发展心理与心理测量.pptx

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1、Psychology发展心理与心理测量 2015.11 心理咨询师培训强化主讲人：王新波Psychology-2-强 化 提 纲课程说明：说在前面 明在心里内容强化：要点讲析 考点点击考情交流：复习要诀 应试技巧Psychology-3-1.课程说明强化目的参考教材学习要求知识体系Psychology-4-1.1 强化目的心理学双基培养：基础知识 基本技能心理学素养提升：走进心理学 走近你自己心理学课程结业：轻松应试 顺利过关Psychology-5-1.2 参考教材全国高等教育自学考试指定教材：心理学咨询师（基础知识），中国就业培训技术指导中心、中国心理卫生协会组织编写，民族出版社，2005

2、年8月第1版。Psychology-6-1.3 学习要求课前：充分预习 精读教材课中：认真听讲 理清脉络 课后：及时复习 反复研读临考：突击重点 查缺补漏Psychology-7-1.4 知识体系发展心理学第一节 发展心理学的概述第二节 婴儿期的心理发展第三节 幼儿期的心理发展第四节 童年期的心理发展第五节 青春期的心理发展第六节 青年期的心理发展第七节 中年期的心理发展第八节 老年期的心理发展心理测量学第一节 概述第二节 测验的常模第三节 测验的信度第四节 测验的效度第五节 项目分析第六节 测验的编制第七节 测验的使用Psychology-8-强 化 提 纲课程说明：说在前面 明在心里内容强

3、化：要点讲析 考点点击考情交流：复习要诀 应试技巧Psychology-9-2.内容强化强化原则：根据考核要求将知识点分为识记、领会（理解）、简单应用和应用四个不同的掌握层次。此外，还有了解层次表示次重点。强化以有效预习为前提，弱化章节结构。高度总结知识点，浓缩形成考点单。讲解并不平均用力，遵循“识记知识点明，领会知识讲清，应用知识联系实际”的原则。Psychology2.1 发展心理学知识概览发展心理学是心理学的一个分支，它以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象，总结出心理发展的规律。概述（对象、简史、方法、动因、关系、过程）七个分期（分期的1、2、3、4期）各个分期的特殊发展任

4、务（动作；游戏；学习；身心矛盾；青年一般特征；中年期生理变化、老年期心理变化观）各个分期共同发展任务（认知发展、社会性发展、心理卫生）-10-Psychology概述（重点）概述是本章的总论，需要掌握以下内容：心理发展的内涵（三个）心理发展的基本性质（4条）06.5,06.11,07.5,07.5,10.5.3,10.5.3 发展心理学的研究内容（2条，其中4.1-4.4）研究方法（功能和特殊性、方式、新趋势）-11-Psychology 心理发展动因6（单因素09.11.3、二因素、相互作用论08.5.2,09.5.3班杜拉的社会学习论07.5,07.11,08.5.3,08.5.2,08.

5、11.2,09.11.2,10.5.3,10.5.3、维果斯基的社会文化因素决定观06.5,11.5.3皮亚杰心理起源07.11,08.5.3,08.11.3、图式等概念07.5,09.11.2、影响因素08.5.3,09.11.3)）心理发展过程（年龄阶段：皮亚杰四阶段05.11.3,05.11.2,06.5.3,06.5.2,06.11,08.11.2,09.11.3(2),09.11.2(2),10.5.3,10.5.3,10.5.3,10.5.3,10.5.2,11.5.3艾里克森的人格发展八阶段说（05.11,06.5.3,06.5.2,06.11,07.5,08.5.3,08.5.

6、2,09.5.3,09.5.2,11.5.3）内外动力的关系 关键期 简史（诞生、发展、演变）本节内容，以了解、识记为主。本节内容，以了解、识记为主。-12-Psychology婴儿期的心理发展 新生儿的发展 婴儿生理和动作的发展（意义、规律性、发展）09.5.3,09.5.2,10.5.3,10.5.3,10.5.2,11.5.3 婴儿的学习 认知发展（特点、视觉、听觉等、空间知觉05.11,08.11.3,09.11.3）07.11,09.11.3(2),11.5.3 注意和记忆的发展（认生06.5,08.5.2,08.11.2、延迟模仿）信息加工与问题解决能力 言语发展（三种理论05.1

7、1,06.11、言语发展08.11.2）个性与社会性发展（气质08.11.2、情绪：兴趣、笑08.5.2,08.11.3,09.5.2,11.5.3、哭、分离焦虑、恐惧05.11,06.11,08.5.2、依恋07.11,08.5.3,08.11.3,09.5.3,10.5.2、自我08.5.3）-13-Psychology幼儿期的心理发展09.11.3 游戏（主导活动06.5,07.5,07.11,08.5.3,08.5.2,09.5.3(2)、理论 09.5.2、发展 05.11,09.11.2、意义10.5.3 10.5.3）认知发展（记忆08.5.3,08.11.2、思维 08.5.3

8、,10.5.3,10.5.3、想象、口语发展07.5,08.5.3,08.5.2、）言语（意义、词汇、句子06.5、口语发展07.5,08.5.3,08.5.2、个性和社会性发展（个性、自我情绪、意识09.11.2(2)、认同、第一反抗期06.5,09.5.3）-14-Psychology童年期的心理发展 起止时间05.11 学习（一般特点06.5、兴趣的发展07.5,09.11.3,10.5.2）认知发展（记忆发展09.5.2、记忆策略、元记忆06.11.3,06.11.2,08.11.2、思维发展 06.5,06.11.3,06.11.2,07.5.3(2),07.5.2(2),07.11

9、,08.11.2,10.5.2,11.5.3）个性和社会性发展（自我意识05.11、道德发展 06.1,07.5,09.11.3,10.5.3,10.5.3,10.5.2皮亚杰的道德认知发展06.1,07.5,09.11.3,10.5.3,10.5.3,10.5.2、亲子关系06.11、同伴交往09.11.3、友谊05.11、人际变化趋势）-15-Psychology青春期的心理发展 生理发育与心理发展的矛盾性（特点08.5.3,09.5.3,05.11）认知发展（记忆容量06.11,08.11.3、思维发展08.5.2,09.5.2）社会性发展（自我意识的第二次飞跃 05.11.3,05.1

10、1.2,06.5,06.11,08.5.2(2)、情绪变化特点 05.11.3,05.11.2,08.11.3、第二反抗期05.11,06.11,07.11、人际关系：同伴关系06.5）心理社会问题-16-Psychology青年期的心理发展 一般特征 思维发展（06.5,07.11,09.11.3）个性和社会性发展（自我概念06.5,08.5.2,08.11.3、认同感、人生观、价值观、亲密感、职业、人格08.11.2柯尔伯格的道德发展理论（05.11.3,05.11.2,06.11.3,06.11.2,08.11.3,08.11.2,09.5.3,09.11.2,10.5.2）-17-Ps

11、ychology中年期的心理发展 更年期 中年期的理解和认识 认知发展（思维特点、记忆06.5,06.11、智力发展08.5.2）个性和社会性发展（自我意识、人格特征08.5.3,08.11.3,09.5.2、职业发展05.11,06.5.3(2),06.5.2,10.5.2、适应环境的控制理论）-18-Psychology老年期的心理发展 起止时间05.11 老化的原因 心理变化观（丧失期观05.11.3,05.11.2,06.5,07.11,09.11.3、毕生发展观05.11,06.11）认知变化（感知觉、记忆 05.11,09.11.2、智力）人格特征（人格变化07.5）心理适应-19

12、-Psychology-20-串 讲 提 纲课程说明：说在前面 明在心里内容强化：要点讲析 考点点击考情交流：复习要诀 应试技巧Psychology-21-3.考情交流考核规程难度题型答题要诀真题例举备考预测Psychology3.1 考核规程职业名称 职业名称 等级 等级 考试时间 考试时间 备注 备注心理咨询 心理咨询师 师32 32级 级08:30-10:00 08:30-10:00（理论知识考试）（理论知识考试）10:30-12:30 10:30-12:30（专业能力考核）（专业能力考核）2 2级需进行 级需进行综合评审。综合评审。20152015年下半年心理咨询师职业鉴定时间为：年下

13、半年心理咨询师职业鉴定时间为：Psychology2015年11月鉴定考试考核规程Psychology基础知识（三级）基础知识：基础心理学社会心理学发展心理学变态与健康心理学心理测量学咨询心理学职业道德：25题三级教材心理诊断技能心理咨询技能心理测验技能单选题：60题多选题：40题Psychology-25-3.2 难度题型试题难易有四个等级：易、较易、较难和难。分数一般的比例分配：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。Psychology-26-3.3 答题要诀记忆理解辨析比较排除注意准确注意审题Psychology-27-3.4 真题例举（1）给出概念内涵，要求选择术语，如：

14、50、（）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。（A）离差智商（B）比率智商（C）百分等级（D）标准九分数A5.2理解记忆2007.5二级40、解决问题的方法有多种，如果一个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于（）。（A）二元论阶段（B）相对论阶段（C）约定性阶段（D）形式运算阶段 C3.6理解记忆2006.11二级Psychology-28-（2）给出概念描述(实例、习语)，要求选择术语，如：39、一听说“狼外婆”来了，小孩就特别害怕，这种害怕叫做（）。（A）预测性恐惧（B）陌生人恐惧（C）本能性恐惧（D）与知觉和经验相联系的恐惧 A2.2理解记忆2006.11二级Psyc

15、hology-29-（3）经典理论或事件的提出者、时间、地点等，如：53、是第一个提出青春期理论的心理学家。D3.5记忆A班杜拉B米德C皮亚杰D霍尔80、量表首先使用智力年龄的概念。A比内西蒙(B斯丹福.比内C韦克斯勒(D)瑞文D3.5记忆2005.11三级2005.11二级A5.2记忆Psychology-30-46、在艾里克森的理论中，“繁衍”一词()。C3.7理解(A)仅指生育后代(B)仅指事业的发展(C)不单单指生育后代，更多的是指事业的发展(D)更多的是指生育后代度 55、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。（A）命名（B）顺序（C）等距（D）等比C3.7理解B

16、5.1理解2006.11三级2006.5三级（4）心理学概念、理论辨析，如：Psychology-31-41、婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是（）（A）延迟满足（B）延迟模仿（C）认生（D）对胎教音乐有反应103、正确的测验观包括（）。（A）心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具(B)做心理测验时态度要正确（C）心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善（D）“一考定终身”说明心理测验非常重要B3.2辨析记忆A C5.1记忆理解2007.5三级2006.11二级（5）比较、辨析正确说法或错误说法，如：Psychology-32-3.4 真题例举（6）应用与计算，如：82、高考的

17、最高分为650分,其百分等级为l00,最低分为105分,百分等级为1,要录取20%的学生进入太学,百分等级为80的百分位数为(。B512(A)500(C532(D540D5.2计算2005.11三级Psychology-33-3.5 备考预测2008.5三级发心第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节题数4 2 4 1 1备注2008.11三级发心第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节题数2 3 1 2 1 1备注Psychology-34-3.5 备考预测2009.5三级发心第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节题数3 2

18、 3 1备注2009.11三级发心第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节题数5 3 1 2 1 1备注Psychology-35-3.5 备考预测2010.5三级发心第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节题数5 1 2 1备注2011.5三级发心第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节题数3 3 1备注Psychology-36-2008.5二级发心第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节题数3 3 2 1 1备注2008.11二级发心第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节题数2

19、 3 1 2 1备注Psychology-37-2009.5二级发心第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节题数1 2 1 2 1 1备注2009.11二级发心第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节题数5 1 3 1备注Psychology-38-2010.5二级发心第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节题数3 2 2 1备注Psychology-39-20次发心第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节 第8节题数57 36 26 27 17 9 12 10备注Psychology2.2 心理测量学知识概览第一

20、节 概述 第二节 测验的常模 第三节 测验的信度 第四节 测验的效度 第五节 项目分析 第六节 测验的编制第七节 测验的使用-40-Psychology概述 测量（定义07.11、要素06.11,08.5.2,08.11.3、量表05.11,06.11,06.11,08.5.3,08.5.2,09.5.3,09.5.2,09.11.3,10.5.2,11.5.3）心理测验的基本概念（定义、性质08.11.3）心理测验的分类（5种分类：智力测验09.11.3、人格测验07.5,09.11.3、投射测验10.5.2、最高行为测验06.11,09.11.2、典型行为测验06.11）测验观（错误06.

21、5，正确07.5）应用 发展史09.11.3-41-Psychology常模 常模团体11.5.3（性质、条件：样本大小05.11,06.11,07.5,08.5.3,08.5.2,08.11.2,10.5.3,10.5.3,10.5.3,10.5.3、取样方法06.5,07.11,08.11.3,09.5.3,10.5.3,10.5.3,10.5.2、常模分数与常模08.5.3,08.11.3,09.11.2,10.5.3,10.5.3,10.5.3,10.5.3）常模的类型（发展顺序量表05.11,08.5.2,08.11.2,10.5.3,10.5.3、智力年龄05.11,09.11.3

22、、百分位常模07.11,05.11,05.11,08.5.3,08.11.2、标准分常模05.11,06.11,06.11,06.5,06.5,07.5,08.5.3,08.5.2,08.11.3,08.11.3,08.11.2,09.5.3(2),09.5.2,09.11.2,10.5.3,10.5.3,10.5.2）智商（智力年龄、比率智商09.5.3、离差智商09.5.2,09.11.3,09.11.2,10.5.3 10.5.3）常模分数表示法（转换表法06.5,09.5.2、剖面图法07.11）-42-Psychology信度 信度定义（定义05.11,09.11.3、影响因素07.

23、5,08.11.3,11.5.3、指标05.11,06.11）评估方法（重测信度06.11,09.5.3,09.5.2、复本信度06.5,09.5.2,10.5.2、内部一致性信度06.11,06.11,07.11,08.5.3,10.5.3,10.5.3,11.5.3、评分者信度05.11,07.5）信度与测验分数解释（解释05.11,08.5.2,09.11.2,10.5.2）影响因素（07.5,06.5,05.11,06.5,07.5,08.11.3,09.5.3(2),09.11.2）-43-Psychology效度 效度定义（定义05.11,08.5.3,08.11.3,11.5.3

24、、性质07.11,08.5.2,10.5.3,10.5.3）评估方法（内容效度05.11,07.5,07.11,05.11,06.11,08.11.2,09.5.3,09.11.3,、构想效度07.11,08.5.2,08.11.2,10.5.2、效标效度06.11,08.5.3,09.5.3,09.11.2）效度的功能 影响因素（06.5,07.11,05.11,10.5.2,10.5.2）-44-Psychology项目分析 难度（定义07.5,07.11,11.5.3、计算方法、难度水平确定05.11,09.5.2）区分度（定义07.5、计算方法06.5）区分度与难度的关系06.5,06

25、.5,07.5-45-Psychology编制程序 目标分析08.11.2 测题编写（搜集资料、一般原则05.11、要领05.11）编排与组织（合成测验：编排原则05.11,08.5.3、方式06.5,06.11,09.5.3,09.5.2,11.5.3、预测与项目分析、信效度考察、常模修订、编写手册）-46-Psychology测验使用 主试的资格（知识结构、专业、职业道德05.11,06.11,11.5.3）测验的选择08.5.2,09.5.2 准备及注意事项 实施程序及要素（指导语07.5、时限、环境条件）被试误差及控制方法（应试技巧、练习效应06.11、动机与焦虑07.5,06.5,0

26、9.11.2、反应定势）测验评分 结果报告（测验分数06.5,05.11,05.11,08.11.2）-47-Psychology-48-串 讲 提 纲课程说明：说在前面 明在心里内容强化：要点讲析 考点点击考情交流：复习要诀 应试技巧Psychology-49-3.考情交流考核规程难度题型答题要诀真题例举备考预测Psychology3.1 考核规程职业名称 职业名称 等级 等级 考试时间 考试时间 备注 备注心理咨询 心理咨询师 师32 32级 级08:30-10:00 08:30-10:00（理论知识考试）（理论知识考试）10:30-12:30 10:30-12:30（专业能力考核）（专业

27、能力考核）2 2级需进行 级需进行综合评审。综合评审。20152015年下半年心理咨询师职业鉴定考试时间为：年下半年心理咨询师职业鉴定考试时间为：Psychology2015年11月鉴定考试考核规程Psychology基础知识（三级）基础知识：基础心理学社会心理学发展心理学变态与健康心理学心理测量学咨询心理学职业道德：25题三级教材心理诊断技能心理咨询技能心理测验技能单选题：60题多选题：40题Psychology-53-3.2 难度题型试题难易有四个等级：易、较易、较难和难。分数一般的比例分配：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。Psychology-54-3.3 答题要诀记

28、忆理解辨析比较排除注意准确注意审题Psychology-55-3.4 真题例举（1）给出概念内涵，要求选择术语，如：50、（）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。（A）离差智商（B）比率智商（C）百分等级（D）标准九分数A5.2理解记忆2007.5二级40、解决问题的方法有多种，如果一个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于（）。（A）二元论阶段（B）相对论阶段（C）约定性阶段（D）形式运算阶段 C3.6理解记忆2006.11二级Psychology-56-（2）给出概念描述(实例、习语)，要求选择术语，如：39、一听说“狼外婆”来了，小孩就特别害怕，这种害怕叫做（）。（A）

29、预测性恐惧（B）陌生人恐惧（C）本能性恐惧（D）与知觉和经验相联系的恐惧 A2.2理解记忆2006.11二级Psychology-57-（3）经典理论或事件的提出者、时间、地点等，如：53、是第一个提出青春期理论的心理学家。D3.5记忆A班杜拉B米德C皮亚杰D霍尔80、量表首先使用智力年龄的概念。A比内西蒙(B斯丹福.比内C韦克斯勒(D)瑞文D3.5记忆2005.11三级2005.11二级A5.2记忆Psychology-58-46、在艾里克森的理论中，“繁衍”一词()。C3.7理解(A)仅指生育后代(B)仅指事业的发展(C)不单单指生育后代，更多的是指事业的发展(D)更多的是指生育后代度 5

30、5、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。（A）命名（B）顺序（C）等距（D）等比C3.7理解B5.1理解2006.11三级2006.5三级（4）心理学概念、理论辨析，如：Psychology-59-41、婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是（）（A）延迟满足（B）延迟模仿（C）认生（D）对胎教音乐有反应103、正确的测验观包括（）。（A）心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具(B)做心理测验时态度要正确（C）心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善（D）“一考定终身”说明心理测验非常重要B3.2辨析记忆A C5.1记忆理解2007.5三级2006.11二级（

31、5）比较、辨析正确说法或错误说法，如：Psychology-60-3.4 真题例举（6）应用与计算，如：82、高考的最高分为650分,其百分等级为l00,最低分为105分,百分等级为1,要录取20%的学生进入太学,百分等级为80的百分位数为(。B512(A)500(C532(D540D5.2计算2005.11三级Psychology-61-3.5 备考预测2008.5三级测量第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节题数1 4 1 2 1备注2008.11三级测量第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节题数2 3 2 2备注Psychology-62-2009.5三级

32、测量第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节题数2 3 3 2 1备注2009.11三级测量第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节题数4 2 1 1备注Psychology-63-2010.5三级测量第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节题数7 1 1备注2011.5三级测量第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节题数1 1 2 1 1 1 1备注Psychology-64-3.5 备考预测2008.5二级测量第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节题数2 3 1 2 1备注2008.11二级测量第1节 第2节 第3节

33、第4节 第5节 第6节 第7节题数4 2 1 1备注Psychology-65-2009.5二级测量第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节题数1 6 2 1 1 1备注2009.11二级测量第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节题数1 4 2 1 1备注Psychology-66-2010.5二级测量第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节题数1 2 1 2备注Psychology-67-20次测量 第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 第7节题数23 52 34 34 8 10 13备注 无五 无三无三、六Psychology2.3 心

34、理测验知识概览三级测验技能第 一 节 智 力 测 验（WAIS-RC、CAT、中国比内）第二节 人格测验（MMPI、16PF、EPQ）第三节 心理与行为问题评估（SCL-90、SDS、SAS）第四节 应激及相关问题评估（LES、社会支持评定量表、应对方式问卷）-68-二级测验技能第一节 心理与行为问题评估（HAMD、HAMA、BPRS、BRMS）第二节 特殊心理评估的实施（韦氏儿童、CBCL、MMPI-2）第三节 测验结果的解释（WAIS-RC、MMPI及 MMPI-2、SCL-90）Psychology智力测验 WAIS-RC（测验材料、适用范围、施测步骤、分测验施测、记分结果表格、结果解释

35、、分量表功能、优缺点与补救、注意事项）CRT（测验材料、适用范围、施测步骤、记分、结果解释、中西不同版本、理论基础、注意事项）中国比内测验（测验材料、适用范围、施测步骤、记分、结果解释、比内量表发展、注意事项）-69-Psychology人格测验 MMPI（测验材料、适用范围、施测步骤、记分结果表格、结果解释、各量表解释、优缺点评价、注意事项）16PF（测验材料、适用范围、施测步骤、记分、结果解释、卡氏人格理论、16因素解释、注意事项）EPQ（测验材料、适用范围、记分、结果解释、维度含义、注意事项）-70-Psychology心理与行为问题评估 SCL-90（测验材料、适用范围、施测步骤、记分

36、结果表格、结果解释、各量表解释、优缺点评价、注意事项）SDS（测验材料、适用范围、施测步骤、记分、结果解释、注意事项）SAS（测验材料、适用范围、施测步骤、记分、结果解释、注意事项）-71-Psychology应激及相关问题评估 LES（测验材料、适用范围、施测步骤、记分、结果解释、LES的优点、注意事项）社会支持评定量表（测验材料、适用范围、施测步骤、记分、注意事项）应对方式问卷（测验材料、适用范围、施测步骤、记分、各分量表的意义、注意事项）-72-Psychology心理与行为问题评估 HAMD（测验材料、适用范围、评分标准、记分、结果解释、相关知识、注意事项）HAMA（测验材料、适用范围

37、、评分标准、记分、结果解释、相关知识、注意事项）BPRS（测验材料、适用范围、施测步骤、项目定义、记分、结果解释、注意事项）BRMS（测验材料、适用范围、施测步骤、评分标准、记分及解释、相关知识、注意事项）-73-Psychology特殊心理评估的实施 韦氏儿童（测验材料、适用范围、施测步骤、记分、结果解释、分测验功能、分级标准及智力特点、注意事项）CBCL（测验材料、适用范围、评分标准、记分及解释、相关知识、注意事项）MMPI-2（测验材料、适用范围、施测步骤、记分、结果解释、相关知识、注意事项）-74-Psychology测验结果的解释 WAIS-RC（总智商分析、分量表平衡性、比较分测验差异、相关知识、注意事项测）MMPI及MMPI-2（一般解释程序、效度量表解释程序、临床量表解释程序、内容量表解释程序、附加量表解释程序、相关知识、注意事项）SCL-90（总分分析、因子分和廓图分析、相关知识、注意事项）-75-Psychology-76-预祝各位高效备考，考试成功！THANKS