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1、 口语交际我是“小小推销员”教学设计【4篇】 【教学目的】 1、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言力量。 2、学会推销的方法，介绍产品时会运用说明方法。 【教学重点】 1、提高学生表达、应对、倾听、提高等语言力量。 2、学习推销的方法，留意推销的态度。 【教学难点】学会运用说明方法来推销产品。 【课时安排】一课时。 【教学过程】 一、谈话导入、揭题 1、师：假如你手上有钱，你会想买些什么呢？ 生：（各抒己见）书、娃娃 2、猜谜，介绍产品： 师：教师给大家介绍一样东西，它携带便利，价格廉价。有一幢绿房子，房子虽不大，却住了12家，你可别小看了它们，它们个个都是艺术家，人们都请它们做报告，虽然这
2、样，可它们的架子可不大，做事还很热忱，时时帮忙你，还能带你游览人间千万家。你们猜猜是什么？ 生：书、电脑 师：那么猜得都不对，那是一支12色的笔（亮出产品，介绍产品的使用方法） 3、答疑解惑： 你对这支笔有什么怀疑？ 4、揭题： 师：同学们，教师刚刚是在做什么啊？ 生：（齐答）推销。 师：你们想不想做个推销员啊？ 生：（齐答）想！ 师：今日，我们就来学习口语交际：我是“小小推销员”。（板书课题：我是“小小推销员”） 二、学习推销方法 1、通过教师的推销，你感觉推销时，要介绍些什么？ （板书：形状、特点、使用方法。） 2、推销是要留意些什么？ （出示课件：推销秘诀） 3、齐读“推销秘诀”。 三、
3、创设推销情境 1、请学生来做推销员。 2、学生互评优缺点。 四、六人小组争论（介绍什么，怎么介绍？） 五、再创推销情境 1、请小组推选的推销员，表演推销。 2、学生互评优缺点。 3、总结： 我们该怎样推销？ 六、评比“推销小能手”，赐予嘉奖 口语交际我是“小小推销员”教学设计 篇二 【设计思路】 依我据新课标的新理念，设置了一个大的语言环境“推销手帕”。围绕这个话题，绽开一系列的口语练习。努力在本节课的设计与教学中表达以下几点： 1、整节课中，紧紧围绕“兴趣、大胆、倾听、表达、应对、文明”这几个目标进展设计，进展引导。 2、在与学生的课前互动热身中，力求引发学生的口语交际兴趣，使其能够大胆发言
4、。并渗透“抓住事物主要特征”这样的一个目标： 能说清自己宠爱的小手绢对、文明”这几个目标进展设计，进展引导。 3、利用教师的示范，为学生供应仿照的典范，也为中年级的孩子的口语表达减缓坡度。这样做，比拟简单引发学生的表达欲望，增加语言表达方面的成就感。 4、留意表达互动式的交际。 【教学过程】 一、课前热身 1、师生互动。 2、生生互动。 3、小结。 二、提醒课题 1、大家知道我们这节课上什么课吗？课题是：小小推销员（板书课题。） 2、你见过推销员吗？他们怎样工作？谁能把你见到的简洁说一下？ 2、那我们来推销什么产品呢？翻开桌子上的盒子你就知道了。 三、了解产品 1、要推销这些手帕，大家想一想我
5、们都要做好哪些预备呢？（生答。） 2、小结： 最主要的就是了解自己的产品，了解我们要推销的手帕有什么特点，才能向顾客进展说明，顾客觉得你的产品好，觉得你这人比拟可信，才会从你手中买下。 3、仔细观看自己的产品，看看有什么特点？ 4、师小结。 四、示范推销产品 师：通过刚刚的推销活动，我们知道了推销时要有礼貌，举止要文明，帛，要大方，对产品的特点呢，要能说清晰、说明白。还要依据不同的状况，敏捷机动地处理。总之，争取用自己生动的语言、真诚的态度来打动别人，使自己的推销获得胜利。 五、推销大比拼 1、看竞赛要求。（幻灯） 2、进展第一轮竞赛： 每组选一位推销员，在本组内进展推销。请小顾客们选择好自己
6、的角色，看哪位推销员的工作能满意不同顾客的需要？ 小组活动。 调查推销状况。 总结一下推销胜利、失败的缘由。 3、其次轮竞赛要求： 每个小组派出一名新的推销员带产品到别的小组进展推销、也可以向在坐的教师们推销。 其他同学还做顾客。 各小组可以对新推销员进展简洁的培训。 学生活动。（推销的产品假如不够，可以到小超市里再取。） 推销总结。 谈做推销工作的感受。 六、精彩推销表演 七、总结，完毕课堂 口语交际我是“小小推销员”SHANCAOXIANG.COM教学设计 篇三 【教学目标】 1、培育学生倾听和应对的力量。 2、提高学生表达和提问的语言力量。 3、初步了解推销员这一职业的普遍性和重要性。
7、【教学重点】培育学生倾听、应对、表达、提问的力量。 【教学过程】 一、谈话导入 同学们，昨天教师让大家把自己喜爱的一件物品带来都预备了吗？请拿出来展现给大家看好吗？嗬！这么多！今日就让你们当一次小小推销员，将你的小商品介绍给大家，看谁的表现更精彩。齐读课题一遍“我是小小推销员”。 二、请想一想，你预备从哪些方面介绍你的商品 三、指名试卖 1、提出倾听要求： 听明白别人讲的主要意思是什么，不要中途打断别人的说话，要敬重别人的发言。 2、引导评价： 他的发言最能打动你的是哪一点？ 四、小组试卖 1、在小组中推销你的商品，让同学们针对你的内容、语言、表情提出中肯的建议。 2、仔细倾听组员的建议，合理
8、接受。 五、班级特卖场 1、各组选出最优秀的“推销员”，上讲台推销自己的商品。 2、仔细倾听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。 3、急躁机灵地答复“顾客”的问题，抱着既对顾客负责又对商品负责的态度。 六、总结 1、评出“星级推销员”并说明理由。 2、你认为怎样才能做一名优秀的推销员。 3、教师介绍相关资料选择推销员的标准。 七、拓展练习 为自己的小商品设计一段广告词。 【课后反思】 1、时间没有把握好，造成设计到的第五项的2、3一代而过，后面预备的内容没有完成。 2、驾驭课堂的力量欠缺。 【失误缘由】 新的领导听课使我略显紧急，应变力量根本丢失，作为一名老教师，深感惭愧。最主要的是一件使我撕心
9、裂肺般难受，而又特别麻烦的事让我彻夜无眠。 下午要进展评课，期盼着同行们的指正与鼓舞，但愿别太惨！ 口语交际我是“小小推销员”教学设计 篇四 【学习目标】 1、指导学生初步学习推销的方法。 2、在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言力量和人际交往力量。 3、给学生以商品推销的初步体验，感受胜利的欢乐。 【学习重点】同学习目标1、2。 【学习难点】同学习目标1、2。 【学习关键】要创设商品推销的情境，激发学生推销商品的积极性，指导推销的方法，让学生真实地体验和表现推销角色。 【教学时数】1课时。 【课前预备】 1、每人预备一两件小商品，可以是吃的、玩的、用的，也可带产品说明书。 2、
10、推销商品的录像片。 3、推销学问、方法或某些推销故事。 【教学过程】 一、介绍方法 现代社会是个飞速进展的社会，我们各行各业的人都要推销自己，推销自己的商品，才能使自己立于不败之地。 1、那么怎样进展推销呢？请把你搜集到的有关推销学问、方法或推销故事、留意问题，讲给大家听好吗？ 2、听教师讲一个推销员的故事，边听边想：你喜爱故事中的推销员吗？为什么？你从中受到什么启发？ 3、看录像推销员的信念，你又受到什么启发？ 4、组内争论： 同学们，刚刚我们不仅听了同学的发言，而且也听了故事，下面我们从内容、表述、态度几方面总结一下推销的方法吧。 （内容：具体介绍、特点性能） （表述：清晰流畅、生动形象）
11、 （态度：亲切自然、热忱有礼） 二、激发兴趣 同学们带来了许多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的宠爱，让别人心甘情愿地把它买下来吗？那我们今日就试着做一名“小小推销员”吧！ 三、细心预备 1、熟识商品： 同学们手中都有一个你喜爱的小商品，你要从哪些方面去了解它、介绍它呢？怎样去了解呢？ 生争论、沟通，总结得出： 我们可以阅读说明书、可以访问请教他人、可以自己仔细观看。对我们的商品进展全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面预备，做到心中有数。那就请同学们从这几方面入手，按肯定挨次做推销预备吧！ 2、找出产品最能打动人的地方，预备做精彩的描述： 请同学回忆本单元学习的说明方法
12、，想想你推销时用那种说明方法最适宜？请找出产品最能打动人的地方，预备精彩的描述。 3、面对“顾客”，你用怎样的表达、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的预备。 4、思索“顾客”，针对产品会提出哪些质疑，你将如何解答。 四、小组试卖 1、请同学们自由组成商品交易小组，在小组中试着推销你的商品，一个同学介绍的时候，其他同学要仔细听，听完后请同学们针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。 2、仔细倾听同学们的建议，合理接受，对顾客提出的问题，急躁解答。 3、请每组选择一种商品，组内合作给商品设计推销语言，精彩的广告语，制作广告牌，设计推销方式，进展推销展现。 五、班级特卖场
13、1、每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。 2、顾客仔细倾听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。 3、急躁、机灵地答复“顾客”的问题，抱着对既对消费者负责，又对产品负责的态度： 教师适时点拨、鼓舞，激发学生推销的兴趣，改良推销方法，提高推销水平。 六、总结评比 1、组织学生进展评议，指出每一组的优、缺点，提出改良意见。 2、你认为怎样才能做一名优秀的推销员？ 3、评出最正确推销员、最正确广告语、最正确广告牌、荣誉顾客等，采访他们胜利后的心情，使学生体验胜利的欢乐。 4、师总结： 同学们，我们在推销商品时，不仅要具体了解商品的特点和性能，而且要表述清晰，生动形象，态度要亲切自然，热忱有礼。我
14、们的生活中的确也应当是这样的，有兴趣的同学，星期六试着上街帮小商店推销一种商品，找一找推销胜利的体验吧！ 七、特殊推举 1、课外读一本好书世界上最宏大的推销员： 不少人以为这是一本讲推销技巧的书，其实这里讲了一个故事，通过古时候一个年轻人从一无全部走向胜利的经受，说明在一个市场环境之下，如何对待他人，如何约束自己，如何克制困难提高自己，最终得到胜利。实际上这是一本讲市场经济中的为人之道的书，是一本讲道德的书。正由于如此，它被译成十八种文字，在世界各国产生了极为广泛的影响。 2、海外评论摘录： “我一口气读完了世界上最宏大的推销员。该书情节具有独特的创意和才气，风格迷人好玩，主题动人，鼓舞人心。” “我们每个人都是推销员，不管我们从事哪种职业。最重要的是，我们首先必需将自己推销出去推销给自己，这样我们才能找到幸福与心灵的安静。这本书，只要细心研读，就能帮忙我们每一个人成为自己的最正确推销员。” 芝加哥秀伦教会牧师：路易士宾斯托克博士 【板书设计】 口语交际三 我是“小小推销员” 内容：具体介绍、特点性能 态度：亲切自然、热忱有礼 表述：清晰流畅、生动形象 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。上面就是山草香给大家整理的4篇口语交际我是“小小推销员”教学设计，盼望可以加深您对于写作我是小小推销员口语交际的相关认知。