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1、学科网（北京）股份有限公司望海潮扬州慢比较阅读 【素养目标】1、语言建构与运用：反复诵读，整体感知，比较两首词在意境和手法的不同。2、思维发展与提升：感悟“繁华”和“灾难”的文学书写主题3、审美鉴赏与创造：品味诗词之美，在比较阅读中掌握古诗词的赏析手法。4.文化传承与理解：探讨古诗词在当下的意义，了解文学的城市记忆功能。【教学重难点】教学重点：品味诗词之美，在比较阅读中掌握古诗词的赏析手法。教学难点：感悟“繁华”和“灾难”的文学书写主题【教学方法】对比探究法、点拨法、练习法【教学过程】一、导入新课城市和人一样，也有记忆，因为它有完整的生命历史。一代代人创造了它之后纷纷离去，却把记忆留在了城市中
2、。承载这些记忆的既有物质的遗产，也有口头非物质的遗产。它们纵向地记忆着城市的史脉与传衍，横向地展示着它宽广而深厚的阅历。并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性与身份。冯骥才城市记忆是的，城市是有记忆的，在一砖一瓦、一草一木里，还在一卷卷史册，一首首诗词里。今天，让我们通过柳永的望海潮和姜夔的扬州慢，走进杭州和扬州的“前世”。二、初读感知，把握基调叶嘉莹先生讲：“吟诵里有诗歌一半的灵魂。”请同学们自由诵读两首词，把握整体感情基调。（读准字音、读出节奏、读出情感）朗读指导：诗歌有和谐律动的声韵之美，不同的韵脚可以帮助表达不同的情绪。柳永和姜夔都是深谙音律的词人，请找到望海潮和扬州慢的韵脚，并朗读体
3、会。望海潮压ua韵，韵脚是：华、花、娃、霞、夸这些音是直喉音，开口呼，读起来气脉无阻，轻快自如，表达自由、繁华、百姓安乐、喜气洋洋的感觉。扬州慢压ing韵，韵脚是：程、青、兵、城、惊、情、声、生读起来气脉阻滞，哽咽哀婉，带给人低沉、冷寂的感觉，适合表达词人面对劫后孤城的深沉喟叹。你能从柳永的望海潮和姜夔的扬州慢中，各选择一个词概括所写城市的特点。明确：望海潮钱塘自古繁华。扬州慢都在空城。繁华空城三、细读文本，感悟意象。1、再读文本，分析杭州城“繁华”的是什么？扬州城“空城”在何处？意象+动词+主旨。例如：桂子荷花嗅繁华青青荠麦满空城要求：每首词个人独立仿写1-2句，时间2分钟。小组合作挑选整理
4、3-4句。时间2分钟。明确：望海潮扬州慢烟柳画桥筑繁华青青荠麦满空城风帘翠幕饰繁华废池乔木厌空城怒涛天堑护繁华黄昏清角号空城罗绮珠玑争繁华无声冷月照空城桂子荷花嗅繁华桥边红药伤空城羌笛菱歌唱繁华春风十里过空城2、同样是描写城市，两首词选择的意象不同，手法各异。我们来看看两首词主要运用了什么手法？从仿句构成的排比句式看，铺叙。从意象与主旨之间的分与总的关系“点染”铺叙：柳永采用铺叙的手法，渲染烘托，仿佛在读者面前展开一幅宏伟壮丽的历史画卷，过渡自然，仅以区区百十来字，就为我们绘制了一幅杭州太平盛世的全景图，给人以美的享受。点染：扬州慢古今对比：化用杜牧诗句姜夔竹西佳处谁知竹西路，歌吹是扬州。题扬
5、州禅智寺清角吹寒春风十里春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。赠别荠麦青青废池乔木豆蔻词工青楼梦好娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。十年一绝扬州梦，赢得青楼薄幸名。遣怀重到须惊难赋深情二十四桥二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。寄扬州韩绰判官冷月无声桥边红药为谁生古今对比昔盛今衰小结：姜夔聚焦于扬州城今昔盛衰的对比，一面描摹眼前“空城”景象，是明写和实写；一面想象杜牧重游故地的震惊，是暗写和虚写繁华之景。一明一暗，一实一虚，形成对比，增强了词作的艺术感染力，也彰显了姜夔“清空骚雅”的词风。两个人一座城，杜牧和姜夔的两种扬州记忆叠加在一起，在词中相敬相杀。三、拓展延伸、思辨表达1、望海潮和扬州慢一写盛世华章
6、，一写灾难文学一欢歌一悲吟，你更喜欢哪种情感表达？为什么？明确：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。白居易词人者，不失其赤子之心者也。王国维明确：柳永主：歌功颂德（干谒）（客）时承平日久姜夔显：“自胡马窥江去后”战争隐：统治者苟安求和其流落江湖，不忘君国，皆借托比兴，于长短句寄之。宋翔凤乐府余论明确：（1）喜欢柳永的表达。柳永以如椽之笔，描绘的杭州城自然人文之景俱佳，展示了一幅宏伟壮丽的历史画卷，对杭州城的讴歌、赞美，体现了承平盛世的气象，展现了中华民族的伟大历史，读来令人愉悦。（2）喜欢姜夔的表达。灾难文学是一种古老的文学形态，灾难主题是中国文学的恒久母题。在灾难的视野里，人类不自觉地以文学
7、的方式抒发郁积的情感，慰藉受伤的心灵。虽然一向清空骚雅的姜夔不习惯在诗词中与现实对接，但其中对衰亡时局的伤悼和战争劫难的泣诉，还是让人历历在目。读扬州慢，我分明看到姜夔用文字在言说两个时空中的扬州故事，在对立的城市记忆中，我感受到了他的悲凉诗心。小结：这是两种不同的演绎，无论是从历史真实反映，还是文学的审美表达，都有各自的价值。从历史的真实来看，繁华和灾难是人类进程中的花开花落。从文学的表达来看，讴歌太平与反映灾难都是文学的责任。望海潮和扬州慢，一写承平盛世，一写劫后空城，内容不同，意趣亦相异，共同构成历史的真实，体现了文学的价值。启示：繁华不等于强大，富庶不等于久安。灾难不代表末日，废墟不代
8、表绝望。2020年初，新冠疫情笼罩下的武汉，那也是一座空城，但全国人民众志成城，万众一心，最终迎来了它的重启；今日首都北京，圆明园依然伫立在一片废墟，但几代中国人牢记教训，奋发图强，在废墟上创造新的繁华。小结：这是一场在前世今生之间来回穿越的时空之旅，无论是积极用世还是关怀国家意志，都是生命感发的力量，都为城市注入一份文化。文学作品有历史书写的责任，它可以将个人记忆变成集体记忆，变成文化，以史为鉴，启迪未来。四、课后作业“初见惊鸿再见倾城”，2019年央视财经频道的魅力中国城第二季给观众留下了深刻的印象。它为我们展示了城市丰富的旅游资源、厚重的人文历史、昂扬的城市精神和独特的城市魅力。望得见山、看得见水、记得住乡愁，请结合所学，查阅相关资料，为“安阳”这座3000多年历史的城市写一篇“城市推介”词，要求引用古诗词，字数不限。（300字左右）学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司