《《会变的影子》幼儿园大班科学活动教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《会变的影子》幼儿园大班科学活动教案1.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 会变的影子幼儿园大班科学活动教案会变的影子幼儿园大班科学活动教案1 目标： 猎取影子形成.变化的详细阅历；培育探究影子现象的兴趣。 进展幼儿的观看力、想象力。 培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 预备： （1）幼儿操作材料：手电筒 立体小玩具和白色背景板每小组一份。 （2）教师演示材料：纸做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上开几个洞。 （3）图片三幅：太阳.树.影子的贴绒教具。 过程： （1）通过试验，了解影子的形成缘由。鼓舞幼儿用比拟恰当的语言表述影子。A.将幼儿分成两人一组进展第一次操作，探究怎样让玩具消失影子。介绍材料：手电筒和立体小玩具。幼儿尝试让玩具消失影子
2、。争论：你们是怎样让玩具消失影子的？为什么这样做会消失影子？B.幼儿带着问题再次操作探究，争论为什么光照在玩具上会消失影子。教师演示：将蝴蝶分别放在光源中和光源外，观看是否会有影子消失。小结：物体拦住了光就有影子。 （2）了解影子的变化。（说一种，演示证明一种）小结：转变玩具的位置，影子会发生变化，转变了光源的位置，影子也会发生变化。 （3）嬉戏：摆放光源的位置，稳固光和影子之间变化的关系。出示三幅图，请幼儿依据树和影子的方位，正确摆放光源的位置。 教学反思： 由孩子在户外活动不经意的一个嬉戏，给了我构思，捉住了他们喜爱玩的这个特点，同时这个活动比拟贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探究
3、，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。 会变的影子幼儿园大班科学活动教案2 活动目标 1让幼儿探究影子，猎取有关影子形成、变化的详细体检。 2进展幼儿的观看力、想象力。 3激发幼儿探究影子现象的兴趣和奇怪心。 活动预备 1一只灯或手电筒等光源。（作手影嬉戏用） 2幼儿用书画面“这些手影像什么”。 活动过程 1激发幼儿对影子的留意。 “小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光、电灯光照着我们的”时候就有影子了）“还有什么东西有影子？”（树、花、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”（幼儿猜想并争论）用手电筒做试验，
4、使幼儿知道由于物体拦住了光就有了影子。 2引导幼儿观看物体的影子及变化 “请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你再找一找、看一看，还发觉了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置转变了，影子变会转变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿转变光照的位置观看影子的变化） 3引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影嬉戏。 “下面我们来玩手影嬉戏。教师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟教师学着做好吗？”师生共同做手影嬉戏。“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？”（手的不同姿态形成了不同的影子） 活动建议 启发幼儿留意晚上在公路上，路灯照着自己的影子有什么变化。