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1、 2023小班教研组下学期工作计划范文（3篇）小班教研组下学期工作规划1 一、工作目标 1、依据园务工作规划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的讨论，促使教师在教育教学上有个整体的提高。 2、培育新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。 3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。 二、教研重点 1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。 2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。 3、提高教师们的教研意识，
2、初步明白生成活动与预设活动的关系。 4、增加教师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问构造。 5、鼓舞新教师学习说课，情愿向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高教师们的教学水平及自省力量。 三、内容及措施 1、组织小班教师深入学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和根本要求及儿童进展的实际，制定教育规划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。 2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动、为了进一步提高教师的教学力量，并表达人人参加共同提高的原则，要求教师每
3、人每月完成教育笔记或教育反思。 3、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达相互学习，不断改良，共同提高。 4、积极组织参与园、区各项学习、培训活动。鼓舞教师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，相互学习。 四、教研活动行事历 通过课堂观看、示范课、展现课、沟通课等多种形式的教研活动促进本组青年教师的专业成长。同时让本组的年轻教师也把她们新的教育理念带给大家，取长补短，共同进步！ 五、本学期主要活动安排： 九月份： 1、制定园务学期规划，全园教职工学习各项制度，签订一岗双责责任书。
4、 2、做好新生接待工作，开好家长会，稳定幼儿心情，帮忙他们熟识四周环境。 3、各班加强常规训练，行政跟班检查。 4、围绕中秋节班级开展主题活动 5、环境创设活动（嬉戏区域、资源收集、开展嬉戏状况） 6、早操观摩及评比。 7、青年教师培训之一 8。家委会会议 十月份： 1、加强幼儿良好行为习惯养成教育 2、集体教学评优活动 3、年级段活动：小段自理力量竞赛 4、开展骨干教师教育教学沟通讲座 5、班级区角活动观摩（重在材料的供应与幼儿区域活动的质量） 6、亲子读书沟通会（分年级进展） 7、重阳节活动 十一月份： 1、“秋天真漂亮”主题活动。 2、结合“119”组织幼儿进展逃命演练活动。 3、做好秋
5、季传染病、多发病的预防工作。 4、分年级向家长开放半日活动。 5、教师“创意手工艺品评比”活动。 6、教师读书共享沙龙 7、青年教师培训之二 十二月份： 1、开展第三届亲子运动会 2、家长问卷调查，汇总调查状况 3、青年教师培训之三 一月份： 1、课题资料的收集、小结 2、搞好幼儿进展评价及各项评价工作，幼儿进展状况期末测查评估 3、展现本班特色及工作成果（PPT） 4、召开期末家长会 6、各部门做好期未总结、量化、评比工作 7、做好借书、教玩具、图书资料的清还工作 8、各类资料的整理与归档 小班教研组下学期工作规划2 一、指导思想 本学期我组连续以幼儿园教育纲要及幼儿园工作规程为指导，在园领
6、导的直接关心领导下，结合本组实际，加强教育讨论，以特色教育为重点，推动素养教育，培育幼儿创新力量，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、现状分析： 上学期我组教师在园领导及大教研组的带着下，以36岁儿童学习与进展指南为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与气氛、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的力量、回应的力量等方面还存在着很多的问题，需加以讨论和提高。 本学期，我带着小班段四位副班教师参与教研活动。但是四位教师均为年轻教师，在日常的教育活动中想法多，创意多，但是有些想法和做法还不
7、够成熟。例如如何开展幼儿园的特色教育，我们有很多工作要去做。如：如何深入开展课题讨论，探究园本课程；如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动；如何结合主题为幼儿创设相相宜的嬉戏环境等方面，也是我们急待讨论和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。 三、教研目标： 1、在园本课程的实践中，开展早期阅读、创意美术的专题讨论。 2、进一步分析研读小班教材，积极参与集体备课，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的力量。 3、优化教学活动，深入开展听课、评课、“一课三研”等活动，提高教师在教学中的回应策略，提升教师进展总结、归
8、纳、提升的力量，促进教师专业进展。 4、进一步探究教研活动的组织形式与途径，利用网络及微信等方式积极开展各种形式的研讨活动，使教师能真正投入到教研活动中，感受研讨时共享与思辨的欢乐。 四、详细实施： 1、更新教育观念 我组要连续深入学习领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。 2、加强课堂教学研讨的力度 重点集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中
9、学、玩中乐、玩中思、玩中探，使他们的多种力量充分得到进展。 （1）本学期开展随堂听课活动，空课教师一起来听，教研组共同探讨，进展评课活动，提出建立性意见。 （2）找出个人在教学中的问题和困惑，在组内沟通，针对有共性的问题，集体争论。 （3）开展集体备课活动，对目标和过程的设计进展分析研讨，帮忙年轻教师把握重点，提高活动设计的力量。 （4）充分利用现代化教学设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通，在理解的根底上得到支持，从而得到相互学习的时机。仔细写好教学案例，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐及困惑，共同出谋划策，从而共同提高。 3、创设良好的学习气氛，
10、加强同伴互助。 积极创设教研组宽松，和谐的学习与讨论的气氛。鼓舞教师多途径学习，加强反思与沟通，听取同伴的阅历与建议，较好的实现同伴互助。 4、加强年轻教师的培育 本组将积极参加园内开展的各项活动，给年轻教师制造时机，为她们的成长搭建舞台，促进年轻教师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 5、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要常常更新“家园联系栏”，使家长工作落到实处。 6、针对日常工作中的问题，随时随地地搞好随机教研。 随时发觉问
11、题、随时讨论、分析、解决。通过教研使组内教师共同成进步步。 五、本学期详细安排： 二月份（预备周）： 1、开绽开学前的预备工作。 三月份： 1、学习备课制度，标准备课流程 2、制定教研规划及主题教学规划 3、集体备课（创意美术） 4创意美术教学设计、说课活动 四月份： 1、创意美术互听互评 2、理论学习、阅历共享 3、备课本检查 4、集体备课（创意美术） 五月份： 1、创意美术课程研讨活动（专家引领） 2、区域自主嬉戏观看、分析、调整 3、课题讨论：亲子俱乐部活动探讨 4、区域嬉戏观摩研讨活动 5、备课本检查 六月份： 1、自主嬉戏故事共享 2、主题教学背景下区域嬉戏材料的投放 3、备课本检查
12、 4、区域环境创设和主题墙创设沟通 5、区角记录片段共享 6、教研小结 7、学期完毕资料归档工作。 小班教研组下学期工作规划3 一、状况分析 1、师资状况 根本状况：本教研组5个班级，10位成员，以青年教师为主力，其中3名代课教师，2名一星级教师，1名二星级教师，3名三星级教师和1名四星级教师。教师的专业力量较强，都有扎实的学前教育教学理论根底，为教学实践打下了坚实的根底。 教师素养：本组中的四星级教师，拥有多年教育教学实践阅历，在幼儿数领域已形成自我教学风格，在园内有良好的口碑；3名三星级教师中，1名有较长的教学阅历，教学理念独特，教学思路清楚，在幼儿语言进展领域为新教师引领方向，帮忙新教师
13、快速成长；1名为区教坛新秀，在不断的自我充实中渐渐成为幼儿园的骨干力气，另外1名有一学期的教研组长助理阅历，能够帮助组长仔细的完成组内各项事务，有吃苦耐劳的良好品德；组内的1名二星级教师为区优秀新教师，虽然教学阅历尚浅，但是能够积极向上，勤于思索，通过积极参加园内外的业务实践学习中快速成长；虽然组内有3名代课教师，但都为本科毕业生，因此在学习力量和学习方法上有自己的思索，为教育教学另辟蹊径，成为一批不行小觑的有利团队。 2、讨论状况 优势分析 （1）上学期，教师能在“大教研把方向，小教研重实践”的根底上，同步进展2个专题讨论，在“创新技法嬉戏”与“个别化材料的创设和投放”中研磨出较成熟的理论，
14、讨论效果甚佳。可见，教师的讨论力量较强。 （2）上学期，我们以“小班个别化学习材料的创设与投放”为专题，开展了关于个别化学习方面的专业讨论，因此在个别化学习方面积存了相当的阅历，在幼儿的观看记录、观看评价中也已初步形成理论资料，这些理论阅历都能为今年的专题供应借鉴。 （3）在专题讨论的同时，我们也积极创设融洽和谐的组室讨论气氛，教师们能够在教研活动中大胆表达表现，通过“手拉手，共进步”的措施，如：老教师传授好方法、骨干教师展现好教学的手段，让新成员尽快融入新集体，老教师也能发挥个人所长，带着整个组室朝更高的目标前进，使我们的孩子得到更好更全面的进展。 问题分析与对策 （1）组室中新生力气较多，
15、刚上位的新教师和代课教师对于幼儿园课程了解较少，我园的“创新”教育理念还未把握，因此简单产生课程内容质量不高，课程内容把握不准，活动设计存在缺乏的几大问题。在本学期中，我们将加强对组内新教师和代课教师的指导，鼓舞新教师“多看、多问、多学”的学习精神。 （2）对于小班幼儿，生活教育和常规教育所占比例较大，但是由于组内新教师和代课教师较多，因此在班级常规建立上存在缺乏。小班孩子的年龄特征较明显，如何培育小年龄孩子尽快适应集体生活，逐步形成良好的生活自理力量和交往力量，是本学期对新教师提出的考验，我们将在组内形成有效的“帮困”制度，帮忙新教师解决这一难题。 （3）作为新手教研组长，虽然有过一个学期的
16、教研组长阅历，但是作为组长应有的专业力量、组织力量和讨论指导力量尚显浅薄，在老教师面前缺乏有力的指导，在新教师中缺乏对问题犀利的观看，组长的威信度较弱。因此，作为新手教研组长，我们应“学在前”“想在前”“做在前”，做足功课，充分预想，直立典范，在组内不断提升自我价值。 二、指导思想 积极贯彻国家、市、区教育改革进展规划纲要的精神，围绕区域学前教育“均衡、多元、优质、可持续”的进展宗旨，以教育局、托幼办20xx年工作要点及“十二五”进展规划为准绳，以深入推动新一轮“强师兴教”行动规划为抓手，结合本园的特点，围绕“分散团队、直面薄弱”的工作重点，以课程领导力和课程执行力的常态落实为主线，努力实现新
17、一轮工作的突破，促进幼儿园和谐进展。 三、工作目标 1、在大教研的引领下，以“小班集体学习活动的优质设计”开展教研组专题研讨，通过把握主题教学活动中素材的核心价值，设计符合小班幼儿年龄特点的集体活动，在实践的根底上梳理阅历，提高教师集体教学活动的设计与反思力量。 2、发挥组长助理以及骨干教师的辐射与引领，以“工程负责制”为手段锤炼组长助理的筹划、协调与组织力量，帮忙组长助理逐步熟识教研组治理工作。 3、加强文明组室建立，开展好“静若兰之，思若流水”的组室文化活动，努力构建合作、团结的组室文化，形成包涵互学、互学互助的女性文化气氛，为教研组和谐进展奠定根底，优化工作效率。 四、主要任务与措施 1
18、、保证每两周一次的教研活动有序、有效地进展。注意理论学习与实践研讨相结合，提倡组内高级教师对其他教师的引领、示范；鼓舞青年教师主动、大胆参加争论沟通，积极担当教研实践讨论活动。 2、开展专题“小班集体学习活动的优质设计”，主要以分析教材、研磨课例、实践活动展现等方式优化集体学习活动的设计方案，在深入的实践与讨论中帮忙教师精确地把握主题活动中素材价值点的挖掘、提高教师设计学习活动的力量，进一步丰富幼儿园主题资源库的质量。 3、为教研组长助理搭建熬炼平台，通过“工程负责”的机制即组长助理担当一项教研活动任务，逐步熟识教研组治理工作，逐步提高组长助理的帮助水平和组织治理力量。 4、借助本学期“学思节”的活动契机，鼓舞教师积极参赛，有效发挥星级教师优势，相互帮忙，整体提高教师专业素养。 5、优化专用活动室的治理，确定专用活动室负责人，加强对专用活动室的治理和使用，保证进入活动室的时间和质量。 6、连续借助每月幼儿进展测试，提高教师在日常教育教学中对幼儿的教育与引导，在促进幼儿全面、和谐进展的根底上，能够做到每月有重点。 7、借助正式教研活动和非正式教研活动平台，锤炼见习期教师和新教师的职业精神，夯实专业力量，加快新教师成长。 8、借助“家长月月进课堂”的特色活动，让家长熟识并参加到幼儿园的课程当中，从而进一步加强家园互动，形成家园合力。