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1、高考作文模拟写作-微写作微写作模拟为宣传浙江非遗文化，学校开展了“宋韵风雅千年传，匠心工艺百代兴”的主题活动，请你帮助完成以下任务。任务四：宣教瓯塑瓯塑，是国家非物质文化遗产之一。它用“牙蹄儿”（黄杨木所制）塑造外形，用颜料漆上装饰。学校想通过微信公众号的形式，宣传工艺美术专业学生所制作的瓯塑作品。请你简要撰写推文内容主体，介绍瓯塑工艺，并推荐优秀作品，150字以上。（7分）2020高考真题毕业前夕，为磨砺高三学生的意志品质，培养学生的责任感和使命感，校团委举办了以“青春毅行，超越自我”为主题的徒步登山活动。请完成以下三个任务。任务三：解说徽标假设你为本活动设计了以下徽标（主色调为绿色，略有炫
2、彩），请写一段文字，说明你的设计意图，字数不超过150字。（6分）2021高考真题为了迎接建党百年，学校从5月份开始组织了一系列主题活动。（11分）任务三：设计红色菜品学校举办红色主题菜品设计比赛，请你向评委推介一款自己设计的菜品。（4分）2022高考真题复兴职校围绕书法艺术教育举办了一次“写好祖国文字，弘扬书法文化”的主题活动，请你参与并完成下列任务。任务三：倡议写好汉字针对学生字迹潦草、错别字多等现象，学校向全体学生发出“写好祖国文字，传承书法文化”的倡议，请你拟写一份倡议书。要求：格式正确，书写端正，150字以上。（7分）出题者思维近年来，微写作的考查是重中之重，其分值占比越来越高。这里
3、所谈到的微写作主要指向在情境表达里的微写作，我们还会在媒体文、现代文阅读中再次见到阅读型微写作。这两种微写作大体写法一样，但是会有一些细节的区别。语境类的微写作主要围绕语境和材料背景展开来写，没有太多可以借鉴和利用的关键词，但是阅读型微写作，需要结合到文章中的重点词句，并加以延伸。微写作主要考查考生对文体的把握、语言的组织、思维的逻辑，较少考查文采层面。我们可以增加一点文采，因为文采虽然不直接考，但是会有一些隐含的主观打分影响。文体通常会在题干中给出，情境问题也会在题干和材料里给出，考生在写作前应好好判断要用哪种文体，要怎么样组织语言与写作逻辑。通常，我们希望看到考生自己的生活体验和思想，所以
4、在题干中经常会有“结合实际情况”“谈谈你的看法”这样的表述，考生要注意加入自己的生活体验，以及自己对生活的认识。因此，微写作也是一道综合性的题目，它不仅考查理论知识，还考查生活经验。解题者思维首先，我们要把握微写作的文体。通常文体在题干中有明确给出。不同文体有自己的格式和语言的特色。比如启事类，需要交代清楚时间、地点、发生的事件，语言也比较客观直接；信件类，需要有信件格式和前后的问候，不同信件寄送对象不一致表达也会不同，要关注信件的用途和收信人；建议类，需要给出特定建议，一般三条，根据建议类的题干不同，有时候需要给出问题的背景；演讲类，主要用于观点陈述，表述可以主观一些，但是需要明确给出自己的
5、观点，所以开头和标题往往会直接给到本次演讲的主要信息；描写类，单纯记录事件，需要增加修辞文采，有时候需要体现思想价值。其次，我们要关注身份思维。微写作有书写者、书写的对象和接受的对象三类，无论是什么类型的微写作，都需要分清楚，是谁写的，写什么的，写给谁的。对应不同的人，其语言风格也不一样。如上级对下级的关系，语言可以平易近人一点，而下级对上级，则应该语言恭敬且尽可能把事情有条理地呈现出来。最后，我们要注意写作的细节。微写作的拉分点就在于我们表达的细节是否细致生动，细节足够就显得真实，真实就意味着符合应用场景，就意味着高分可能。我们在表达时，不能逻辑跳跃，要分条列述，如涉及形象、动作、所经历的事
6、件，则要把对应内容表达清楚。写题思维微写作主要是一个写的过程，建议多写多练多思考。写题时，我们需要把握人物身份，以及接受对象身份，这块不再额外赘说。在写作时，请让你的微写作里含有以下内容：陈述事件、问题、背景。即大体上对所要阐述的内容进行概括表达，增加描写的过程，尽可能把事件讲清楚，把观点亮出来。运用修辞手法。修辞手法不仅可以帮你增加字数，还能丰富文采。好用常见的修辞有：比喻、拟人、排比、反问、对偶。我们需要根据题目要求和文体来使用修辞。如描写类的写作，则需要运用比喻拟人，甚至要用多个修辞；如建议类的微写作，可以尝试对偶、反问。修辞不能乱用，比喻和排比是相对比较万能的修辞。表达思想情感。微写作
7、也是有思想情感的，而且是重要内容。我们根据不同的文体来决定是表达情感还是体现思想，通常来说，我们都需要表达出一些自己的观点和看法，尽可能围绕语境提出自己的一些想法。提出建议方法。主要针对建议类、倡议信、演讲类的微写作，我们在撰写这类微写作的时候要注意留一点字数空间给建议方法。建议方法不用特别细致，大体上能跟语境或材料背景中提到的问题和现象有关联就可以了，建议方法往往需要分层面、分角度来提出，可以按照“学校、家庭、社会、政府、平台”这样的分类去提出建议。结合生活实际。经常在题干中要求结合实际生活来回答，实际生活不是指你自己的真实生活，而是在生活中有可能遇到的一些情况和现象。整理思维逻辑。由于微写
8、作有一部分打分落脚在逻辑思维上，因此我们在表述中可以想办法让我们的思维直观呈现出来。如运用序数词“第一”“第二”“第三”，或是连接词“首先”“其次”“最后”等。答案解析模拟：瓯塑是中国国家非物质文化遗产之一。工艺历史悠久，经过千余年的发展，形成了独特的艺术风格。瓯塑作品用“牙蹄儿”塑造外形，用颜料漆上装饰，是中国传统技艺中的珍品，常被用于家居装饰。今天，要来介绍的是工艺美术专业XX同学的一江春水，他用“牙蹄儿”制作山体和河底，用绿蓝颜料的搭配，漆出碧水青山，象征着春的到来。作品清新脱俗，使人耳目一新。（科普介绍3分，其中结合材料1分，自我表达2分；推荐作品4分，其中设计作品主题、寓意、特点各1
9、分，对其进行推荐1分。共7分。）2020：我的徽标由大脚印、拄着登山杖的两个毅行者和几座远山三部分组成。大脚印表示我们将用双脚丈量土地，日夜兼程。两个毅行者和几座远山寓意团结一心，共同前行，勇攀高峰。绿色主色调，象征大地绿意盎然，充满生机；炫彩，象征青春活力，激情四射。整个徽标表现了青春毅行，始于足下，磨砺意志，不断超越的活动主题。（构图阐述3分，色调阐述2分，寓意阐述1分，共6分）2021：各位评委：大家好！我设的菜品叫“红军长征路”，所用食材是赤苋菜和胡萝卜。赤苋菜烧熟摆在盘子的两边，形成了一条蜿蜒向前的“路”，“路”的尽头是用胡萝卜刻成的宝塔。寓意红军长征取得胜利。各位评委：大家好！我设计的菜品叫“军民鱼水情”，就是用新鲜的鲫鱼加芹菜烧汤，做法很简单，但色味俱佳，鱼的鲜美与芹菜的清香完美合一，芹菜的“芹”与“情”字谐音，整个菜品象征军民鱼水，情深意长。2022：倡议书各位同学：汉字与书法渊远流长、博大精深，是中华民族文化的瑰宝。为更好地传承书法艺术，弘扬中华文化，提高艺术修养，展现良好风采，特提出下列倡议：一、认真学习汉字，不写错别字；二、规范书写，姿势端正；三、勤学多练，避免提笔忘宇；四、多欣赏、临摹法帖，提高书法修养。让我们从现在开始，从我做起，认认真真写字，踏踏实实学习，将祖国的优秀传统文化发扬光大！复兴职校2022年6月7日学科网（北京）股份有限公司