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1、学校综合实践活动总结(合集15篇)学校综合实践活动总结1 杏花岭区教科研中心任凤英老师莅临我校，为我校老师做了题为综合实践活动的有效实施。对于我们这些综合实践的门外汉来说，听了任老师的讲座，我们有一种耳目一新的感觉。 任老师首先讲了综合实践这门课程的地位和性质，综合实践作为一门必修课，贯穿三到九班级及高中阶段。以前我对综合实践的熟识只觉得它是一门可有可无的副科，现在才明白原来是一门重要的必修课。综合实践不同于其他课程的特点就是充分体现同学的主体地位，学习方式是以探究为主，是“在老师引导下，同学自主进行的综合性学习活动，基于同学阅历，亲热联系同学自身生活和社会实际，体现对学问的综合应用的实践性课
2、程”。 听了任老师的介绍，我对综合实践课程又多了一些新的熟识。首先，综合实践之所以为综合实践，课程名称就体现出了课程特点。它是语文、数学、音乐、美术等很多课程的综合，是内容、阅历、目标的综合，需要运用到多学科的学问。这也就是为什么各学科的老师都可以参与到综合实践课程中的缘由。其次，综合实践是一门实践性特殊强的.课程。在学习过程中，充分体现出同学的自主性。同学可以设计调查问卷，进行结果的统计，可以进行实地考察，画画，拍照片，多种形式参与。综合实践实施的四阶段分别是一确定主题，制定方案，二小组合作，开放争论，三汇报沟通，资源共享，四活动总结。在这个争论沟通过程中，要让同学主动探究，主动参与，为小组
3、献计献策，体会到合作是必不行少的，学会合作，情愿合作，培育出团队精神。让同学明白走得快要自己走，走得远要一起走。 通过学习，我熟识到综合实践是一门很好玩的学科，它的形式多样，能充分体现孩子的主体地位，让孩子做学习的仆人。但也是需要极大投入的学科。 学校综合实践活动总结2 在校方支配下，本学期第四周进行了为期两天的机构创新综合试验课。虽然时间短暂仓促，但感到获益匪浅。老师利用五个课时急躁、认真地教授我们关于机械方面的一些学问。包括我国当今机械进展状况，具体到我们所学过的理论课程与实际相结合的实例，使我们对机构创新形成一个完整的个体概念，为以后课程奠定了基础。 在可实际操作教室，为了能够为自己所设
4、计的机构顺当建成，自己动手拆装各种机构，对现有的零部件有了新的感性熟识。试验室里供应的零件有各种长度的杆，凸轮，齿轮，垫圈，套筒，还有皮带轮，依据这些供应的零件，我们便开头了创作作品之旅。 由电机开头，随后是蜗杆，由蜗杆带动蜗轮。随后应是斜齿轮。然后再依据我们设计机构的需要，依据机构运转的需要，便选择一系列齿轮结构，由小齿轮到大齿轮是实现齿轮传动的减速过程，由大齿轮到小齿轮是齿轮传动实现加速的过程。开头我们想到的是设计有曲柄存在的机构，由此实现切割的目的。曲柄的转动由齿轮的转动带动，实现圆周的转动。为实现机构同时实现摇摆和平动的需要，还应有滑动的装置，依据这个思路，我们便开头在所拥有的设备上开
5、头了设计，一个组员负责操作，一个组员负责检查，支配及指示，另一个组员负责找所需的零件。利用半小时的时间我们 便完成了原先设计好的机构。 接下来的工作便是校验能否实现该机构所要实现的运动。我们先使用手动的方法，开头校验我们设计的机构的运动。实际校验的时候才发觉我们设计好的机构无法实现所需要的运动的目的。曲柄在旋转过程中带动的另一部分的构件没法实现滑动。由此我们原先设计好的机构宣告了失败。我们只好重新设计我们的机构，眼前我们所要解决的问题是为什么我们设计好的机构不能实现所需的运动。我们组员便开头谈论我们设计的机构，逐步分析为什么会消逝这样的状况。经过多次分析便得出了结论必需从转变曲柄装置结构开头，
6、由于在曲柄实现圆周运动的时候，而滑动装置便受到了阻碍。 该如何改装？ 我们从草图开头入手，把曲柄改成凸轮结构是我们改装的目的所在，由于在斜方向上很难具体的组装凸轮，我们只好把滑动装置设法改装，把滑动装置改成皮带的运动，实现运输物件的目的。依据改装的总体思想路线，我们在原来组设计好的机构上进行改装，总共使用了半个小时，我们便完成了改装的目的，接下来的工作便是开头检验我们设计的机构能否实现具体的运动。开头我们还是实行手动带动机构转动的方法，结果让我们都很满意，我们便找来了电机开头做具体的检验，最终的结果是我们设计的机构能实现我们想象的运动，而且运动的很精确。经过几次校验，多次谈论，最终设计出了我们
7、组员的机构，就是横切各机构。这是我们组员在一起谈论，一起设计，共同努力，共同协作的条件下完成的机构。 我们设计的机构经过俩天的努力便圆满完成了，剩下的工作便是向老师介绍我们设计好的机构的具体状况，还有就是一些工作量小的任务，计算自由度，以及量取机构内部的具体尺寸。由于我们设计好的机构总体看来还是比较简洁，而且运动也不简洁。能够切割的物件也较小，所以作介绍的话也比较简洁。由此我想把介绍的方式搞的比较专业化，也就是想用些专业用语来表达，具体的也就是把每一句话都讲得很有重量。为了更好的引用一些专业用语，我乐观地去倾听每一组组员介绍机构的方式，从哪方面入手比较合理。每一组的介绍我都听得很认真，由于我自
8、己也多想吸取别人所拥有的学问，从而自己也试着去转变，“取其精华去其糟粕”，这就是我想学的目的。细心去听完每一组介绍自己设计的机构。我也认真总结了自己陈述用语，先介绍我们组员设计的具体思路，最主要的是设计的目的，要实现什么样的运动。随后指出优点及缺点，需要改进的地方有哪些？依据自己的思路一一说明。 介绍完了我们设计好的机构，我们俩天的工作就差不多也完成了。本次试验课对我们学机械类的同学来说是至关重要，由于本次试验给我们供应了实际操作的平台，以及机构创新的平台，这胜于我们高校四年学习机械类的课程，也可以说是一个校验过程，熟识、总结的过程。这次完全是理论学问与实践相结合的试验过程。确定基础上提高了我
9、们对机械的熟识，完全是亲自接触，由此我们自己也有了较深的体会。对于本次试验，我自己也相当满意，两天的努力不仅设计出自己的机构，更是提高了我们对机械的进一步熟识，激发了科研爱好。我本人也特殊希望这样的试验课程学校可以多组织一些，这样不仅可以提高我们对机械的熟识和爱好，更多的是可以改善我们学习理论学问的质量，提高学习的爱好，从而真正学到真本事。 学校综合实践活动总结3 社会实践这个词我早有耳闻，无疑就是同学体验生活的一种方式，可是当我真正经受过一次时，我才发觉之前那种想法很稚嫩、可笑，由于它并不像我们想像的那么简洁。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社
10、会实践中认清自己的位置，发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增加了我努力学习的信念和毅力。 社会实践活动给生活在象牙塔的同学们供应了广泛接触基层、了解基层的机会。深化基层，深化农村，能从中学了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义。的确，感性熟识到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经受，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很
11、大关怀。 社会实践告知我，在新经济时代同学应当具备创新观念和把握成熟技术的力气，擅长经营和开拓市场，富有团队精神等素养。要有严密的思辨力气和理性的思考力气，致力于探究理性、情操、才智、体质之完善，只有做到全面进展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步进展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应当珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好学问，运用学问，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。假如我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好各门学科，还要广泛地吸取各领域的学问，努力提高综合素养。 一路的艰辛与微笑，虽
12、有所收获，然所学是开头，新的考验和选择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时间留下太多圆满！在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生宝贵的财宝。 此次社会实践告知我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当时的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应当在刚刚起步的时候，用我们充分的预备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。 学校综合实践活动总结4 始终对盼望已久的暑期实践开头了。我们的暑期实践活动是对服务外包企业做调查问卷。我们分为三组，每组分别去做调查。我们这组三个人首先
13、找到了一幢写字楼，然后我们每个人分层去找公司。我来到了一家公司，找到他们的经理，然后我向他介绍了下状况，没想到他连看都没看就叫我离开，还叫我别去打搅其他人工作。第一次就遭到这样的拒绝，我心里并不好受，但我还是硬着头皮去其他公司。 其实，每来到一家公司透过玻璃窗，看到里面员工都正忙着工作，我就会在公司门口徘徊迟疑一下，我怕进去会打搅他们，也担忧他们没时间理睬我。但我必需得去，所以每次我都鼓足士气进去。每当我推开门的时候，他们都刷地朝我看，一双双眼睛盯着我，但很快他们又投入到工作中去了，一开头我还真有点不知所措，这么多人也不知道该找谁好。然后我问了下旁边的一个员工经理在哪，直接去找经理。有的经理比
14、较忙，就叫其他人帮我填问卷，有的叫我等一下再去拿，说先看一下，但当我再去拿的时候，她又说没时间。其中有一个经理让我印象蛮深刻的。她问我做这个问卷有什么目的，是不是填完以后向他们推销这种业务，我忙向她解释说我不是搞推销的，我是学校暑期实践活动弄了这样一个课题，只是想了解服务外包这个行业的进展状况以及它的进展潜能，但这个经理态度还是很坚决，说他们企业与服务外包没有什么关系没什么好填的。当时我就觉得这个经理应付力气蛮强的。考虑问题也蛮周到。 其实在做调查问卷时也遇到过一些公司的人蛮热忱的，他们有的还很怜悯我们，说这么热的天在外面跑也不简洁的，所以他们有的还倒水给我喝，还蛮情愿填写问卷，可能问卷页数比
15、较多，而且问题也有些麻烦，所以有时填完一份问卷也花了他们几特别钟。在这次实践中，我也了解了公司的一些基本状况，看到了他们的工作环境。看到每一个员工基本上都有一台电脑，他们都在电脑上进行操作。以前也没去过公司，也不知道公司的状况，现在也算了解了一点点。在他们休息的时候看到他们同事之间相互开玩笑，玩耍，觉得他们相处的很欢乐，在和谐的环境中才能轻松的工作，所以融洽。和谐的工作环境很重要。暑期实践很快就结束了，虽然这次实践的时间并不长，但在这次实践中却学会了很多，体验了很多，也感受了不同的待遇。一开头被人拒绝心里会不太好受，慢慢的被人拒绝多了也就无所谓。一开头走进公司看到这么多人有点慌张，有点不知所措
16、，后来也就冷静。从容了很多，而且也能更加清楚明白地表达自己的意思，更好的提高了与人沟通的.力气。在这次实践中，也更能体会到社会要比学校简洁的多，竞争也更加激烈，在学校只要处理好与同学和老师之间的关系就好了，但在工作中，不仅要处理好与同事，老板之间的关系，还要学会更多处理事情，应对事情的力气。 始终对暑期实践布满了期盼，觉的暑期实践是个很好的熬炼机会。通过实践可以接触社会，并把学到的学问用到实际当中去，并把遇到的问题和看到的现象用学过的学问去分析，真正实现理论与实际相结合。而且通过暑期实践熬炼自己的力气，扩大自己的学问面，能够了解到更多的东西，还能培育自己处理事情的力气，提高与人沟通的力气。总之
17、，参加暑期实践是一次特殊有意义的活动。 学校综合实践活动总结5 一年一度的综合实践课又开头了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地，综合实践心得体会。由于这是其次次来参加综合实践活动了，同学不再是以往的那样新颖。 简简洁单的开营仪式之后便回到宿舍，同学自由组合形成一个个温馨的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光绚烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了！这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，同学从中能够学到许多课本上学不到的学问。 有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。同学每天能够按时排队去上课，放学排队回宿舍，
18、每天都能按时打扫宿舍卫生，按挨次排队去食堂打饭，每天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越宠爱！即使这里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示确定要坚持到最终。不过还是有两个孩子感冒太严峻了，我还是准备让家长把孩子接走了。 周二晚8：00查寝发觉吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发觉刘震不舒适，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30照旧难受，被妈妈接走。 今日周四了，晚上组织同学在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊！都说出了自己的心声，把几天来
19、的想法一并写了下来。 有的同学认为收获很大，学到了书本上学不到的学问，学会了与人交往过集体生活，有的同学体验到了父母的.辛苦、老师的关爱。当然也有的同学不想再来了，感觉这里吃的不好，睡的不暖。呵呵看了这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到这里写一写自己的感受！ 虽然有一万个不情愿，一心想不如在校学习，提高同学的学习成果！但转念一想领同学出来还是对的，虽然条件很艰苦，在同学们身上操了很多心，自己的小孩还得托付给别人照看，增加了许多麻。烦，但这将是同学们一生就远的回忆！ 学校综合实践活动总结6 综合实践活动的实施，是面对同学完整的生活领域，既关注同学的现实需要，敬重同学的爱好和爱好，又兼顾同学的长远
20、进展。它给了同学一个宽敞的天地，让同学有机会走出课堂，走向社会，为同学的进展供应了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现同学共性的张扬和健康进展。本学期，我校在综合实践活动课程的开发、实施、研讨、评价和管理等方面均取得了一些进展。 一、资源开发求“深化” 综合实践活动的课程资源隐蔽于同学惊奇的天性和老师敏锐的思维之中。有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，综合实践活动的课程资源就是动态变化的，它处于一个不断生成的状态，它是一种“活页资源”。本学期，我们班开设了每两月一次的主题活动，依据期初规定的十月份主题是“传统节日的争论”即开展了中秋节的争论的活动；十二月份的主题为“健康伴我行
21、”，依据同学的年龄特点分别开展了环境与健康、运动与健康、饮食与健康、心理与健康等系列活动。 二、课程实施求“鲜活” 这学期，我们在活动中，同学的动手力气、实践力气、争论力气、创新力气等综合力气均得到了提高，主要表现在这样几方面： 一是在活动中了解传统节日。十月份适逢中秋一大传统节日，所以就组织同学开展了对中国传统节日的争论性学习。在成果沟通时，同学的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，现在能用故事、介绍、朗诵、讲解等多种形式进行成果汇报。通过活动，既提高了同学搜集资料、整理资料、沟通资料的力气，同时也让同学对一些传统节日有了更进一步地了解。 二是在活动中培育社交力气。如：“欢快中
22、秋”就组织了部分同学去调查中秋节的来历。“运动与健康”更是要求绝大多数的同学去采访体校生、体育老师，去调查人们的日常熬炼状况。虽然大部分同学是初次调查或采访，心里开头时都特殊紧急，但通过这一系列的活动，使同学初步把握参与社会实践与调查的方法。活动总结时他们都觉得自己的胆识变大了，敢和生疏人说话了，说明与人交往的力气在活动中的确得到了提高；而且在学写调查小报告和采访小报告的过程中，他们初步养成了调查统计的正确态度，进展了探究问题的初步力气。 三是在活动中增加心理素养。针对现在同学心理素养较差的现状，六班级的同学开展了“了解自我、赏识自我”的主题活动，通过活动使同学对自己有了更全面、更客观地了解，
23、增加了自信念和耐搓力，增加了他们的心理素养。另外，六班级还开展了“做自己的守护神”的自我爱惜活动，提高了同学自我爱惜的意识和力气。 四是在活动中提升创新意识。让同学学会观看生活、发觉问题，激发同学动手实践的爱好，从而进展实践力气，提升创新意识。 三、评价方式“多元”化 综合实践活课程的评价要关注同学的学习状态、生命活力、创新意识和力气进展，所以对同学的评价我校从学问与技能、过程与方法、情感与态度三个方面开放。每次主题活动结束后，各个活动小组的组长组织组员进行活动总结、反思和评价。评价方式分同学自评、同伴互评和老师评价三种，以评价作为促进同学开展下一轮活动的动力。 四、组织管理“有序”化 由于综
24、合实践活动是一门具有开放性、生成性、综合性的课程，所以在活动中，我组的每位老师都特殊重视主题活动设计、指导，每次活动都井然有序。在每一项活动主题的实施过程中，老师能丰富活动方式，要求同学尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、采访、试验、设计、制作、社会宣扬、演示、表演、总结、沟通、答辩、反思等学习活动；留意过程性资料的积累，并整理汇总。 同学是最大的受益者，由于综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了呈现自我的平台。 通过一系列的尝试，我们深深地体会到：实践活动无所谓好坏，只要实实在在，同学在力气、态度、情感等各方面有了确定的收获，情商得到了培育，就是一种成功，是我们教育引导的成功
25、！要知道与综合课程的亲热接触确定是建立在实践的基础上，只有在“做中”才能“会学”！是啊，只有在不停地学习中，才能接近完善。只要我们有士气和信念走出一条属于我们自己的特色之路！ 学校综合实践活动总结7 实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，本学期，我校实践活动课程以基础教育课程改革纲要为指导，以我县的实践活动为核心，以活动为载体，培育同学创新精神和实践力气，推动课程改革。同时，不断提高老师的理论水平，加强理论在实际中的作用，加大教研力度，提高老师教学水平，以全体同学全面进展为动身点，开展实践探究活动，初步形成了我校的争论特色。 结合实践活动，我校本着突出特色，促进教学进展的原则，立足三
26、个层面，深化校本课程、扎实开合实践活动。首先，我校以综合实践活动课程教学为依据，以各科实践活动为突破口，开展了平安，环保，自我服务，探究性学习等综合实践活动，其次，我校以班级为单位结合蓓蕾读书工程开展了许多如手抄报、图画集、过关作业等实践活动。再次我们以同学爱好为纽带，以实施素养教育为目的，培育合格加特长的同学为方向，为同学的终身进展奠基，充分飞发挥老师潜能，发挥特长老师优势。 我校依据寄宿制的特点和学校的实际，自20xx年就开展了综合实践活动。我校的实践活动由教育处牵头，发动老师全员参与。在确定活动内容时，首先在同学中开放广泛争辩，选择自己感爱好的一个方面，再由指导老师依据汇总的状况进行梳理
27、、筛选、归类。上报可行的活动科目，最终由教育处通盘搭配，依据同学爱好、人数，进行统一规划和支配。目前我校的实践活动课有毛笔字、钢笔字、阅读、写作、声乐、绘画、乒乓球、武术、田径、篮球、信息技术、舞蹈、十字绣、英语、科技试验、羽毛球等16项活动项目。 为了保证明践活动课的质量，在开展实践活动之前，教育处经过争论争辩，首先是统一了备课方案，明确了确定的内容和形式，其次是依据各活动科目的不怜悯况，组织老师争辩，制定不同活动科目的.方案，争辩活动选题和方案，先进行老师培训，然后个人制定相应的方案，交到教育处审验合格后，方才能进课堂。 为保证活动顺当进行，学校还投资上万元到临沂购置与实践活动科目相关的器
28、材，大大充实了学校的硬件设施，为更好的开展综合实践活动奠定了良好的基础。经过训练，同学的特长得到了进展。声乐班的同学能娴熟使用一至二种乐器，并能排练乐器类的节目;舞蹈班的同学已把握了基本的步法，并且能在老师的组织下编排舞蹈节目，他们编排的舞蹈在艺术节上演出，受到领导的好评。绘画班的同学的绘画水平普遍得到了提高，学校组织的艺术节呈现，呈现了同学的作品，得到教育局领导的确定和赞扬。英语班的同学的英语会话水平比以前有了很大的提高，同学并能用学到的学问自编自演英语剧拔萝卜，剧中同学的英语对话流畅，动作逼真，特别好玩。微机班的同学把握了微机操作的基本学问，大部分同学会利用电脑绘画，个别同学的绘画达到很高
29、的水平。科学试验班利用我校的科学活动室，向同学讲解一些科学学问，在这里同学不但知道了原来不知道的一些科学学问，并且能亲自做一下试验，通过自己的试验弄清其中的科学道理。20xx年科技活动小组的小制作“家乡的碾”获得市级一等奖。20xx年科技活动小组的小制作“彩虹桥”获得临沂市小制作第三名的佳绩。通过活动启发了同学宠爱自然、探讨大自然的爱好。 为克服活动教室不足的困难，我校创新工作思路，适当调配，使教室一室多用，解决了教室问题。另外，学校先后投资几万元购置了篮球、电子琴等设施。 每位老师也从实际动身，制定详细的方案，认真组织准时总结。促进了师生的共同成长。丰富了同学的校内文化生活，整体提高了同学素
30、养，让学校课程之花，在蒙阴镇中心学校这片素养教育沃土上，结出累累硕果。 总之，我校的实践活动已经轰轰烈烈的开展起来，同学的特长得到了进一步的进展，同学的学习爱好额也得到了进一步的提高。尽管实践活动取得了初步的成效，但与我们的要求与期望还有很大的差距，在今后的工作中我们将连续发扬特长，克服不足，争取把我校的实践活动办出特色，办出水平，让同学的特长真正得到进展。 学校综合实践活动总结8 三月份，我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让同学学习适应社会的力气。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不
31、到的学问，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。 首先，此次综合实践课中老师创设确定的问题情境，让课堂中布满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，老师摆脱了传统的教学模式的束缚，让同学大胆尝试，鼓舞同学克服困难，不断探究。增加同学的策略意识、提高同学解决问题的力气，成为活动的落脚点。老师供应很多机会，让同学从事主动的观看、试验、猜想、推理、沟通等活动，将学到的学问运用到实践中去，把学问变成活的。在活动中，不仅关注同学解决问题的方法和策略，而且关注同学的情感态度，老师鼓舞同学学会总结学习方法，学会认定和查找最佳策略。 其次，让我学会了如何指导同学确定主题。可以把同学生疏的生活情境和感爱
32、好的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校四周社区教育资源，设计主题。使同学在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为同学制造表现自我的机会。让同学在玩中学，学得轻松，学得快乐，同学的主体作用得到充分的表现，激发同学的学习爱好，让他们感受到原来学习是这么欢快的事，同学在每一节课堂上，享受到喧闹、沸腾、多彩多姿的精神的生活。 再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过老师与同学的互动，相互学习，相互关怀，共同探讨出学问，并且在实践中深化巩固了学问，这是我们平常课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。 学校综合实践活动总结9 20xx年暑假，作为才转岗三年（此前始终从事学校数学教学），
33、现在任教语文学科的我，接到要求去参加沙坪坝区暑期学校综合实践活动课程培训学习的通知的时候，心中有一些忐忑。此前知晓班级中有这样一门课程，自己对这门课程的了解仅仅只停留在它只是综合学科中的一门。通过本次培训学习，通过教研员余朝利老师，以及其他几位知名专家的讲座，指导，点评等等，让我此次培训收获颇多。 通过本次培训学习让我们熟识到：综合实践活动是一门国家为了弥补当前教育中存在的缺陷而规定开设的一门重要的课程。它以活动为主题，以实际的工作案例为课程教学让老师学习和借鉴，坚持同学的自主选择和主动探究，为同学共性的充分进展制造空间，以同学为中心，留意同学的养成教育，引导同学自己去发觉问题、解决问题。推动
34、同学对自我、社会和自然之间内在联系的整体熟识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐进展。 其次，我们还熟识到坚持开展综合实践活动对老师的成长也有极大的推动作用。综合实践活动是在各学科领域学问综合与融合的基础上开放的，同时各学科学问也在综合实践活动中得到延长、综合、重组与提升，这对老师提出了更高的要求，综合实践活动课老师要把握多学科的学问，并且具备融合各科学问的力气，只有这样才能适应新的课程改革的要求。综合实践活动课程还留意通过同学的主动参与、实践、探究把握学问和技能，使同学体验科学争论的乐趣。而要想指导同学探究，老师首先要具有科学争论的力气，老师只有不断学习，更新观念，努力提高自身的素养，才能发挥
35、自身在实施综合实践活动中的重要作用。 学校综合实践活动总结10 无锡市胜利门中学自20xx年实施课改以来，乐观开发综合实践活动课程，使同学关注自然，体验生活，走向社会的力气得到空前提高。学校留意培育同学关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀自身的可持续进展力气，促进了同学爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素养，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召推动同学乐观参与社会实践、勇于担当社会责任和义务，培育自我进展和合作精神意识。 依据学校、老师、同学三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在七至九年有分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程内
36、容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。 以下就我校20xx年综合实践活动的有关状况作一汇报，希各位领导和专家不吝指责。 一、贯彻新课改精神，结合学科特点，开展多元化综合实践活动，激发同学学习爱好，提高教学质量。 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，转变了同学的学习模式，培育了同学实践力气和创新精神。同学关注社会、关怀国家命运、乐观参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培育同学综合实践力气、创新精神和探究力气，以适应每个同学终身进展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但
37、激发了同学的学习爱好，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。 如在与语文学科的亲热协作中，组建由同学为主体的春蕾文学社和小记者班，利用节假日及学校大型活动期间，进行采访及组稿，编辑同学自己的报纸、文集，在校内外发行，呈现同学的才智，取得了可喜的成果。通过这些活动，使同学更宠爱文学学问，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校内文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。 如在与理、化、生学科的紧密协作中，通过对理、化、生学问的系统了解，自行设计相关有益的试验观摩活动方案及趣味学问竞猜等活动，关怀同学对学问难点、重点的理解，促进了理、化、生学科的健康进展，并大幅度提高了课堂教学质量。同学
38、在老师的引导下，结合社会热点问题，开展深层次的争辩和探究，提出了自己的观点及设想，从现实生活需要动身，确立了“主动探究，主动呈现，主动构建”的课程目标，奠定了学好理、化、生学问为全社会服务的基础，使胜利门中学的理、化中考成果始终领先于市内同类学校。 二、关注社会生活热点，贴近同同学活实际，进行有益的社会调查活动，使文化课学问得到有益的应用。 同同学活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使同学具有猛烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步熟识自己存在的价值和意义，这就需要同学自己去争论生活、争论世界。为了关怀
39、同学实现这个期望，我校在综合实践活动中，留意引导同学从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的争论性课题，来探究和解决一些具体问题。 如对八、九班级的同学，开设对家乡水资源综合调查的争论性课题。让同学在日常生活中留意观看家乡水源质量的变化和追踪调查污染源，结合理、化、生、地理等学科的学问和具体要求，提出自己的见解，探究防止水源进一步恶化的方案和措施，设计将来处理的崭新设想，使同学的想象力、探究问题的力气得到了提升。同学还利用上网的机会猎取最新的信息，对家乡水源的综合利用作出了科学的、探究性的争论，描绘了将来清洁水源的蓝图，颇有新意。而后又带领同学去市芦村水处理厂参观学习，进一步了解家乡目前水资
40、源的现状和处理后达到的效果，亲眼目睹了处理生活污水的各个过程，增进了理性学问，为探究性课题注入了具有现实性、科学性的活力。通过参观活动，同学还对厂方交与一项任务大感爱好，又一次激发了他们的探究欲望：这就是水处理后留下的固体污泥如何进行综合利用？回来以后，同学们设计了不少的方案，进一步加以论证，预备将这些原来只能放到桃花山垃圾填埋场处理的污泥用于种花、用作某些植物生长的基肥等，又一次为同学对新课题的探究开拓了新视野，引发了他们奇妙的遐想。 如历史学科老师依据自身的特点，组织同学学习东林先贤的爱国精神，亲临东林书院旧址进行实地采访和参观，对进一步理解东林精神增加了不少新的材料和内容。并在现实的基础
41、上，对当时东林先哲们提出的名言“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关怀”得到了深刻理解和深层次的探究，激发了同学认真读书，长大报效祖国的乐观性。以史为镜，以史为鉴，古为今用，体现了新课改的特点，取得了良好的效果。 如利用秋游之际，在综合活动基地开设亲近大自然的活动，通过各类趣味性、科学性强的活动，同学集体主义精神和劳动光荣观念得到了不同程度的发扬和提高，使教育寓于活动之中的理念得以进一步的证明，受到了同学们的欢迎。 三、重视活动课程的引导，培育同学动手动脑的创新力气，使实践与理论紧密结合，指导同学把握正确的学习方式。 综合实践活动的.精髓在于“实践”二字。同学在校期间，大量时间用于课堂
42、师生的沟通活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了同学动手的空间，为同学自主动手、独立制作、体现共性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有力气、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。 我校在七至九班级全体同学中分层次开设了手工制作、手工编织的劳动技术培训。利用有限的工具、场地、时间，使同学动手机会得以落实，使同学能在课堂规定的时间内完成简洁的作品设计和制作过程，细心制成了许多与其稚嫩年龄不相符合的精致作品，呈现了新一代同学的风貌，使执教的老师们欣喜地看到祖国花朵的聪颖和才智。学校每年开展的校内艺术节活动期间，总有许多同学踊跃参与，
43、呈送大量有同学自己动手制成的作品，吸引着众多师生的眼球，呈现了同学们动手的才华。今日在胜利门中学综合实践活动呈现板上的各类作品仅是许多优秀作品中的一角。数量虽少，但它的确充分体现了胜利门中学同学的动手实践力气和创新精神，也显示了胜利门中学综合实践活动迈上了一个更高更新的台阶。 我校开设的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的开头，培育创新人才提高教育质量任重道远。但我校的宽阔师生深信：有上级主管部门的正确领导；有各兄弟学校专家、同仁的悉心指教；有全体师生的共同探究和紧密合作，在新的一手中，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵，愿综合实践活动永久布满着绿色的生命力。 学校综合
44、实践活动总结11 本学期的综合实践活动课程依据方案的进度完成，达到了预期的目标，并且取得了确定的成果。在本学期的教学过程中，同学的参与度大，乐观性高，充分体现了综合实践活动课的实质。 第一，老师课前全面、认真地备课，课后能准时地反思，不断地进步，渐渐地开头读懂综合课的精髓，摸索出一套适合同学的教学方法，提高了教学效率。 其次，同学宠爱上综合实践活动课，爱好特殊高，课堂气氛活跃。在轻松快乐的课堂发挥出各自的特长和发掘了自身的潜能。各方面力气有了确定的提高，有利于其终身的.进展。 虽然这一学期的综合实践活动课取得了一些成果，但也存在着很多不足，并在这学期的教学中发觉一些比较难解决的问题，排列如下：
45、 1、老师的理论和实操水平还是很有限，有时并不能完全的备到全部的学问和同学的各种状况以及提问。 2、有时很难把握好这些正处在惊奇和好动年龄的初一同学的课堂纪律。 3、综合实践活动课要求的是尽量的走出课堂，但40多个孩子的平安问题却阻碍了我们的课堂形式，把我们局限在课室了，没有达到课程的目的。 4、同学完成作业的状况并不理想，由于不需要考试，所以根本不紧急，往往交一份作业要老师催几遍。 5、在评价方面，存在着很多的问题，现在基本上都是老师一个人对同学的评价，方式单一且不甚科学，需要改进和完善。 以上是在本学期开展综合实践活动课的一些状况的总结，虽然没有什么大的成果，但起码我们进步了，信任靠着同学
46、和老师们的努力和不断的探究，这个课程会开展得越来越好。 学校综合实践活动总结12 本学期，我校认真贯彻县教研室以及总校综合实践课程方案的有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深化，努力提高老师的课程实施力气，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践力气的现代学校生，全面实施素养教育。 一、依据学校实际，科学确定活动内容 1、广泛进行调研，使课程开设更科学为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织。在这个组织中，校长室负责课程实施的全盘领导，教学处负责活动争论、指导培训、鉴定、资料管理等活动，各班级组负责确定、协调活动方案，班主任及指
47、导老师是具体实施者。在方案制定方面，我们留意全员参与，自主制定。 2、细心设计主题活动在确定本学年的活动内容时，首先在同学中开放广泛的.争辩，让他们围绕学校确定的大主题，选择自己感爱好的一个方面，再由指导老师依据汇总的状况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最终由教学处做通盘搭配，依据各班级确定的争论主题进行统一的规划支配，制定方案。经过广泛的调研和沟通，最终学校准备开设以下几个主题活动：我们的压岁钱、春节习俗、我们的传统节日、校内垃圾、我校的卫生状况调查、中国梦我的梦。 二、加强常规管理，保证课程顺当实施 1、课时支配到位 我校综合实践活课时支配是依据国家课程规划每周支配1课时，由老师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中消逝的问题进行分阶段总结，同时依据需要将综合活动课与信息技术课打通，统一支配使用。 2、老师管理到位理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求老师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此，我们把老师选人工作当成一件大事来抓，力求择优选出优秀老师担当综合实践活动课程。 3、活动指导到位本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学转变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进老师课堂教学理念的转变，又使同学能在课堂上学有