《初中物理教育科学九年级上册（2023年新编）认识电路电路的连接教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理教育科学九年级上册（2023年新编）认识电路电路的连接教案.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、电路的逡接（秋考强奸）作者：邛物掷竹市遵道考假也耻；德阳市神竹市遵道镇场铁学科：初中物理手机；15982924110邮编：618200【教 学 目 标】一、知识与技能1.知 道 串、并联电路的特点.2.会 连 接 简 单 的 串、并 联 电 路 实 物 图。二、过程与方法1.掌 握 两 个 灯 泡 串 联 和 并 联 的 连 接 方 法，做 到 快 而 准。2.尝 试 用 探 究 的 方 法 认 识 串 联 和 并 联 电 路，按 照 具 体 要 求 练 习 连 接 电 路，掌握解决问题的方法等。三、情 感、态度和价值观通 过 探 究 学 习 串 联 电 路 和 并 联 电 路 的 特 点，体
2、 会 物 理 学 知 识 的 应 用 价 值，培养学生乐于将所学知 识 应 用 于 实 际 生 活 的 兴 趣。【教 学 重 点】探 究 串、并 联 电 路 的 特 点。【教 学 难 点】掌 握 正 确 连 接 串、并 联 电 路 实 物 图 的 方 法，培 养 学 生 勤 动 手、勤 动 脑 的 习 惯，逐步 学 会 独 立 设 计 电 路。【教具准 备】电路示教板、节 日 彩 灯、3 节 电 池、2 只 灯 泡、3 只 开 关、导 线、多 媒 体 课 件 等。教学设计【巩 固 复 习】1、电 路 由 哪 些部分组成？2、这 些 组 成 部 分 的 作 用 是 什 么？【新 课 引 入】教师
3、引导学生观看电路示教板上的两个电路（1为串联电路，2为并联电路）。并 叫2个同学分别上来闭合两个电路中的开关。看到的现象是（学生自己总结）：1、第一个电路的开关可以控制两个灯。2、第二个电路的开关多一些，有的开关可以控制两个灯，有的开关只能控制一个灯。老师：这就是咱们中学要学习到的两种电路。同学们相先学习哪一个电路？简单的还是复杂的？学生：当然是简单的。老师：好的咱们先来学一下第一个示教板上的电路。【一、串联电路】老师：同学们看看课件上的这些串联的电路，仔细想想：看起来像什么？学生：像一串糖葫芦，像一串手链，像一串项链.老师：对，同学们很准确的观察出了串联电路的外观特点。那同学们能不能根据串联
4、的外观特点,自己连接一个串联电路呢？（学生动手自己组装串联电路）老师此刻巡视，收集同学们在连接时候的一些问题，准备总结。老师：同学们很棒，每一组同学都连接好了电路，但是老师发现了一个问题：有的同学连接电路的时候开关是断开的，有的同学连接的时候开关是闭合的。这两种方法到底哪一种更好？同学：断开开关更好，因为这样更安全！老师：你们同意吗？同学：同意。老师：那以后连接的时候知道怎么做了吗？同学：知道了。老师：咱们在连接的时候其实叫首尾连接，这样连接的电路就叫串联电路，比如小彩灯，大家请看小 彩 灯（出示小彩灯实物，并点亮）。【二、并联电路】老师：刚才咱们只是热了热身，下面我们要学习的这种电路才更有挑
5、战性，它更具实用性，想学习吗？学生：想！老师：那老师先教大家一个连接方法：1、把电路的元器件先分割成3部分，方法为：根据开关的作用先把开关和电源或者开关和用电器连成一个整体。a：若开关控制整个电路就把开关和电源连成整体。b：若开关控制L 1就把开关和L 1连成整体。c：若开关控制L 2就把开关和L 2连成整体。这一步完成过后，元件就被分割成了 3个部分。2、标出每一部分的头和尾。3、头和头连接在一起，尾和尾连接在一起。老师：咱们一起来学习一下具体的操作方法例 题1：把两个灯连接成并联电路，开关控制整个电路。第一步，把元件分割成3个 部 分（就是根据开关的作用把开关和其他某个元件连接成一个整体）
6、第二步：标出这3个部分的头和尾。如下：第三步：3 个头接在一起，3 个尾接在一起。老师：这就是并联电路连接的具体方法，让咱们一起来练习一下。请看课件，图画在笔记本上面，用铅笔连连看。活动：分别叫几位同学把自己的连接画在白板上。老师：同学们表现很棒，但在连接的过程中我还是发现了一个问题，有的同学连接的时候导线出现了交叉现象这是不允许的。希望同学们记住这一点。前面还有一点连接电路时的要求，你们还记得吗？同学：开关不允许交叉！【课后总结】老师：今天咱们学习到了什么知识，我找同学总结一下。同学：（略）老师：总结的很好，这两种电路是咱们生活中常用的两种电路，他们有各自的有点和缺点，还有生活中到底哪种电路用的最广泛，你们想知道吗？学生：想。老师：好的，那咱们下节课见!