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1、 2023年数学教研工作计划（通用6篇）数学教研工作规划1 一、指导思想 在市教研室和学区工作思路的指导下，以提高教师整体素养为抓手，以提高全镇小学数学教学质量、促进学生全面进展为目标，转变教学理念，深化教学讨论，优化教学指导，强化教学治理，改良教研方法，努力提升学生的数学素养，促进每个教师的专业成长，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 二、工作重点及措施： （一）、着实推动课程改革 1、仔细学习新课程标准，把握新课改对学生和教师提出的新要求，学会擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于总结。 2、立足课堂教学实践，课堂教学思想上要趋于以学生为本；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要
2、趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的一般力量外，更要关注学生力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注学生学习数学的兴趣、信念、意志、毅力等。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。 （二）、加强教学常规治理。 1、切实做好“五仔细”工作（备课、上课、批改和设计、考试、辅导）“五仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师共性化制造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，把“教教材”变为“用教材教”。加强集体备课，做好资源共享。并写好反思文章。
3、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种积极而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 2、组织学生写数学日记。 （三）、扎实开展校本教研。 1、教研组将连续按备课上课说课评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学讨论成果应用于平常的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕讨论主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出缺乏。 2、深
4、化教学课题讨论，做深做实市级课题的讨论工作，加大课题在教学中落实，要求数学组教师参加讨论并上交课题讨论的资料，组织教师沟通课题讨论成果，力争在期末形成课题讨论的阶段性成果。 3、充分利用网络博客，积极开展网络教研活动。 三、详细安排： 九月份： 1、 制定工作规划 2、 六上新教材培训 3、 高段教研活动 4、 低段教研活动 十月份： 1、 教研大组理论学习 2、 高段教研活动 3、 低段教研活动 十一月份： 1、 期中教研活动回忆 2、 二年级口算过关 3、 高段教研活动 4、 低段教研活动 十二月份： 1、 复习研计活动 2、 高段教研活动 3、 低段教研活动 4、教研组学期总结 数学教研
5、工作规划2 一、指导思想： 以根底教育课程改革纲要的根本精神为指针，以市教研室工作，学校教育处工作为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，切实转变教师的教学思想，深入贯彻“新课标”的精神，深化学科教研，着眼课堂教学，深化“绿色课堂”的讨论，增加教师教学实践力量和科研水平，以提高小学数学的教学质量。 二、教研组织： 组长：殷梅凤 组员：全体低中年级数学教师 三、教研专题： 构建洋溢着互动气息的绿色课堂 1、主题提出的背景： 在新课程标准的精神中，学生的主体地位被得到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的赐予和承受的静态过程，而是教师和学生之间相互沟通、相互影响的动态过程。“师生
6、互动”因此而成为讨论课堂教学过程的热点话题 互动性课堂 新课程理念下的抱负课堂应当是师生互动，心灵对话的舞台；是师生共同制造奇迹，唤醒潜能的时空；是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发觉意外的通道和漂亮的图景；是点燃学生才智的火把，而赐予火把、火种的是一个个具有挑战性的问题。在这样的课堂中，是师生交往，积极互动，共同进展的，教师不断创设能引导学生主动参加的教育环境，促进学生主动地、富有共性地学习。 2、讨论内容： 小学互动性课堂的内涵与特征讨论 小学互动性课堂的.教育模式讨论 小学互动性课堂的教学策略讨论 小学互动性课堂的教育评价讨论 小学互动性课堂的案例讨论 3、讨论措施： 主要实行课堂教学
7、展现、理论学习、教科沙龙、现场调查分析、测试评析等形式准时反应信息，调控各位组员的讨论过程。 4、预期取得的效果： 通过实践尝试，旨在构建公平、民主、自然、和谐的新型师生关系和互动型的绿色课堂教学模式，让学生的数学学习活动真正成为一个生动活泼、主动和富有共性的过程。 四、教科研制度： 1、组长：以身作责，带头学习教育理论，供应教改信息，仔细组织每次教研活动，课后组织评议，协调教师间的活动。 2、组员：听从分工，按时参与教研活动，乐于担当教研任务，加强学习理论，讨论新课程标准的崭新理念，并把学习的体会融入课堂教学之中，逐步形成自己的教学风格。 3、请假制度：教研活动做到不迟到、不早退，中途不随便
8、离开，有事有病办理请假手续，其余一律作旷职处理。 数学教研工作规划3 春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，数学教研组通开展形式多样的教研活动，催促教师按部就班地进展教学，顺当地完成了教育教任务，教师的教学水平、学生的综合素养均有所提高。为了使本学期的数学教作更上一层楼，特制定规划如下： 一、指导思想 以教育的“三个面对”为指针，以唯物辨证法为根本指导思想，以新一轮的课程改革为契机；以我校师资和学生实际为动身点，全面实施素养教育，进一步提高全体数学教师的教学教研水平，培育学生的计算力量、思维力量、操作力量、应用力量和空间观念，使学生学会学习；以学科新课程实施讨论为核心，积极推
9、动校本教研制度建立；以课堂教学为重点，深化教学改革，全面提高学科教学质量。 二、教研重点： 围绕“建立新课程下数学学习方式”，转变学生学习方式， “提高小学课堂教学效率”为主题。 三、详细措施： 1、加强教师学习培训，确立新理念，通过学习和争论，更新教师的观念。 2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。 3、在课堂教学中，紧紧围绕“建立新课程下数学学习方式”，转变学生学习方式，让学生主动尝摸索索，调动学生学习积极性，进展力量，在此根底上，鼓舞教师开展不拘一格的课堂教学改革。 4、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖
10、掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并把握了什么。） 5、加强课堂教学讨论，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率 6.加强教研组建立，正常开展课题讨论和教研活动。 7、积极开展教研活动，了解教学动向，培育师生力量。 严格根据教研规划开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结。准时了解全校教师教状况和学生学的状况，为工教学质量的提高打下坚实的根底。 四、主要工作 （一）、连续开展学科新课程实施讨论，稳步推动课程改革。 1、组织广阔数学教师进一步研读数学课程标准，把握其精神实质，以新课程标准指导平常的数学课堂教学和课题讨论，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分进展。 2、结合新课程的成果展
11、现活动，组织进展新课程教材教法研讨会，沟通课程实施阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。 （二）加大校本教研的力度，深入开展教学讨论，促进教师专业成长。 教学是学校的主要工作，教学质量是学校的生命线。加强教学评价讨论，一是为了全面、客观地了解学生的学习状况，二是为了鼓励、确定教师的工作。对数学的教学，既要关注学生学习数学的成绩，更要关注学生学习数学的兴趣和在学习过程中的进展变化，特殊是在学习过程中表现出的情感和态度。 （三）切实做好数学常规教研工作。 切实做好“五仔细”工作（备课、上课、批改、考试、辅导） 1、能开展一些丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。 2、
12、进一步加强数学兴趣小组的辅导，进展学生的共性和特长。 数学教研工作规划4 一、指导思想： 以“新课程理念下的应用题教学”为本期课堂教学讨论与改革为切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探究教法，标准数学主题系列教研活动，加大对骨干教师和青年教师的培育指导力度，深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面进展、终身进展，全面提高我校数学教学质量。 二、教研理念： 数学课程标准提出“人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学学问;不同的人在数学上得到不同的进展”，树立“进展为本”的教育理念，帮忙学生体验数学和日常生活的亲密联系。数学教学表达一个“实”字，注意培育学生的规律思维力量和空间观念，激发学生学
13、习数学的兴趣和养成良好的思维习惯。 三、工作目标 针对本学期学校工作重点，我们制定以下目标： 1、标准常规，欢乐课堂。 2、深化课改，优化教学。 3、重在培训，贵在沟通。 4、科学评价，保证质量。 四、详细措施： 一强化教学常规，优化备课活动。 1、备课要突出“三备”。 备教学目标确实定。 深入领悟数学课程标准精神，把握新教材的编写意图，依据学生的特点，确定数学目标。在目标的表述上，能从情感态度与价值观、过程与方法、学问与力量诸方面有重点地提出明确适当的要求。 备教学内容的拓展。 充分挖掘数学教学资源，收集、整理有关教学资料，丰富自己的学问积存，重视教学内容的拓展，深入、全面地把握教学内容，以
14、利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习水平及力量，要进展分层备课，还要注意二次备课。不要抄备课教案，备精华，备教案书上没有的。 备学习方式的转变。 新课标提倡“自主、合作、沟通”的学习方式，备课中要表达教师如何引导、组织学生进展自我探究，不断感受和体验猎取学问的欢乐，教学中要充分安排学生操作、实践及自主学习的方法。 2、上课： 教师课前不仅要做好教具、学具及电教设备的预备，还要有学问的预备(要了解教学内容与前后学问间的联系)，课中要做到“三多”、“三好”。即：学生间探究多、沟通多、练习多，合作好、气氛好、效果好。突出特色班级教学讨论，创办特色班级教育模式、评估模式。教研组协作教育处不定时听推门
15、检查课。 数学教研工作规划5 一、指导思想： 我校教育处工作以学校教育教学工作规划为指导，进一步树立四个意识，即“效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识”，全面推动素养教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进展课堂教学有效性讨论，打造的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体进展，教师主动进展，学校自主进展。 二、工作目标： 争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学治理、一流的教师队伍、一流的教学质量），以质量求生存，以特色求进展原则。教育优先，德育为先，素养领先三个意识。师生努力践行：走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比
16、阔气比志气，不比聪慧比勤奋，不比根底比进步。再创新佳绩。 （一）积极加强师资队伍的培育，高标准的建立教师队伍。 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参与教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期依据我校新课程下教学方法教学模式改革的讨论申报的课题，连续利用集中讨论学习，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章。 1、进一步加强青年教师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培育力度，使青年教师在教育、教学、班级
17、治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好教师的业务学习。 本学期校本培训要做到： 自学与集体学习相结合(主要学习电子白板的使用) 学习与观看录像相结合。 学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型教师和学习型学校。 3、要连续深入开展有效课堂教学的讨论，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教力量。各教研组要及早落实各教师校级展现课的内容，仔细规划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分熟悉到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在鼓舞的根底上大胆指出缺乏，提出建
18、立性意见。 （二）加强教育教学的常规治理，努力提高教育教学成绩。 1、加强教学常规治理。 全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 开学初对教师的备课、批改、辅导等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合的方式，每学期教育处进展两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作绩效考评之中。对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校
19、进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应力量与随机应变力量，让课堂真正成为学生进展的主阵地。 3、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍治理。准时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。 4、加强毕业班工作的治理，召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。 5、组织好学生
20、系列竞赛，如语文科的作文竞赛、数学科目的计算力量竞赛等。 三、详细工作安排： 二月份： 1、做好开学初的各项预备工作。 2、各教师制订切实可行的教学规划、排好教学进度表。 3、制定班主任、学科的工作规划。 4、检查教师的日经常规教学状况。 三月份： 1. 上好本校讨论课，围绕新课程下教学方法教学模式改革的讨论绽开听课、评课。执教者，语文科：文丽霞、谢金花，数学科：林超群。 2. 组织本校教师送教下乡（榕木） 3. 进展校级课堂教学竞赛。围绕本校新课程下教学方法教学模式改革的讨论课题讨论，做好录像刻制工作。 4. 检查教师的日经常规教学状况。 5. 举办小学多媒体白板资源应用培训。 四月份： 1
21、.进行本校语文科12年级的书法竞赛、36年级的围绕大队部进行的 “漂亮中国，美妙家园”征文进展作文竞赛，数学科16年级的计算力量竞赛。 2. 协作辅导站做好镇级教师课堂教学竞赛。 3.检查授课状况，拟定段考复习规划。 4、组织复习、段考、进展卷面分析，对本校段考状况进展逐个年级分析。 5. 检查教师的日经常规教学状况。 五月份： 1. 组织局部教师到XX区进展课堂教学竞赛听课，加强个人课堂质量的提升。 2.检查教师的日经常规教学状况，对教师月常规工作考核得分进展公布。 六月份： 1. 协作少先队大队部做好“六一”的有关活动。 2. 深入毕业班听课，检查毕业班授课进度。 3. 进展六年级学科镇级
22、竞赛。 4. 拟定年级科目复习规划，做好期考的复习工作。 5. 教师写好教学总结，教研组写好课题总结。 数学教研工作规划6 本学期，数学组教研工作将依据厦门市教育科学讨论院的有关工作要求和基教教研工作规划，以全面提高教育质量为核心，积极开展教育教学讨论工作，促进课程改革深入开展，扎实推动素养教育。 一、仔细做好新课标培训解读和教师培训工作 一、课标培训：为帮忙我市农村小学数学教师进一步落实课程新理念，转变课堂教学行为，数学组依据市教育局、市教科院的统一部署安排，仔细抓好课标解读培训工作，于2023年月2125日，在海沧区育才小学、同安进修附属小学、集美区曾营小学、翔安区试验学校举办小学数学新课
23、标培训解读工作4场。 二、教师培训：（1）做好新教师的学科理论培训和课堂教学指导工作，今年910月份，完成新上岗教师的学科理论培训工作，1011月深入课堂，对每位新教师的课堂教学进展跟踪指导。（2）连续进展小学数学市级骨干教师培训工作。910月份完成思明区市级骨干班理论课学习培训工作，10月09年1月转入课堂教学观摩指导、实践考察、结业论文撰写等工作，为学员顺当结业做好充分预备。 二、加强学科教育教学讨论工作，推动我市课程深化改革 本学期，数学组将连续把“提高我市小学数学教育教学质量”作为教研工作的核心，要深入基层学校听课、评课，加强对基层学校教情、学情的调研，以点带面，卓有成效地开展教研工作
24、。要进一步总结阅历，加强效劳与指导，不断深化改革，推动课改工作向纵深进展。 一、进一步强化教育教学常规治理工作。要仔细贯彻落实市教育局颁发的厦门市小学教育教学常规实施意见（试行）的通知，协同市教育局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、评估等途径，促进各校小学数学教育教学工作的标准化、常规化。 二、开展我市小学数学各年级学生学习质量评价标准的制定工作。数学组将借鉴大连、成都、广州等市的有关讨论成果，结合我市的实践阅历，组织教研员、学科带头人、骨干教师细化、制订我市小学数学各年级学生学习质量评价标准。 三、举办全市小学数学课堂教学观摩评比活动。拟于10月上旬，由各区、直属小学推举一位教师参
25、与市课堂教学观摩活动，并由此推举一位教师代表市参与省第八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。 四、连续开展厦门市小学数学教师大练兵活动。依据市教育局有关文件精神，在上学期全市教师大练兵活动的根底上，连续开展全市小学数学教师大练兵活动，练兵活动内容主要为“新课标背景下的备课与说课”等教学根本功，特殊是教学内容的设计与撰写，为开展全市性教师的教学根本功竞赛做预备。 五、连续开展“农村小学数学课堂教学策略”专题调研与系列研讨活动。依据我市农村小学数学教学比拟薄弱的现状，拟在设试验学校，采纳点面结合、城乡沟通的形式，分年级通过课堂教学观摩、教学论坛等方式，对数学学科课堂教学手段、教学方法等教学策略进展专题
26、讨论，举办系列“农村小学数学课堂教学策略”研讨活动（9月12月），促进数学科教师课堂教学水平的提高。 六、加强对民办学校数学校本教研工作的建立。本学期，数学组拟到集美、海沧各一所民办小学进展数学学科进展校本教研工作的调研，并依据调研状况，分析问题，提出解决问题的方略，帮忙民办学校建立健全数学学科校本教研制度，为推动课改注入活力。 七、组织送教下乡活动。数学组拟于1011月组织省、市学科带头人、骨干教师、优秀教研员到集美灌口学区、翔安新墟学区上示范课，做教学讲座，与农村教师进展零距离沟通，促进农村课堂教学改革。 八、加强数学学科教学质量监控工作。拟成立市小学数学试卷命题研制工作组，进展相关培训，
27、促进教研人员命题水平的提高；数学组要依据教育局颁发的关于印发小学教学质量监控指导意见的通知（厦教局综202311号文）要求，组织开展相关年级小学数学教学质量检测工作，增加质量意识，把好教育教学质量观。 三、标准治理，深化课题讨论。 一、本学期，数学组将依据厦门市教育局颁发的厦门市根底教育课程改革试验课题治理方法，加强对市级其次批课改课题的阶段讨论过程检查与指导，催促各课题组扎实、有效开展讨论工作，协作处室拟于12月举办其次批课改课题阶段讨论成果总结沟通活动，充分发挥课题讨论成果的辐射作用。 二、连续抓好数学组主持的“农村小学数学有效教学策略讨论”课题讨论工作，连续深入各试验校调研课题讨论工作的进程，搭建课题讨论成果沟通平台，供应讨论信息沟通、阅历共享、展现自我的时机。 四、其它工作 一、组织指导参与福建省第八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。 二、组织指导参与福建省小学数学中青年教师教学观摩评比活动。 【2023年数学教研工作规划（通用6篇）】