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1、 小议班主任工作的细心班主任手册工作记录 摘要学校各方面工作的开展都离不开班主任，班主任是教育治理工作的最基层治理者。笔者通过对实际班主任工作阅历的分析，提出了班主任工作应从微小处入手，细心地关怀帮忙学生的观点，并以实例加以分析论证。 关键词班主任工作细心呵护自尊心中图分类号：G451 文献标识码：A0 引言班主任是班级的治理者，班级上的大大小小事务都与其相关。做一个班主任难，做一个好班主任就更难。班主任需要有高度的责任心与使命感，需要为人师表、以身作则，要会用科学的方法治理班级，给学生制造一个民主平和的学习气氛，要尽一切力气调动学生的学习积极性，所以要做一个好班主任真的很难。或许有人要问，是
2、否具有了责任心，使命感，以身作则，科学地治理班级就肯定能成为一个好班主任呢？答案是否认的。那么要做好一个班主任还缺什么呢？这里我想谈谈班主任工作的细心问题。曾有人说过，班主任是世界上“最小的主任”，治理的事特殊多、特殊细。这一点我信任每位当过班主任的教师都深有体会，班级事务中大至教育、教学工作，小至扫把、粉笔之类的鸡毛蒜皮的小事，样样都少不了班主任操劳。故班主任首先应拥有一颗纤细如发的细心。要学会细心观看、细心沟通、细心呵护，还要学会对学生适时地细心帮忙。1 细心观看学生、与学生细心沟通，准时订正学生的不良举止班主任可以利用自习或课余时间多下到班级上、深入学生中，细心观看学生的学习、心情、身体
3、、表现等，留意学生的反常表现，准时订正学生的错误行为。当代的大中专学生性格活泼、共性迥异、自尊心强，有许多不拘小节、言行任凭的不良习惯，这就要求班主任能细心地触及到学生日常生活的点滴之处，努力从微小处关爱学生。爱美之心人皆有之，当代的大中专学生在这方面表现得更为明显，假如班主任不积极加以引导，听凭学生盲目追求的话，则他们很有可能会把某些故作姿势哗众取宠的所谓“明星”当作偶像，学他们穿奇装异服作怪诞样，其结果往往是走进了美的误区，甚至走到丑的边缘。培根曾经说过，形体之美要胜于颜色之美，而优雅的行为、文明的语言之美要胜于形体之美。某些学生不仅在穿着上存在误区，而且在外表上也有着不正确的追求：他们发
4、型怪异，有的甚至进展到了染发、男生穿耳、刺青的程度。全部这些现象都是非常重要的信号，说明他们在美的追求上正在偏离正轨，需要教师正确的教育和细心的引导。因此，在班级常规治理过程中，笔者认为包括衣着、装饰、语言和礼貌等方面要求在内的行为细节上的教育也是特别重要。通过细心的工作和急躁的引导，在笔者所任班主任的历届学生中，杜绝了学生染发、奇装异服的现象，学生逐步建立了正确的审美观念，班级内营造了悦目的视觉环境和文明的人际环境。笔者班上曾有一名徐姓女生，入校之初便显得特别“洋气”：高跟凉鞋、金黄微卷的头发、特大的耳环，还时不时地在教室穿着迷你裙、吊带衫。一切都显得不合学生身份，但她本人却特别得意，还经常
5、对其他正常穿着的同学投去不屑一瞥。在一段时间的观看了解后，笔者找到该位同学，先就她的闪光点表扬她，指出其活泼、上课积极的优点，再指出她的缺乏之处，让其意识到作为一名在校学生的适宜穿戴举止。果真，该同学在周末放假时主动地把头发染回黑色并拉直，大耳环也取下了，之后不管多热也没再见其穿迷你裙和吊带衫。认真观看学生的优缺点，不厌其烦、不厌其细的教育，是班主任工作初见成效的保证。2 细心呵护学生的自尊心，学会对学生适时地细心帮忙浇树要浇根，育人要育心。班主任工作特殊要重视学生心灵的安康成长，在注意与学生进展细心沟通的同时，还要时刻呵护学生的自尊心。前苏联闻名的教育家霍姆林斯基曾说过：“让每个学生在学校里
6、抬起头来走路。”所以，班主任在日常的班级治理工作中，应尽可能地去呵护每一个人的自尊心，表扬一个人，细心留意每个学生的优点，找准时机，让学生切实感到教师对他的了解和重视。每届新生入校之初，笔者都会给所带班级中的每一个学生都建立了一份家庭信息表，包括他们全部家庭成员的工作状况及家庭经济状况等。这些资料为以后的班主任工作带来了极大的帮忙，为班级学生特别表现（特殊是某些问题学生）的缘由分析及解决方案的制订供应了依据，为班级学生奖助学金的评定工作供应了肯定的材料，也为班主任更好地呵护学生自尊心供应了契机。笔者所带的2023级一名学生洪同学，父亲去世，仅靠母亲打工供其和一名弟弟（读高中）读书，家庭条件非常
7、艰难。可洪同学偏偏是自尊心极强的学生，从不情愿向同学透露自己的家庭状况。在第一次评比国家贫困助学金时，洪同学向班委递交了助学金申请书并要求为她保守家庭状况的隐秘。考虑到个人隐私及助学金评定工作需公开公正两方面的因素，笔者在征求洪同学的意见后召集了班委成员召开了一个会议，将洪同学的家庭状况告知了班委成员并争论通过了她的申请，同时也最大限度地爱护了洪同学的自尊心。事实证明，洪同学在之后的学习生活中显得更加积极活泼，还主动担当了班上同学都不情愿担当的宣传委员一职，充分地发挥了她的宣传及板报设计力量。学会细心地呵护学生的自尊心、挖掘学生的优点，热心为学生供应帮忙是班主任工作的有效手段。3 小结只要真心帮忙学生，就能急躁的为学生着想。当好一个班主任的方法许多，也很难光用语言来描述，由于许多教育方式和方法是互动的、临时生成的、长久的，是无声的、潜移默化的，班主任只有到处专心，事事关怀，做个有心人、细心人，时刻把责任记在心中，付诸于行动中，传递到学生中，让你的学生在布满温馨欢乐的环境中成进步步，那么你肯定能做好班主任工作。