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1、 2023年度石榴,阅读答案【10篇】石榴 阅读答案1 我宠爱石榴，但不是它的果，而是它的花。石榴花，红得锃亮，红得刺眼，同宇宙间任何红颜色，都不一样。古人诗：“五月榴花照眼明。”著一“照”字，著一“明”字，而境地全出。谁读了这样的诗句，而不兴会淋漓的呢？ 在*，确有大片土地上栽种石榴的地方，比方陕西的秦始皇陵一带。从陵下始终到小山似的陵顶上，处处长满了一棵棵的石榴树，气概恢宏，绿意满天。惋惜我到的时候，已经过了开花的季节。只见树上结满了个头极大的石榴，累累垂垂，盈树盈陵。惋惜红花一朵也没有看到，实为莫大憾事。遥想旧历五月季节，花照眼明，满陵开成一片亮红，仿佛连天空都给染红了。那样的风光，现在
2、只能意会神领了。 在我居住最久的两座城市里，在济南和北京，石榴却不是一种常见的植物。济南南关佛山街的老宅子，是一所典型的四合院。西屋是正房，房外南北两侧，各有一棵海棠花，早已高过了屋脊，唯恐已是百年旧树。春天满树繁花，引来了成群的蜜蜂，嗡嗡成一团。北屋门前左侧有一棵石榴树。石榴树原来就长不太高的，从来没有见过参天的石榴树。我们这一棵也不过丈八高，但树龄唯恐也有几十年了。每年夏初开花时，翠叶红花，把小院子照得一片亮红。 院子是个大杂院。我们家住北屋。南屋里住的是一家姓田的木匠。他有两个女儿，大的乳名叫小凤，小的叫小华。我决不迷信，但是我信任缘分，由于它的确存在，不信任是不行的。缘分的存在小华和我
3、的关系就能证明。她那时还不到两岁，路走不全，话也说不全。可是独独喜爱我。每次见到我，即使是正在母亲的怀抱里，也必挣扎出母亲的怀抱，张开小手，让我来抱。按流传的方法，她应当叫我“大爷”；但是两字相连，她发不出音来，于是缩减为一个“爷”字。抱在我怀里，她满嘴“爷”、“爷”，乐不行支。 这时正是夏初季节，石榴花开得正欢。有一天，吃过午饭，我躺在石榴树下一张躺椅上睡午觉。也许是睡得非常香甜。“大梦谁先觉？*生我自知。”惋惜，诸葛亮知道，我却不知道。不知道睡了多久，我模糊醒来。睁眼一看，一个不满三块豆腐干高的小玩意儿，正站在我的枕旁，一声不响，大气不出，悄悄地等我醒来。一见我睁开惺忪的眼睛，马上活泼起来
4、，一头扎在我的怀中，要我抱她，嘴里“爷！爷！”喊个不停。不是别人，正是小华。我又惊又喜，赶忙把她抱了起来。抬头看到透过层层绿叶正开得亮红的石榴花。 以后，我出了国。在欧洲待了十一年以后，又回到祖国来，住在北京大学中关园第一公寓的一个单元里。我床头壁上挂着闻名画家溥心畲画的一个条幅，上面画的是稀稀朗朗的一枝石榴，有一个果和一枝花，那一枝花颇能流露出石榴花特有的照眼明的神彩。旁边题着两句诗：“只为归来晚，开花不及春。”多么神妙的梦想！石榴原来不是中原的植物，大约是在汉代从中亚安国等国传进来的，所以又叫“安石榴”。这状况到了诗人笔下，就被诗意化了。由于来晚了，所以没有赶得上春天开花，而是在夏历五月。
5、等到百花都凋谢以后，石榴才一枝独秀，散发出亮红的光线。 我那时候很忙，难得有睡懒觉的时间。间或在星期天睡上一次。躺在床上，抬眼看到条幅上画的榴花，思古之幽情，不禁油然而发。并没有古到汉代，只古到了二十几年前在佛山街住的时候。当时北屋前的那一棵石榴树是确的确实的存在物，而今却杳如黄鹤早已不存在了。而眼前画中的石榴，虽不是真东西却实实在在地存在着。世事真如电光石火，倏忽变化万端。我尤其忆念不忘的是当年只会喊“爷”的小华子。隔了二十多年，唯恐她早已是绿叶成荫子满枝了。奈之何哉！奈之何哉！ 整整四十年前，我移家燕园内的朗润园。门前有小片隙地，遂圈以篱笆，辟为小小的花园，栽种了一些花木。十几年前，一位同
6、事送给我了一棵小石榴树。只有尺把高。我就把它栽在小花园里，绿叶滴翠，极惹人爱。我盼望它其次年初夏能开出花来。但是，我绝望了。又盼第三年，依旧是绝望。十几年下来，树已经长得很高，却仍旧是只见绿叶，不见红花。我没有讨论过植物学；但是听说，有的树木是有性别的。由树的性别，我突然联想到了语言的性别。在现代语言中，法文名词有阴、阳二性；德文名词有阴、阳、中三性。古代梵文也有三性。在某些佛典中间或也有讲到语言的地方。一些译经的和尚把中性译为“黄的”，“黄的”者，太监也，非男非女之谓也。我赞叹这些和尚之幽默。却突然想到，莫非我们这一棵石榴树竟会是“黄的”吗？ 然而，到了今年，奇迹却消失了。一天早晨，我站在阳
7、台上看池塘中的新荷，我的眼前突然一亮，“万绿丛中一点红”。我赶忙擦了擦昏花的老眼，发觉石榴树的绿叶丛中有一个亮红的小骨朵儿。我又惊又喜；我们的石榴树有喜了，它不是黄的了。我在大喜之余，遍告诸友。有人对我说：“你要走红运了！”我对张铁嘴、王半仙之流的讲运气的话，一向不信。但是，运气，同缘分一样，却是不能不信的。说白了是运气，说文了就是机遇。你能不信任机遇吗？ 说狡猾话，今年确是有一些连做梦都想不到的怪事消失在我的身边。求全之毁根本没有，不虞之誉却纷至沓来。莫非我真交了好运了吗？我从来不认为自己有什么了不起。现在是收获得太多，而赐予得太少，时有愧怍之感。我已经九十晋二，富贵于我真如浮云了。我只盼望
8、能壮壮实实地再活上一些年，再做一点对人有益的事情，以削减自己的愧怍之感。我尤其盼望，在明年此时，榴花能再照亮我的眼睛。（：季羡林文字有改动） 1。阅读全文，与石榴花的结缘先后有哪些故事？试作简要梳理。（4分） 答：_ 2。文章通篇，在写作时屡次引用了古诗词。结合文中某一处地方为例说说这样写有什么表达效果。（3分） 答：_ 3。第段中，说“到了今年奇迹却消失了”。这“奇迹”指的是什么？（2分） 答：_ 4。季羡林先生说过：“怀旧就是有人情味儿一种表现。而有人情味儿是有很高的酬劳的。怀旧能净化人的灵魂。”阅读第段，说说你对这句话的理解。 答：_ 答案 1。老家济南的旧宅子里，北房门前有一棵石榴树，
9、花开季节，翠叶红花，把大院照的一片通红；北京中关园第一公寓家里，画家溥心畬送我的画作“只为春来晚，花开不及春”，画面上那一枝石榴花流露出特有的照眼明的神彩；移家燕园朗润园以后，在门前的隙地上种植了一棵石榴树，小石榴树经受十几年的成长，最终在今年开放了第一朵石榴花，让我感觉到这是一个奇迹。（评分：4分。） 2。例如：古诗词句高度凝练地表达了人们对某些事物的熟悉或剧烈的情感，恰当引用古诗可以将可意会不行言传的某些内容恰到好处的表达出来。如文章开头“五月榴花照眼明”一处地方，将五月夏初季节石榴花开，万绿从中数点红的画面极富质感和画面感的表现出来，给人美的享受。评分：（4分，每点1分。） 3。奇迹，有
10、想不到、事情发生的很意外的意思。说院里的石榴树开花是个奇迹，是由于小树十几年来从未开过花，让我以为它不会开花，而在我不存任何念想的时候它竟然开出了一朵花，并且伴着这花的开放，真的在生活中带给我太多的惊喜。（评分：3分。） 4 39段，回忆了数十年来辗转各地生活和石榴花有关的人和事。写的是石榴花，更写花的背后的人，写的是人对生活的思念，对人与人之间那份情意的不舍。而在这思念中，我也熟悉到了情意的珍贵和弥足珍惜。而生活中接踵而至的各种荣誉与收获，也使我的心灵得到净化。（评分：3分。） 石榴 阅读答案2 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清爽而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳
11、之短。 最得意的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它渐渐翻红，渐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的均匀，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精致地插上了花？ 单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它 却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为*式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。 你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法似乎忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透亮光嫩的皓齿，你
12、在别的地方还观察过吗？ 我原来就喜爱夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜爱这夏天的心脏。 1用一句话简括上述选文的主要内容。 2请联系上下文仔细研读第段中的画线句，答复： （1）“戏法”一词详细指 （2）“忍俊不禁地破口大笑”的意思是 3花由花瓣、花萼、花托、花蕊组成。选文第段中的“花瓶儿”是指（ ） A.花瓣和花萼 B.花萼和花托 C.花蕊和花瓣 D.花蕊和花萼 4用自己的妙笔写出了石榴花哪些方面的美？请作简要说明。 5下文与选文描写“石榴”的侧重点有何不同？用波浪线在两文中各划出一句运用同一种修辞方法的句子。 石榴外壳包得多紧呀！就像生了根一样，
13、叫你剥都剥不开。石榴皮又苦又涩，你瞧，这些紧挨着皮的第一层颗粒，像是松软的红宝石，晶莹闪亮。普拉斯罗，里面的颗粒紧紧挤在一起，也很饱满，汁多，味美，普拉斯罗，你拿去吃呀！好吃极了！我们可真有口福。你等一等，我连话也顾不得说了，口感美极了，这味道就像我沉醉在万花筒瞬息万变的颜色中。 （选自西班牙诗人希梅内斯的石榴，“普拉斯罗”是指一头毛驴） 答案： 1（1）红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为*式的金罍。（1分）（2）成熟的石榴果开裂的状态（1分）（共2分。意对即可） 2B（2分）。 3参考：写出了石榴花形态之美，颜色之美，敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神之美，还生动描写了石榴花骨朵和单瓣花的成长演
14、化过程之美。（共4分。一点1分，意对即可） 4选文侧重描写了石榴的花的特点及成长变化过程，希梅内斯则侧重描写了石榴的外壳之紧和果实的视觉、口感之美；（2分。意对即可）修辞只要全都即可。（1分）（共3分） 石榴 阅读答案3 五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最得意的一种。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清爽而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 最得意的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华美，那不是夏季的心脏吗？ 单那小茄形的
15、骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它渐渐翻红，渐渐从顶端整烈为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的均匀，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精致地插上了花？ 单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为*式的金盅，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。 你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法似乎忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透亮光嫩的皓齿你在别的地方还观察过吗？ 我原来就喜爱夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重得的束缚。因而我更喜爱这夏天的心脏。
16、有朋友从昆明回来，说昆明石榴特殊大，子粒特殊丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 禁不住唾津的潜溢了。 1、联系文章表达的中心理解“最得意的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花”。在文中的含义： _ 2、第六段首句反问以后，紧接着说“它会笑你呢”运用了什么修辞手法？这一句在构造上有什么作用？ _ 3、本文运用了什么写作手法？借石榴要表达什么样的感情？其次段运用了什么写法？其表达作用是什么？ _ 4、“你看它渐渐翻红，渐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的均匀，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精致地插上了花？”这里运用了什么修辞手法，有什么表达作用？ _ 5、理
17、解“因而我更喜爱这夏天的心脏。”的含义： _ 6、为以下事物，写一段咏物寓理的话。 例如壁灯：位置算什么，重要的是发光。 浪花：_ 信鸽：_ 参考答案： 1、最宠爱石榴的花，由于它既有形态美，又有精神美面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争。由此引出对单瓣和双瓣花的赞美，并把它视为“夏季的心脏”。 2、这是用拟人手法，既生动活泼极富情趣，又奇妙地引出下文，且与“忍俊不禁地破口大笑起来”前后照顾。 3、写法：托物言志，借物抒情感情：赞美那种勇敢无畏的品行和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。比照，从而突出了石榴的“共性特色”，给读者留下鲜亮的印象。 4、这里连续运用反问、比方，生动形象地呈现了石榴花开放成长
18、过程中形态颜色的变化，奇妙地赞誉了它的形态美和灵秀美，使读者由衷地产生宠爱和赞美石榴花的感情。 5、比方、形象地地了石榴热闹、布满活力、积极向上的“内在特征”。 6、“略”。 石榴 阅读答案4 石榴 五月过了，太阳增加了它的威力，A树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最得意的一种。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清爽而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 最得意的“是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。B单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ 单那小茄形的骨朵已经就是
19、一种奇迹了。你看它渐渐翻红，渐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的均匀，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精致地插上了花？ 单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为*式的金罍殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。 你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法似乎忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透亮光嫩的皓齿你在别的地方还观察过吗？ 我原来就喜爱夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜爱这夏天的心脏。 有朋友从昆明回来，
20、说昆明石榴特殊大，子粒特殊丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 禁不住唾津的潜溢了。 1第段文字运用了什么写法？有什么作用？ 2第段文字中最能表达对石榴树感情的句子是哪句？ 3第段写石榴的枝干和叶片，从中可以看出它有什么特点？ 4第段是从哪几个方面来写石榴花的？ 5请用简洁的语言概括第段的内容。 6你喜爱第段文字中的哪句话？请说说你喜爱的缘由。 7文章的第段文字有什么作用？ 8梅柳之长、梅柳之短指的是什么？ 9夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。尽能省吗？为什么？ 10文中几次写到炎阳、太阳的威力的作用是什么？ 11. 体会画线句子的含义。 12为什么将石榴比作夏天的心脏
21、? 参考答案： 1比照的写法。点出石榴树非同寻常的品行，总领全文。 2石榴树便是这少数树木中的最得意的一种。 3奇崛而不枯瘠，清爽而不柔媚。 4颜色和习性。 5写石榴由骨朵到花的演化。 6略(提示：可从语言表达方面去谈) 7交待了我喜爱石榴的缘由和对石榴的憧憬。 8奇崛清爽、枯瘠柔媚。 9不能省，尽表程度，是完全解脱，去掉后就没有这种表达效果。 10反衬突出石榴不怕威压、坚韧不屈的精神。 11A用比照手法，点出石榴不同寻常的品行。B依据花瓣的颜色和形状作比方，将花瓣比方为夏季的心脏，形象生动。 12第一次将石榴比作夏天的心脏，主要是从石榴花的颜色和形状的角度比方；其次次将石榴比作夏天的心脏，主
22、要是从热闹、布满活力、不受束缚这一内在特征比方，形象生动地表现了石榴热闹、布满活力、积极向上的内在品行。心脏使人具有活力，而石榴能给炽热的夏天带来无限生气与活力(二者在这一点上相像)，因而把石榴比作夏天的心脏。 石榴 阅读答案5 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清爽而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 最得意的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它渐渐翻红，渐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的均匀，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而
23、且还精致地插上了花？ 单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它 却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为*式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。 你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法似乎忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透亮光嫩的皓齿，你在别的地方还观察过吗？ 我原来就喜爱夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜爱这夏天的心脏。 1用一句话简括上述选文的主要内容。 2请联系上下文仔细研读第段中的画线句，答复： （1）“戏法”一词详细指 （2）“忍俊不禁地破口大笑”的意
24、思是 3花由花瓣、花萼、花托、花蕊组成。选文第段中的“花瓶儿”是指（ ） A.花瓣和花萼 B.花萼和花托 C.花蕊和花瓣 D.花蕊和花萼 4用自己的妙笔写出了石榴花哪些方面的美？请作简要说明。 5下文与选文描写“石榴”的侧重点有何不同？用波浪线在两文中各划出一句运用同一种修辞方法的句子。 石榴外壳包得多紧呀！就像生了根一样，叫你剥都剥不开。石榴皮又苦又涩，你瞧，这些紧挨着皮的第一层颗粒，像是松软的红宝石，晶莹闪亮。普拉斯罗，里面的颗粒紧紧挤在一起，也很饱满，汁多，味美，普拉斯罗，你拿去吃呀！好吃极了！我们可真有口福。你等一等，我连话也顾不得说了，口感美极了，这味道就像我沉醉在万花筒瞬息万变的颜
25、色中。 （选自西班牙诗人希梅内斯的石榴，“普拉斯罗”是指一头毛驴） 答案： 1（1）红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为*式的金罍。（1分）（2）成熟的石榴果开裂的状态（1分）（共2分。意对即可） 2B（2分）。 3参考：写出了石榴花形态之美，颜色之美，敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神之美，还生动描写了石榴花骨朵和单瓣花的成长演化过程之美。（共4分。一点1分，意对即可） 4选文侧重描写了石榴的花的特点及成长变化过程，希梅内斯则侧重描写了石榴的外壳之紧和果实的视觉、口感之美；（2分。意对即可）修辞只要全都即可。（1分）（共3分） 石榴 阅读答案6 三十七、石榴 妈妈买回来两个石榴。我发觉石榴并不好看
26、。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告知我，那是石榴开花的地方。 我翻开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的特别漂亮的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。 妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种特地治拉肚子的中药。“吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！ 1从文中找出以下词语的反义词。 光滑（ ） 内心（ ） 糊涂（ ） 2填空。 （1）说石榴不好看是由于 。 （2）说石榴好看是由于 。 （3）说石榴有
27、用是由于 。 3下面哪一句是比方句，在括号里打“。 （1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（ ） （2）里面全是水晶珠子似的特别漂亮的籽儿。（ ） 4用一句话写出短文其次自然段的意思 5读了短文你懂了吗？为什么“看事物可不能只看外表“？ 小学语文三年级片段教案读中领悟悟中仿写石榴教学赏析 （学完第三自然段的第一句） 师：石榴是怎样长大的？ 生：石榴一每天长大，一每天成熟。 师：那可不行以这样说石榴一每天成熟，一每天长大。 （学生一下子举起了好多小手） 生：不行以。由于石榴要先长大，再成熟。 生：石榴像我们一样要渐渐地长大，再慢慢成熟，不能先熟再长的。 师：你们说得真好，真爱动脑筋。那怎么
28、知道石榴成熟了？ 生：石榴先是青绿色的，然后变得青中带黄，黄中带红，最终变成一半儿红，一半儿黄。这样石榴就成熟了。 师：（出示一句话：它的外皮先是青绿色，渐渐变得黄中带红，青中带黄，最终变成一半儿红，一半儿黄。）请你们读读这句话，与课文中的句子有什么不同吗？（生自由读句子） 生：青中带黄和黄中带红两个词语交换了一下。 师：那这样写是不是也可以呢？ 生：不行。由于石榴先是青绿色的，长呀长呀，就变成青中带黄。过了一段时间，又变成黄中带红。 生：青绿色的石榴不会先变成黄中带红，再变成青中带黄的。它要由青慢慢变成黄，再由黄慢慢变成红，所以不能把这两个词语调换。 师：是啊，你说的对极了。通过认真观看，仔
29、细推敲，才把文章写得如此生动，用词如此精确，这值得我们学习。我们再一起把这句话读一读。（生齐读句子） 师：同学们，你们喜爱吃水果吗？ 生齐：喜爱！ 师：谁来说说你喜爱吃什么水果？（指名说） 师：现在，教师要来考考你们，看谁能把自己喜爱吃的水果的成熟过程说给大家听听？比比谁说的最连贯，最恰当。（边说边出示： 一每天长大，一每天成熟。它的外皮先是_，渐渐_，_，最终_。同时给学生供应一些水果图片） （分四人小组争论，再指名说，学生评价。） （说后学生仿写） 【自评】 新课程标准指出：学生是学习语文的仆人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，
30、敬重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式。本着这个原则，我在教学中设计了词语换位这一环节，引导学生自己发觉问题，再通过细读来解决问题，充分发挥学生的主体作用，也使学生从中领悟到祖国语言文字的博大精深。 由于学生都爱吃水果，有肯定的生活阅历，因此在教学中我就鼓舞学生发表自己独到的见解，既激活了学生的思维，又调动了学生探究的积极性。最终让学生在理解句子的根底上进展仿写训练，可谓是顺理成章，好多学生说的语句特别连贯，用词也很精确，效果较好。这也为今后的写作打下了坚实的根底。 小学语文四年级练习设计石榴练习设计:“练笔” 本册书除了在练习中中安排作文外，还在课文后面安排了“练笔”，如第五册就
31、安排了几次练笔。由于它是一种新的作文训练形式，为了提高训练效率，有必要弄清其特点、作用乃至教学方法。 一、练笔的特点和作用。 练笔，安排在课文之后，表达了读与写的直接结合。在写法上，以仿写为主。既仿内容，也仿写法，可以把课文中学到的写作方法直接迁移到练笔的实践上来 。如学完石榴一课后，练笔安排的是写一种水果，和课文内容相对应；在写法上，要求写出它的样子、颜色、味道，同课文的写法也相对应。依据心理学迁移原理，相像点越多，越简单实现迁移。因此，这类练笔，较简单使学生把从课文中学到的写作方法应用到练习上来。 练笔的作用有四：(1)弥补根底训练中作文训练量的缺乏。统编教材中每学期安排8次作文，实践证明
32、是不够的；练笔的设置，使作文训练量增加50以上。(2)加深对课文写作方法的理解。练笔安排在课文后面，在让学生理解了课文是怎样用语言文字表达思想内容之后，通过仿写实践，使学生加深对课文写作方法的理解，从而提高阅读力量。(3)训练学生的观看力量，初步培育学生的观看习惯。练笔次数的增加，使观看的对象多样化，这更有利于培育学生的观看力量。(4)多进展片断练习，为练习中的作*好铺垫。练笔同练习中的作文比拟，从要求来看，两者的要求全都。其中两次习作(一是练笔写水果，二是作文写场面描写)，都要求内容要详细，语句要通顺。从写作范围来看，一是状物，二是记事。从与课文的联系来看，练笔内容、写法、与课文内容、写法更
33、亲密，可以直接仿写，因而难度小些，而练习中的作文则和课文直接联系较少。习作时只能间接仿照，因此难度大些。大多相像，仿照简单；不尽相像，仿作较难。 二、练笔的教学方法 从读悟写 阅读教学要不折不扣地贯彻教学大纲指出的“指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容，体会思想感情，提高熟悉，受到教育，教师还要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的。特殊是安排练笔的课文，更要走完后半段，即从思想内容回到语言文字，做到从读悟写，把练笔建立在理解、汲取、积存上。 如教学石榴，在逐段理解课文内容后，要指导学生回头看是怎样写石榴的颜色、味道等特点的，并留意通过板书提醒写作方法： 颜色 青绿色 青中带黄 黄中带
34、红 一半儿红 一半儿黄 样子 有的 有的 味道 酸溜溜 甜津津 回头看表达，学生的留意力放在学习表达上，而不是放在对内容的理解上，这有利于把读中学到的写作学问迁移到练笔上来。 从扶到放 (1)扶。先摆出一种水果，让学生当场观看、练笔。教师当堂巡察，发觉典型，然后讲评。采纳比照讲评法，先讲评一个好的片断，评好在哪里？是怎样写出样子、颜色、味道方面的特点的？再讲评一个差的片断：差在哪里？要怎样帮忙修改？以上的扶，是扶中有放，放中有扶，把教师的主导作用和学生的主体作用有机结合在一起。 (2)放。课后练笔，让学生在课后选择自己喜爱的一种水果来写，然后带到班上在小组中沟通，把写得好的作文贴在优秀作业上。
35、 但根底训练中的作文安排有特地的训练时间，而练笔则没有，一般是阅读教学过程中进展，因此，要提高练笔的效率，必需科学安排阅读教学过程，提高阅读教学的效率，保证腾出时间安排练笔。否则，练笔会由于没有时间保证走过场。 小学语文四年级教案石榴相关学问:石榴的科学价值 开从百花后，占断群芳色。更作琴轸房，轻快琐窗则。石榴不仅有很高的欣赏价值，而且还有很高的食用价值，因而它越来越受到人们的重视。 石榴的果实为圆形，顶端隆起果嘴，果皮通常为橙色或金黄色，也有深红的，质地很坚硬。正如宋代诗人杨万里所写：深著红蓝染暑裳，啄成纺玳敌秋霜。果皮下是蜂窝状的果窠，每窠生一子，开头极像人齿。秋后经霜，果皮开放，露出了石
36、榴子，晶宝透亮，犹如张开的笑口。石榴子之间有淡黄色的薄膜，整个果实看起来就像金盒子中镶嵌着很多晶莹的珍宝，恰似杨万里所赞：半含笑里清水齿，忽绽吟边古锦囊，雾谷作房珠作骨，水晶为粒玉为浆。 石榴的果实属浆果类。我们吃的所谓果肉，事实上是种子外包的外种皮。它酸甜多汁，非常可口，一度用来酿酒。在新疆地区，人们还将石榴榨出汁饮用，称石榴血。晋代潘尼安石榴赋中写到：商秋受气，收华敛实，十房同膜，千子如一。缤纷磊落，垂光耀质，味道浸液，馨香流溢。可见石榴的妙处。 石榴含有机酸、维生素C和B、蛋白质、脂肪及钙、磷、钾等矿物质。以酸石榴入药，有涩肠止血，收敛、抑菌的效用。果皮中的石榴碱有驱虫、治肾结石、糖尿病
37、的功能。 石榴的用处许多，自古以来就是水果中的上品，随着栽培技术的提高，石榴必将越来越得到人们的重视。韩愈在题榴花中所感慨的可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英的现象再也不会消失了。 小学语文四年级教案石榴相关学问:石榴的栽植 石榴为落叶灌木，属石榴科。 石榴叶为对生或簇生，呈现长椭圆形或长倒卵形。花有五至八片的花瓣和很多雄蕊。花石榴开花重瓣，花蕊不育，不结果。而果石榴开花则多为单瓣，雌雄同株，简单结果。花瓣下面是橙色的坚硬的萼片。石榴花的颜色比火还红，因而古人称之为榴火&，曹伯启就曾写下满院竹风吹酒面，两株榴火发诗愁的佳句。 石榴喜向阳，要求肥沃潮湿的土壤，但又不耐水涝。因此，应当保持肥沃潮湿而又
38、不积水的条件，并留意生长期中有足够的阳光照耀。 盆栽石榴结合浇水，在孕花之时每十天或一周浇一次稀液肥。基部根蘖小枝应准时剪除，使养分集中于花果成长。观花品种，花谢后应准时剪去花梗，并隔三年左右进展一次更新。果石榴也要准时疏果，少留果，才能长大些，甜些。 石榴在黄河流域栽培，可在庭院安全过冬。太原、石家庄、德州一线往北多作盆栽，但若选在庭院避风向阳的好环境，栽植后二年埋土或用其他方法防寒，以后就能安全过冬了。北京不少庭院就有栽培。夏初，艳红的花瓣抚弄娇黄的花蕊；秋季，硕果累累缀满枝头，非常引人。 五月的黄昏，闲逛于石榴树间，映入眼帘的是一簇簇火红的石榴花与天涯的晚霞连成一片，形成了飞焰欲横天，红
39、云几万重的绚丽风光。当月上树梢之时，用红艳满林染月夜，晚风轻送暗香来的诗句来形容此时的风光是再适宜不过的了。随着科学技术的进展，五月石榴肯定会红遍祖国的大江南北。 小学语文四年级教案石榴相关学问:石榴简介 石榴原产于东南欧到中亚一带。历史上记载的是张骞出访西域，从安石国带来的。但这一说法还有争议，依据辛树帜教授考证，汉代大天文学家张衡的南都赋作于一世纪时期，这证明石榴在我国的栽培历史已有20xx年了。 我国劳动人民在长期栽培中，细心选育，制造了不少优良的品种，并且形成了果石榴和花石榴两大系统。其中，果石榴有闻名的陕西临潼大石榴、河南辉县石榴、安徵萧县石榴等优良品种。花石榴的闻名品种有：白花单瓣
40、黄花单瓣四季榴等等。 落叶灌木，在热带地区常能长成常绿的乔木。小枝四棱形，前端变成针刺状。单叶对生，长椭圆形，全缘，无毛。花红色或白色。果实为浆果，近圆形，果皮厚，内有很多种子，每粒种子外面包着一层半透亮肉质种皮，味甜。 原产伊朗、阿富汗等地，我国栽培历史已有两千多年。石榴传入我国后，因其枝繁叶茂，尤其是火红的石榴花给人以热忱、奔放和美的感觉，它被列为农历5月的月花，人们称5月为榴月。又因它果园籽多，被喻为富强、兴盛、和谐、团结的吉庆佳兆，旧时作为多子、多孙、多福、多寿的象征，自古以来，深受我国广阔人民的宠爱。 石榴既可欣赏，又可食用。一般将众多的石榴品种分为两大类：果石榴和花石榴。果石榴以食
41、用为主，兼有欣赏价值。我国果石榴约有70多个品种，花多为单瓣，品种再依花的颜色、风味，果皮的颜色，籽粒颜色和软硬来分类。我国石榴以产果为主的重点产区，有陕西、安徽怀远、江苏苏州、南京等地，还有云南、四川，而新疆叶城石榴，以其果大质优，著名于世。 花石榴可观花兼观果，一般5月一9月都能开花，可以按株形、花的颜色、果的颜色及叶片大小来分类，有千瓣白、千瓣红、玛瑙石榴、四季石榴等等。 石榴除作水果食用和作欣赏植物以外，它全株都可供药用。对二氧化硫、氟化氢和氯气抗性较强。可作工厂里的绿化树种。 石榴 阅读答案7 阅读下文，完成后面16题。 石榴 郭 沫 若 五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的
42、伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最得意的一种。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 最得意的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它渐渐翻红，渐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的均匀，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精致地插上了花？ 单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为*式的金儡，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。 你以为它真是盛酒的金儡吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法似乎忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透亮光嫩的皓齿，你在别的地方还观察过吗？ 我原来就喜爱夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段。在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜爱这夏天的心脏。 有朋友从昆明回来，说昆明石榴特殊大，子粒特殊丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 禁不住唾津的潜溢了。 1文章主要抓住了石榴的哪一个方面来描绘？ _ 2用将文章分为三局部，并在下面横线上说明理由。 _ 3文中两处加粗词指代的内容分别是： 这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短