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1、诗歌专题训练-赏析词语一、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。雪夜感旧陆游江月亭前桦烛香，龙门阁上驮声长。乱山古驿经三折，小市孤城宿两当。晚岁犹思事鞍马，当时那信老耕桑。绿沉金锁俱尘委，雪洒寒灯泪数行。注本诗作于1197年，陆游73岁，闲居江阴。江月亭：在今四川广元。桦烛：用桦树皮作的烛。龙门阁：在今广元市北。三折：即三折铺，在夔州（今重庆市奉节县）至梁山（今属四川）道中。两当：今甘肃两当县。1有人认为“颈联中那信二字尤佳”，请结合全诗对“那信”一词进行赏析。二、阅读下面这首诗，完成下面小题。题苏武牧羊图【元】杨维桢未入麒麟阁，时时望帝乡。寄书元有雁，食雪不离羊。旄尽风霜节，心悬日月光。李陵何以别
2、，涕泪满河梁。【注】麒麟阁，汉未央宫内的阁名，画有功臣像，苏武为第十一人。指苏武归汉时，李陵置酒送别一事。2末句的“涕泪”一词意蕴丰富，同时也包含着诗人对李陵、苏武二人的历史评价。请结合诗句简要分析。三、阅读下面这首唐诗，完成小题。平陵寓居再逢寒食朱湾几回江上泣途穷，每遇良辰叹转蓬。火燧知从新节变，灰心还与故人同。莫听黄鸟愁啼处，自有花开久客中。贫病固应无挠事，但将怀抱醉春风。【注】朱湾：生卒年均不详，大历年间进士。性浪漫，好琴酒，放纵山水，不应征辟。火燧：古有钻燧改火之俗。因季节变换改用不同的燧木以取火。灰心：庄子齐物论有“形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎”之语。故人：古人，此指介子推。3
3、颔联“灰心”一词巧妙而隽永，请结合诗句简要分析。四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山路云遮寺，青弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥。【注】本诗作于开成4年（839），当时杜牧在宣州为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州。九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。清弋江：长江下游支流，在宣州城西。4诗人的情感体现在“寂寥”一词上，请结合全诗分析“寂寥”之情是如何表现的。五、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。次韵答丁端州王安石莫嗟荒僻又离群，且喜风谣岭北
4、闻。铜柱虽然蛮徼接，竹符还是汉家分。春书来逐衡阳雁，秋骑归看陇首云。相见会知南望苦，病骸今似沈休文。【注】丁端州：丁宝臣。据记载，其在越州“除弊兴利甚重，再迁太常博士，移知端州”。端州，今广东肇庆。沈休文：南朝梁文学家沈约。5本诗“莫嗟”一词开宗明义，安抚友人。请结合全诗简要分析，作者是如何实现这一写作意图的。六、阅读下面这首宋诗，完成各题。东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦(lu)确：山多大石。6请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。七、阅读下面这首明代诗歌，完成下面小题。渡易水陈子龙并刀昨夜匣
5、中鸣，燕赵悲歌最不平；易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿！7尾句“可怜无处送荆卿”的“可怜”一词包含诗人怎样复杂的感情？请简要分析。八阅读下面这首诗歌，完成问题落花李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲归。芳心向春尽，所得是沾衣。8、这首诗写的是什么季节？有人说诗中“断肠”一词传神，你认为如何？请作简要赏析。答案1“那信”表示怎能相信有一天竟会在田园终老，然而事与愿违，当年“那信”之事已成事实。更能凸显出诗人年轻时的意气与北伐必胜的信心，也反衬出今日的失望之情。既表达了昔日的豪情，也表现出诗人的悲愤与对理想的执着。（如有其他答案，意思对即可。）2“涕泪”既是李陵
6、的愧疚之泪，也是苏武十九年流亡如今归汉的百感交集之泪。（也反衬出苏武流亡十九年如今得以归汉的百感交集。）通过“涕泪”，诗人对李陵的投降进行了委婉的批评，更赞扬了苏武的忍辱负重、不辱使节的悲壮气节。3“灰心”一词与“火燧”对仗，既照应了钻燧改火时的灰烬，又暗用庄子“槁木死灰”之典，构思非常巧妙；“灰心”即悟道之心，不为外界所动，枯寂如死灰。诗人言“灰心还与故人同”，是说自己如古人介子推一样，淡然于名利权位，语意深刻隽永。4前两联写景，以乐景衬哀情（反衬）。阳光和煦，积雪消融，芳草青葱，马声洪亮，想象中云雾缭绕的九华山和眼前春风杨柳的青弋江，景色美丽，离人忧愁，为后面的寂寥做了铺垫。颈联采用对比手
7、法。写友人中进士不久，春风得意，像鸿雁那样展翅高飞，但自己的心情却像飘摇的旗帜一样，空虚无着，怅然若失，凸显了自己的寂寞惆怅。尾联直抒胸臆。说两人同到宣州，却不能一同回京，独身回去的诗人会在良辰佳日倍感寂寞，将寂寥之情推向高潮。5“莫嗟”开篇，直接劝导友人不必因荒远之地和离群索居而感伤。“且喜”领起，以当地的风俗闻名岭北，有汉家官员在此驻守，来劝慰友人；畅想友人秋天便可乘骑归来，表达对友人早日归来的希望。尾句用诗人对友人的思念之深来宽慰友人，带给友人心灵的慰藉。6“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音；与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比，以声衬静；抒发作者泰然自处、乐观旷达的情怀。7河山依旧，可惜再找不到像荆轲那样的壮士。抒发了诗人对英雄人物的赞扬，以及知音难觅、报国无门的愤慨，忧时忧国之情。8本诗写的是暮春时节风送落花，漫天飞舞，落到田间小路，落到斜阳将沉的地方。诗人感慨身世，预展才华，奈何无门，但流年易逝，诗人念此，难怪伤感断肠了。学科网（北京）股份有限公司