《初中物理人教八年级上册（2023年新编）声现象jiaoan.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理人教八年级上册（2023年新编）声现象jiaoan.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附 表1:2023年观摩活动教师信息表单位公章:学校全称（按学校公章名称填写）成都七中育才学校银杏校区课例编号（平台自动生成，不用填写）教师姓名陈有利性别女职称中学一级贴照片处（一寸证件照，背景颜色不限）最终学历大学本科教龄1 4 年年龄3 7 岁电子信箱 手机号码 通讯地址成都市锦江区银木街3 9 号指导教师（不超过2人）曾群 左建勇教授学科物理教授年级八年级上课 名物态变化与温度教材版本教科版知识点温度、温度计、物态变化授课课型新授课课时时长4 5 分钟第 1 课时课例类别交互式电子白板课堂环境交互式电子教学设备口交互式电子白板 口互动电视品牌数字化学习终端平板电脑口笔记本电脑口台式计算机
2、口 交 互 式 V R/A R一体机口手机口一人一机小组一机教学平台名称创客/S T EA M品牌人工智能编程品牌编程语言其他辅助学具口数字化类：口常规学具：本人同意主办方在保留作者信息的基础上，将该课例用作出版、宣传、推广等用途；承诺报送的课例未参加过其他国家级评审活动。作者签名：年 月 日注：1.此表格在“观摩活动”平台上填写后下载打印，手改无效。2.粘贴照片、手写签名并加盖单位公章后扫描上传，原件自行留存备查。填写说明：下列信息请选择其中一项进行填写L授课课型：新授课 练习课 复习课 实验课 讲评课 其他2 .课时时长：幼儿园1 5-2 5 分钟，小 学 4 0 分，中学4 0 分钟或4
3、 5 分钟3 .课例类别：交 互 式 电 子 设 备 类 数 字 学 习 终 端 类 创 客/S T E A M 类 人工智能编程类附表3:2023年观摩活动教学反思表1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？学校全称成都七中育才学校银杏校区课名物态变化和温度教师陈有利学科物理年级八年级(1)鸿合白板微课功能进行课堂实录，便于吸收慢的同学课后消化.(2)小爱音箱进行人机互动，并用手机进行录音分享。(3)实际的天气预报截屏进行纠错，拉近物理和生活的距离，学生更容易理解和掌握，效果好。对实际商品的保存加深学生对温度的重视。(4)对常见温度进行整理，归纳，通过图片将生活中的设备搬到教室，体现
4、从生活走进物理课堂容量也加大了。(5)学生对热胀冷缩没有切身的体会，实验有一定的危险性。用视频的方式形象、直观，同时节约时间。利 用E V录屏对网络上视频进行录制，避免很多视频需要不同的下载软件同时还要付费下载的问题。效果非常好。(6)记时器对时间进行合理的安排，避免时间不够达成度不高，时间太长导致课堂容量低的问题。效果好。(7)利 用h i te a c h的截屏、批注功能，放大，抓屏功能对学生错误率高的题目进行重点分析，效果好。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间(如：5 20 -1 0 4 0 ),时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思(如教学策略与方法的实施
5、、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等)。0 0 -4 5 0 0 鸿合白板微课功能进行课堂实录，便于吸收慢的同学课后消化.3 0 -6 1 0 利 用E V录屏提前对网络上视频进行录制，避免不同视频需要不同的下载软件同时还要付费下载的问题。4 0 0 0 -4 5 0 0 将学生当堂检测的结果通过展台拍照功能进行现场生成，做到及时反馈。利 用h i t e a c h的截屏、批注功能，放大，抓屏功能对学生错误率高的题目就行重点分析。避免课前老师凭经验进行预设工作量过大，不符合学生的实际情况，课堂的针对性不够，达成度不高的问题。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创
6、新、教学设计创新等)。(1)在设备方面：交互式电子，以 及H i T e a c h的自动录播功能，可以将老师和学生的课堂活动录制下来发给学生。方便课堂吸收较慢的学生课后进行自主学习。利用EV录屏提前对网络上视频进行录制，避免不同视频需要不同的下载软件同时还要付费下载的问题。对某些不适合在课堂现场展示的内容让学生有直观的认识。利用h i t e a c h的截屏、批注功能，放大，抓屏功能对学生错误率高的题目就行重点分析。避免课前老师凭经验进行预设工作量过大，不符合学生的实际情况，课堂的针对性不够，达成度不高的问题。(2)在课堂设计方面：以温度为主线，温度变化引起的物理变化的支线(3)在本课的设
7、计理念方面：从生活走进物理，从物理回到生活。从生活现象提炼物理要素，建立物理模型，用所学的物理知识设计方案解决生活问题。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。(1)鸿合的屏幕书写功能，让老师可以直接对P P T进行标注，分析。播放下一张和上一张P P T的切换方法也很简单，但是标注功能的笔线条太细无法调大，另外书写时很容易出现干扰线条，导致书写可视性整洁性很差。另外鸿合的展台拍照功能使用很不方便需要另外调用，影响课堂教学流畅性。(2)将交互式电子白板，手机，平板等引入教室将逐渐成为教学常态。但是每个孩子一台设备，网络环境如何支撑？手机，平板a p p,云课堂所用的软件环境过多。能否有一个软件能兼具自动反馈功能，自动统计功能，以及同时具有学习资源。注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。附表5：2023年观摩活动教师信息统计表（学 校）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单 位（加盖公章）序号课例编号学校教师姓名教师电话课名学科学段