心理学试题库5.pdf

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1、目 录 第 一 套 及 答 案.01第 二 套 及 答 案.05第 三 套 及 答 案.09第 四 套 及 答 案.13第 五 套 及 答 案.16教 师 招 聘 考 试 教 育 心 理 学 试 题 库 含 答 案.20第 一 章 心 理 学 与 教 育 测 试 题 及 参 考 答 案.41第 二 章 心 理 及 其 发 展 与 学 习 测 试 题 及 参 考 答 案.42第 三 章 动 机 与 学 习 测 试 题 及 参 考 答 案.45第 四 章 注 意 测 试 题 及 参 考 答 案.47第 五 章 感 觉 和 知 觉 测 试 题 及 参 考 答 案.50第 六 章 记 忆 测 试 题.

2、52第 七 章 思 维 与 想 象 测 试 题 及 参 考 答 案-56第 八 章 知 识 技 能 的 掌 握 与 学 习 测 试 题 及 参 考 答 案-61第 九 章 学 习 策 略 的 掌 握 与 创 造 力 的 培 养 习 题 与 参 考 答 案 一-64第 十 章 态 度 和 情 感 测 试 题 及 参 考 答 案.69第 十 一 章 意 志 测 试 题 及 参 考 答 案.73第 十 二 章 品 德 及 其 形 成 测 试 题 及 参 考 答 案.77第 十 三 章 学 校 的 群 体 心 理 测 试 题 及 参 考 答 案.82第 十 四 章 心 理 的 个 别 差 异 测 试

3、题.84第 十 五 章 青 少 年 心 理 与 教 育 测 试 题 及 参 考 答 案.87第 一 套 专 业：_考 试 科 目：心 理 学（共 2 页）题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得 分 阅 卷 一、选 择 题（每 小 题 3 分，共 3 0分）1、（）的 人 精 力 充 沛、情 绪 发 生 快 而 强、言 语 动 作 急 速 而 难 于 自 制、热 情、直 爽、胆 大、易 怒、急 躁 等。A 胆 汁 质 B 多 血 质 C 粘 液 质 D 抑 郁 质 2、大 学 生 在 上 课 的 时 候，一 边 听 讲 一 边 记 笔 记，这 是（）。A 注 意 广 度 B

4、注 意 稳 定 性 C 注 意 分 配 D 注 意 转 移 3、6、一 个 学 生 既 想 参 加 演 讲 比 赛，锻 炼 自 己，又 害 怕 讲 不 好 受 人 讥 笑，这 时 他 面 临 的 冲 突 情 境 属 于（）。A、双 趋 冲 突 B、双 避 冲 突 C、趋 避 冲 突 D、双 重 趋 避 冲 突 4、对 于 缺 乏 毅 力 的 学 生，应 特 别 注 意 培 养 他 的（）A 自 觉 性 B 坚 韧 性 C 果 断 性 D 自 制 力 现 象。5、我 们 从 电 话 号 码 簿 上 查 一 个 电 话 号 码，然 后 立 刻 就 能 根 据 记 忆 去 拨 号，但 事 过 之 后

5、，再 问 这 个 号 码 是 什 么，就 不 记 得 了。这 属 于（）oA 感 觉 记 忆 B 短 时 记 忆 C 长 时 记 忆 D 形 象 记 忆 6、（）是 指 人 们 沿 着 不 同 方 向 思 考，得 出 大 量 不 同 的 结 论 的 思 维。A 辐 合 思 维 B 发 散 思 维 C 分 析 思 维 D 直 觉 思 维 7、“入 芝 兰 之 室，久 而 不 闻 其 香;入 鲍 鱼 之 肆，久 而 不 闻 其 臭。”这 是（）A 感 觉 适 应 B 感 觉 对 比 C 不 同 感 觉 间 相 互 作 用 D 联 觉 8、（）是 出 乎 意 料 的 紧 迫 情 况 所 引 起 的

6、急 速 而 高 度 紧 张 的 情 绪 状 态。-1-A 心 境 B 激 情 C 应 激 D 热 情 9、人 们 总 把 红 旗 知 觉 为 红 色，无 论 它 是 在 黄 光 或 蓝 光 照 射 下 都 是 如 此，这 种 知 觉 特 性 被 称 之 为（）oA 知 觉 选 择 性 B 知 觉 整 体 性 C 知 觉 理 解 性 D 知 觉 恒 常 性 10、“一 朝 被 蛇 咬，十 年 怕 井 绳”，这 种 心 理 属 于（）。A、本 能 活 动 B、无 条 件 反 射 C、条 件 反 射 D、第 二 信 号 系 统 二、填 空 题（每 小 空 1分，共 2 0分）1、心 理 学 是 研

7、究（）的 一 门 科 学。2、一 般 认 为，任 何 一 种 品 德 都 包 含 有（）、（）、（）、（）等 几 方 面 心 理 成 分。3、注 意 是 指 心 理 活 动 对 一 定 对 象 的（）和（）。4、性 格 是 一 个 人 的 个 性 特 征 的 独 特 结 合，通 常 认 为 性 格 结 构 包 括 性 格 的 态 度 特 征、（）、（）、（）等 四 个 方 面。5、根 据 思 维 活 动 所 凭 借 的 工 具 的 不 同，可 将 思 维 分 为（）、（）、（）。6、（）是 动 机 形 成 的 基 础，（）是 动 机 形 成 的 外 部 条 件。7、意 志 行 动 大 致 可

8、以 分 为（）和（）两 个 阶 段。8、知 识 的 掌 握 包 括 理 解（）、（）和（）0三、判 断 是 非（对 打 错 打 X,每 小 题 2 分，共 1 6分）1、人 的 品 德 主 要 取 决 于 道 德 知 识 的 掌 握、智 力 水 平 与 道 德 动 机 的 形 成。（）2、“鱼 我 所 欲 也，熊 掌 我 所 欲 也，二 者 不 可 兼 得”，属 于 双 避 式 动 机 冲 突。（）3、知 识、技 能 是 能 力 形 成 的 基 础，能 力 是 掌 握 知 识、技 能 的 前 提，它 们 之 间 相 互 促 进、相 互 转 化。（）4、学 习 动 机 的 激 发 是 利 用 一

9、 定 的 诱 因 使 已 形 成 的 学 习 需 要 被 充 分 调 动 起 来。（）5、先 学 习 的 材 料 对 识 记 和 回 忆 后 学 习 的 材 料 的 干 扰 作 用 称 为 倒 摄 抑 制。（）6、气 质 类 型 无 好 坏 之 分，也 不 决 定 一 个 人 的 社 会 价 值。（）7、动 作 技 能 是 指 一 系 列 实 际 动 作 以 合 理、完 善 的 程 序 构 成 的 操 作 活 动 方 式。8、一 个 人 意 志 坚 强 的 水 平 往 往 以 困 难 的 性 质 和 克 服 困 难 的 努 力 程 度 来 衡 量。（）四、问 答 题：（每 小 题 5 分，共

10、2 0分）1、如 何 激 发 学 生 的 学 习 动 机？2、什 么 是 观 察？如 何 培 养 学 生 的 观 察 力？3、什 么 是 知 识 理 解？在 教 学 中 教 师 如 何 更 好 地 促 进 学 生 对 知 识 的 理 解?4、简 述 加 里 培 林 智 力 形 成 阶 段 说。-2-五、论 述 题：（14分）运 用 所 学 的 记 忆 知 识 分 析 自 己 记 忆 的 优 缺 点，找 出 记 不 住 材 料 的 原 因，并 提 出 切 实 可 行 的 改 进 措 施。第 一 套 标 准 答 案 专 业：_考 试 科 目：心 理 学（本 科）（共 1 页）平 分 标 准 答 案

11、：1、心 理 现 象 及 其 规 律;2、道 德 认 识、道 德 情 感、道 德 意 志、道 德 行 为;3、指 向、集 中；4、情 绪、意 志、理 智;5、动 作 思 维、形 象 思 维 和 抽 象 思 维；6、需 要（或 内 驱 力）、目 标（或 诱 因）；7、采 取 决 定、执 行 决 定；8、巩 固、迁 移 和 应 用。三、是 非 判 断（本 大 题 共 8个 小 题，对 了 每 小 题 得 2 分，不 对 不 得 分，共 16分）题 号 1 2 3 4 5 6 7 8答 案 X X V V X V V V四、问 答 题：（本 大 题 共 4个 小 题，每 小 题 5分，共 20分）-

12、3-1、激 发 学 习 动 机 一 般 采 取 下 列 有 效 的 方 法 和 措 施：向 学 生 提 出 具 体 而 明 确 的 学 习 目 标；（1分）创 设 问 题 情 境，启 发 积 极 思 维；（1分）利 用 学 习 结 果 的 反 馈 作 用；（1分）适 当 地 组 织 竞 赛 活 动；（1分）教 师 对 学 生 的 表 扬 和 批 评 的 教 育 作 用。（1分）2、观 察 是 有 目 的、有 计 划、比 较 持 久 的 知 觉。教 师 在 教 学 中 可 以 通 过 下 列 途 径 来 培 养 学 生 的 观 察 力。（1分）明 确 观 察 的 目 的 和 任 务,激 发 学

13、生 的 观 察 兴 趣；（1分）教 给 学 生 观 察 的 方 法;在 观 察 前 做 好 必 要 的 知 识 准 备，指 导 学 生 有 计 划 有 步 骤 地 观 察，在 观 察 时 善 辩 多 思，要 做 好 观 察 总 结；（2 分）对 学 生 进 行 观 察 训 练。（1分）3、理 解 就 是 运 用 已 有 的 知 识 经 验 去 认 识 事 物 的 种 种 联 系、关 系 直 至 认 识 其 本 质、规 律 的 一 种 逐 步 深 入 的 思 维 活 动。为 了 帮 助 学 生 对 知 识 有 更 好 的 理 解，在 教 学 过 程 中 应 充 分 利 用 以 下 条 件：（2

14、分）丰 富 有 关 的 感 性 材 料，（1分）注 意 新 旧 知 识 的 联 系；（1分）创 设 问 题 情 境，激 发 学 生 积 极 思 维。（1分）4、活 动 定 向 阶 段；（1分）物 质 或 物 质 化 阶 段；（1分）有 声 言 语 阶 段；（1分）无 声“外 部”言 语 阶 段；（1分）内 部 言 语 阶 段。（1分）五、论 述 题：（本 大 题 共 1个 小 题，每 小 题 14分，共 14分）运 用 所 学 的 记 忆 知 识 分 析 自 己 记 忆 的 优 缺 点，（5 分）找 出 记 不 住 材 料 的 原 因（4）,并 提 出 切 实 可 行 的 改 进 措 施。（5

15、 分）-4-第 二 套 专 业：_考 试 科 目：心 理 学（共 2 页）题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得 分 阅 卷 一、选 择 题（每 小 题 3 分，共 3 0分）1、我 们 从 电 话 号 码 薄 上 查 一 个 电 话 号 码，然 后 立 刻 就 能 根 据 记 忆 去 拨 号，但 事 过 之 后，再 问 这 个 号 码 是 什 么，就 不 记 得 了。这 属 于（）oA 感 觉 记 忆 B 短 时 记 忆 C 长 时 记 忆 D 形 象 记 忆 2、“入 芝 兰 之 室，久 而 不 闻 其 香；入 鲍 鱼 之 肆，久 而 不 闻 其 臭。”这 是（）现 象

16、。A 感 觉 适 应 B 感 觉 对 比 C 不 同 感 觉 间 相 互 作 用 D 联 觉 3、（）是 指 人 们 沿 着 不 同 方 向 思 考，得 出 大 量 不 同 的 结 论 的 思 维。A 辐 合 思 维 B 发 散 思 维 C 分 析 思 维 D 直 觉 思 维 4、人 们 总 把 红 旗 知 觉 为 红 色，无 论 它 是 在 黄 光 或 蓝 光 照 射 下 都 是 如 此，这 种 知 觉 特 性 被 称 之 为（）oA 知 觉 选 择 性 B 知 觉 整 体 性 C 知 觉 理 解 性 D 知 觉 恒 常 性 5、（）的 人 精 力 充 沛、情 绪 发 生 快 而 强、言 语

17、 动 作 急 速 而 难 于 自 制、热 情、直 爽、胆 大、易 怒、急 躁 等。A 胆 汁 质 B 多 血 质 C 粘 液 质 D 抑 郁 质 6、一 个 学 生 既 想 参 加 演 讲 比 赛，锻 炼 自 己，又 害 怕 讲 不 好 受 人 讥 笑，这 时 他 面 临 的 冲 突 情 境 属 于（）。A、双 趋 冲 突 B、双 避 冲 突 C、趋 避 冲 突 D、双 重 趋 避 冲 突 7、大 学 生 在 上 课 的 时 候，一 边 听 讲 一 边 记 笔 记，这 是（）oA 注 意 广 度 B 注 意 稳 定 性 C 注 意 分 配 D 注 意 转 移 8、“一 朝 被 蛇 咬，十 年

18、怕 井 绳”，这 种 心 理 属 于（）。A、本 能 活 动 B、无 条 件 反 射 C、条 件 反 射 D、第 二 信 号 系 统 9、对 于 缺 乏 毅 力 的 学 生，应 特 别 注 意 培 养 他 的（）-5-A 自 觉 性 B 坚 韧 性 C 果 断 性 D 自 制 力 10、俗 话 说“人 逢 喜 事 精 神 爽”，这 种 情 绪 状 态 属 于（A 心 境 B 激 情 C 热 情 D 应 激 二、填 空 题（每 小 空 1分，共 20分）1、注 意 是 指 心 理 活 动 对 一 定 对 象 的（）和（2、根 据 思 维 活 动 所 凭 借 的 工 具 的 不 同，可 将 思 维

19、 分 为（3、心 理 学 是 研 究（）的 一 门 科 学。4、意 志 行 动 大 致 可 以 分 为（）和（）。）、（）、（）o）两 个 阶 段。）、（）、（）、（）和（）o5、一 般 认 为，任 何 一 种 品 德 都 包 含 有（等 几 方 面 心 理 成 分。6、知 识 的 掌 握 包 括 理 解（）、（7、性 格 是 一 个 人 的 个 性 特 征 的 独 特 结 合，通 常 认 为 性 格 结 构 包 括 性 格 的 态 度 特 征、（）、（）、（）等 四 个 方 面 8、（）是 动 机 形 成 的 基 础，（）是 动 机 形 成 的 外 部 条 件。三、判 断 是 非（对 打 错

20、 打 X,每 小 题 2 分，共 16分）1、学 习 动 机 的 激 发 是 利 用 一 定 的 诱 因 使 已 形 成 的 学 习 需 要 被 充 分 调 动 起 来。（）2、知 识、技 能 是 能 力 形 成 的 基 础，能 力 是 掌 握 知 识、技 能 的 前 提，它 们 之 间 相 互 促 进、相 互 转 化。（）3、“鱼 我 所 欲 也，熊 掌 我 所 欲 也，二 者 不 可 兼 得”，属 于 双 避 式 动 机 冲 突。（）4、人 的 品 德 主 要 取 决 于 道 德 知 识 的 掌 握、智 力 水 平 与 道 德 动 机 的 形 成。（）5、动 作 技 能 是 指 一 系 列

21、 实 际 动 作 以 合 理、完 善 的 程 序 构 成 的 操 作 活 动 方 式。（）6、一 个 人 意 志 坚 强 的 水 平 往 往 以 困 难 的 性 质 和 克 服 困 难 的 努 力 程 度 来 衡 量。（）7、先 学 习 的 材 料 对 识 记 和 回 忆 后 学 习 的 材 料 的 干 扰 作 用 称 为 倒 摄 抑 制。（）8、气 质 类 型 无 好 坏 之 分，也 不 决 定 一 个 人 的 社 会 价 值。（）四、问 答 题：（每 小 题 5 分，共 20分）1、什 么 是 知 识 理 解？在 教 学 中 教 师 如 何 更 好 地 促 进 学 生 对 知 识 的 理

22、解？2、简 述 加 里 培 林 智 力 形 成 阶 段 说。3、什 么 是 观 察？如 何 培 养 学 生 的 观 察 力？4、如 何 激 发 学 生 的 学 习 动 机？五、论 述 题：（14分）运 用 所 学 的 记 忆 知 识 分 析 自 己 记 忆 的 优 缺 点，找 出 记 不 住 材 料 的 原 因，并 提 出 切 实 可 行 的 改 进 措 施。-6-第 二 套 答 案 专 业：_考 试 科 目：心 理 学（本 科）（共 1 页）题 纸 上）1、指 向、集 中；2、动 作 思 维、形 象 思 维 和 抽 象 思 维；3、心 理 现 象 及 其 规 律;4、采 取 决 定、执 行

23、决 定；5、道 德 认 识、道 德 情 感、道 德 意 志、道 德 行 为；6、巩 固、迁 移 和 应 用：7、情 绪、意 志、理 智；8、需 要（或 内 驱 力）、目 标（或 诱 因）。三、是 非 判 断（本 大 题 共 8个 小 题，对 了 每 小 题 得 2 分，不 对 不 得 分，共 1 6分）题 号 1 2 3 4 5 6 7 8答 案 V V X X V V X V四、问 答 题：（本 大 题 共 4个 小 题，每 小 题 5分，共 20分）1、理 解 就 是 运 用 已 有 的 知 识 经 验 去 认 识 事 物 的 种 种 联 系、关 系 直 至 认 识 其 本 质、规 律 的

24、 一 种 逐 步 深 入 的 思 维 活 动。为 了 帮 助 学 生 对 知 识 有 更 好 的 理 解，在 教 学 过 程 中 应 充 分 利 用 以 下 条 件：（2 分）丰 富 有 关 的 感 性 材 料，（1分）注 意 新 旧 知 识 的 联 系；（1分）创 设 问 题 情 境，激 发 学 生 积 极 思 维。（1分）2、活 动 定 向 阶 段；（1分）-7-物 质 或 物 质 化 阶 段；（1分）有 声 言 语 阶 段；（1分）无 声“外 部”言 语 阶 段；（1分）内 部 言 语 阶 段。（1分）3、观 察 是 有 目 的、有 计 划、比 较 持 久 的 知 觉。教 师 在 教 学

25、 中 可 以 通 过 下 列 途 径 来 培 养 学 生 的 观 察 力。（1分）明 确 观 察 的 目 的 和 任 务,激 发 学 生 的 观 察 兴 趣；（1分）教 给 学 生 观 察 的 方 法;在 观 察 前 做 好 必 要 的 知 识 准 备，指 导 学 生 有 计 划 有 步 骤 地 观 察，在 观 察 时 善 辩 多 思，要 做 好 观 察 总 结；（2 分）对 学 生 进 行 观 察 训 练。（1分）4、激 发 学 习 动 机 一 般 采 取 下 列 有 效 的 方 法 和 措 施：向 学 生 提 出 具 体 而 明 确 的 学 习 目 标；（1分）创 设 问 题 情 境，启

26、发 积 极 思 维；（1分）利 用 学 习 结 果 的 反 馈 作 用；（1分）适 当 地 组 织 竞 赛 活 动；（1分）教 师 对 学 生 的 表 扬 和 批 评 的 教 育 作 用。（1分）五、论 述 题：（本 大 题 共 1个 小 题，每 小 题 14分，共 14分）运 用 所 学 的 记 忆 知 识 分 析 自 己 记 忆 的 优 缺 点，（5 分）找 出 记 不 住 材 料 的 原 因（4）,并 提 出 切 实 可 行 的 改 进 措 施。（5 分）-8-第 三 套 专 业：_考 试 时 间：120分 钟 总 分：100分 考 试 科 目：本 科 公 共 心 理 学（共 2 页）一

27、、选 择 题：（每 小 题 3 分，共 3 0分）1、当 知 觉 的 条 件 在 一 定 范 围 内 发 生 变 化 时，知 觉 的 印 象 仍 然 保 持 相 对 不 变。这 是 知 觉 的（）oA 整 体 性 B 选 择 性 C 意 义 性 D 恒 常 性 2、（）是 指 一 个 人 在 同 一 时 间 里 能 清 楚 地 觉 察 到 的 对 象 的 数 量。A 注 意 的 广 度 B 注 意 的 稳 定 性 C 注 意 的 分 配 D 注 意 的 转 移 3、（）的 气 质 特 征 是 安 静、沉 稳、情 绪 发 生 慢 而 弱、言 语 动 作 和 思 维 比 较 迟 缓、注 意 稳 定

28、、显 得 庄 重、坚 忍，但 也 往 往 表 现 出 执 拗、淡 漠。A 胆 汁 质 B 多 血 质 C 粘 液 质 D 抑 郁 质 4、（）是 指 一 种 善 于 明 辨 是 非、抓 住 时 机、迅 速 而 合 理 地 采 取 决 定，并 实 现 所 做 决 定 的 意 志 品 质。A 自 觉 性 B 坚 韧 性 C 果 断 性 D 自 制 力 5、（）是 一 种 微 弱 而 又 持 久 的 情 绪 状 态。A 心 境 B 激 情 C 热 情 D 应 激 6、“入 芝 兰 之 室，久 而 不 闻 其 香;入 鲍 鱼 之 肆，久 而 不 闻 其 臭。”这 是（）现 象。A 感 觉 适 应 B

29、感 觉 对 比 C 不 同 感 觉 间 相 互 作 用 D 联 觉 7、遗 忘 的 进 程 不 均 衡，先 快 后 慢，这 是（）首 先 发 现 的。A 冯 特 B 巴 甫 洛 夫 C 艾 宾 浩 斯 D 加 德 纳 8、（）是 智 力 活 动 的 核 心。A 观 察 力 B 记 忆 力 C 想 象 力 D 思 维 能 力 9、（）是 指 人 们 沿 着 不 同 方 向 思 考，得 出 大 量 不 同 的 结 论 的 思 维。A 辐 合 思 维 B 发 散 思 维 C 分 析 思 维 D 直 觉 思 维 10、（）是 人 对 感 觉 信 息 的 组 织 和 解 释 的 过 程。是 直 接 作

30、用 于 感 觉 器 官 的 事 物 的 整 体 在 脑 中 的 反 映。A 感 觉 B 知 觉 C 记 忆 D 思 维 二、是 非 判 断（对 打 错 打 义,每 小 题 2 分，共 1 6分）-9-1、研 究 表 明，动 机 强 度 与 解 决 问 题 效 率 之 间 的 关 系 呈 倒 U 型 曲 线。（）2、红 色 看 起 来 觉 得 温 暖、蓝 色 看 起 来 觉 得 清 凉，这 是 感 觉 的 联 觉 现 象。（）3、天 才 往 往 具 有 多 种 高 度 发 展 的 能 力。天 才 是 天 生 的。（）4、定 势 是 由 先 前 的 活 动 而 造 成 的 一 种 对 活 动 的

31、特 殊 的 心 理 准 备 状 态 或 活 动 的 倾 向 性。（）5、一 个 人 意 志 坚 强 的 水 平 往 往 以 困 难 的 性 质 和 克 服 困 难 的 努 力 程 度 来 衡 量。（）6、人 类 的 智 力 分 布 基 本 上 呈 两 头 大 中 间 小 的 正 态 分 布 形 式。（）7、差 别 感 受 性 是 指 能 够 觉 察 出 最 小 刺 激 量 的 能 力。（）8、性 格 在 一 定 程 度 上 会 掩 盖 或 改 造 人 的 气 质 特 征。（）三、填 空：（每 小 题 1分，共 20分）1、感 觉 可 以 分 为 外 部 感 觉 和 内 部 感 觉 两 大 类。

32、外 部 感 觉 主 要 包 括 视 觉、（）、（）、（）、（）o2、记 忆 过 程 包 括（）、（）、（）三 个 基 本 环 节，三 者 是 密 切 联 系 的 完 整 统 一 过 程。3、根 据 思 维 活 动 所 凭 借 的 工 具 的 不 同，可 将 思 维 分 为（）、（）、（）04、意 志 行 动 大 致 可 以 分 为（）和（）两 个 阶 段。5、应 用 知 识 的 解 题 过 程 一 般 有（卜（）和（）三 个 相 互 联 系 的 环 T T o6、奥 苏 伯 尔 认 为，学 校 情 镜 中 的 成 就 动 机 主 要 由 认 知 内 驱 力、（）和（）三 个 方 面 的 组 成

33、。7、性 格 是 一 个 人 的 个 性 特 征 的 独 特 结 合，通 常 认 为 性 格 结 构 包 括 性 格 的 态 度 特 征、（）、（）、（）等 四 个 方 面。四、简 答 题：（每 小 题 5分，共 20分）1、如 何 根 据 遗 忘 规 律 合 理 有 效 地 组 织 复 习？2、影 响 解 决 问 题 因 素 是 什 么？3、如 何 依 据 气 质 差 异 因 材 施 教？4、简 述 过 错 行 为 及 其 产 生 原 因。五、论 述 题：（14分）请 举 例 并 分 析 说 明 班 上 同 学 不 注 意 听 课 的 主 要 原 因,如 果 你 是 教 师 将 怎 样 解

34、决 学 生 听 课 分 心 的 问 题？-1 0-第 三 套 标 准 答 案 专 业：_考 试 科 目：心 理 学（本 科）（共 1 页）考 试 时 间：120分 钟 总 分：100分 一、选 择 题（本 大 题 共 10个 小 题，每 小 题 3分，共 30分。在 每 小 题 给 出 的 4个 备 选 答 案 中，只 有 1个 是 符 合 题 目 要 求 的，把 所 选 项 前 的 字 母 填 在 答 题 纸 上）题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答 案 D A C C A A C D B B二、填 空 题（本 大 题 共 7个 小 题，20个 空，每 空 1分，共 20分。把

35、 答 案 填 在 答 题 纸 上）1、听 觉、嗅 觉、味 觉、肤 觉 2、识 记、保 持、再 认 或 重 现;3、动 作 思 维、形 象 思 维、抽 象 思 维;4、采 取 决 定、执 行 决 定;5、审 题、重 现 有 关 知 识、课 题 类 化;6、自 我 提 高 内 驱 力、附 属 内 驱 力;7、情 绪 特 征、意 志 特 征 和 理 智 特 征。三、判 断 是 非：对 了 每 小 题 得 2分，不 对 不 得 分，共 16分 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8答 案 V J X V J V X V四、问 答 题：（本 大 题 共 4个 小 题，每 小 题 5分，共 20分）1、遗

36、 忘 的 规 律 是 遗 忘 的 进 程 不 均 衡，先 快 后 慢，因 此 防 止 遗 忘 的 对 策 就 是 合 理 地 组 织 复 习。（2分）科 学 地 组 织 和 安 排 复 习 时 间；复 习 要 及 时 并 方 式 多 样；（1分）复 习 要 适 量；（1分）-1 1-进 行 适 当 的 超 额 学 习。（1分）2、影 响 问 题 解 决 的 因 素 有 情 境 因 素 和 个 人 因 素。个 人 因 素 包 括：知 识 经 验、（1分）心 理 表 征、（1分）定 势、（1分）尝 试 性 动 作（1分）、个 性 特 点 和 动 机 状 态 等。（1分）3、根 据 学 生 气 质

37、特 点，提 出 不 同 的 教 育 要 求，采 取 不 同 教 育 措 施。（1分）例 如,对 胆 汁 质 的 学 生 要 教 育 他 们 戒 骄 戒 躁，注 意 培 养 自 制、镇 静 的 品 质；（1分）对 于 多 血 质 的 同 学 要 帮 助 他 们 养 成 更 加 认 真 踏 实 的 作 风、深 挚 的 感 情、恒 心 与 坚 持 性；（1分）对 粘 液 质 学 生 要 鼓 励 他 们 勇 于 进 取，敢 于 创 新，防 止 懒 散、疲 塌 等 不 良 习 性 的 形 成；（1分）抑 郁 质 学 生 敏 感，容 易 沉 迷 于 个 人 的 体 验,容 易 受 挫 折。这 种 学 生

38、有 了 缺 点 和 错 误,应 该 采 取 个 别 谈 话，切 忌 公 开 严 厉 批 评 指 责。（1分）4、学 生 经 常 会 产 生 一 些 不 符 合 道 德 要 求 的 行 为，如 骂 人、打 架、考 试 作 弊、小 偷 小 摸、损 坏 公 物 等，这 些 行 为 称 为 过 错 行 为。（2 分）各 种 过 错 行 为 产 生 的 原 因 比 较 复 杂，是 内 外 因 交 互 作 用 的 结 果。（1 分）外 因 主 要 是 家 庭 的 影 响、同 伴 群 体 及 学 校 的 影 响 与 成 人 社 会 的 影 响；（1分）而 内 因 则 主 要 是 成 长 中 学 生 社 会

39、导 向 能 力 不 强 和 发 展 期 所 特 有 的 年 龄 上 与 个 性 上 的 某 些 心 理 特 点。（1分）五、论 述 题：（本 大 题 共 1个 大 题，共 14分）举 例 并 分 析 说 明 班 上 同 学 不 注 意 听 课 的 主 要 原 因，（7 分）提 出 解 决 学 生 听 课 分 心 的 问 题 的 措 施（7 分）-12-第 四 套 一、名 词 解 释：（每 个 2 分，共 1 0分）要 觉 格 象 能 需 感 性 想 技、12345二、填 空 题：（每 空 0.5分，共 1 5分）1、心 理 学 是 研 究 及 其 的 科 学。2、反 射 弧 由、传 入 神 经

40、、传 出 神 经、构 成。3、食 物 入 口 会 引 起 唾 液 是 反 射；“望 梅 止 渴”是 第 信 号 系 统。4、人 的 视 觉 中 枢 在 大 脑 的 叶；运 动 中 枢 在 大 脑 的 叶。5、按 照 需 要 的 产 生 和 起 源，可 以 把 需 要 分 为 需 要 和 需 要；劳 动 属 于 需 要。6、“我 饱 了”属 于 感 觉；“我 好 冷”属 于 感 觉。7、在 100克 的 重 量 上 增 加 3 克，甲 同 学 能 觉 察 出 重 量 的 差 异；当 增 加 5 克 时，乙 同 学 能 觉 察 出 重 量 的 差 异。这 说 明 甲 同 学 的 差 别 阈 限 比

41、 乙 同 学 的 差 别 阈 限，乙 同 学 的 差 别 感 受 性 比 甲 同 学 的 差 别 感 受 性 o8、用 刀 子 刮 玻 璃 的 声 音 会 让 人 产 生 皮 肤 寒 冷 的 感 觉，这 属 于;吃 糖 之 后 吃 桔 子 有 酸 的 感 觉 属 于 感 觉 的 o9、视 觉 后 象 是 记 忆；如 果 不 重 复，查 询 后 的 电 话 号 码 拨 完 就 会 忘 记，这 是 记 忆。10、人 的 思 维 一 般 可 分 为、和 三 类。儿 童 用 的 最 多 的 是。1 1、“三 思 而 后 行”包 括 意 志 的 阶 段 和 阶 段。12、道 德 是 一 种 现 象，品

42、德 是 一 种 现 象；道 德 是 的 研 究 对 象，品 德 是 的 研 究 对 象。三、选 择 题（共 1 5分，前 7 题 是 单 项 选 择 题 每 题 1分，后 4 题 多 项 选 择 题，每 题 2 分）1、在 第 二 次 世 界 大 战 期 间，德 军 空 袭 伦 敦 的 一 段 时 间 内，伦 敦 居 民 经 常 处 于 极 度 的 惊 恐 之 中，结 果 人 们 患 肠 胃 疾 病 的 比 例 急 剧 上 升。这 则 事 例 说 明（）A、战 争 会 影 响 人 们 的 消 化 系 统 B、人 们 的 情 绪 变 化 主 要 同 消 化 系 统 有 关 C、长 期 处 于 消

43、 极 情 绪 当 中，会 引 起 疾 病 的 发 生 D、消 极 情 绪 会 在 人 的 体 内 产 生 各 种 病 毒 2、一 种 学 习 对 另 一 种 学 习 起 促 进 作 用 称 之 为（）A、正 迁 移 B、负 迁 移 C、普 遍 迁 移 D、特 殊 迁 移 3、一 只 黑 猩 猩 想 吃 笼 子 上 端 吊 着 的 一 串 香 蕉，却 够 不 着，沉 思”一 会 后 将 笼 子 中 散 落 着 的 几 只 木 箱 叠 加 起 来，终 于 取 得 香 蕉，这 是 属 于（）o-1 3-A、试 误 学 习 B、顿 悟 学 习 C、模 仿 学 习 D、运 动 技 能 学 习 4、记 忆

44、 时 间 短 暂，记 忆 的 容 量 大，记 忆 的 信 息 未 经 任 何 加 工，具 有 形 象 性，这 属 于（）oA、感 觉 记 忆 B、知 觉 记 忆 C、短 时 记 忆 D、永 久 记 忆 5、罗 希 认 为 下 列 三 种 水 平 的 概 念 中，（）概 念 最 重 要。A、上 层 概 念 B、基 层 概 念 C、下 层 概 念 D种 概 念 6、人 脑 产 生 心 理 的 基 本 方 式 是（）。A、暂 时 神 经 联 系 B、反 射 C、反 射 弧 D、条 件 反 射 7、“知 之 者 不 如 好 之 者，好 之 者 不 如 乐 之 者”。这 句 话 说 明 了（）A、刻 苦

45、 学 习 的 重 要 性 B、争 强 好 胜 的 重 要 性 C、探 索 创 新 的 重 要 性 D、培 养 兴 趣 的 重 要 性（多 选 题）8、符 合 粘 液 质 气 质 的 高 级 神 经 活 动 特 征 有 哪 些（）A、强 B、灵 活 C、不 灵 活 D、平 衡 9、下 列 哪 些 心 理 特 征 属 于 先 天 性 的。A、气 质 B、素 质 C、能 力 D、高 级 神 经 活 动 类 型 10、请 选 择 人 与 动 物 皆 具 有 的 心 理 现 象。（）A、感 知 觉 B、第 二 信 号 系 统 C、情 感 D、意 志 E、情 绪 F、且 体 思、维 H、差 选 择 既 属

46、 于 封 闭 的 动 作 技 能，又 属 于 不 连 贯 的 动 作 技 能。（）A、打 乒 乓 球 B、发 扑 克 牌 C、打 鸡 蛋 D、射 箭；四、实 例 分 析（共 15分，每 小 题 3 分）1、为 什 么 A 组 的 八 条 线 段 会 感 觉 为 四 组，而 B组 的 却 首 先 知 觉 为 三 个 长 方 形？|I I I I I IH 2、小 王 是 一 名 高 三 学 生，在 高 考 前 感 到 易 常 兴 奋，非 常 激 动，请 问 小 王 高 考 时,会 发 挥 良 好 吗？请 用 学 习 过 的 相 关 理 论 解 释？3、在 我 们 背 诵 比 较 长 的 文 章

47、时，那 些 部 分 容 易 记，那 些 部 分 不 容 易 记，为 什 么？4、一 些 现 代 派 的 雕 塑，有 时 刚 开 始 看 不 出 是 什 么，但 当 人 家 告 诉 你 是 什 么 时，你 便 会 越 看 越 像。5、一 科 技 开 发 公 司，以 开 发 新 产 品 为 主 要 的 研 究 内 容，在 从 一 重 点 大 学 招 聘 优 秀 毕 业 生 时，经 过 初 评 后，有 10名 大 学 生 入 选，现 在 准 备 再 淘 汰 5 名，但 他 们 的 学 习 成 绩 不 分 你 我，这 时 有 人 建 议，进 行 智 力 测 试，根 据 智 商 的 高 低 进 行 选

48、择。请 问，你 认 为 作 为 一 个 开 发 新 产 品 的 公 司，这 样 选 拔 到 的 人 才，能 保 证 他 们 的 开 发 能 力 比 淘 汰 的 那 五 名 高 吗？这 样 做 有 效 吗？并 说 明 理 由。五、简 答 题（共 2 0分，每 小 题 5 分）-14-1、如 何 培 养 学 生 的 观 察 力？2、学 生 学 习 的 特 点 是 什 么？3、意 志 和 认 识、情 绪 的 关 系 是 什 么？4、态 度 的 形 成 受 那 些 因 素 的 影 响？六、论 述 题（共 25分）1、教 学 中 如 何 激 发 与 培 养 学 生 的 学 习 动 机？（10分）2、过

49、错 行 为 产 生 的 原 因 是 什 么？如 何 矫 正 学 生 的 过 错 行 为？（15分）第 四 套 答 案 三、选 择 题（前 七 题 每 小 题 1分，后 四 题 每 小 题 2 分）1、C；2、A；3、B；4、A；5、B；6、B；7、D；8、ACD；9、BD；10、AEF；11、CD；四、实 例 分 析（每 小 题 3 分，指 出 正 确 的 原 理 1分，分 析 合 理 2 分，共 15分）1、知 觉 的 整 体 性，（1分）原 因 是 一 般 把 封 闭 的 看 作 整 体。（2 分）2、情 绪 与 学 习 效 率（耶 尔 克 斯-多 德 森 定 律），不 好，（1 分）复

50、杂 活 动 情 绪 度 太 高，难 度 活 动 效 率 不 佳。（2 分）3、前 倒 摄 抑 制。（1分）中 间 的 难 以 记 忆，中 间 受 到 二 个 干 扰。（2分）4、知 觉 的 理 解 性。（1分）知 觉 是 一 种 感 性 形 象，但 我 们 总 是 赋 予 它 一 定 的 意 义,并 用 词 来 标 志，同 时，理 解 它 的 意 义 后，能 结 合 旧 经 验 更 好 地 感 知。（2 分）5、不 能，（1分）创 造 力 与 智 力 不 是 正 相 关，创 造 力 需 要 中 等 以 上 智 力 作 基 础。（2 分）五、简 答 题（共 20分，每 小 题 5 分）1、如 何