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1、Unit 1 Can you play the guitar?Section A la 1c(Pl)*教师寄语：Never do things by halves.做事不要半途而废。【学习目标】：1.掌握表示爱好的单词.2.熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿.【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.【体验学习】：1.情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是“能,会”。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。不管主语如何变，can的模样永不变。只要出现动词c a n,动词原形后面站。一般疑问can提前，否定can后not添。2.play的用法小结：play与
2、体育、棋类词语连用时，不加定冠词theeg:play basketball,play chess,play cardsplay与乐器类词语连用时要加定冠词theeg:play the guitar,play the piano play the drum,play the violin【课堂导学】：学习任务一、认读并书写本课单词1,个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2.默写下列单词并展示。弹吉他 跳舞 游泳 唱歌下国际象棋 画画 说英语3.小组内核对答案4.完成l a 将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。1.听录音完成1b排序。2.理解并复述听力对话并和你的伙
3、伴编新对话。3.完成1c,练习下面的对话：Can you-?Yes,I ain.No,I aint学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他 踢足球2.讨论如何询问第三人称能力的句型-Can he sing?-Yes,he can./No,he cant.-Can Tom speak English?-Yes,he can./No,he cant.【自主检测】：I.精挑细选1.Can you English?A.peak B.nlk C.say2.Can he basketball?A.play B.plays C.playing3.My brother want the
4、 chess club.A.pin B.to join C.joins4.Mary can play the chess she cant swim.A.and B.or C.but5.His brother plays piano every day.A./B.a C.theI I.翻译官说英语 弹吉他 象棋俱乐部下象棋 英语俱乐部 音乐俱乐部美术俱乐部 游泳俱乐部 参加m.补全对话A.Can you（唱歌）？B.Yes,I.Can you（游 泳）？A.No,I want to join（象棋俱乐部）.B.I dont like（象棋）A.What club do you want to?
5、B.I want to join（游泳俱乐部）【快 乐 链 接】英 汉 对 对 碰：Match each word with the right Chinese meaning.guitar游泳chess说、说话sing吉他speak国际象棋swim跳舞join说英语dance画画club参 加、加入draw唱歌speak English俱 乐 部、社团【学 习 体 会】成功&收获:失败&不足:Unit 1 Can you play the guitar?Section A 2a 2d(P2)*教师寄语：Never do things by halves.做事不要半途而废。【学习目标】：1.掌
6、握并运用各种俱乐部的短语。2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【体验学习】：1.自学课文，勾画出重点和疑惑2.熟悉俱乐部名称的写法：the swimming clubthe anging dub_the art club_the chess club_the daicing dub_the nusic dub_the story telling clubthe jports dub_【课堂导学】：学习任务一：熟练掌握各种俱乐部名称。1.听录音，在 2a中
7、圈出你所听到的俱乐部。2.再听一遍录音，自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。eg：A:What club do you want to join?B:I want to join the chess club.5.小组展示。学习任务二：听 2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。1.听录音，完成句子。2.再听一遍录音，自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。eg:A:What club does Lisa want to join?B:She wants to join the
8、 chess club.学习任务三：完成2c部分。1.以小组为单位，根据2b内容编新对话.2.小组竞赛,展示新对话。学 习 任 务 四：完 成2d部 分。1.要 求 学 生 边 读 对 话 边 翻 译。2.学生质疑，师 生 共 同 解 惑。3.教师领读或听录音带跟读课文o4.学 生 大 声 朗 读 并 背 诵 课 文。【自主检测】：I、精挑细选1.My sister is good math,she is great.A.h B.a C.b2.Bob to join the art club.A.want B.wants t)C.wantsI k完美呈现1.John wants to j th
9、e music club.2.Can you s English?3.1 can play the guitar but cant play the p,皿、连 词 成 句(请 注 意 大小写和标点符号)1.want,join,the,club,to,music,I(.)2.1,play,the,cant,guitar(.)3.club,you,do,want,join,to,what(?)IV、补全对话A:Good morni ng!?B:Yes,I want to join the chess club.A:Good,?B:David.A:?B:Im twelve.A:?B:My tele
10、phone number is 435-201.A:?B:Yes,a little.A:Here is a card,please fill it out.B:Thank you.A:Youre welcome.【学 习 体 会】成功&收获:失败&不足:Unit 1 Can you play the guitar?Section A Grammar Focus 3c(P3)*教师寄语：Never do things by halves.做事不要半途而废。【学习目标】【学习重点】：1.进一步熟悉情态动词can的用法。2.学会写海报。【体验学习】：1.根据音标拼读单词并牢记；write show
11、or talk talk to kung fu2.自学课文，勾画出重点和疑惑【课堂导学】：学习任务一：运用前面所学的知识编写对话。eg:-Can you svim?-No,I cant.-Can you phy diess?-Yes,I can.-What club do you want to join?-I want to join the chess club.学习任务二：完成Grammar Focus1.学生自学，并知道cant=cannot.2.分组朗读句子。3.学生质疑，师生共同解惑。学习任务三：完成3a部分1.学生仿照例句完成其他练习。2.小组相互核对答案。3.分组朗读句子。学习
12、任务四：完成3b部分1.以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。2.小组相互核对答案。3.以小组为单位，讨论海报的写法。学习任务五：完成3c部分【合作交流】：Group work:讨论情态动词的用法。情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗？He/She/I/You/They can(sing).【自主检测】：I、精挑细选1.We want students the school show.A.to B.for C.on2.Can you play volleyball?-Sorry,I _A.dont B.can C.cant3.Can you sing?-Yes,I can
13、 sing veryA.good B.well C.nice4.Kate wants the English club.A.to pin B.join C.to5.Can your brother sing?-A.Yes,I can.B.No,you cant.I K 短语翻译1.讲故事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.放学后_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.说汉语_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _m、完成句子1.你会跳舞吗？是的,我会.C.Yes,he can.2.踢足球_ _ _ _4.
14、与交谈_6.想要做某事2.我会弹吉他,3.你想加入什么俱乐部?我想加入英语俱乐部.4.一你会下象棋吗？一不，我不会.【学习体会】成功&收获:失败&不足:Unit 1 Can you play the guitar?Section B la If(P4)*教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。【学习目标】：1.掌握有关乐器的单词.2.学会询问某人能力的句型.【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.【体验学习】：翻译：你会打篮球吗？不，我不会你会敲鼓吗？是的，我会根据上面两句话，讨论一下play的用法.【课堂导学】：学习任务一：认读
15、并书写本课单词1.个人自读，记忆单词.2.小组互相检查读、写情况.3.写出下列单词并展示.吉他 钢琴小提琴 画画 唱歌4.在小组内核对答案.5.完成l a 将单词与图画匹配.6.听录音，完成1b.学习任务二：学会询问他人的能力句型.Can you play the guitar?Yes,I can.But I cant play the piano.1.两人一组，练习对话2.利用la 中的乐器，做替换练习，完成1c.3.小组竞争，展示成果学习任务三：学习ld e,lf部分1.听录音，圈出你听到的单词和短语2.核对答案，完成Id3.再听一遍录音，用 Id方框中的词填写le 图表4.核对答案，完成
16、le.5.根据ld e 内容，编写对话并上台展示，完成If【自主检测】：I、精挑细选1.Bob can play basketball but cant play violin.A.the,the B.the,/C./,the2.Can he it in English?A.speak B.He takes a bus to school.(同义句)He gets to s c hool .2、I get to work by boat.(划线提问)you get to work?m 完美呈现1.How he to school?(get)2.Liu Pei the train to scho
17、ol,(not take)3.He(r i de)his bike to work every day.IV 完成单词1.1 usually go to school by bus but s on foot.2.Liu Mei always rides her bike to school and she never t a bus.3.1 hardly ever walk to work.What a you?4.It t them one and a half hours to do their homework every day.【学习体会】成功&收获:失败&不足:Unit 3 Ho
18、w do you get to school?Section A 2a 2e(P14)*教师寄语：No one can call back yesterday.昨日不会重现。【学习目标】【学习重点】：1.学习单词和短语 sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,minute,kilometer,new,every day,by bike.2.句型：How long does it take?How far is it?3、学习how对交通方式提问的特殊疑问句。【体验学习】：1.根据音标拼读单词并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑【课堂导学】：学习任务一：完成2a
19、部分1.复习所学数词，并记住新学的数词2.听录音，将数字与单词匹配3.听录音，边跟读边核对答案学习任务二：完成2b,2c,2d部分1.通过师生之间的对话呈现本节课的重点句型T:How do you get to school?S:I walk to school.T:How long does it take from your home to school?S:It takes 25 minutes.T:How far is it from your home to school?S:Its about 2 kilometers.2.通过多种形式练习上面的对话3.听录音完成2b的表格4.完成
20、2 c,再听一遍，核对答案5.完成2 d,根据2b表格内容，分角色表演对话学习任务三：完成2e部分1.要求学生边读对话边理解2.学生质疑，师生共同解惑3.教师领读或听录音带跟读课文4.分角色朗读对话5.学生大声朗读并背诵课文【自主检测】：I、精挑细选1.do you get to school?I usually walk but sometimes I take the bus.A.Hbw B.What C.How often2.How long does it take?takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus.A.That
21、B.This C.It3.How does he get to school?He school.A.on foot B.goes to C.walks to4.it take you to walk from your home to your office?A.How long s B.H)w bng doa C.H)w many ime does5.It takes one hour my homework every day.A.I;do B.me;to do C.me;doingI K 翻译官1.到达 2.多远3.乘坐地铁 4.乘公交车5.乘火车 6.八十八7.九十九 8.一百零五_
22、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.你怎样去学校_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _0.这花费你多长时间？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _III.补全对话A:do you get to school?B:I the train.A:does it take?B
23、:Oh,around forty minutes.How about you?A:I take the subway.B:How long does it?A:Oh,thirty-five minutes.【学习体会】成功&收获:失败&不足:Unit 3 How do you get to school?Section A Grammar Focus 3c(P15)*教师寄语：No one can call back yesterday,昨日不会重现。【学习目标】【学习重点】：1.巩固how对交通方式的提问和how long对时间段的提问以及how far对距离和路程的提问。2.进一步熟悉一般
24、现在时态的用法。【体验学习】：1、It takes about 15 minutes to walkIt takes sb some time to do sth 的意思是花费某人多少时间做某事，注意to do如;It took me an h o u r(w r i t e )the letter.如果我们提问时间宾语时，就用 引导的句型。如：It takes me 15 minutes to get to school.提问划线部分does it take you to get to school?2、How far is it from your home to school?How f
25、a r用来询问距离，答语要用表示距离的词语。I t 代指的是距离Ifs 500 meters from my home to school.提问划线部分_ from your home to school?【课堂导学】：学习任务一：完成Grammar Focus部分1.学生自学，并理解句子意思。.2.朗读句子。3.学生质疑，师生共同解惑。4.小组活动，运用Grammar Focus的句子编写对话。学习任务二：完成3a部分1.学生独自完成练习。2.小组相互核对答案。3.分组朗读句子。学习任务三：完成3b部分1.学生用所给的词完成句子。2.小组核对答案并展示成果学习任务四：完成3c部分1.小组活动
26、，完成表格2.根据表格信息，一问一答【自主检测】：I.精挑细选1.How far is_ from Hangzhou to Wuhan?A.that B./C.it2.do you live from your school?About 10 minutes9 walk.A.How many B.How long C.How far3.1 usually get to s c hool.A.ride the bike B.on the bike C.by the bikeI k方 框 选 词，用 所 给 动 词 的 适 当 形 式 填 空。about,how far,think of,walk
27、,ride1.1 usually but sometimes I take the bus.2.The bus ride usually takes 25 minutes.3.Were going to visit Mr.Smith.4.He the bike to the subway station.5.A:does she live from school?B:She lives very near from school.m、补全对话A:does she get to school?B:She takes the subway to school.A:is it from her ho
28、me to school?B:Its 12 miles.A:does it take her to get from home to school?B:It takes 15 minutes.【快 乐 链 接】英 汉 对 对 碰：Match each word with the right Chinese meaning.drive单车hundred公里bike火车kilometer新的train地铁new每一subway开车every一百car小轿车minute分钟【学 习 体 会】成功&收获:-失败&不足:Unit 3 How do you get to school?Section B
29、la le(Pl6)*教师寄语：Habit is what keeps you going.习惯让你坚持。【学习目标】【学习重点】：1、谈论如何到达某地；能够熟练表达或者询问怎样去某地;2、熟记本节单词和短语。【体验学习】：I、预习交流1.根据音标拼读单词并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官l.bus stop_3.train station_5.think of_2.bus station _4.subway station_6.take the subway.【课堂导学】：学习任务一：完成la,1b部分1.将词组与图片匹配2.核对答案3.知识呈现，讲述自己的上学方式（两种）
30、4.分组练习1b的对话学习任务二：完成lc,Id部分1.听录音，并完成1c,2.听录音，核对1c,的答案3.再听一遍，完成I d,并在组内核对答案4.学生质疑，师生共同解惑。学习任务三：完成le部分1.口头谈论Bob去爷爷家的方式2.将Bob去爷爷家的方式写成英语句子并展示【自主检测】：I、精挑细选1.-does it take?-It takes 20 minutes by bus.A.How bng B.H)w fir C.H)w many2.-is it from your school to the hospital?-Its about 2 miles.A Hw bng B.H）w
31、fir C.Hbw many3.do you think the transportation in your city?A.What;about B.What;of C.H）w;of4.It took me hour to do my homework yesterday.A.a B.ai C./5.The boys goes to school Monday to Friday.A.from B.b C.from toI k完美呈现1.Lindas Jis far from her school.2.She t the No.16 bus to school every day.3.Its
32、 twenty m walk from here.4.After ag breakfast,he goes to school.5.It usually takes Sally 20 minutes toj her bike to school.6.Howj is from his home to school?按要求改写下列各句，每空一词.1.We walk to school.（同义句转换）We school.2.He often has bread for breakfast.（改为一般疑问句）he often bread for breakfast?3.Mr.Wilson goes t
33、o work by bus every day.（改为同义句）Mr.Wilson work every day.4.1 go to see my uncle by boat.（就划线部分提问）you go to see your uncle?5.She likes going to school on foot.（改为同义句）She likes school.【学习体会】成功&收获:失败&不足:Unit 3 How do you get to school?Section B 2a _ 2c(P17)*教师寄语：Habit is what keeps you going.习惯让你坚持。【学习目
34、标】【学习重点】：1.掌握本节单词和短语2.理解本课文章，培养学生用英语表达如何到达某地。【体验学习】：I、预习交流1.找出本节课的新单词和短语并牢记；2.自学课文，勾画出重点和难点II、翻译官1.许多_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.两者之间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.小船_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.梦想_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.村民_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.村庄_ _ _
35、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.桥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.索道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.害 怕 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 0.实现_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【课堂导学】：学习任务一：谈论上学方式1.写出自己的上学方式并展示2.完成2 a,看着2 b的图片和标题猜猜文章说了什么学习任务二：学习2b短文1.自读短文，理解意思2.小组讨论短文意思3.读文章，回答问
36、题4.学生质疑，师生共同解惑，教师对重点单词和短语作适当的解释。5.小组内复述短文6.尝试背诵短文学习任务三：学习2 c部分1、再读短文，用2 b中的相关信息完成空格2、小组合作，核对答案3、谈谈文章给了我们什么启示？我们该怎么做？Notes:_【自主检测】：I、精挑细选1.-Do you usually go to school bus or foot?-1 walk to school.A.by,on B.by,by C.on,by2.The students in the village the river to school.A.pas B.pt C.cross3.It takes t
37、hem two hours football very day.A.phy B.to play C.plays4.Tm sure your dream will true.A.me B.go C.leave5.What do you the trip?-Its interesting.A.hink of B.look like C.look atI K改错:下列 各 句 都 有 一 处 错 误，请 找 出 并 在 横 线 上 改 正。1.My teacher want to know where I live.2.How long is it from here to your home?3.
38、Tom usually with us goes to school by the bike.4.The boy lives near the school.He often walks to there.5.This is easy for him to ride a bike.HL写 作：根 据 所 给 的 交 通 工 具，写 一 段 话，介 绍Lucy是 怎 么 上 学。家一 步行一 公共汽车站一 地铁站一 步行一 学校5minutes 1 Ominutes 15minutes 5minutes【学 习 体 会】成功&收获:失败&不足:Unit 3 How do you get to s
39、chool?Section B3a Self Check(P18)*教师寄语：Habit is what keeps you going.习惯让你坚持。【学习目标】【学习重点】：1.复习掌握本单元的单词及短语。2.熟练运用本单元句型：3.了解和掌握相应的语音知识。4.学会写电子邮件【体验学习】：翻译以下短语1.到达 2.多远 3.乘地铁4.过河 5.骑自行车 6.考虑7.步行 8.在和之间 9.实现【课堂导学】：学习任务一：熟悉掌握本单元单词和短语。1、自读并记忆单词5 分钟。2、组内练习，运用本单元的句型相互提问。学习任务二：完成3a部分。1.自读3 a,理解每个句子的意思2.小组讨论，用所
40、给的词填空.3.学生质疑，师生共同解惑.4,讨论电子邮件的写法学习任务三：完成3b部分。根据所给的提示，谢一封电子邮件给Tom学习任务四：完成Self Check部分。1完成活动1，根据所给的单词尽可能多的写出短语2 完成活动2,根据所给的提示写出5 个以上的问句3.回答所写的问句，然后与同伴练习学习任务五：了解和掌握相应的语音知识。要求学生翻到教材104页，边听边跟读。【自主检测】：I、精挑细选1.Mr.Wang is leaving Guangzhou next week.A.b B.with C.for2.is it from your home to school?-Three mil
41、es.A.How far B.How much C.How long3.It will take the men half a year the work.A.fnish B.fnishing C.to finish4.1 often go to wor k.A.ride my bike B.by bke C.by a bike5.Please wait for the bus at the.A.train station B.bus station C.subway stationIL完形填空Getting to places can sometimes be difficult.espec
42、ially（特另U）when you are goingto a place for the 1 time.In big cities,many people take buses,trains or subways to get from 2 toanother.Buses are a popular 3 of transportation.If you are using a bus,youneed to know 4 bus to take and where you can get on.You 5 need tobe able to（能够）read the timetable,so
43、you can take the right bus and 6 yourplace on time.At last,you need to know 7 to get off and 8 the driverthe name of the station.In the countryside,transportation can be much simpler（更简单的）.In someplaces,people get to school or work 9 boat.Some children ride in long boatson the river to get to school
44、.In 10 places,students walk to the school.1.A.firstB.secondC.third2.A.one placeB.the placeC.places3.A.meanB.waysC.means4.A.whatB.whereC.which5.A.tooB.as wellC.also6.A.get toB.arriveC.get7.A.whyB.whereC.when8.A.sayB.tellC.speak9.A.onB.inC.by10.A.otherB.othersC.else【学 习 体 会】成功&收获:失败&不足:Unit 4 Dont eat
45、 in class.Section A la1c(P19)教师寄语：No rules,no standards.没有规矩，不成方圆。【学习目标】【学习重点】：1、2、3、4.初步掌握第19页的生词和句型;初步了解祈使句；谈论校规；复 习must的用法。【体验学习】：I、预习交流3.根据音标拼读单词并牢记；4.自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1.school rules_3.(be)on time_5.在 餐 厅 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.arrive late for class4.in the hallways_6.听音乐_ _ _ _ _ _ _
46、【课堂导学】：I、新课呈现Stepl RevisionHow do you get to school?How far is it from your home to school?How long does it take to get to school?Can you arrive late for school?Step2 Presentation(1)Learn the new words and phrases using some pictures.(2)Present key sentences with these pictures.Dont arrive late for
47、class.Dont rm h he hdlways.Dont listen to music in class.We must be on time.Dont 3 h the dassroom.Dont fight.(3)Finish la,and then check the answers.Step3 ListeningListen and finish lb.Check the answers.Step4 Pair workTalk about the rules in la.IK合作交流初识祈使句祈 使 句 表 示 命 令、请 求、劝 告、征 求 对 方 意 见 等，一 般 省 略
48、主 语(you)o1.肯 定 祈 使 句 一 般 以 动 词 原 形 开 头：Run in the hallways.2 .祈 使 句 的 否 定 形 式 一 般 在 动 词 原 形 前 加:run in the hallways.(别忘了，以 le t开 头 的 句 子 也 是 祈 使 句 的 一 种 结 构 哦！)【自主检测】：精挑细选()1.If you arrive la te _ class,you must say _to your teacher.A.6r,hanks B.f)r,rryC.t).,rry2.一 Can you sing in the classroom?()A.
49、Yes,you can.B.N),I can.3.Dont arrive late.You must b e _ time.A.t)B.onC.YesC.a,ve can.()4.Please listen_ the teacher carefully(认真地).A.t)B.on C.a5.D ont_TV after class.A.Aatch B.witches C.witching【快 乐 链 接】美 国 亚 利 桑 那 州 莫 哈维稀奇古怪的规定美 国 亚 利 桑 那 州 莫 哈 维 法 律 规 定：偷 肥 皂 者，罚 其 用 所 偷 的 肥 皂 洗 澡，直到 将 肥 皂 用 完。有
50、一 个 偷 走 商 店 一 箱 肥 皂 的 小 偷，结果被关在浴室里整整洗了一个星 期。【学 习 体 会】成 功&收获:失败&不足:Unit 4 Dont eat in class.Section A 2 a _ 2d(P20)*教师寄语：No rules,no standards.没有规矩，不成方圆。【学习目标】【学习重点】：1、学习掌握本节课的生词和短语；2、巩固祈使句的用法；3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。4、提高学生的听说能力。【体验学习】：I、预习交流1.根据音标拼读单词并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1.eat out