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1、 “美德少年”评选活动方案五篇“美德少年”评比活动方案1 一、指导思想： 为了贯彻落实市教育局关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知的文件精神，为了深入推动我校“做一个有教养的人”的育人理念，针对我校学生成长状况和实际需求，特制定本活动方案。 二、活动目的： 通过“美德少年”的评比表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋勉向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，提倡“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关怀，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的典范打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一
2、个有道德的人。 三、组织领导： 为确保“美德少年”评比活动公正、公*、公开，顺当进展，特成立“州温市其次中学美德少年”评比小组。 组长 副组长 组员z、七八年级班主任 四、评比对象： 本校78年级全体学生。 五、评比标准： 此次评比，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节省美德少年”、“诚恳守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下： 1、总体标准：喜爱祖国，喜爱人民，喜爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大抱负，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚恳守礼、自尊自强、勤俭节省。积极参与学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽
3、孝心，在学校做到文明勤学送关怀，在社会做到文明诚信献爱心。 2、详细标准： （1）孝老爱亲美德少年：孝敬父母、敬重长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、独立力量较强；生活不盲目攀比，养成艰难朴实、勤俭节省的好习惯。 （2）助人为乐美德少年：在学习和生活上长期坚持帮忙有困难的同学，努力帮忙他人排忧解难；积极参与志愿效劳活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿效劳，主动参与社区文明建立、公益宣传和文化活动。 （3）环保节省美德少年：喜爱科学，亲近自然，擅长思索，注意实践，爱惜公物，勤俭节省，积极参加疼惜粮食、节省用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、 （4）诚恳守信美德少年：敬重师长，团结同学，知礼仪、重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做狡猾人，说狡猾话。 （5）文明礼仪美德少年：举止儒雅，语言文明,敬重师长,主动问好,家庭生活、待人接物等礼仪行为方面表现突出。能积极主动向家长、社区宣传普及礼仪学问。文明行为举止在本班，本校具有表率作用。 六、实施方法： （一）宣传发动阶段（xxxx年5月12日至18日）。上传文件，组织班主任争论完善评比方案；召开班主任会议，宣传布置；在5月20日召开主题晨会，正式启动评比工作，在校园网上刊发消息，公布推举“州温市其次中学美德少年”的程序和方法，广泛发动七八年级各班积
5、极参加推举，各班要利用班会、橱窗等形式进展广泛宣传。同时通过校讯通、告家长信等形式，让每一位家长了解相关信息，取得家长支持。 （二）推举阶段（xxxx年5月19日5月25日） 各班根据活动的评比标准，广泛发动学生、家长推举候选人。“美德少年”候选人的推举实行组织推举、社会推举两种方法。 1、组织推举。一是每班以班级为单位推举候选人，自荐或推举他人均可，然后组织召开主题班会进展民主评议，每类评比中各推选出一名候选人（或选择其中几类各推举一名）上报给学校，各班可利用本次活动评比出“班级美德少年”。二是以学校为单位，推选班级美德少年即为学校美德少年候选人。 2、社会推举。广阔家长和社会群众也可以直接
6、向学校或各班推举“州温市其次中学美德少年”候选人，填写申报表格。“美德少年”评比组委会，负责对社会推举人选结合其所在学校意见进展综合审核。 3、材料报送。仔细撰写候选人事迹材料（事迹要真实牢靠、表述精确贴切、条理清楚清楚、具有青少年特点和时代气息），填报推举表。（见附件，要求150字以内的推举词，500字以内的事迹简历）于5月23日以前报送政教处朱爱珍教师处。同时，将推举表、事迹材料和以电子文档发送至邮箱：电话：联系人：朱教师。 （三）评比阶段（xxxx年5月26日6月8日） 1、确定候选人。在班级推举和社会推举的根底上，由评比组委会对推举的候选人进展严格把关、审核，推选出“州温市其次中学美德
7、少年”候选人，七八年级共40名，在校园网上设计专题投票系统。 2、网络投票。学校利用信息技术课组织学生了解美德少年的先进事迹并给心目中的“美德少年”投票。学校组织在校教职工和学生家长登陆投票系统，按提示进展投票。 （四）公示表彰（xxxx年6月9日6月17日） 1、学校公示。学校依据投票结果和评比小组意见，评比出共20名“州温市其次中学美德少年”并进展公示，承受学校师生监视。 （4）命名表彰。由校评比组委会、政教处、团委召开“州温市其次中学美德少年”评比表彰会，对获得称号的20名学生进展颁奖表彰。设计专题橱窗宣传先进事迹。 七、活动要求： 1、抓住契机，细心落实。各班要将此次评比活动作为推动我
8、校未成年人思想道德建立，深化“做一个有教养的.人”主题实践活动的重要抓手，仔细布置，细心落实。利用班会广泛发动学生踊跃参加，努力扩大参加面，使评比表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参加、自我教育的过程。 2、高度重视，保证质量。评比表彰美德少年是落实市教育局文件精神的详细措施，全校各年级、各班高度重视，细心安排，真正选出我校诚恳守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。 3、加强宣传，营造气氛。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物
9、和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风气。 “美德少年”评比活动方案2 为充分展现未成年人思想道德建立成果，引导广阔少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全镇少年儿童学有典范、行有楷模、赶有目标，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风气，根据工作安排，将于近期开展“Xx美德少年”评比活动，特制定本方案。 一、指导思想 以*、*关于加强和改良未成年人思想道德建立的精神为指导，以推动社会主义核心价值体系建立为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以增加爱国情感、培育高尚道德品质为目标，通过评比表彰未成年人道德
10、典型，引导广阔未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，使未成年人成为社会主义事业的合格建立者和接班人。 二、评比标准 美德少年”推举人选应为喜爱祖国、喜爱家乡、诚恳守信、独立自强、积极进取、富有活力，具有较强社会责任感和鲜亮时代特色的德智体美全面进展的好少年，其全面事迹或某一方面事迹突出，具有肯定的社会影响，值得广阔未成年人仔细学习。 1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，敬重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节省，艰难朴实；团结友善，心存感恩；分担责任，邻里和谐。 2、遵守学生道德，在学校做个好学生。敬重师长，团结同学；关怀集体，乐于助人；乐观向上，严己宽人；勤奋钻研，积极进取；崇尚科学，
11、勇于创新。 3、遵守社会公德，在社会做个好公民。喜爱祖国、遵纪守法；举止文明，诚恳守信；喜爱自然，爱护环境；热心公益，见义智为；投身实践，乐于奉献。 三、评比方法 1、班级推举。各中小学校依据评比活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、查找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，提出本班人选(推举名单及其事迹材料须由班主任签署意见)，上报学校。 2、学校推举。各中小学校召开会议，对各班上报人选进展仔细审核和争论讨论，根据教办安排名额，择优确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，承受全校师生监视，填写申报表。申请表一式两份，于12月10日前报镇教办。 3、镇*表彰。各单位“Xx美德
12、少年”名单确定后，由镇教办负责汇总，报镇*批准，以Xx镇*名义予以表彰，并适时进行表彰仪式。 四、评比时间 12月1日-10日 五、工作要求 （一）加强领导，细心组织。各学校要把开展“美德少年”评比活动作为加强未成年人德育教育的有效载体，组织广阔中小学生积极参加到推举评比活动中来。要切实加强组织领导，抓好推举评比和组织学生投票等工作，如发觉程序不符合本方法规定，或组织者有徇私舞弊、弄虚作假现象，取消推举人选参评资格，并追究相关人员的责任。 （二）广泛发动，全面开展。各学校要把评比“美德少年”活动作为开展未成年人思想道德建立、开展社会主义核心价值观教育的良好契机，立足学校，深入发动，号召广阔学生
13、仔细关注、积极参加评比活动，突出学生评、评学生、同学学、学同学的方式，使评比表彰活动成为广阔中小学生自我教育、自我提高，争做美德少年的过程。 （三）加强宣传，形成气氛。要充分运用学校主题班会、主题队会、学校播送、黑板报等各种载体，广泛宣传学习美德少年的先进事迹，形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风气，扎实推动我镇未成年人思想道德建立工作深入开展。 “美德少年”评比活动方案3 为进一步加强我校未成年人思想道德建立，推动社会主义核心价值体系建立，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在我校同学身边树立一批学习典范，让我校未成年人在学习教育实践活动中承受鼓励、陶冶和熬炼，经行政会议打算在全校广
14、泛开展其次届花山中学“美德少年”评比活动，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 以建立社会主义核心价值体系为根本，树立社会主义荣辱观，建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为标准，大力宣传近年来我校学生的思想道德建立的成效和阅历，在我校学生中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的深厚气氛。通过树我们身边的先进典型，推动我校学生积极参加到“做一个有道德的人”实践活动中，营造文明和谐的社会气氛。 二、组织机构 主办：xx中学德育处 帮助：初一、二、三级，团委，学生会。 三、评比标准 其次届花山中学“美德少年”评比的根本标准是：爱家爱国，诚恳守信，独立自强，积极进取，富有活力，具有较强社会责任感和鲜亮
15、时代特色的德、智、体、美、劳全面进展的少年。主要包括五类： 1勤俭自强美德少年（3名）：不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比，养成艰难朴实、勤俭节省的好习惯；树立远大志向，具有脚踏实地、百折不挠、坚忍不拔、不畏困难的品质，勤奋学习，艰难奋斗，向着崇高的抱负迈进。 2助人为乐美德少年（3名）：热心公益，主动参与社会志愿效劳活动，利用假期为孤寡老人、残疾人和军烈属等生活困难人员供应效劳；主动投身社区建立，参加社区清洁卫生、环境爱护、植绿护绿、公益宣传和文化活动。 3诚恳守信美德少年（3名）：遵纪守法，拾金不昧，无私奉献，坚持诚信做事，得到家长、教师、同学们的全都确定。 4尊老爱幼美德少年（3名）：孝敬父
16、母、敬重长辈，理解父母、感恩父母；在同学中主动结对互助、交心谈心、补习功课、帮忙有困难的同学。 5勤奋好学美德少年（3名）：勤奋向上，品学兼优，态度端正，刻苦钻研，全面进展。 四、评比对象和范围 凡花山中学学生，具有以上方面或某一方面突出事迹，能够带动他人的优秀少年均可参与评比。 五、评比步骤和方法 整个评比活动原则上采纳各级评比、逐级推举的方法，学校行政会议确认和公示相结合的方式进展。 （一）制定活动方案（第13周）。各级要广泛发动学生开展“美德少年”评比活动。 （二）宣传发动（第14周）。宣传发动广阔学生积极参加“美德少年”评比活动，并仔细做好活动的组织工作。 （三）广泛推举申报（第15周
17、）。各级仔细筛选，做好推举工作，各级按每类“美德少年”向德育处推举1名候选人，并填写好“美德少年”推举评审表，于12月13日前上报学校德育处。 （四）公示（12月18日）：德育处在汇总各级推举状况后，学校行政会议审核确定正式候选人，并将候选人的根本状况进展公示宣传。 （五）表彰嘉奖（元旦文艺演出）。最终确定其次届花山中学“美德少年”名单（共5类，每类3人，共15人），并在元旦文艺演出时进展表彰嘉奖。 “美德少年”评比活动方案4 各中队辅导员： 为引导广阔少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推动少年儿童思想道德建立，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全校少年儿童学
18、有典范、行有楷模、赶有目标，形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风气，学校打算在“六一”儿童节降临之际，开展永乐小学“认星争优、做美德少年”评比活动。现将评比活动相关事宜通知如下： 一、评比标准 认星争优、做美德少年评比的根本标准为喜爱党，喜爱祖国，喜爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，榜样遵守家庭美德、学生道德、社会公德、品德优良、事迹突出，在引领少年儿童文明风气中发挥较大影响。详细荣誉称号为： 1助人为乐美德少年-发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮忙有困难的同学，常常帮忙无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参加社会公益活动。 2自强独立美德少年-坚持艰难朴实、勤劳节省的好作风
19、，积极参与各种劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；喜爱生活，喜爱生命，努力向上。 3诚恳守信美德少年-具有剧烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，坚守承诺；言行全都，对事负责；有拾金不昧等先进事迹。 4尽责奉献美德少年-关怀集体，爱惜公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和效劳意识，热心参加班级和学校工作，主动为教师分忧，为同学效劳；积极肯干，悄悄奉献，赢得师生广泛好评。 5尊老爱亲美德少年-感恩父母，孝敬父母；敬重长辈，关爱亲人；传承“好家风好家训”。 二、评比范围 在校小学生 三、评比方法 1公开评比。各班在保证评比公开、公*、公正的根底上，依据评比标准采纳自
20、荐、他荐的方式，每班推举一名优秀学生参与校级认星争优、做美德少年评比。 2自我介绍。被评比推举为“认星争优、做美德少年”学生填写 “认星争优、做美德少年”申报表，经班主任同意后，报学校德育处。德育处审查，择优上报市、区级人选。 四、推报材料 请务必于5月13日（周二）下班前提交各中队所推选的认星争优、做美德少年的相关材料（评比申报表），生活照片一张（反面班级、姓名、心语）上交德育处。 推举人事迹材料（200字左右，事迹真实、文字简练） xx小学 “美德少年”评比活动方案5 一、指导思想： 为了贯彻落实市教育局关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知的文件精神，为了深入推动我校“做一个
21、有教养的人”的育人理念，针对我校学生成长状况和实际需求，特制定本活动方案。 二、活动目的： 通过“美德少年”的评比表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋勉向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，提倡“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关怀，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的典范打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。 三、组织领导： 为确保“美德少年”评比活动公正、公*、公开，顺当进展，特成立“州温市其次中学美德少年”评比小组。 组长 副组长 组员z、七八年级班主任 四、评比对象
22、： 本校78年级全体学生。 五、评比标准： 此次评比，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节省美德少年”、“诚恳守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下： 1、总体标准：喜爱祖国，喜爱人民，喜爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大抱负，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚恳守礼、自尊自强、勤俭节省。积极参与学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽孝心，在学校做到文明勤学送关怀，在社会做到文明诚信献爱心。 2、详细标准： （1）孝老爱亲美德少年：孝敬父母、敬重长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、独立力量较强；生活不
23、盲目攀比，养成艰难朴实、勤俭节省的好习惯。 （2）助人为乐美德少年：在学习和生活上长期坚持帮忙有困难的同学，努力帮忙他人排忧解难；积极参与志愿效劳活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿效劳，主动参与社区文明建立、公益宣传和文化活动。 （3）环保节省美德少年：喜爱科学，亲近自然，擅长思索，注意实践，爱惜公物，勤俭节省，积极参加疼惜粮食、节省用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 （4）诚恳守信美德少年：敬重师长，团结同学，知礼仪、重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做狡猾人，说狡猾话。 （5）文明礼仪美德少年：举止儒雅
24、，语言文明,敬重师长,主动问好,家庭生活、待人接物等礼仪行为方面表现突出。能积极主动向家长、社区宣传普及礼仪学问。文明行为举止在本班，本校具有表率作用。 六、实施方法： （一）宣传发动阶段（xxxx年5月12日至18日）。上传文件，组织班主任争论完善评比方案；召开班主任会议，宣传布置；在5月20日召开主题晨会，正式启动评比工作，在校园网上刊发消息，公布推举“州温市其次中学美德少年”的程序和方法，广泛发动七八年级各班积极参加推举，各班要利用班会、橱窗等形式进展广泛宣传。同时通过校讯通、告家长信等形式，让每一位家长了解相关信息，取得家长支持。 （二）推举阶段（xxxx年5月19日5月25日） 各班
25、根据活动的评比标准，广泛发动学生、家长推举候选人。“美德少年”候选人的推举实行组织推举、社会推举两种方法。 1、组织推举。一是每班以班级为单位推举候选人，自荐或推举他人均可，然后组织召开主题班会进展民主评议，每类评比中各推选出一名候选人（或选择其中几类各推举一名）上报给学校，各班可利用本次活动评比出“班级美德少年”。二是以学校为单位，推选班级美德少年即为学校美德少年候选人。 2、社会推举。广阔家长和社会群众也可以直接向学校或各班推举“州温市其次中学美德少年”候选人，填写申报表格。“美德少年”评比组委会，负责对社会推举人选结合其所在学校意见进展综合审核。 3、材料报送。仔细撰写候选人事迹材料（事
26、迹要真实牢靠、表述精确贴切、条理清楚清楚、具有青少年特点和时代气息），填报推举表。（见附件，要求150字以内的推举词，500字以内的事迹简历）于5月23日以前报送政教处朱爱珍教师处。同时，将推举表、事迹材料和以电子文档发送至邮箱：电话：联系人：朱教师。 （三）评比阶段（xxxx年5月26日6月8日） 1、确定候选人。在班级推举和社会推举的根底上，由评比组委会对推举的候选人进展严格把关、审核，推选出“州温市其次中学美德少年”候选人，七八年级共40名，在校园网上设计专题投票系统。 2、网络投票。学校利用信息技术课组织学生了解美德少年的先进事迹并给心目中的“美德少年”投票。学校组织在校教职工和学生家
27、长登陆投票系统，按提示进展投票。 （四）公示表彰（xxxx年6月9日6月17日） 1、学校公示。学校依据投票结果和评比小组意见，评比出共20名“州温市其次中学美德少年”并进展公示，承受学校师生监视。 （4）命名表彰。由校评比组委会、政教处、团委召开“州温市其次中学美德少年”评比表彰会，对获得称号的20名学生进展颁奖表彰。设计专题橱窗宣传先进事迹。 七、活动要求： 1、抓住契机，细心落实。各班要将此次评比活动作为推动我校未成年人思想道德建立，深化“做一个有教养的人”主题实践活动的重要抓手，仔细布置，细心落实。利用班会广泛发动学生踊跃参加，努力扩大参加面，使评比表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参加、自我教育的过程。 2、高度重视，保证质量。评比表彰美德少年是落实市教育局文件精神的详细措施，全校各年级、各班高度重视，细心安排，真正选出我校诚恳守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。 3、加强宣传，营造气氛。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风气。