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1、2021年辽宁省阜新市社会工作者职业资格社会工作综合能力（初级）真题（含答案）学校:班级:姓名:考号:一、单选题（10题）1 .下列选项中，属于社会工作者的基本对象的是（）。A.出现问题的家庭B.受到虐待的妇女C.生活极度困难的群体D.出现 精神障碍的人2 .社区工作认为问题的产生并不完全是个人自身的原因，而是与社区周 围的环境及（）有密切的关系。A.信任程序B.思想觉悟C认识能力D.社会结构E.心理素质3 .督导者对被督导者完成任务时所需的知识和技能给予指导，协助被督 导者达成专业上的发展，这属于（）。A.行政的功能B.指导的功能C.教育的功能D.支持的功能4 .弗洛伊德认为（）阶段是发展的
2、关键期。A.口唇期B.虹门期C.性器期D.潜伏期E.生殖期39 .小强刚上初中，妈妈要求她的考试成绩一定要在班里名列前茅，但爸 爸却认为不应给孩子这么大的压力，为此，夫妻俩经常争吵，小强觉得 爸爸妈妈的争吵是因为自己而引起的，变得沉默寡言，成绩也下降了， 根据家庭系统理论，小强出现上述问题的原因可能是（）A.学习不够努力B.妈妈对小强要求过高C.家庭沟通不良D.爸爸对小 强要求过低40 .问卷调查是社会工作的研究方法之一。它依据问卷收集资料，并可 将问卷的问题分为态度、行为和状态三种类型。以下属于状态类型的 提问是（）。A. “你认为改善夫妻关系最重要的因素是什么？”B.“过去的一个月你与丈夫
3、一起吃了几顿饭？ ”C.“你们有孩子吗？ ”D.“你认为你们的夫妻关系好吗？ ”五、单选题（2题）41.下列关于社会工作专业守则主要内容的表述中，不正确的是（）OA.尊重服务对象的权益；严守服务对象的秘密；公平服务大众B.忽视同事的工作；共同执行守则C.恪守公私分明；信守机构政策D.增进公众福利；维护社会正义E.充实社会工作知识和能力；促进专业发展；约束不当行为42 .小组内部权利竞争开始的时期是在小组工作的是（）。A.工作准备阶段B.工作开始阶段C中期转折阶段D.后期成熟阶段六、单选题（2题）43 .社会工作者小陈最近对自己的工资抱怨连连，他把对机构的怨气发 泄在和服务对象会谈的过程中，小陈
4、的做法违背了社会工作专业的（）原则。A.同情B.保密C.接纳D.尊重44 .劳动功能障碍分为（）个伤残等级，最重的为（）级，最轻的为（）级。A.3 ； 3 ； 1 B.10 ； 1 ； 10C.10 ； 10 ； 1 D,3 ； 1 ； 3参考答案1 .C社会工作的基本对象是生活极度困难的群体。故选C。2 .D3 .C社会工作督导具有三大功能，即行政功能，教育功能和支持的功能。所谓教育的功能，要求督导者对被督导者完成任务时所需的知识和技 能给予指导，协助被督导者达成专业上的发展。4 .C5 .D当前我国对社会工作有三种不同的理解，即有三种社会工作：普通社 会工作、行政性社会工作和专业社会工作。
5、其中普通社会工作指的是 机关单位和社会上，在职干部和离退休人员在本职工作之外从事的、 不计报酬的服务性或公益性工作。如某些人在单位中兼职做工会、青 年团、妇联的一些工作，离退休人员当校外辅导员、关心下一代委员 会成员等。总之，这种社会工作是相对于本职工作而言的，可以称为 普通社会工作。6 .DW此题暂无解析n7 .D由于地区发展模式注重居民参与，并强调参与者的自立、自助和成 长。因此，社会工作者主要扮演的角色是：使能者，帮助居民表达 对社区问题的诉求和意见，鼓励和协助居民组织起来，帮助他们建立 良好的沟通渠道及人际关系，促进共同目标的产生，促成共同目标的 实现；教育者，社会工作者要通过培训，帮
6、助居民掌握解决问题的 技巧和组织技巧，培养他们积极参与和自助互助的精神；中介者， 协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社 区资源，解决社区的问题。8 .C强调为服务对象保密是社会工作价值观的操作原则之一。社会工作者 应当保护服务对象的隐私。未经服务对象同意或允许，社会工作者不 得向第三方透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象 权益的隐私信息。9 .C暂无解析，请参考用户分享笔记10.B11 .C社区照顾模式是社会工作者动员社区资源，运用非正规支援网络，联 合正规服务所提供的支援服务与设施，让有需要照顾的人士在家里或 社区中得到照顾，过正常的生活的活动。故选C。
7、12 .E13 .C14 .E15 .A社会工作伦理具体主要以专业的价值观来体现,它们是就某种专业 行为进行判断的是非依据。16.B“分支法”分为以下几个步骤，首先确定要解决的全面性问题，其次是 列明形成这个问题的“明确问题”，再次列明造成这些问题产生的原因 是什么。方案策划者可根据机构所拥有的资源情况建议机构集中处理 那些“明确的问题。”本题中，B选项中妻子的软弱性格属于形成这个 问题的明确问题之一而并非全面问题，故选B。17.C 由于儿童年龄较小，许多困惑或遭受的伤害难以用语言表述出来和表 达清楚。针对儿童的身心特点和年龄特点，可以运用游戏治疗模式进 行儿童辅导。充分利用非语言交流或象征性
8、意义是游戏治疗方法的本 质特征。【命题点拨】本题考查的是儿童社会工作的具体方法之一：儿童辅导 的游戏治疗模式。社会工作者需要注意游戏的技巧。18.D社会策划模式属于社区工作模式。19.B20.B21.B此题暂无解析22.A学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作是针对“问题学 生”失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正 常发展；变迁型学校社会工作是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开 展的工作，包括各种辅导活动；社区一学校社会工作，即把社会工 作延伸到学校之外，包括联系学生家长，实现家一校沟通，对离校学 生提供追踪服务，开展社区教育以利于学生学习与成长等。23 .A理社会治
9、疗模式的理论假设包括：(1)对人的成长发展的假设； 对服务对象问题的假设；(3)对人际沟通的假设；(4)对人的价值的假设。 其中，对服务对象问题的假设认为服务对象的问题与服务对象感受到的 压力有关；对人的价值的假设认为每个人都是有价值的，即使是暂时面 临困扰的服务对象，也具有自身有待开发的潜能。心理社会治疗模式的 目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身健康地成长。 rn rn24 .AB项中“缓解学生新课题”的说法不正确，学校社会工作主要是以帮助 学生正常地学习扣健康成长为目的的服务，所以学校社会工作的各种 方法的运用也是围绕这样一个目的而进行。C项在企业中社会工作的 根本目标应是如
10、何激励和发挥职工的积极性。D项在医院，社会工作 应该主要提供间接服务。25 . A设计小组活动不能随意率性而为，而是要以活动为媒介实现特定的小 组目标，在设计小组活动时需要考虑；小组的最终目标、小组组员的 特征及能力、物质环境及资源提供的状况。26 .C比较性需要的产生是基于与某种事物所作的比较。如一些居民获得 了服务，但另一些相类似的人却没有得到同样的服务，这些不知者在了 解这些情况后便会产生新的需要。这种与其他个人和社区比较而产生的 需要称为比较性需要。n27 .C民主型家庭教养模式下的家庭，成员间互相尊重、平等交流，对子女 既有约束，又有鼓励。这种教养方式下的孩子，具有良好社会适应性 的
11、个性特征，自尊、自信、自律性强，具有创造性，社交能力强，具 有成就动机等。28 .A29 .D30.B本题考核的是助人自助的含义。助人自助即社会工作者面对服务对象 （受助者）不但要提供直接服务或帮助，也要鼓励其在可能的情况下自强 自立，克服闲难。31 .C政府主管社会保障（福利）事务的行政机构，主要有五种类型：独 立的社会福利行政主管机关；社会福利与卫生合并的行政主管机关； 社会福利与劳工合并的行政主管机关；社会福利、卫生、劳工合并 的行政主管机关；社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构, 如我国的民政部、人力资源和社会保障部。32 .E33.B人们为了不同的目标走到一起而组成小组。以小
12、组工作目标来划分的 小组种类较多。选项B是以小组工作结构来划分的小组类型。34 .D会谈的技巧包括支持性技巧、弓I领性技巧和影响性技巧。其中，影 响性技巧包括提供信息、对质、自我披露、建议和忠告。对质是指社会 工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等 方面不一致的地方。rn rn35 .A在家庭社会工作初次会谈中，社会工作者首先要与受助家庭成员建 立基本的信任关系。BCD三项的表述会引起受助者小峰的警惕与排斥， 不利于社会工作者小朱开展工作。36 .D中国社会福利基金会属于全国性公募基金会,其资金来源主要是募 捐和财产收入；社会捐赠；利息收益、政府的资助、拨款或由政府委托
13、 管理的资金；其他合法收入。由此可见，中国社会福利基金会没有国家 公共财政的固定拨款支持。其登记管理机关和业务主管单位为民政部, 所以，它属于民间组织。rn rn 37.C 社会工作方法中，个案工作方法最强调个别化原则，而小组工作和社 区工作方法则相对关注服务对象的共性需求。38.C39 .C家庭系统理论有3个基本的观点：家庭成员的问题是由整个家庭 不良的沟通交流方式导致的。家庭所面临的危机既是机会，也是挑战。 因“问题”而导致的家庭功能失调能够得到有效解决。小强出现上述问 题的原因在于家庭沟通不良。40 .C问题是问卷的核心所在：有态度、行为和状态三种类型。态度说明对 某个议题的看法，如“你
14、对XY社工师事务所提供的服务满意吗”；行 为代表实际行动状况，如“过去一星期你上过网吧几次“；状态涉及人 口社会特征、个人经历及其他信息，如性别、年龄、文化程度、婚姻 状况、收入水平等。u300041.B42.C组员关系在中期转折阶段走向紧密化的时期.此时也是小组内部权利 竞争开始的时期。这个阶段社会工作者的工作重点在于，通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突，促进小组内部的 良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。43.D对社会工作专业来说，尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德 上的实践。在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服 务对象，更不应指责和批判服务对象
15、的言行和价值观，也不能向服务 对象发泄自己的负面情绪。社会工作者可以和服务对象共同分享与服 务内容有关的个人感受和经验，以及社会工作专业对有关问题的看 法，并尽力提供解决问题的建议，但社会工作者不得直接或间接迫使 服务对象接受提出的意见或建议。在社会工作实践中“尊重”主要体现 为社会工作者在接触并与服务对象沟通过程中保持尊重的态度与方 式，对服务对象的外表、谈吐、宗教观念和家庭背景等不表现出任何 批判或负面倾向，尊重服务对象在服务过程中表达的观点、意见或决 定，不把社会工作者自身的意见或建议强加给服务对象。44.B5 .李阿姨退休之前在县妇联上班，退休后她没有闲着，与社区附近的一 所小学联系，
16、当起了该校的校外辅导员。从我国社会工作的角度看，李阿姨所从事的校外辅导员工作属于（）。A.行政性社会工作B.公益性社会工作C专业社会工作D.普通社会工 作6 .作为社会福利制度体系的组成部分，社会救助承担着特定的责任。一 般来讲，社会救助首先为有需求的国民提供（）服务。A.心理方面的支持和帮助B.政策方面的支持和帮助C教育方面的支 持和帮助D.物质方面的支持和帮助7 .“协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动 社区资源，改善社区的问题”，在这里社会工作者主要扮演的角色是（）OA.服务者B.使能者C教育者D.中介者8 .社会工作者为服务对象提供服务时所做的记录，从社会工作者对
17、服务 对象的责任来看，这些记录只能用于（）。A.与自己的亲人交流B.与其他机构志愿者交流C.与自己的督导交流D.作为写书的材料引用9 .组织分析包括组织外部环境和内部机制分析，以下描述中不属于组织 内部机制分析的是（）。A.了解组织结构和管理风格B.评估技术资源和系统的效用C.识别和 评估组织和服务对象的关系D.识别法人权限和使命10 .康复社会工作中最重要的组成部分是（）。A.预防残疾B.残疾人的康复C.残疾人的教育D.实现残疾人群在社会 生活中的机会均等二、单选题（10题）11 .社会工作者动员社区资源，运用非正规支援网络，联合正规服务所 提供的支援服务与设施，让有需要照顾的人士在家里或社
18、区中得到照 顾，过正常的生活的活动。这种模式属于（）。A.地区发展模式B.社区参与模式C.社区照顾模式D.社区行动模式12 .实证主义方法论产生于19世纪3040年代，由（）首先提出。A.齐美尔B.圣西门C斯宾塞D.欧文E.孔德13 .关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为（）。A.个人只能被动地顺从环境B.个人可以随意地改变环境C.“人在环境之中”，人与社会环境是相互依存的D.个人的问题主要是由环境造成的14 .下列不属于遇到伦理难题时需要坚持的原则的是（）。A.保护生命原则和最小伤害原则B.完全平等与差别平等原则C隐私 和保密原则D.真诚原则E.专家权威原则15 .社会工作伦理具体主
19、要以专业的（）来体现。A.价值观B.技巧C.治疗模式D.机构16 .某户中，丈夫经常对妻子使用家庭暴力，运用分支法来认识这个问 题，以下说法不正确的是（）A.全面性问题是妻子遭受家庭暴力问题B.全面性问题是妻子的软弱性格C.形成这个问题的明确问题是实施家暴的丈夫有情绪问题D.形成这个问题的明确问题是妻子缺乏亲戚、朋友的支持17 .儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来。社 会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受 及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是（）。 A.社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法B.关注游戏过程的 自发性C.注重
20、游戏过程的象征性意义D.强调语言的交流18 .最基本和常用的小组工作模式不包括（）。A.互动模式B.发展模式C.治疗模式D.社会策划模式19 .小学三年级的小强厌学并多次逃学，社工运用心理社会模式，促进小 强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是（）。A.帮助小强宣泄不良情绪B.请老师平时多关注小强的学习C和小强 一起制定行为改善计划D.定期与小强及母亲会谈20 .社会工作专业价值是（）。A.社会工作者的个人偏好B.专业对专业行为的价值的规定C.社会一 般伦理原则D.正义和平等三、单选题（10题）21 .妇女有权通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业, 管理社会事务的权利。关
21、于其实现形式，以下描述中错误的是（）。A.重视培养、选拔女干部担任领导成员B.女性心思细腻，因此社会团体任用干部时，应该坚持女士优先的原则C.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会中，应该有适当数量的妇 女代表D.应该提高妇女代表在全国人民代表大会和地方各级人民代表大会中 的比例22 .在学校社会工作中，帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作属 于（）。A.变迁型学校社会工作B.社会一学校社会工作C.治疗型学校社会工作D.巩固型学校社会工作23 .社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，相信服 务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（）的理论假设。A.心理社会治疗模式B.危机介入
22、模式C.行为治疗模式D.理性情 绪治疗模式24 .下列关于社会工作领域的说法中，正确的是（）。A.在贫困农村，可以围绕如何改善农民收入开展社会工作B.在学校，个案工作是缓解学生新课题和困境的最有效方法C.在企业，社会工作的根本目标是通过服务改善劳资关系D.在医院，提供直接服务比间接服务更利于病人恢复健康25 .设计小组活动需要考虑的因素除了小组的最终目标、小组组员的特 征及能力，还包括（）oA.物质环境及资源提供情况B.小组组员的心理特点C.小组组员的教 育程度D.小组的阶段性目标26 .家住房北城的王大妈，最近到南城亲戚家串门，发现当地政府出资建 了一个居家养老中心为老人提供送餐、免费量血压
23、等服务。王大妈觉得 自己的社区也应该建这样的中心，于是联合本社区老人提出建议。根据 需求的类型判断，王大妈和其他老人们反映的是（）oA.规范性需要B.感觉性需要C.比较性需要D.表达性需要27 .冯先生的儿子不仅学习成绩好，而且自尊、自信、自律性强，具有 创造性，社交能力也很强，经过大学的学习，这些特点越发明显。这 说明冯先生家庭的教养模式可能是（）。A.支配型B.专制型C.民主型D.娇纵型28 .心理治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，包括（）三个层面。A.生理、心理、社会B.个性、信念生活、经历C.家庭、社区、群体D. 父母、子女、朋辈群体E.学校、社会、家庭29 .下面不属于社会工作督
24、导的主要对象的是（）。A.初级社会工作者B.在福利机构实习的社会工作专业学生C志愿者D.福利机构领导E.助理社会工作师30 .助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是（）。A.社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己B.社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立C社会工作者与服务对象互相帮助共同成长D.服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者四、单选题（10题）31.我国民政部属于政府主管社会保障（福利）事务行政机构中的（）。A.社会福利与卫生合并的行政主管机关B.社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关C.社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构D.社会福利与劳工合并的行政主管机关32 .
25、在小组结束期，组员因为对于结束期的无可奈何，由焦虑到出现逃 避行为，这体现出组员的（）特性。A.离别情绪B.情绪转移C.集群行为D.两极情感E.两极行为33 .以小组工作目标来划分的小组种类较多，下列（）不属于以目标来 划分的小组类型。A.支持小组B.非正式小组C.教育小组D.成长小组34 .社会工作者对服务对象说：“我不知道我是否误会了你的意思，你上 次一再告诉我，你很为自己的成就自豪，但刚才从你的谈话中，我感到 你对自己很不满意。你对自己的看法到底是怎样的呢?”社会工作者运用 的个案工作技巧是（）oA.澄清B.自我披露C.摘要D.对质35 .小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱，母亲离家出走
26、，把小峰扔给 了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷、奶奶。班主任张老师发现 小峰最近常闷闷不乐，神情恍惚，希望学校社会工作者小朱给予帮助。 当小朱第一次与小峰见面时，针对此类服务对象的特性，他应采取的 恰当表达是（）。A. “张老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”B.“张老师让你来找我，我很想听听你自己的想法。”C. “张老师让你来找我，你自己觉得有没有问题？”D.张老师让你来找我，让我们现在开始讨论你的问题吧。”36 .中国社会福利基金会是以“以民为本、关注民生、扶危济困、共享和 谐、服务社会福利事业”为宗旨，依法登记注册的组织，该组织的类型属 于（）。A.群众团体组织B.社会公益类事业单位C.政府行政机构D.社会 服务类民间组织37 .社会工作方法中，最强调个别化原则的是（）。A.小组工作方法B.社区工作方法C个案工作方法D.社会工作行政方 法38 .青少年享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活 水平的权利，这是指未成年人合法权益的（）。A.生存权B.受保护权C.发展权D.参与权E.受教育权