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1、2学习（learning）人和动物从外界环境获取新信息的过程。记忆（memory）将获取的信息进行编码、储存及提取的过程。学习与记忆学习是记忆的前提，记忆是学习的结果。学习与记忆3非联合型学习（nonassociative learning）不需在两种刺激或刺激与反应之间建立联系,只要单一刺激重复进行即可产生。如习惯化和敏感化等突触可塑性改变。学习与记忆4 两种刺激或一种行为与一种刺激之间时间上很接近地重复发生，最后在脑内逐渐形成联系。如条件反射的建立和消退。联合型学习（associative learning）学习与记忆5条件反射建立的基本条件强化 在时间上无关刺激与非条件刺激的多次结合，激
2、活奖赏系统或惩罚系统。非条件刺激非条件刺激无关刺激无关刺激无唾液分泌无唾液分泌学习与记忆非条件反射非条件反射6多次结合条件反射的消退 条件反射建立后不反复强化，形成的条件反射会逐渐减弱甚至消失。无关刺激无关刺激非条件刺激非条件刺激+非条件反射非条件反射条件刺激条件刺激条件反射条件反射学习与记忆7操作式条件反射（operant conditioning）人或动物必须通过自己完成某种动作或者操作后才能得到强化，称为操作式条件反射。趋向性条件反射正性强化负性强化回避性条件反射记忆的形式n 储存和提取方式分类非陈述性记忆(nondeclarative memory)陈述性记忆（declarative
3、memory)n 记忆保留的时间长短短时程记忆(short-term memory)长时程记忆(long-term memory)陈述性记忆：l与特定的时间、地点和任务有关的事实或事件的记忆。l进入意识，用语言表述或作为影像保存。情景式记忆语义式记忆非陈述性记忆（反射性记忆）：l对一系列规律性操作程序的记忆。l下意识的感知及反射。l与意识无关，通过一系列行为动作表达。l不涉及海马等脑区，不易遗忘。记忆保留的时间长短：短时程记忆长时程记忆：持续小时、天、年，部分可保持终生。瞬间记忆（感觉记忆）：1s左右感觉器官的活动产生知觉，刺激物不再继续呈现时残留的信息，具有鲜明的形象性。工作记忆：5-20s感觉记忆中经过编码的信息进入工作记忆。12人类的记忆过程遗忘概念：部分或完全失去记忆和再认的能力。遗忘规律：l遗忘在学习后即刻开始。l在感觉记忆和第一级记忆阶段，遗忘的速度很快，以后逐渐变慢。不能形成新的记忆，而已形成的记忆则不受影响。信息不能从第一级记忆转入第二级记忆。顺行性遗忘：遗忘症（amnesia）：由于脑疾患引起的记忆障碍。不能回忆发生记忆障碍之前的经历。第二级记忆发生紊乱，而第三级记忆不受影响。逆行性遗忘：课程结束，休息一下吧！