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1、 2023年高二上学期语文教师工作计划2023高二下学期语文教学计划(四篇)2023年高二上学期语文教师工作规划 2023高二下学期语文教学规划篇一 树立“没有教不好的学生，只有不合理、不适应的教学方法和学习方法”的教学根本理念，坚持学生是学习的主体，充分调动学生的积极性和主动性，帮忙学生做到会学、乐学，较好每一位学生，让每位学子求学胜利，提高学生的学习力量。既要坚持实干、苦干、巧干的精神，又要提倡创新的方法，做到师生和谐，共同进展。围绕学校教研兴校的气氛，积极参与校本教研的培训，在确保成绩的稳步提升之时，提升自身。 1、学生状况分析 本学期走进高二，经过高一一年的学习，学生根本上养成了良好的
2、语文学习习惯，绝大多数同学的成绩比拟抱负但是高二时师生的一个磨合期，更是学生世界观价值观人生观发生变化的转型期，学生的心态变化特别大，学习存在严峻的差异，自身缺点的缺乏虽然有熟悉，但是行动却存在很大的滞后度，因而主动学习还需要一段时间的成长和落实。 2、教材状况分析 本学期必修一本，选修两学期七本，教学压力大。暑期培训强调：对选修的学问不宜太深，做到根底为佳，使学生扎实把握所学学问，完善学问体系。 1、新学期从思想上，要树立剧烈的职业责任感、骄傲感和幸福感，爱岗敬业，关爱学生，进一步转变教育理念，“教是为了不教”，“教学就是教着学生自己去学”等先进理念，要深刻体会并仔细实践，准时总结提高。留意
3、引导学生积极自愿地投入到学习之中，从语文活动中不知不觉地养成品读和获得学问，从而形成学科兴趣，为大范围的成绩提高打下坚实的根底。 2、必修五作文是前四册表达沟通的根底上，整体提升学生写作的作文教学内容。所以作文教学依据单元同步走，针对学生的作文水平，在上半学期，重在审题立意上多指导。留意：作文写作以本组的大规划大要求为纲，结合所带两个班级的实际状况而定，作文两周一次。 3、必修五中梳理探究的文言词语和句式、古代文学常识在学习古代散文时候穿插进去，好玩的语言根底翻译穿插在相应的学习过程中。 4、选修中国古代诗歌散文观赏，重在培育学生观赏古代诗歌散文的力量。在这一局部，重在赏析指导，而对于学生自主
4、探究的诗歌学习，以读悟为主要手段，教师补充为辅，力求提高学生鉴赏诗歌散文的力量。另外，还要加强学生的背诵和敏捷运用。 总之，高二上半学期的语文教学，在课堂上狠抓质量。力求在实际教学中提高自己的专业水平和教学实践力量。固然，由于初次接触新教材，在其处理上难免有不到位的地方，因而必需多向本组其他教师请教学习，不耻下问，强化自己的业务水平，且留意课后反思，动笔组织，写成文章以求时常自勉，进使自己的教学更快地到达新课标的要求。 2023年高二上学期语文教师工作规划 2023高二下学期语文教学规划篇二 以教学主管部门学年工作规划为指导，全面推动高中新课程改革，转变教学观念，改良教学方法，提高教学质量为目
5、标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。 1、教材：高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，本学期主要完成必修三和选修唐宋八大家散文的教学，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好把握谈论文的写作和应对话题作文的力量。另外，还需提前完成“必修四”第四单元古代传记选文的教学。 2、学生：学生在高一阶段的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文根底学问薄弱，课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。 3
6、、重难点：小说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积存，提高文言文的阅读力量；诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量；科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言之积存是重点难点。 1、提高备课质量，连续学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥教师的共性和优势，提升学生的语文素养。 2、加强对学生语文学习习惯的培育，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
7、4、强化语文学问的积存，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。 5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和力量，拓展学生语文学习空间。 1、精讲实练，努力创设探究式力量课型，推动“三段六步”课堂模式。每个单元精讲12篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力转变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。 2、取舍有度，重视文言文阅读力量培育。 本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积存文言学问为主，进而增加学生文化功底。要特殊留意培育学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默
8、写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加学生的文化底蕴。 3、阅读积存，积淀学生的语文素养。 发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进展课外阅读，要提出详细的阅读意见，做到有规划、有措施、有效果，或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。 4、强化写作实践活动。 让学生在教师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行无视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性力量的培育。 5、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和自习时间，加强学生自查、自我治理。作业精选精批，准时校对讲解，表扬优秀，鼓舞后进。 6、把握好教材的
9、深度与难度，注意学生活动力量培育，尽量利用教材作例子，教会学生力量迁移。同时扎实抓好语文根底学问的积存。立足高考，打好根底。 7、加强对高考信息的讨论。仔细讨论新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时，注入高考的学问。 8、强化教学科研意识，提高科研力量，积极撰写各级各类论文。 9、开展了丰富多彩的语文课外活动。 10、仔细组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。 2023年高二上学期语文教师工作规划 2023高二下学期语文教学规划篇三 以新课程标准为指导，以学校教学工作规划，语文教研组工作规划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为根底学科的
10、特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过必修5及选修模块（中国文化经典研读）的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的根底。 小说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积存，提高文言文的阅读力量；诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量；科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积存是重点难点 1、教材分析：高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的根底学问的把握和
11、根本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作力量的提高。 2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比拟被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文根底学问把握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和写作力量还有待加强。高二都是新组建的文科班，男女根本平衡。虽说是文科班，但学生的语文学习还比拟被动，对语文的学习兴趣欠佳，语文根底学问参差不齐，整体阅读力量差，学习习惯差，上进心不强，任务
12、比拟艰难。 1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥教师的共性和优势，提升学生的语文素养。 2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和力量，拓展学生语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟候课或小演讲等活动。 4、强化语文学问的积存，为下阶段学习打下坚实根底。 大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。 除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积存；文学常识、文化、文史
13、常识的积存；语音、成语的积存与运用。班级、小组常常进展古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。 5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的根底。 6、写作教学： 作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随便发挥相结合，主要训练记叙文，散文，提倡抒写真情实感。大作文一月一次统一命题，统一批改，以期提高效率。 以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导。 结合湖南高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，
14、让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和制造性。 每月进展四次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，教师仔细批阅，或师生共同批阅。 第1-2周 小说单元林教头风雪山神庙、装在套子里的人、边城、名著导读三国演义； 第3-6周 古代抒情散文归去来兮辞、滕王阁序、逍遥游、陈情表、梳理探究古代文化常识、梳理探究文言词语和句式； 第7-8周 文艺评论、随笔咬文嚼字说“木叶”、谈中国诗、梳理探究好玩的文言翻译； 第9-10周 自然科学中国建筑的特征、作为生物的社会、宇宙的将来、名著导读堂吉诃德。 2023年高二上学期语文教师工作规划 2023高二下学期语文教学规划篇四 为了更好地完本钱学期语文教育
15、教学工作，特制定如下工作规划。 1、根本没有有意识的进展积存，且很薄弱。 2、阅读面狭窄，阅读量少，积存陈旧过时。 3、未形成良好的思维习惯和思维方法，思维方向单一。 4、根本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。 总之两个文科班的语文水平都很差。 本学期的主要任务是语文必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要到达以下几个方面的目标： 1.贯彻一般高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应社会进展和学生实际需要的新教法。 2.在高一的根底上连续培育学生良好的高中语文学习习惯，帮忙他们把握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习
16、打好根底。 依据新课程标准及本校实际状况安排：本学期教学内容安排语文必修五和选修课。 1-9周上完必修5，第10周复习及期中考试，10-18周上选修1，19-20周复习期末考试。 1、精讲实练，努力创设探究式力量课型。 每个单元精讲12篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力转变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化“一刀切”的方法处理。 2、取舍有度，重视文言文阅读力量培育。 本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，
17、因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积存文言学问为主，进而增加学生文化功底。要特殊留意培育学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加学生的文化底蕴。 3、阅读积存，积淀学生的语文素养。 发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进展课外阅读，要提出详细的阅读意见，做到有规划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。 4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。 让学生在教师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行无视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性力量的培育。本学期训练重点还是谈论文。