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1、本课依据史记.廉颇蔺相如列传改编。史记作者是汉代的司马迁。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部出色的文学著作。用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜亮的人物。被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这是一个流传了千百年的动人故这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上荣耀不灭的佳话。事，是我国历史上荣耀不灭的佳话。从从“和和”字可以推想出什么字可以推想出什么?战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的
2、措施，有关系国家兴亡的重大意义。自读课文，想一想课文讲了哪自读课文，想一想课文讲了哪几个故事，并给课文划分段落。认几个故事，并给课文划分段落。认读生字，相互沟通识字方法。读生字，相互沟通识字方法。璧璧 诺诺怯怯 瑟瑟缶缶 拒拒卿卿qib和氏璧和氏璧nu许诺许诺fuj拒绝拒绝s 鼓瑟鼓瑟击缶击缶qng 上卿上卿可怕可怕生生 字字%完璧归赵完璧归赵 负荆请罪负荆请罪 同心协力同心协力%攻无不克攻无不克 渑池会见渑池会见 理直气壮理直气壮%犯难犯难 推举推举 抵挡抵挡 可怕可怕 廉颇廉颇%污辱污辱 鼓瑟鼓瑟 击缶击缶 上卿上卿 蔺相如蔺相如 我会读我会读1 1课文中消失了哪些人物？课文中消失了哪些人
3、物？2 2课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？3 3它由几个独立的小故事组成的？它由几个独立的小故事组成的？你能给出小标题吗？你能给出小标题吗？v读第读第1 1自然段，想一想这个自然段主要讲自然段，想一想这个自然段主要讲 了什么？了什么？v默读第一大段，想一想这个故事是怎么默读第一大段，想一想这个故事是怎么 发生的？经过怎样？结果又如何呢？发生的？经过怎样？结果又如何呢？秦王说情愿拿十五座城换和氏璧，赵王为什么特别秦王说情愿拿十五座城换和氏璧，赵王为什么特别焦急？焦急？蔺相如是在什么状况下消失的？这对表现人蔺相如是在什么状况下消失的？这对表现人 物品物品质有什么作用？读一读蔺相如说
4、的话，体会一下他的质有什么作用？读一读蔺相如说的话，体会一下他的性格有什么特点。性格有什么特点。蔺相如是如何与秦王开放斗争做到完璧归赵的？蔺相如是如何与秦王开放斗争做到完璧归赵的？蔺相如想了一会儿，说：蔺相如想了一会儿，说：“我情愿带着和氏璧到秦国去。我情愿带着和氏璧到秦国去。假设秦王真的拿十五座城来换，假设秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；假设他不愿我就把璧交给他；假设他不愿交出十五座城，我肯定把璧送交出十五座城，我肯定把璧送回来。那时候秦国理亏，就没回来。那时候秦国理亏，就没有动兵的理由。有动兵的理由。”蔺相如蔺相如捧捧着璧，着璧，往后往后退退了几步，了几步，靠靠着柱子着柱子站定站定
5、。他他理直气壮理直气壮地说：地说：“我看您并不想我看您并不想交付十五座城。交付十五座城。现在璧在我手里，现在璧在我手里，您要是强逼我，您要是强逼我，我的脑袋和璧就我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这一块儿撞碎在这柱子上！柱子上！”v默读课文其次大段，想一想这段主要讲了默读课文其次大段，想一想这段主要讲了 一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？秦王约赵王渑池会见，赵王为什么打算不下，蔺相秦王约赵王渑池会见，赵王为什么打算不下，蔺相如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞渑池会上，
6、秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？蔺相如是如何做的，如何说的？蔺相如是如何做的，如何说的？渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？“完璧完璧归赵归赵”、“渑池之会渑池之会”，蔺相如大智大勇，连连立功，蔺相如大智大勇，连连立功，职位比老将廉颇都高了，这样就引起了职位比老将廉颇都高了，这样就引起了“将将”和和“相相”之间的什么问题呢？之间的什么问题呢？蔺相如看秦王这样蔺相如看秦王这样污辱赵王，生气极了。污辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。要求
7、，秦王还是拒绝。蔺相如说：蔺相如说：“您现在离您现在离我只有五步远。您不同我只有五步远。您不同意，我就跟您拼了！意，我就跟您拼了！”他真正靠的他真正靠的是不畏强暴、是不畏强暴、机灵勇敢的机灵勇敢的爱国精神。爱国精神。同学们，再想同学们，再想想，蔺相如立想，蔺相如立功究竟靠的是功究竟靠的是什么？什么？v默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们之间发生了什么事？之间发生了什么事？蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质？“负荆请罪负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负荆是什么意思？廉颇
8、为什么会向蔺相如负荆请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？哪一个词最能概括将相和好？哪一个词最能概括将相和好？“将相将相”和好的根本缘由是和好的根本缘由是什么？什么？秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就由于武有廉颇，文有蔺相如。假设我们俩闹不和，就会减弱赵国的力气，秦国必定乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!武有廉颇文有蔺相如廉颇突然醒悟了，廉颇突然醒悟了，廉颇突然醒悟了，廉颇突然醒悟了，来到相府门前来到相府门前来到相府门前来到相府门前 他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热忱地出来迎
9、接。这个故事发生在这个故事发生在_时候时候,主要讲主要讲 _，_,_,_三个故事。三个故事。战国战国完完 璧璧 归归 赵赵渑渑 池池 会会 见见负负 荆荆 请请 罪罪负负 荆荆 请请 罪罪完璧归赵完璧归赵渑池会见渑池会见 负荆请罪负荆请罪 课文通过对三个小故事的记述，课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机灵、好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机灵、不畏强暴的斗争精神和以国家利益不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改正的精神，赞也赞扬了廉颇勇于改正的精神，赞颂了他们的爱国思想。颂了他们的爱国思想。q课外阅读：既然将和一样心协力保课外阅读：既然将和一样心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？灭亡了？q写一件发生在同学、朋友之间的写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清晰故事团结友爱的故事，要写清晰故事的前因后果。的前因后果。