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1、小班数学教案:小兔家的萝卜小班数学活动小兔家的萝卜教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,感知物体大小,并用身体语言认识和理解大小标记。学会看标记给物体进行大小分类。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小班数学小兔家的萝卜教案吧。幼儿园小班数学教案:小兔家的萝卜(大小分类)活动目标:1、感知物体大小,并用身体语言认识和理解大小标记。2、学会看标记给物体进行大小分类。3、乐意参加数学活动,并体验其乐趣。活动准备:小兔的萝卜地背景图,篮子,操作材料蘑菇每人一个。活动过程:一、按萝卜特征分类。师:今天,小兔家的萝卜丰收了,他请老师和小朋友来帮他拔萝卜,你们愿意吗?1、出示两个萝卜。师
2、:好,老师先来拔!你们看,这两个萝卜有什么不一样?哪个大?哪个小?2、出示两个篮子。师:我们把拔好的萝卜放到篮子里,你们看,这两个篮子有什么不一样?你们说,大萝卜应该放在哪个篮子里?小萝卜呢?教师示范,边放边说:大萝卜放到大篮子里,小萝卜放到小篮子里。3、请个别幼儿给萝卜分类。师:小兔要来请小朋友来拔萝卜了,小兔说,要小朋友把萝卜放进篮子时大声告诉他:大萝卜放到大篮子里,小萝卜放到小篮子里。教师在幼儿操作时先提要求,鼓励幼儿大胆表现。4、拔完后,教师指着大篮子问:这个篮子里装的是什么?指着小篮子问:这个篮子里装的是什么?二、认识大小特征标记。1、出示大小标记。小兔神秘地从篮子里拿出了两个标记。
3、师:这里有两个标记,上面画得是什么?这两个小人的动作有什么不一样?我们也来学一学!大标记:两只手伸出来,两脚分开,表示大的意思。小标记:这个小人啊,身体转过去了,只看到了后面的头发,他的手靠着身子,两脚并拢,表示小的意思。(幼儿学说大小标记。)三、游戏巩固认识大小标记。师:我们来做游戏啦,老师拿出什么标记,你们就做什么动作,看谁做得又对又快!1、为萝卜匹配标记。师:小朋友们,这个篮子里装的是什么萝卜?应该帮小兔选哪个标记贴上去?请幼儿来贴,边贴边说:大标记送给大萝卜,小标记送给小萝卜。四、按大小标记进行分类。1、让幼儿每人拿操作材料。师:我们这儿有小朋友爱吃的蘑菇呢,你们和旁边的小朋友比一比,谁的大?2、分组让幼儿把蘑菇送到有大小标记的篮子里。(要求边送边说:大蘑菇送给大标记,小蘑菇送给小标记。)五、结束。师:今天,我们认识了大标记和小标记,我们的教室里也有大的东西和小的东西,我们一起找一找。引导幼儿观察后面的墙饰。幼儿园其他地方也有,我们出去找一找。4