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1、活动方案汇总十五篇活动目的：1、向家长呈现我园的办园理念、课程特点和教学进程。2、增进与家长的交换，向家长宣扬新的教化观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况；了解幼儿园的教化工作，做到家园互动，增进家园交换。3、.下面是我收集整理的活动方案汇总十五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。活动方案 篇一活动目的：1、向家长呈现我园的办园理念、课程特点和教学进程。2、增进与家长的交换，向家长宣扬新的教化观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况；了解幼儿园的教化工作，做到家园互动，增进家园交换。3、增进亲子间的情感，激起幼儿和家长参加活动的爱好和热忱。活动时间：20xx年6月18日上午活动流程：（
2、7：407：55）1、热忱接待幼儿，激励幼儿间互致问候。2、组织幼儿、家长做晨操，动作到位、口号洪亮。（7：558：05）1、激励幼儿应用洗手六步法洗手，不玩水。2、引导幼儿朗诵习惯童谣，培育幼儿良好的进餐习惯。内容：童谣洗手歌（8：058：35）1、保育老师向幼儿先容饭菜名称、养分。2、引导幼儿坐姿正确，宁静就餐，保持桌面清洁。（8：358：55）活动目的：呈现集体教学活动，让家长了解老师应用先进教学设备进行教学的状况。明确集体教学是老师依照肯定的教学目标，依据肯定的原则，选择教学内容、设计教学进程，面对全班幼儿实施教学进程的活动。奥音活动胡椒小猪活动目标：能用动作和道具表现歌曲情形，体会嬉
3、戏的乐趣。执教地点：奥音教室执教老师：徐瑛（9：009：20）活动目的：培育幼儿良好的阅读习惯，发展幼儿的倾听实力、视察实力和有序的表达实力。情势：有组织的阅读活动执教老师：孟小莉1、老师组织幼儿进行语言书的整体朗诵与讲解并描述。2、 引导幼儿正确的坐姿，不趴在桌子上。3、激励幼儿能一页一页的翻书，依照肯定的依次视察画面。（9：259：50）1、激励幼儿能仔细的参与操练活动，动作有力到位，口号洪亮。2、引导幼儿能够听指令有序收放器械。（9：5010：10）1、激励幼儿能自觉排队接适当的水。2、喝水时保持宁静，不洒水。（10：1010：30）执教老师：孟小莉、徐瑛活动目的：1、发展幼儿的小手肌肉
4、群的动作，进步幼儿的手指敏捷性，从而提升幼儿思惟的灵敏性。2、能完全的朗诵、演唱短小的儿谣，进步幼儿的表达实力与表现欲望。3、结合“感恩”主题，在唱唱、说说中萌生幼儿感谢身边人的意识，知道自己的事情要自己做。1、手指嬉戏呈现目标：能随着音乐边说童谣边做手指操。2、唱、诵呈现赏花、我爱我的小动物、春天目标：听前奏随乐用自然声演唱歌曲。我会自己穿衣服、亲亲热热一家人、对不起，没关系、小甲虫目标：能大胆朗诵童谣，并用肢体动作表现童谣内容。（10：3010：50）亲子嬉戏：小田鸡跳荷叶嬉戏目标：1、培育幼儿双脚跳动的实力。2、增进亲子间的情感。预备：田鸡头饰4个、 呼啦圈8个，场地8米玩法：一位幼儿戴
5、头饰扮田鸡，家长手持呼啦圈做荷叶，同在场地一端预备好。老师下令后，家长拿呼啦圈的将呼啦圈摆在幼儿眼前，幼儿双脚跳入，同时再将另外一个呼啦圈顺次摆在幼儿脚下的呼啦圈眼前，小田鸡接着跳，然后以此类推，直至场地对面的终点，先完成组为胜。规则：扮演“田鸡”的幼儿双脚必需跳在呼啦圈内。（10：5011：00）激励幼儿排队进行盥洗活动，不拥堵。（11：0011：30）1、保育老师向幼儿先容饭菜名称、养分，要求幼儿按需进餐，有须要刚好找老师添加饭菜。2、激励幼儿在进餐后能主动擦嘴、漱口。活动方案 篇二开展“愉身心”文体消遣竞赛活动（筹）为了丰富广阔员工的业余文化生活，培育大家的参加意识、合作意识，经团委提议
6、，库党委确定，于20xx年5月11日开展“愉身心”文体消遣竞赛活动。一、活动宗旨重在参加、友情第一、竞赛其次二、活动对象全体员工三、活动口号团结就是力气四、活动形式以科室为单位组队参赛五、活动内容升级六、活动嘉奖经费项目决出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，精神文明奖如干。嘉奖标准一等奖：价值100元得奖品二等奖：价值80元的奖品三等奖：价值60元得奖品精神文明奖：价值8-10元不等的奖品升级竞赛规则1、本次竞赛的名次依据实际参人数取前3名。2、实行一局淘汰制，每局60分钟，领先打完A一方即为本场竞赛的获胜方，假如在此期间确定不了输赢，比分领先者为胜方，双方成果相同，以台上者为胜方。3、J必
7、打，单J到6，双J到A。4、实行只升不降，主扣底（副牌不扣底），双扣乘2，拖扣乘4，80分以上200分以下升6级，其他分值按平常升级。5、亮主可以反主，按大、小王、两张同样花色牌得依次，带反带吃；大、小王反主为无主，不循环反主。6、扣错牌（少扣、多扣），出牌一轮后，以升3级计算。7、出错牌，报错牌等，实行罚分制，以出的张数计数，每张牌罚20分。8、对逼对、有连对逼连对，发觉不逼对，以升3级计算。9、双方在竞赛中均不允许示意、窃窃私语或者做其他违规小动作，扣底牌不得超过一分钟，出牌不得超过20秒。10、在出牌过程中，甩错牌或跟错牌，落桌为准，不得反悔。11、假如后牌所剩张数不同，若“台上”方责任
8、则自动下台，“台下”方责任则连升3级计算。12、本规程未尽事宜，由团委负责全权说明。竞赛流程报名表科室：活动方案 篇三一、活动目标1、情感与看法：在相互帮助的过程中，体会关爱同学、酷爱集体的情感，感受相互帮助的欢乐。2、行为与习惯：在详细的实践体验中，培育学生有困难能主动、有礼貌地求助，并乐于助人的行为习惯。3、学问与技能：通过儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本学问和技能。4、过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学的互助活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决方法。活动重难点：形成在自己有困难时胜利地向他人求助与乐于帮助别人的行为习惯是教学的重点，也是难点。二
9、、活动打算：多媒体课件三、活动过程：活动一、创设情境，导入新课：1、小挚友们，你们会唱找挚友这首歌吗？抓紧和自己的好挚友手拉手，一起来唱唱、跳跳。（背景音乐响起，学生找到自己的挚友一起唱，一起跳）2、师述：刚才和好挚友小手拉小手（板书），感觉怎么样？3、是啊，从刚才小挚友的笑容中，老师就已经感觉到你们心里美美的了，问几个小挚友：你刚才和谁拉的手？为什么要和他（她）拉手？4、小结：是呀，小挚友和自己的好伙伴、好挚友手拉手，就会感到很欢乐，大家手拉手生活在一起，就像一家人。那么小挚友遇到困难的时候，有没有拉拉小伙伴的手，恳求他（她）的帮助呢？活动二、联系生活，明白道理：1、请小挚友说说自己平常遇到
10、过哪些困难，恳求小挚友帮助的事。现场采访：（1）、你遇到什么困难？当时心情是怎样的？心里是怎么想的？你又是怎么去求助呢？你为什么会想到向他（她）求助呢？（2）、他向你求助时，你为什么情愿帮助他？帮助了他，你心里觉得怎样？2、过渡：那么多小挚友遇到困难的时候都能主动恳求别人的帮助，而且又有那么多小挚友都乐意去帮助小伙伴，老师真兴奋，可有没有不一样的呢？有没有小挚友遇到困难自己生闷气或者不知道怎么办的？3、创设情境表演：前段时间，我们学校实行广播操竞赛，我们一（2）班的小挚友都高兴奋兴地出去训练了，你瞧，xxx正愁眉苦脸地坐在教室里呢？知道为什么吗？他呀，忘穿校服了，怎么办呢？大家抓紧帮他出出办法
11、。4、老师想请一个小挚友来xxx和小手拉小手，帮帮他。（一起表演）现场问：xxx，以后再遇到困难，你还会不会这么干坐着了？你会怎么做？xxx帮你解决了困难，你心里什么感觉？5、小结：是呀，小挚友遇到困难，生闷气、不吭声可不行，要主动恳求小伙伴的帮助。6、完成书上的探讨题：生活中，小挚友常常遇到各种小问题、小困难，瞧瞧他们（出示课件）7、小结：看来，咱们班的小挚友个个都是热心肠，而且个个都能想方法帮别人解决困难。可是，有一回，xxx却真的遇上麻烦了。8、创设借橡皮的情节表演。（1）、分析为什么xxx借不到橡皮？（2）、假如是你，你会怎么说？怎么做？（3）、表演。（4）、看了刚才的两种表演，两种结
12、果，你知道了什么？9、拓展：教室里的某位小挚友只有一支铅笔，XXX向他借。他爽快地把铅笔借给XXX了，可是一会儿组长问他交作业了，他没有铅笔写了，怎么办？10、小结：遇到这种状况，自己也要用时，可以向更多的人求助，也可以请别人来帮助自己。活动三、实行竞赛，深化明理：1、系红领巾老师明确要求：不是竞赛哪一个小挚友系得快，而是比在最短时间内，哪个小组的全部同学都戴上了红领巾。2、沟通获胜缘由。3、老师送小挚友一首儿歌，请小挚友拉着曾经帮助过你或者是你的好挚友的手，一起听着音乐读一读。4、上了这节课，你知道了什么？（板书）5、对，我们在学习、生活中就要相互帮助，小手拉小手，才能更欢乐！来，让我们小手
13、拉小手，围成圈，唱起来，跳起来，在欢乐中下课吧！（齐唱找挚友）活动方案 篇四一、活动背景学校本着以“奉献社会、传递爱心，传播文明”为宗旨，教化学生有一颗感恩的心，特举办“同心携手，为爱传递”爱心捐献活动。此活动分两项内容：（一）“心连心，传友情，手拉手，读书乐”爱心捐书活动六年级学生即将告辞母校、告辞美妙的童年，学校号召毕业班的学生主动把承载了自己童年时代印记的书籍留给学弟学妹们，同时也把他们最美妙的祝愿留在了母校。本次活动，将评比出20位“最佳贡献毕业生”，两个“最佳贡献班级”。（二）“撒播爱心，传递真情”活动发动全校师生为他捐款，帮助这个不幸的家庭走出逆境。学校将选出六个“最佳爱心班级”。
14、二、活动目的：通过组织这次活动,让学生尽自己微薄之力,传递爱的希望,让受捐助的人感受到我们海河小学这个大家庭的暖和,帮助他树立起战胜困难、英勇面对生活的志气。同时,通过这次捐献活动,可以进一步提高我校学生的团结凝合力,使大家相互增进了解、增进友情。三、活动时间：20xx年5月12日四、活动地点：各班级教室五、活动对象：全校师生六、捐献活动支配：（一）班主任会议动员，各班发动捐书捐款。（二）以班级为单位，登记同学们捐赠的物品和捐款数，（三）德育室进行最终物品的统计，并做好登记刚好公布。（五）把捐献到的物品刚好交给须要的人手中。并对资料进行整理（照片、总结、简报等）（六）依据学生捐书质量和数量评出
15、“最佳贡献毕业生”，和“最佳贡献班级”。依据学各班捐款数目评出“最佳爱心班级”。并赐予表彰。（七）活动结束后刚好做好总结工作。七、留意事项：（一）此次捐献应完全的自愿。（二）活动期间不能出现不公开行为。（三）打算好活动音乐，照片，捐款箱等。（四）捐的书籍要保证质量，书皮完整，内容以励志，名著，文学类为主。为提高广阔师生员工的消防意识，检验学校消防设施的功能，增加广阔师生员工在紧急状况下的应变实力和自我防护实力，学校安排进行师生火灾应急疏散演习。活动方案 篇五一、指导思想：为丰富学生的校内生活，构建和谐的校内文化，呈现我校素养教化成果，在艺术节里，营造一个华蜜快乐的氛围，同时为他们搭建一个自我展
16、示和健康成长的平台。经探讨，确定开展艺术节大合唱活动，详细支配如下：二、组委会组长：副组长：成员：评委：英语组全体成员、音乐组全体成员三、详细事宜1、活动主题：美丽校内?青春风采2、活动时间：20xx、4、18（周三下午1:303:30）活动对象：一、三、五各班学生活动时间：20xx、4、19（周四下午1:303:30）活动对象：二、四、六各班学生4、活动地点：校报告厅5、活动项目：大合唱6、人员支配（1）总负责：（2）分区负责：（1、3、5年级）（2、4、6年级）（演出学生区）（3）班级带队：本班学生由正、负班主任老师负责带队管理（各班主任将学生带至报告厅相应座位就坐）（4）机器设备、音响、
17、屏幕负责：（5）录像： ；摄影：（6）新闻报道：（7）布置会场（横幅、PPT和老师、学生座位支配）：四、汇演活动要求：1、4月11日中午午间管理起先，一、三、五年级按序号彩排2、4月12日中午午间管理起先，二、四、六年级按序号彩排3、4月18日，由老师根据各班演出出场的依次支配好音乐播放的依次、李如意老师撰写主持稿和训练主持人（和）4、4月19日，由老师根据各班演出出场的依次支配好音乐播放的依次、李如意老师撰写主持稿和训练主持人（和）5、4月13-17日各班自行彩排（务必试试音响效果和话筒效果；学生进场和退场秩序；找准舞台位置；力求达到优良的舞台效果。）6、文艺汇演时，选手按抽签依次上场表演（
18、参赛班级提前2个节目在候赛区等待竞赛），南边上，北边下。若是全班大合唱，请班级支配成三排或四排上场表演）。表演时间为5-10分钟。7、内容要求围绕主题，表演形式不限，力求表现力强，内容健康、活泼向上。8、依据形式须要，各班尽可能让更多的学生走上舞台，展示自己。（时间限制在10分钟以内，人数在10人以上）活动方案 篇六一、活动主题继承传统 提倡文明二、活动目的1、教化学生继承优良传统。2、提倡学生践行文明新风。三、活动时间4月1日-4月2日四、活动地点教学楼门厅处五、活动内容提倡文明祭祀六、活动形式签名承诺：全校师生在印有不忘恩泽承传统，文明祭祀寄哀思的横幅上签名承诺。（利用空闲，自觉签名）七、
19、人员支配1、打算：由德育处负责印制横幅，悬挂于门厅东侧。2、值守：活动期间由团委支配志愿者负责执勤，另备签字笔10支。活动方案 篇七一、活动目的：1、加深一年级入校新生对学校美丽的环境、艰辛的办学历程、浓郁的校内文化等多个方面的了解。2、激发学生酷爱学校的热忱，增加学生学好文化、报效母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添采，创最美的学校，做最美的学生。二、活动打算：1、收集学校在创建“美的学校”中所做的工作及相片资料、视频。2、校内环保儿歌。3、集体作画：我心目中美的校内。三、活动过程：高老师：敬爱的同学们，每天，沐浴朝阳，满目绿意，你兴奋地走进校内，你觉得这样的早晨美吗？相
20、伴夕阳，满心喜悦，你不舍的离开校内，你觉得这样的一天华蜜吗？你们骄傲，你们欢乐，因为你们拥有同一个幻想：建设一个漂亮的、充溢朝气的最美的校内！一个校内就是一个家庭，须要我们共同的呵护。这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加漂亮的校内。请信任：我努力，我欢乐！向日葵中队的爱我学校美我学校主题班会现在起先!高老师：当你走在校内的小路上，闲逛在操场，凝视天空自由翱翔的鸽群，不知同学们对我们校内的环境印象如何？下面我们就来看一看我们漂亮的校内。高老师：试验一小是一全部历史、有底蕴、有活力的学校。今日我们谈爱校，就从了解学校历史起先吧！下面就请同学们观看视频，一起来了解学校历史。（借助幻灯片内容
21、向学生展示我们漂亮的校内，让学生体会到生活在如此美妙的校内里是多么的华蜜。）高老师：了解了我们漂亮的学校，你们登记了多少学校的美？接着，让我们一起诵读表演校内环保儿歌。你拍一，我拍一，课间文明做嬉戏。你拍二，我拍二，拍手歌儿连成串。你拍三，我拍三，相互谦让不简洁。你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。你拍五，我拍五，课前打算记清晰。你拍六，我拍六，讲究卫生不落后。你拍七，我拍七，追跑冲撞没道理。你拍八，我拍八，平安礼貌人人夸。你拍九，我拍九，爱惜公物记心头。你拍十，我拍十，上课铃响进教室。高老师：当你走在校内的小路上，闲逛在操场，凝视天空自由翱翔的鸽群，不知同学们对我们校内的环境印象如何？下面我们就
22、来说一说我们漂亮的校内。：下面就请几位同学来谈谈你对校内环境的评价。：目前，我校正在主动创建“美的校内”，在这创建活动中，学校做了不少工作，那我们作为学校新的成员，你们觉得我们应当为“美的校内”做些什么呢？（校内环保儿歌）：是啊，我校在努力营造美丽的环境，构建美妙的学习环境。：漂亮的花草，靠我们大家的呵护。：清洁，漂亮的校内靠我们一起建设。：因为，我们是学校的主子！：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现代请同学们探讨一下，校内里存在着哪些破坏环境的不文明行为。1、在校内内大声喧哗。2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。
23、5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能束之高阁。我们要对危害校内美的行为，大声说：“不！”高老师：向日葵中队的同学们，现在以教室的黑板为蓝图，以手中的粉笔为魔法棒，画出你们心目中最美的校内！（没能上台的同学，在图画本上绘画）四、班主任总结高老师：同学们，可爱的学校是我们的家。我们都是这个大家庭中的一份子，所以我们要真心去爱它，专心去呵护它。而爱校，不是靠喊口号喊出来的，也不是靠轰轰烈烈的行动去做出来的，而是从每个人细小的行动中表现出来的。从今日起，杜绝危害学校美的行为
24、，提倡创建学校美的行为，美的学生，从你做起！活动方案 篇八活动目标：1. 知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。2. 喜爱鱼，并且了解鱼的一些不同的本事，同时能够用不同的线条表示鱼的一些本事特征。3. 幼儿喜爱本次活动，主动参加情景嬉戏中。活动打算：物质打算：各种鱼的图片，活鱼，记录表等。活动重点：知道海洋中各种形态，大小，颜色的鱼。活动难点：了解鱼的基本学问，并用记录表表示。活动过程：一、谜语导入，激发爱好。1.师：小挚友，老师出个谜语让你们猜猜身子黑不溜秋，喜爱水里游游，最爱口吐泡泡？谁猜出来了？（激励幼儿大胆想象）小挚友真棒，这么快就猜准了，这个小动物就是鱼喔
25、！你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说？（幼儿自由说说自己见过的鱼）小挚友真是好聪慧呀，知道这么多鱼呀。现在呀，有一条淘气的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。2.（出示真正的鱼）我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？（小鱼在水里面游来游去。提示幼儿把话说完整）那我们也学小鱼游游吧！（音乐起，师幼一起做运动，学小鱼游）小挚友，我们快找个地方坐下来吧，你看，老师这儿还有很多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？3.出示PPT1.哎呀，好多美丽的鱼呀！我们来看看这些鱼哪里不一样喔！（幼儿自由讲解并描述，老师适当补充，留意培育幼儿视察实力。）小结：大海里的鱼真多啊，每一种鱼都长
26、得不一样喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是好玩极了！二、说说奇妙的鱼。1.其实漂亮的大海里还生活着更奇妙的鱼呢！瞧，（出示PPT2）这是什么样的鱼？（这是条黑白相间的鱼）咦，这是什么？它像在干什么呢？（引导幼儿细致视察）这条鱼最大的本事就是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物，所以这条鱼游了这样一个名字，叫射水鱼。小挚友，射水鱼的本事是什么呀？（幼儿讲解并描述）那，你们想不想玩射水鱼射水的嬉戏呢？（想，我来做射水你，请个小挚友做小虫子，射水鱼的水射到你，你就要跌倒了喔。）师幼玩嬉戏。2.出示PPT3，咦，这是什么？它有好多什么呀？它长得像什么？（像）这条鱼的
27、名字叫乌贼，乌贼遇到敌人时它们会从身体里喷出一股墨汁，把四周的海水染得黑黑的，然后逃走。小挚友，乌贼聪慧吧。嗯，我们小挚友遇到危急时，也要学习乌贼喔，想方法帮助自己。3.出示PPT4.呀，这条鱼长得和他们有什么不一样呀？它的嘴巴是什么形态啊，像什么？尾巴呢？这条鱼的身体是光滑的，尖尖的嘴巴，头和身体连在一起，看上去像飞机，像。最奇妙的是它的名字，叫电鳐。咦，它的名字中个什么字啊？有什么意思呢？对了，它的身体能发电，小动物遇到它就被电晕了。电鳐厉害吧！哪个小挚友想做电鳐电人呢？被电到的小挚友不但要表演出被电的感觉还要变成木头人不能动喔，想个被电倒的造型呀。（表演）总结：大海里的鱼真是奇妙呀，每一
28、种鱼都有自己的独特本事，有的会射水，有的会喷出黑黑的水，也有的会发电电人，真是好神奇啊！那现在哪个小挚友可以用线条和图形来表示这些鱼的本事呢？老师这儿有个表格，表格的左边是各种鱼，表格的右边是空空的，想请小挚友用图形来表示他们的本事。射水鱼的本事是什么？能用什么线条宝宝来表示呢？乌贼的本事是什么？我们怎么样来表示？电鳐有电，用个什么图形来表示。请小挚友拿到表格的时候选择你觉得合适的线条或图形来画出来，最好把你的做得说给老师听听喔！（幼儿做表格，老师巡回视察并指导）三、展示幼儿表格，激励幼儿大胆讲解并描述。活动延长：鱼的的用处和爱护鱼的生活环境鱼儿真可爱，本事大。不过，鱼在海洋里也是很弱小的，随
29、时会面对各种危急，比如更危急的动物的侵袭，还有的是人们的无意损害，比如有人把脏东西倒进水里面使小鱼生病，有人奢侈水资源，让很多小河干旱小鱼没有温馨的家等。希望我们小挚友不能随意往水里倒各种脏东西喔，让鱼和人们都生活在干净美丽的家喔！活动方案 篇九各中小学：为实行教化部中小学心理健康教化指导纲要（20xx修订）精神，进一步增加我县中小学生心理健康教化的针对性与实效性，主动引导学生珍爱生命、健康成长，经探讨，确定集中开展中小学生心理健康教化周活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题:珍爱生命健康成长二、活动时间:10月2日至10月27日三、活动内容1各学校在活动期间要重点开展好“六个一”主题活动：
30、发一封倡议书、出刊一期板报（手抄报）、召开一次主题班（队）会（县局供应三个不同角度的供参考）、组织一次心理询问辅导活动、开设一次专题讲座、开展一次心理社团活动等。2各学校要充分发挥心理健康老师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教化校内剧等形式，广泛开展学生心理健康教化活动。要仔细做好特别家庭学生、“待进学生”的统计汇总、疏导工作，实行结对帮扶、心理询问与辅导等方式，促使学生形成主动向上的人生观、世界观、价值观。各学校要借助家长学校等现有条面对学生家庭，开展一系列亲子教化活动，引导家长科学相识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐
31、的亲子、家庭关系。加强与特别家庭的联系，多侧面、多角度全面关注、驾驭特别家庭学生的心理动态。4各学校要亲密关注学生的交往，开设教化专题讲座，帮助学生树立正确的择友观念，引导学生正常交往。各班级要设立一名心理健康学科代表（或叫“心理气象员”），帮助老师关注和了解学生的日常动态，加强与心理健康老师、班主任的联系，便于学校高效开展心理健康教化工作。各学校要强化心理健康教化意识，加强心理健康教化教学探讨，正常开展心理健康教化教学活动。其他学科老师在日常的教学过程中要有机融入心理健康教化的内容，帮助学生树立正确的学习、生活的志气和信念。四、活动要求加强领导，严密组织。各学校要切实加强组织领导，周密制定实
32、施方案。结合学校实际抓住重点活动，注意活动的过程和效果的达成度。要以高度的责任感仔细开展好各项活动，仔细做好督促检查，建立常态工作机制，确保活动健康有序开展。突出重点，广泛参加。各学校要结合平常的教化教学内容，刚好将与学生亲密相关的典型事例作为教学资，利用多种手段和方法，广泛开展丰富多彩的教化活动。同时，要主动动员广阔家长参加和支持教化活动，进一步改进家庭教化方式，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。仔细总结，严格考核。各学校要以此次活动为契机，对学生的心理健康教化工作进行再动员、再部署。同时，要着力建立和完善长效机制，刚好总结阅历做法，仔细反思工作不足，促进工作的开展科学化、规范化、制度化
33、和特色化。请各学校将活动总结和图片资料于20xx年11月10前报局中教科邮箱：xx以上通知，希即执行。活动方案 篇十教学内容：对学生进行清洁卫生学问的宣扬教化，养成讲清洁讲卫生的好习惯。教学过程：一、谈话引入：冬天来了，天气将越来越冷了。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时假如你不留意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢？（讲卫生）对了，今日我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些学问。二、组织探讨：1、细菌最喜爱躲藏在哪里？学生畅所欲言。师归纳小结。2、那么，我们从哪些方面来留意清洁卫生呢？个人卫生生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。生2：拿了脏东西要
34、洗手。生3：每天要刷两次牙。生4、每两个星期要洗澡一次.师：许多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？学生：常常洗手。师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？学生茫然。老师讲解洗手方法：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。一般人在洗手时，多半只是简洁快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，洗手须要根据七步法：第一步，双手手心相互搓洗；其次步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另
35、一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。洗手看似简洁，殊不知学问很大，老师还提示大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。懂得了如何洗手，也要懂得什么状况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有许多状况是必需要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样可以降低患病的风险。除了要做好个人卫生，我们还要留意什么呢？班级卫生、校内卫生师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生。那么我们的第2个家四（1）班也要从哪些方面来留意呢？不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。教室
36、要留意通风。每天都要擦柜门和窗台。随时关注教室卫生，发觉旁边有垃圾刚好把它清理干净。不顺手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校内墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。生成：同时要在告辞不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。师：我们不仅要留意自己的卫生，同时也要留意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起留意，让我们在健康主动的环境中生活。为创建一个卫生整齐的校内环境多作贡献。三、讲解卫生学问：据了解，流感
37、病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。，最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以削减病毒的侵害。因为病原体、细菌、病毒在肯定常温下是可以存活一段时间的，假如我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，较少病毒（侵害），病从口入。每天由值日班长巡察教室内外环境卫生状况，刚好反馈提示。保证同学们在一个整齐的环境中生活、学习。活动方案 篇十一一.指导思想：1、以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创
38、新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。2、搞好探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式的探讨工作。3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。4、深化目标教学和小学课改的探讨是实施素养教化的一个重要途径。课堂教学是素养教化的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教化落到实处。二、状况分析老师状况：老师自身注意学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注意抓老师教化、教学水平的提升和教学流程的管理。三、教研目的1、以新课
39、程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以老师作为探讨的主体，强调理论指导下的实践性探讨，培育学生的分析概括实力，总结提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研。2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以老师作为探讨的主体，强调理论指导下的实践性探讨，培育学生的分析概括实力，总结提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和老师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。四、活动形式、制度保障活动形式：建立以“自我发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本
40、论谈，教学反思，结对帮扶、阅历沟通，调查探讨、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干老师与老师对话、专业人员与优秀老师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，教学开放日，为老师参加校本探讨搭建平台，创建条件，敏捷运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题安排行动反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。1三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。2自我反思：老师自我对话，对自己的教学行为进行思索，谛视、分析，结合老师专业化发展须要提高学习，制定
41、个人教学安排，并依据学校校本教研培训安排内容自行学习，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。3同伴互助：以教研组为互助的载体，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新，以帮带扶”提倡在校本教研中有不同思想，激励老师大胆点评，各抒己见，以老师或学生生成的问题为内容，将问题带入年级组开展探讨。制度保障：1、组织老师学习新课程标准，明确学科的目的任务，探讨确定教学要求，制定学期教研组安排。2、组织老师学习常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成果考核平定等环节科学化，规
42、范化、制度化。3、主动开展教学探讨活动，依据学校课题确定教研组、个人学期探讨课题，有安排地开展探讨与沟通汇报，组织教学探讨课，公开展示课，刚好总结，沟通，推广阅历。4、组织每周1-2次教学探讨活动，主要内容有组织备课、检查教案，探讨解决教学疑难问题，学习教学阅历、教改阅历，总结工作，探讨分析学生地学习看法，学习方法、学习质量等。提出解决问题地详细措施、方法，每次活动有记录。5、充分发挥骨老师的带头作用，落实到人，加速培育全组老师，每月两次听、评课活动。6、作好资料积累，总结阅历。五、活动内容与时间支配1、如何指导低年级看图写话2、探讨新课标中的阅读教学活动方案 篇十二一、 活动背景每一个生命的
43、出现和成长都是来自不易的，因此他们享受美妙阳光和自由生活的权利都应当受到敬重和爱护。野生动植物是人类的挚友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然给予人类的珍贵自然资源。爱护野生动植物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标记。我国是一个野生动植物资源特别丰富的国家，但是由于生态环境的恶化、野生动植物栖息地的人为破坏，致使我国野生动植物的数量、分布范围正日益缩小，很多种类已处于面临灭亡的状态。近几年，滥食野生动植物的现象屡禁不止，使得很多已经处于面临灭亡的野生动植物的境况更加艰难。调查表明：滥食野生动植物的行为也正受到越来越多人们的指
44、责。要彻底变更滥食、捕杀野生动植物这种不文明的行为，须要社会各界的共同努力。为了保存物种资源或保育生物的多样性, 爱护动植物免受损伤、疾病熬煎和精神苦痛等,削减人为的活动对动植物造成的干脆损害。二、我校实行动植物爱护的宣扬活动意义1、突显我校绿色教化理念，发挥我校全国未成年人生态道德建设示范学校的引领作用，带动野生动植物爱护事业在全社会的蓬勃发展。2、加强在校学生对于野生动植物爱护重要性的相识。反映我校对于野生动植物爱护这一理念的驾驭，体现我校对于环保这一理念的突出教化。三、活动时间xx年2月xx年4月四、活动领导小组组长：何xx副组长：宋xx组员：王xx五、系列活动形式为了进一步唤起同学们的环保意识，培育广阔师生关爱家园、爱护环境、爱护动植物的思想，特拟定以下活动方案：1、活动启动仪式，时间xx年3月3日（世界野生动植物日）升旗仪式、领导主题讲话、学生代表宣读倡议书2、专家讲座邀请市林业局野生动物爱护站专家，来我校为师生做专题学问讲座