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1、诗歌专题训练-情景角度赏析诗歌一、阅读下面这首诗，完成下面小题。三闾祠查慎行平远江山极目回，古祠漠漠背城开。莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人哀！湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。【注】此诗是诗人随军入黔，参与平定“三藩之乱”，途经湖南屈原祠时，凭吊屈原所作。1请从情与景的角度，简要赏析这首诗的构思之妙。二、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。菩萨蛮纳兰性德黄云紫塞三千里，女墙西畔啼乌起。落日万山寒，萧萧猎马还。笳声听不得，入夜空城黑。秋梦不归家，残灯落碎花。2词人在下阕是如何抒发自己深沉的思乡之情的？请从景情关系的角度具体分析。三、阅读下面的曲子，完成下面小题。游园（选段
2、）（步步娇）袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌，整花钿，没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。步香闺怎便把全身现！（皂罗袍）原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船锦屏人忒看的这韶光贱！【注】花钿：古代妇女两边的装饰物。没揣：没料到。菱花：镜子的代称。迤逗：勾引。彩云：妇女发髻的美称。3（皂罗袍）这段曲词历来被誉为“惊才艳绝之作”，描写了怎样的景象，抒发了杜丽娘怎样的复杂心情，请从情与景的角度分析。四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇
3、盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。注：玉垒，玉垒山，在今汶川北、灌县西，是吐蕃往来侵扰的必经之地。西山寇盗：指吐蕃。后主指刘后主庙在成都南先主庙东侧，西侧为武侯祠。4清人沈德潜评价此诗：“气象雄伟，笼盖宇宙，此杜诗之最上者。”（唐诗别裁卷十三）请结合全诗，从“景”和“情”两个角度说说你的理解。五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。【注】“安史之乱”时，杜甫一度寄住在成都，此诗作于作者出川途中。5从景情关系角度，对“星垂平野阔，月涌大江流”进行赏析。六阅读下面这首宋词，完成题目。浣溪沙
4、朱敦儒（宋）雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。脱箨修篁初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。注朱敦儒（1081-1159），洛阳人，“南渡以词得名”，此词作于流落江南之时。箨：竹笋的壳皮。6、古人认为，“作诗不过情景二端。”请从“情”与“景”的关系角度赏析这首词。七、阅读下面这首宋词，完成下面小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。7“月是故乡明”是千古名句，请从景和情关系的角度简要赏析。八、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。宿府杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看。风尘荏苒
5、音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。注：此诗作于唐代宗广德二年（764年）六月，新任成都尹兼剑南节度使的严武保荐杜甫为节度使幕府的参谋。8有评论赞誉这首诗的颔联“景中有情，万古奇警”。请从情与景的关系的角度对此联进行简要赏析。参考答案：1开头以写景生发，荒凉景物触动诗人遐思，诗人由眼前屈原祠的冷落，自然地引入中间两联的议论抒情，表达了对屈原平生遭际命运的悲愤惋惜。尾联则与首联相呼应，面对眼前景物忽发奇思，设想屈原吟魂犹在，徜徉沅湘，由情回到景，虚实结合。整首诗由景到情，又回归到景，最后以想象的场景作结，结构圆合，情感自然流转，情韵悠长。2借景抒情（寓情于景，情景交融）。空城
6、、黑夜、笳声呜咽，使词人更感孤独萧索，引发其思乡之情。直抒胸臆。“秋梦不归家”一句直接点出深沉悲怆的思家之念。以景结情。“残灯落碎花”写残烛燃尽，灯花纷落，词人归梦不成，辗转难眠，思家之愁在这漫漫长夜愈深愈浓。3本曲描绘了花园明媚诱人的春光，传神地表现了杜丽娘由惊异到欢喜到无限惆怅的复杂心理，表现了杜丽娘对春光易逝的感慨，对春光寂寞的哀伤，对自由幸福的生活的渴望。4颔联描述山河壮观之景，上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思，意境阔大雄浑。全诗即景抒怀，融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，感情丰富深沉，寄意深远。5寓情于景，在壮美景色中寄寓热爱之情（热爱如画风景，或热爱祖国壮丽山河）；触景生
7、情，触发意欲为国建功立业的豪情；以乐景衬哀情，衬托身世之悲（孤独、漂泊、落寞、潦倒等）。6上片一、二句借景抒情，早春时节，细雨纷纷，香火残留；桥下溪水碧绿，桥外春燕衔泥，寒气逼人。凄清冷落的景衬托词人内心的悲苦。下片一、二句乐景写哀，刚脱去壳皮的修竹，正散发出嫩绿之色；刚褪去花瓣的新杏，酸味未成。如此的江南美好景象给谁赏看呢？词人以江南的美好反衬故国（北宋）灭亡之悲情。7月亮还是故乡的最明亮。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑；采用移情手法，在自然景物的描述中融入主观感受，写景生情，景随情变，是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露。“故乡”“明月”景物词序稍作变化，表现了作者微妙的心理变化，突出了对故乡的感怀之情。化平凡为神奇，成为千古名句。8颔联运用了寓情于景（融情于景、情景交融）的手法。颔联写诗人“独宿”的所见所闻：长夜的角声倾诉着乱世的悲凉，却无人倾听；中天的明月无限美好，却无人与我共同欣赏。诗人借长夜的角声、中天的明月烘托出孤寂悲凉的氛围，表现了诗人孤独难耐、沉郁悲愤的复杂心情。学科网（北京）股份有限公司