扫帚把石子扫过去，保育员梁老师说：“为何不叫小伴侣一起捡呢？”好方
9、法，我和几个小伴侣一起蹲下身把它们捡起来扔到石池，可走近石池，发觉石池外一圈都零星洒了一些小石子，和绿草地在一起，显的极不协调。我们刚过来，猜想是以前来玩的小伴侣洒开来的。集体的力气大，我对孩子们大声说：“快过来捡石子哦！”，可有些小伴侣正玩兴浓，只来了两个，于是我换了方法：“快过来为幼儿园做好事哦！”，这时孩子们听我这么一说，过来了一大批，有的小伴侣嘴里喊着：“快为幼儿园做好事！”，小伴侣围着我，我边和孩子们捡石子，边给他们讲起安徒生童话里小鸟为被国王刁难的男孩捡米粒的故事，表扬他们也象好心的一群小鸟一会儿就把石子捡起来了。孩子们在我的带领下兴奋的为幼儿园做着好事，一会儿中一班的孩子也过来帮忙，散落在外的很多小石子都被我们捡起来了。 小伴侣在玩石子的时候，总会消逝不当心把石子掉在外面，这是避开不了的，那我想假如我们每个班玩好了，在回去之前请孩子们再检查一下小石子有没有掉到圈外，还有提示他们不要把轮胎滚到石池里，那我们的跑道会经久耐用，绿草地会如茵如云。5