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1、中考语文课外文言阅读（一）（一）文征明习字 书林纪事【原文】文征明临写 千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。【译文】文征明监贴写 文字文，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年,越发精致美好。【阅读训练】1.解释下面句中加点的词书遂大进平生于书文征明临写 千字文或答人简札2.将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。译文3.用一句话来概括这段文字的中心。答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青
2、之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。【阅读训练】1.解释下列加点的词在文中的意思。秦青弗止。响遏行云。2 .对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A.与相同，与不同 B.与不同，与相同C.与相同，与也相同 D.与不同，与也不同3 .翻译：薛谭乃谢而求反。译文：4 .这个
3、故事给你以怎样的启示？答：5 .薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读,或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。I I既仕，每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。II仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹
4、刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”【阅读训练】1.给下列句中加点的字注音并释义。啖粥而读 音：义：辄 以 水 沃 面 音：义：食不给 音：义：乃至被谗受贬音：义：2.“每以天下为己任”的正确译句是（）A.每天把天下大事作为自己的责任。B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3 .下面的句子译成现代汉语。或夜昏怠，辄以水沃面：妻子衣食仅自足而已：4 .这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。5.“先天下
5、之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作 岳阳楼记中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。（四）司马光好学 三朝名臣言行录【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就
6、能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。患记问不若人迨能倍诵乃止迨能倍诵乃止咏其文2 .与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者3 .本文中概括主旨的句子是：（）A.用力多者收功远。B .其所精通乃终身不忘。C.书不可不成诵。D.咏其文，思其义，所得多矣。4.文 中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是（五）欧阳修苦读 欧阳公事迹【
7、原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。【阅读训练】1.文 中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A.卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固
8、以怪之矣。B.惟予之公书与张氏之吝书若不相类。C.一男附书至，二男新战死。D.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所譬鱼腹中。2 .翻译句子。欧阳修四岁而孤。译文：惟读书是务。译文：3 .就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是:4.欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：（六）王冕僧寺夜读 宋学士文集【原文】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。【译文】王冕是诸暨县人。七
9、八岁时，父亲叫他在田填上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。【阅 读 训 练】1 .结 合 文 意，解 释 下 列 句 中 加 点 的 词。直 入 学 舍 辄 默 记 儿 痴 如 此 恬 若 不 见2 .与“曷 不
10、 听 其 所 为”中“曷”用 法 不 同 的 一 项 是（）A.只 有 剩 骨B.满 坐 寂 然C.坐 佛 膝 上D.可 爱 者 甚 蕃3 .与“依 僧 寺 以 居”中 的“以”字 用 法 相 同 的 一 项 是（）A.或 以 为 死，或 以 为 亡 B.必 以 分 人C.属 予 作 文 以 记 之 D.以刀劈狼首5 .从 本 文 中 可 以 看 出，王 冕 后 来 之 所 以 成 为 著 名 的 画 家、诗 人，其根 本 原 因 是：中 考 语 文 课 外 文 言 阅 读（二）（七）张无垢勤学 鹤林玉露【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下,就明而读。如是者十四
11、年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然,至今犹存。【译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见，直到现在还留存着。【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。张无垢遹横浦每日昧爽辄执书立窗下就因而读如是者十四年2.翻译划线的句子。译文:3.选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）是马也，虽有千里之能，其如土石何如是者十四年其寝室有短窗A是 B其4.这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几
12、个古今中外的有关这个方面的例子。（A）送 东 阳 马 生 序（节选）宋濂【原文】余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝 趋 百 里 外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。【译文】我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，
13、计算着约定的日子到时归还。遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望重的人,学生挤满屋子,他说话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教；有时遭到了斥责，态度越发恭敬，礼节越发周到，不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是得了知识，增长了见闻
14、。【阅读训练】1.下 面“以”的用法与另外三项不同的是（）A.无 从 致 书 以 观B.计 日 以 还C.以是人多以书假余D.俯身倾耳以请2.翻译下列句子：以是人多以书假余。俟其欣悦，则又请焉。3.回答下列的问题。”余因得遍观群书”的原因是什么？“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？4.这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？答：（九）师旷论学【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。师 旷 曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【译文】晋平公问
15、师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。晋平公问王师旷日臣安敢戏其君孰与昧行乎何不炳烛乎2.文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？答：(-O)程门立雪 宋史【原文】杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去
16、。颐既觉，则门外雪深一尺矣。【译文】杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。【阅读训练】1.解释句中加点的词。时与游酢侍立不去颐既觉2.你从文中得到什么启发？答：（一一）凿 壁 借 光 西京杂记【原文】匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡S：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的
17、光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。邻居有烛而不逮衡乃与其佣作资给以书遂成大学2 .翻译下面的句子。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。译文：衡乃与其佣作而不求偿。译文：3 .与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）A.以俟夫观人风者得焉 B.不以物喜，不以己悲C.何以战 D.必以分人4 .出 自 这 个 故 事 的 一 个 成 语 是,从字
18、面上看，这个成语的意思是_ ，现在用这个成语形（一二）七 录 明史张溥传【原文】溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手软日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。【译文】张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次,后来他把读书的房间题名为“七录”。【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。所读书必手钞如是者六七始已日沃汤数次后名读书之斋曰2 .与“如是者六袋子始已”中 的“已”意义相同的有（）A,可以已大风挛瘦疣 B.钞已朗诵一过C.情不能自已 D.扁鹊已逃秦矣3 .翻译句子。如是者六七始已。译文：后名读书这斋曰“七录”。译文：4 .对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（）后名读书之斋曰：“七录”名之者谁不能名其一处也 山不在高，有仙则名A.与相同，与也相同 B.与不相同，与也不相C.与相同，与不相同 D.与不相同，与相同5 .张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他从小在学习上就（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可 见“0 （用一句名言回答）