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1、 幼儿园大班语文练习题幼儿园大班语言教案：狗狗的梦想 设计意图： 大班孩子的想象力量开头丰富了，孩子之间的沟通话题也越来越多了，我经常听到他们三三两两的在争论，小朋友“你长大后相当什么?”小朋友就会很神气地说：“我要当警察”、“我要当解放军”、“我要当医生”、“我要当科学家”、“我要当教师”当我听到这些远大的抱负时，我情不自禁的便问：“那你们是怎样去实现这个抱负的呢?”有的小朋友就会告知我：要学许多的本事。除了这个答案几乎没有更多的想法，于是，我想如何去引导他们想出更多的方法呢?我打算抛给他们一个问题你们怎样去实现自己的远大抱负呢?让他们在日常生活中去思索、去探究，经过一段时间后，我打算进展一
2、次有关“实现幻想”活动，于是“狗狗的幻想”活动就如期开展。 活动目标： 1、能大胆的说出自己的幻想，并用绘画的形式表达自己的幻想及其实现的方法。 2、能依据图画的内容，创编故事。 活动预备： 1、挂图，水彩笔、画纸。 2、故事小册狗狗的幻想每人一本。 活动过程： 一、谈话活动：小朋友们你们有没有幻想?实现了几个幻想?(评：以谈话的形式导入，幼儿会感到很轻松、自然，而且每个小朋友都有自己的幻想，幼儿有话可说。争论会很剧烈的。) 二、导入活动：今日教师给小朋友们带来了一个口袋故事“狗狗的幻想”，并介绍什么叫“口袋故事”?(评：平常我们接触了各种各样的故事，幼儿还没有接触过这种故事，所以对这种故事会
3、很感兴趣的，肯定会仔细的倾听。) 三、阅读活动：引导幼儿两两合作阅读故事小册狗狗的幻想并提出问题： 1、狗狗的幻想是什么? 2、它是怎样实现这个幻想的? 3、狗狗会实现这个幻想吗?为什么?(评：由于故事小册里画面的装订挨次不同，幼儿阅读时的思维肯定不一样，就会编出各种各样的故事，同时也给幼儿制造了合作的平台。幼儿在答复以上问题的同时，又为下一步的创编故事奠定了良好的语言环境。) 四、小小故事会：幼儿依据自己的意愿，选择伙伴进展小组故事会活动，即幼儿依据自己编的故事讲给大家听。教师进展巡回指导，也可以，以听者的身份参与。(评：充分表达了教师敬重幼儿、与幼儿公平地位，同时也进展了小组活动，避开了幼儿长时间的等待，造成幼儿不耐烦，以至于不仔细的倾听。) 五、绘画活动：画“幻想”。小朋友们，你们想把幻想告知大家吗?(幼：想)那你们想用什么方式告知大家呢?(用画画、故事)那你们就看看教师为你们预备的材料进展画画吧!(评：由于受时间的限制，让幼儿大面积的沟通还难，所以采纳画画的形式，可以课后有更多的沟通。) 六、延长活动：幼儿将自己的故事讲给朋友听。(评：为幼儿供应更多的空间，让幼儿多说、多沟通，以到达预期目的。)