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1、2022年综合实践活动总结(合集15篇)综合实践活动总结(合集15篇)总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是我为大家收集的综合实践活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。综合实践活动总结1一、活动主题：“青山清我目，净水静我心”二、活动目的：增加同学们的环保意识与社会责任感，并向广阔市民宣扬环保常识，为环境爱护做出我们自己的贡献。三、活动意义：提高了市民和同学们的环保意识，提升了整个团支部举办大型活动时集体分工协作的实力，加强了团支部的凝合力。四、活动时间：5月24日
2、。五、活动地点：新街口南京新百广场。六、活动前打算：1、众里寻“它”千百度：当接到“爱我就别损害我”大型环保主题团日活动时，我们团支部的“智囊”们就费尽心机的构思这次的环保主题和活动内容，为了将这个传统的环保做新，我们费劲心思，借鉴往年的先例、上网查找、向同学们征集经过大半个月的一番寻寻找觅之后，最终三个方案浮出水面：1、到污水厂和环保局参观并采访，2、到翠屏山和紫金山捡垃圾并采访环卫工人，3、到新街口以盛大的场面对市民们宣扬环保和发放贴近生活的环保小贴士并采访市民。最终召开团支部会，经过全体同学商讨确定实施第三个最能提升市民环保意识和最有实际价值的活动。于是活动主题就这样一锤定音。2、运筹“
3、食堂”之中：活动主题定下来之后，整个团支部举办活动的节奏明显快了起来，首先面临的第一个巨大的问题是整个活动的策划：活动详细怎样开展？开展的时间地点怎样支配？所需的物资多少？怎样筹备物资？人员的安排怎样合理？怎样节约经费和时间？怎样调动同学们的主动性？怎样吸引市民的留意？怎样构思环保小贴士？怎样所须要筹划的太多太多。为了将活动筹划好，我们的正副班长、团支书、组织委员、宣扬委员、文艺委员和大批热心的同学们连续好几晚上在四食堂内探讨筹划，提看法，磋商，反对，记笔记，确定方案经过大家的齐心合力，一份细化到每个活动细微环节，能够应付绝大多数突发事务的活动方案最终诞生了！3、三军未动，物资先行：活动规模巨
4、大，所需物资因此许多，包括统一的服装、绿色调旗、横幅、展板、板报纸、环保图片等等。一时之间，为了将物资凑齐，同学们起先四处购物，借服装展板，复印传单，彩印图片，然后又忙着设计绘制板报，制作横幅，为此雷霄玉、孙蛟龙、兆环宇等同学忙的废寝忘食。在整个团支部惊慌而又有序的打算下，整个活动可以说万事俱备，只欠起先了！综合实践活动总结2短短的半年的时间，同高校四年相比，一晃而过；同人的一生相比，如白驹过隙；假如把这段时间放到宇宙中来说，就如沧海一粟。但是对我来说，这区区半个月的时间，让我从一个在校学生顺当的转换成一名职员，让我从在校学学问的阶段一下越到进入社会吸取学问的阶段，所以，我要感谢这半年来带给我
5、质的改变。20xx年7月27日起先，我在*有限公司*分院进行了景观设计实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，主动参加公司日常设计相关工作，留意把书本上学到的园林设计理论学问比照实际工作，用理论学问加深对实际工作的相识，用实践验证所学的园林设计理论，探求基本规划、设计工作的本质与规律。简短的实习生活，既惊慌，又新颖，收获也许多。通过实习，使我对基本规划、设计工作有了深层次的感性和理性的相识。 园林专业是一门实践性很强的学科,经过三年的专业学习后,在驾驭了肯定的园林设计基础学问的前提下,为了进一步巩固理论学问,将理论与实践有机地结合起来,。网上投简历后，我有幸的进入设计院实习.此次带我
6、实习的是公司负责做规划的*,*依据我所学的专业,刚起先的时候主要是让我了解PHOTOSHOP和AUTO CAD软件的运用和规划处理的流程,并做一些简洁的彩屏图。在这里我做的第一套图是*的部分彩屏图。当打开CAD看到这个图的时候，第一感觉就是好困难的图，面积很大，地形也很困难，各种图层的线条交织着，这相比我们在学校看到的图形来说真的困难许多。两天的时间差不多做完了这彩屏图，*看了也给了我一些看法。就这样一次次的画图、改图中渡过了两个星期。第一次出差是两个星期后，此次出差的目的是和*主要领导干部对接，看看他们对乡镇的规划发展有什么看法、建议。在出差的过程中也学到了不少规划方面的学问。出差回来后我也
7、加入了“*村寨整治规划”项目，我负责画的是每个村的现状分析图、房屋质量评价图、总平面图、交通分析图、配套设施规划图及写规划说明书。因为这些图从来没有画过，画第一个村寨的时候差不多用了两个星期，这期间总是拿画好的图给办公室的老师看，然后他们给我一些指导看法。渐渐的做顺了，一个星期差不多就可以做两个村的整治规划。在实习期间，我参加画的村寨整治点主要有：*村等等。两个月的时间差不多做了二十多个村寨整治规划，对于村寨整治规划的基本学问都学会了。实习期间我努力将自己在学校所学的理论学问向实践方面转化,尽量做到理论与实践相结合。刚起先接触规划的时候，心里还是很怕，因为高校期间学的不是这个专业，后面渐渐熟识
8、，觉得和我们园林规划差不多，只不过这个面积及功能方面比景观规划要困难。两个月的时间感觉过得很快，和办公室里的关系也变得融洽起来。办公室的老师有什么简洁的图都拿给我画，有不懂得地方都可以虚心的向他们请教，他们虽然都是有资质的工程师，可一点架子也没有，在这样的氛下工作、学习都很轻松开心。在做完农村村寨整治规划后，第一次接触工厂的设计，由于以前在学校做过工厂方面的景观设计。对设计的一些理论学问还比较了解，做起来也还比较顺手，但是相比较而言我们做的真的是小巫见大巫。*在这方面也给了我不少建议和看法。来到这儿画得最多的就是彩屏图，其实画彩屏图最主要的目的是熟识图纸，熟识各个图层画的是什么。第一次画的CA
9、D建筑平面图是*的，*介绍我用天正建筑软件，这个软件画建筑图效果大大提高，不但节约了时间还配套许多建筑插件。毕业实习是学生毕业前必需完成的一门实践课,是学生毕业前到校外有关单位进行的综合性专业实习,是学生走上工作岗位前对所驾驭的基础理论.基础学问和基本技能的一次全面检验。我们可以通过毕业实习，将课堂理论教学与实际工作结合起来，在实践中巩固所学理论学问，驾驭园林及相关专业初步专业技能和工作程序，培育我们在实践中去发展规律问题，分析问题，解决问题，将学到的学问与实际相结合，从而提高我们的理论联系实际的实力和综合素养，并为我们毕业后快速适应社会打下基础。毕业实习是我们在校学习期间最终一个重要的综合性
10、实践教学环节，目的是培育我们独立地综合运用所学的专业学问和技能，一方面提高我们的分析、解决实际工作中遇到的问题的实力；另一方面提高我们的沟通实力和职业道德素养。通过实践熬炼，检验我们对所学专业学问的运用，使我们进一步了解园林专业就业状况、了解社会、了解企业。课本上学的学问都是最基本的学问，不管现实状况怎样改变，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢。经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如如何与同事们相处，信任人际关系是现今不少高校生刚踏出社会遇
11、到的一大难题，于是在实习时我便有意视察前辈们是如何和同事以及上级相处的,而自己也虚心求教,使得半年的实习更加有意义.小结：由于建筑行业的特别性我只能参与规划、建筑部门中较为简洁的工作，如城市规划、分析图、彩屏图绘制等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍非常珍惜我的第一次真正意义上的实践阅历，从中也学到了很多学校里无法学到的东西并增长了肯定的社会阅历。 设计原来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得成天要对着那味同嚼蜡的图纸和文本而心生郁闷、厌倦，以致于刚起先产生抵触心情。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你专心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职
12、业都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做设计切忌：马虎大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，须要有恒心、细心和毅力，那才会到达胜利的彼岸！这次实习中，我可谓受益非浅。在此，也要感谢在我实习过程中给过我帮助的老师们，是他们大无畏的无私精神才换回来我今日积累的学问。要感谢的还有许多许多，公司的同事，相识的挚友，接触的甲方，设计院相关的一切都成为我实习工作中的源动力！我个人认为，高校期间实习时一个必不行少的专业课程，它让我们在实践中了解自己的不足、了解与社会的差距，让我们有理由的带着学生的“帽子”平安的与社会接壤。过了这个时期，我们就真正踏入社会，就单独地成为一个个体。实习的最终
13、目的是拓宽视野、增长见识、体验到社会竞争的残酷，而更多的是能在工作中积累各方面的阅历。综合实践活动总结3一、对课程开发的说明本学期中开展的综合实践课是在上学期的综合实践基础上的持续。开展本课程的目的是让学生能够通过实践，进而增加了探究和创新意识，加强学生对学问的理解，促进学生小组学习的实力的形成，开阔学生的视野，完善学生的思维实力，加强学生自主学习的实力，对平常课堂教学起到了良好的促进和拓展、提升的效果。培育发觉问题的实力：通过各种实践活动，主动发展学生敏锐的视察力，驾驭科学的视察方法，使学生擅长全面、完整地相识事物，从不同层次、不同角度提出问题。正确分析问题的实力：通过各种实践活动，促进学生
14、思维发展，驾驭正确的分析方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。解决问题的实力：通过各种实践活动，培育学生动手操作实力，引导学生学会选择运用恰当的工具和简洁的技术来解决问题。二、课程开发过程的说明在开发初期，充分考虑本校学生学习特点，在此基础上选择课程设置的形式及内容。学生学习基础较低，普遍感觉物理学习较难，学习爱好不足，学生动手实力较差及学生学习方式的单一和自主学习实力及合作意识较差。故在设置课题时充分考虑到学生的学情，而且结合了现阶段学习的内容及参考了课程标准的要求。在开展的形式上，考虑以上学情，课程中有培育学生动手的试验操作，有提高学生学习爱好及视野的视频科教（拓展学生的视野），而且在课程
15、开发中注意学生对信息的处理与查阅（如上网针对某一问题自主查阅资料，最终形成自己对这一问题的看法和观点并形成文字的报告）。在课程的组织上始终以小组合作为载体，在过程中充分体现学生的自主性，主动提倡学生主动提出自己的看法，促进学生探讨，老师只是作为一个引导者。在探讨问题是尽可能的让学生自己解决，探讨统一，然后老师进行点评。依据课堂内容合理的选择了使学生能够亲身体验的活动。尽可能构建一个主动，活跃的课堂环境。课程开发过程中有一个备课组共同开发的统一方案及实施的主要过程。课前每人一份讲义并刚好上交教务处，如又必要提前对学生须要的材料进行打算或告知。课程的实施过程中，每一堂课都有统一的目标。在目标制定过
16、程中，以课程内容为主题，结合了学生的学情及认知水平。目标的制定过程参考了课程标准对综合实践的要求，充分考虑学生感爱好的问题，结合了物理联系生活的一面（以物理在生活中的体现为载体），而且适当的为学生物理学习进行补充。在目标的达成过程中能让学生有比较开阔的发挥空间，体现学生的自主性及敏捷性。在课程开发前面对学生对所开设的课程进行了宣讲，对课程开设的目的，要求，内容，形式，意义，评价方法进行了说明。三、课程实施的说明课程开发是充分利用学校资源，运用学校多媒体教室进行视频播放，学生课堂所须要的资料课前进行刚好印刷，利用学校机房进行资料查阅，教室实施问题探讨与沟通，而且课程开发的过程中有特地的老师进行指
17、导。在实施的时间安排中，一堂课四非常钟里，老师指导实践大约只占15分钟，其余时间让学生进行小组探讨和沟通，必要时让学生自己给其他学生对某一问题进行讲解。老师在课堂的作用只是引导和抛出某一问题。在课程实施的过程中不断的征求学生对课程开发的看法以及学生感爱好的问题征集。在课程框架内进行合理的调整与改进，或者把某一问题进行处理以满意学生的情景设置及心里特点。四、评价机制的说明课程评价总共分为四个部分1、考勤：考勤占评价总分值的25%，以百分制计算。旷课一次扣二十，迟到一次扣五分，请假一次扣非常。2、平常表现：占评价总分值的25%。小组探讨主动的，而且达到了肯定的效果，集体加五分，小组内表现突出，具有
18、小组引导实力的个人加五分。小组内成员参加课堂主动性不高或不参加的小组扣五分，个人扣非常。能够对自己的观点在全班同学前进行发表的另加五分。该部分一100分为基础。3、作业：占评价总分值的25%。在课程实施的课堂实践以外，适当的布置可与作业。对作业的评价以学生是否又自己独特的观点，是否体现自身主观能动性，是否围绕课堂内容，作业书写是否规范，仔细。作业以百分制认定。4、总结性评价：以测试的方式进行，内容。满分100分，占总值的25%。综合实践活动总结4一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一齐探讨，共同感受、共同共享、共同成长着，下头也让我进行一番回顾和总结：一、活动情景（一）七年级开
19、展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，经过采访、调查、比较、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学生们了解到自我的童年是多么的华蜜，而这份华蜜是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。（二）5月10日是母亲节，为培育学生学会感恩，树立远大幻想，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，经过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培育了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息本领、规划意识、动手动脑本领、创新精神等都得到了必需的提高。更使学生相识到综合实践活动课是一
20、门让他们经过自主实践获得学问的学科，是一个能够让他们自由发扬特性，展示才华、熬炼本领的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了这些都让我感到欣慰。二、点滴阅历在专家们的多次专业引领和自我的教学实践中，我不断地成长着，下头是我这学期来认为比较有成效的几点做法：1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课资料较零散，没有突破重难点。发觉这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更详细的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、老师指导要点等方面进行仔细的探讨，并书写在笔记本上，也因为我这样做
21、所以觉得此刻每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。2、以前我经常有个困惑就是如何明白学生在课外的活动情景，这学期来我仔细地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改，从作业中我们就能够较好地了解孩子们的活动情景，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。三、我的困惑学生的作业常常要催怎样办虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清晰了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采纳指责加激励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师常会说：“语
22、数作业能保证完成就不错了！”我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧！可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。四、今后思路回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是劳碌而又充溢的，今后，我将扬长避短，接着努力做好以下方面：1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，进取参加各种学习培训和竞赛活动，不断提高自我的专业水平和科研本领，让学生爱上综合实践活动课。2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师进取参加课题探讨，进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合
23、实践活动的常态化、有效开展。综合实践活动总结5依据市教委关于在中小学主动开展“综合实践活动”课程试验的通知的精神，全面推动我校的素养教化，推动课程教学改革，在学校教务处的总体布署和要求下，本学年在试验中学初一、初二年级接着全面开设了综合实践课程，现对本学年各年级的综合实践课开设状况总结如下：一、加强组织领导，建立健全学科的配量为了进一步推动我校综合实践课程的深化发展，本学年经学校领导探讨，成立了以校长为课题组长、各科室负责人为组员的实践课程领导小组，教务处详细负责实践课的组织开展工作。领导小组的成立为实践课程的有序开展打下了坚实的基础。本学年，教务处经过细心的探讨，首先制定了具体的教学工作安排
24、，作为各年级开展活动课程的指导方针，目的是可以让各年级针对各自的特点敏捷多样地开展活动，优化学科配置，使各实践课程的开设既有连续性又有梯度性。据此，初一、初二各年级都把综合实践课纳入到日常的教学工作当中，制定了详细可行的工作安排，编排了具体的课程支配表明确了开设的形式，确立了开设原则，真正把实践课程落到了实处。二、内容全面，形式敏捷多样现将各年级开设状况排列如下：1、初一年级以社区服务与社会实践为突破口，开设了青春韵律、美术观赏、英语角、美妙家园、阅读观赏等课程。在形式上采纳课堂教学、专题讲座等体现了敏捷性、多样性的特点。把实践性、开放性的特点纳入日常教学中，收到了较好的效果。2、初二年级在开
25、设内容上分信息教化、探讨性学习、社会服务与社会实践三大板块，形式更具多样性，如信息技术以平常课堂支配及下午自习课学生微机培训相结合，辅之奥林匹克信息技术竞赛专项培训；探讨性学习以文这殿堂、数学王国、英语角、美妙家园、家乡历史、海洋生物标本制作、科幻绘画、音乐观赏等小组为基地，突出探讨性课题的探讨；社区服务与社会实践与团委、政教处协作，搞23次社会服务与社会实践调查活动，体现了整体性、实践性、开放性、探究性、自主性的学习原则。3、值得一提的是初二年级的“英语角”的开设更具特色，从听力训练、听力技巧训练、口语训练、阅读训练、写作训练等方面入手，已吸引了越来越多的青少年学生主动参加到这一课程中，它的
26、开设已成为试验中学一道亮丽的风景。4、实践课程红红火火，实践成果成果斐然自我校开设了综合实践课活动课程以来，学生的动手实力、主动性、探究性、学习实力得到了很大的提高。从开设的课程来看，学生参加度很高，充分体现了综合实践课开放性、自主性、实践性的特点。如微机课、阅览课上学生全神贯注去操作、去询问、去翻阅、去做记录；生物角、体育活动参加特别活跃，真正体现了老师乐教，学生乐学的良好学习氛围。经过全体老师的不懈努力和全体学生的主动参加，我校的综合实践课取得了丰硕的成果。在上学期学校教务处的组织的科拔创新大赛上，踊现出了大量的优秀作品，科幻给画现已成为我校校内文化的重要组成部分，美术组定期把优秀作品张贴
27、上墙。学生在省信息技术竞赛中也获得了优异成果。目前学生主动参加编写的综合实践活动课程成果汇编和学生课题探讨报告两本校本课程已装帧成书。由学生自行制作的各种教学仪器、标本已充斥着成果展室。全部这些成果的取得，都体现了综合实践活动课程在培育学生实力、发展素养方面具有得天独厚的优势。我们今后将进一步总结阅历，找出不足，加强活动课程师资的培训工作，进一步加强督导，因地制宜、因校制宜，进一步拓宽综合实践活动的空间，争取取得更大成果。综合实践活动总结6时间荏苒，匆忙忙忙中，一个学期的指导工作又结束了。回顾整个学期的综合实践活动，印象最深的有三个“出乎意料”。第一个出乎意料拉面拉成了“五一”劳动节过后，组织
28、学生开展了一次做拉面活动。指导老师不是我，而是学校旁边拉面店的虎师傅。虎师傅特别乐意参与我们的活动，学生自然也很欢迎他。当然，为了能激发学生充分的热忱，这位虎师傅是到最终上课的时候才跟同学们见面的，果真，大家的热忱别提有多高了。说实话，这次活动的出炉最初主要是想让学生多一些生活的体验，能多生活中司空见惯的事物多一些关注，也了解三百六十行的各具特色和不易，而对于他们能不能拉出拉面，其实是根本不抱什么希望的。实际活动按小组开展，每个小组都领到一份面团，而后轮番试做。一起先，学生的确拉不出，但随着拉面师傅的指引，同学们自己的阅历，以刚好间的消逝，不少同学的手中竟奇迹般诞生出了拉面。他们身上当时的那股
29、兴奋劲，我很能体验。不知不觉的，想对他们说：“太棒了!”沟通活动感受时，大家你一言我一语，“看起来很简单，做起来真难!”“拉面师傅要能一个一个教我们就好。” “我长大也要像虎师傅一样开一家拉面店。”“今日的活动真有意思”大家做得酣畅淋漓，谈得也淋漓实在。活动过后想想，我们真的不能小觑了学生，他们外显的并不肯定就是他的实力，我们应当多给他们创建让实力来说话的活动空间。其次个出乎意料我们小组是最棒的学期结束时，支配了同学们分组自由活动。大致的支配：首先，每组确定共同商定一个活动主题，制订好探讨安排;其次，每组针对自己的课题分别开展活动;再次，整理自己的探讨成果，向全班同学汇报，并撰写个人和小组活动
30、总结。活动任务宣布，各个小组便热火朝天地开“战”了。在探讨课题的确定上，每一组就花了不少时间，我估计：这次让他们自选主题的活动多半难度太大。我暂且拭目以待，对于他们的探讨安排，在阅览过后基本没做什么修改。最终到了汇报的时候，就看他们的了。第一组：“欢乐星球”小组，用幻灯片和讲解的方式为大家带来了很多的幽默与笑话，引得同学们哈哈大笑，但大家提议，幽默与笑话的内容还要做一些精挑细选。我想：这个选题不错，可以让即将临考的同学们放松心情。其次组：“达克星球”小组，他们为世界杯呼喊，而足球而疯狂，给同学们带来了足球世界杯，但大家提议：文字资料的介绍一能一闪而过，还是要向同学作简洁的说明，这样大家才能真正
31、的了解。我想：他们小组还蛮富时代气息的。第三组：“特色小组”，给大家介绍特色小吃常州的大麻糕，让我最觉意外的是他们竟然带了真的麻糕来给同学们品尝我建议：要是能在网上搜寻大麻糕的资料，也做几张幻灯片来介绍，不是更能让活动成果精彩?至于给老师的看法征询条，其实可以把范围扩大一些，让同学们留言，记录下大家的看法啊。“特色小组”的同学点点头。第一次汇报就这三组。我接着拭目以待。又一次汇报时间到了，从前汇报过的小组竟然要求让他们重新汇报，说是上次汇报过后又对汇报成果做了修改，肯定要再汇报。其他组的同学都很支持，我也很佩服他们身上的志气，于是，其次次汇报中又呈现了第一次汇报小组的风采。另外，其余的小组也不
32、甘落后：“簇新小组”探讨了鱼的做法、“探究小组”探讨了恐龙、“偶像小组”探讨了同学们的偶像、“火力少年组”探讨了悠悠球的玩法、“vs乒乓”小组探讨了乒乓。其次次汇报中更有小组采纳了小品表演的方式以及和台下同学互动的方式。虽然他们的探讨成果是比较简洁的，但从活动过程中表现出的精益求精的精神，是让我佩服的。第三个出乎意料这是我给你的评价每个学期末，每位学生都要就自己一个学期来的活动作一个总体的评价，同时包括自己给他人作评价以及请他人给自己作评价。在这个学期的评价中，我发觉同学们的评价作得更中肯、更有针对性了“你是一个胆小、天真的女孩，成果不错，也乐于听别人的看法。在活动中，你也能主动、主动、热忱、
33、热忱、有礼貌地与人交往、合作。但是，你总是不擅长提问题，希望你在以后加油哦!”“你不论做什么事情都非常仔细，这一点让我佩服;你擅长给他人提看法，也很好;但你有时不太会帮助别人，当他人向你提出须要帮助时，你间或会不理睬。”“你有着肯定的幽默风趣，从你们的表演来看，你们肯定是花了许多工夫，恭喜你们，你们的汇报很胜利。可是呢，你在汇报时总用一只手捏着红领巾，这可能是你有点惊慌的表现吧，虽然无伤大雅，可是让人看起来不大舒适。”“我觉得你作为我们小组的组长，很称职。因为你每一次都能不遗余力地为我们一组出办法，带领大家一起努力。可是，你有的时候对我们组员的要求太过严格了，有点苛刻，希望你以后不要那么肃穆。
34、”大家的评价较从前比起来，显得不是那么空洞了，而是实事求是，真诚地发表自己的观点，更有质量了，信任他们在相互评价中也能成长。一个学期是有些长的，可以有那么多个星期给我们开展活动;一个学期又是短的，每到总结时，总发觉开展过的每一个活动还近在眼前。不论学期长短，扎扎实实地开展好每一次活动才是最重要的。综合实践活动总结7我校进行小学综合实践活动课程试验是在启动新课程试验的背景下起先进行的。综合实践活动课程是本次课程改革新设置的一门必修课，一本教材，没有教参，课程资源要靠师生共同去开发，如何实施要靠老师去探究。我们边学边做边探讨，摸着石头过河，在艰难中起步。现在回想期间艰难探究的历程，酸甜苦辣尽在其中
35、。假如说我校综合实践活动已经初见成效的话，我觉得主要得益于以下几方面的探究和实践：一、专题讲座，学科网站理论先行如何使老师们很快地熟识综合实践活动，这门新课程中的“新”课程，了解它与传统的语文、数学学科有着很大的不同，首先要求老师仔细学习理论，从思想上提高相识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、内容、原则、评价及管理。鉴于此，上学期初，我们对全校老师进行综合实践活动学生成长的绿洲专题学习讲座，并对综合实践活动的教学实施做了周密部署，使老师对本课程有了系统的相识和了解，同时还组织任课老师仔细学习综合实践活动指导纲要，为此项工作奠定了理论基础。学校还组织老师登陆“中小学综合实践活动
36、专题网站”，刚好捕获综合实践活动课程探讨发展的新理论、新动态，学习其中的优秀案例，借鉴胜利阅历，为学生自主活动、老师学习和实施综合实践活动供应帮助。二、结合校本，整合创新主动行动(一)整合学校特色，创新实践活动综合实践课要有生命力，要凸显特色，就得与校本课程、学校特色结合起来，所以我校综合实践活动的又一大特色是：制定凸显学校特色的活动设计方案。计算机协助教学是我校教学特色。我们学校投入大量资金，创建了两个标准化的多媒体教室，并开通了校内网，电脑进教室，实现了“班班通”。老师在实施综合实践活动教学时，有意识地将计算机教学与综合实践活动教学有机地整合，使课堂小天地连接着网络大世界。如在多媒体网络教
37、室里，五年级学生正在老师引导下点击鼠标，打开网页进入“音乐之都维也纳专题学习网站走进维也纳”。随着舒缓温柔的音乐，配着美丽清楚的多媒体画面，老师引领着学生走进“音乐之都维也纳”，了解奥地利风景如画的地理环境，观赏连绵不绝的维也纳森林，风姿卓越的蓝色多瑙河;瞻仰造型逼真的音乐家雕像;倾听着巴赫、莫扎特、肖邦等音乐家的旷世杰作天籁之音;流连于金碧辉煌的维也纳国家歌剧院;沉醉于气概磅礴高雅热情的维也纳新年音乐会随后让学生们沟通对这座音乐之都的总体印象。四年级学生在老师引导下，网上搜寻，走进菊的世界综合实践活动在网络环境下进行，观赏中国名菊的风姿绰约，品评菊花美名的诗情画意，感受给菊花命名的喜悦兴奋思
38、维在点击中跳动，情感在观赏中升华，特性在沟通中飞扬，自由自在，跨越中外的网络课堂成了学生们综合实践活动的乐园，放飞特性驰骋想象的天堂。(二)结合校本教材，展示多彩活动我校组织老师利用假期编写了启蒙系列校本教材。这六册校本教材选取了一些千古传诵的名家名篇，让孩子在记忆的最佳年龄段积累这些古诗文，培育他们对语言的感受、领悟和想象实力，帮助他们加厚和刷新人生的底色，提高文化品位，增加民族的自尊心和骄傲感。我们也围绕校本教材开展系列综合实践活动：一年级“三字经诵读竞赛”;二年级“小小成语摘录卡评比”;三年级“弟子规表演背”;四年级“趣游古诗园”;五年级“名言警句书签制作”;六年级“古诗新唱”等。在这些
39、学生们喜闻乐见的读读，背背，画画，演演，写写，唱唱活动中，学生感受到中华民族博大精深的古文化，从中积淀古文的形式，受到思想的熏陶，更重要的是丰富多彩的活动给了学生一个熬炼自己实力的机会，展示自己特性的舞台，回忆七彩童年的一段经验。学生们在实践活动中表现出来的综合素养，令老师们刮目相看。(三)围绕地方特色，开展系列活动我们在充分利用学校的已有设备的基础上，加强与当地企事业单位等活动基地建立长期联系，开拓校外活动基地，发挥社区教化优势，加强学校、家庭与社会三者之间的联系。三月，为了让学生深切的体验母爱的宏大，体验母亲十月怀胎的艰辛，在三八妇女节来临之际，学校开展了“护蛋体验活动”。每个学生当一周“
40、鸡妈妈”，写护蛋日记和给妈妈的感恩信，争当“护蛋英雄”，从护蛋体验中感受母亲哺育自己的不易，懂得孝亲敬长的道理，从和母亲的互动沟通中，促进沟通，学会感恩。三、深化探究，刚好反思初显成效综合实践活动课具有很强的综合性、实践性、自主性和趣味性，所以，获得了学生的喜爱，极大地调动了学生的主观能动性。老师学生都从活动中收获颇丰。本学期，有两个河小学生的命运紧紧牵动着全校师生的心。三月，xxx同学患骨癌，四月，xxx同学右腿患恶性肿瘤，消息震惊了河小校内，我们组织学生开展“爱心捐款活动”。在爱的奉献序曲中，全校师生为她们倾情捐款，学生们经受了一番爱的洗礼，涌现出了大批“爱心小天使”，我们还带领学生去医院
41、探望生病的同学，给他们带去爱心，带去激励，带去希望;开展“小记者采访活动”，采访捐款最多的“爱心小天使”，把活动推向高潮。活动过后，学生们泪流满面，感慨万千xxx说，真没想到，两个星期前，还跟我们一起欢乐地跳皮筋，顽皮地捉迷藏的钱甜甜突然患上这样可怕的疾病，看着她从前美丽的马尾辫现在变成了光头，我的心里难受极了xx说，xxx实在是太可怜了。命运对她太不公允了，她是我们班最能干的劳动委员，每次劳动，她总是干得汗流浃背的，可是总不说声“苦”。今日，我们去探望她时，她虽然在对我们笑，可我们却都忍不住失声痛哭起来从这一句句情真意切的表明中，我们莫非不能看到“综合实践活动” 已经散发出它的魅力，已经撞击
42、到了学生的心灵?这样的活动效果，岂是我们在课堂上语重心长的说教能媲美的?在活动中，学生们学会礼貌待人、学会分工合作、学会积累资料、学会调查探讨，学习设计活动方案、学习记录活动资料、学习撰写调查报告、学习运用所学问解决实际问题，学生经常体验着活动的欢乐，保持参加活动的主动性。我们激励老师开研讨课、写典型案例、写阅历总结，多组织评奖活动，适时给老师搭建展示成果、相互沟通的平台。我们实行了综合实践活动方案设计、论文、案例等项目的评优活动，极大地调动了一线老师实施综合实践活动的主动性。并举荐优秀案例、教学设计向上级部门参评、报刊杂志投稿。有一则案例获得江阴市“综合实践活动案例”评比三等奖，一则语文综合
43、实践活动设计方案发表于中小学语文教学案例杂志。四、主动参加，总结提高多元评价我们学校在开展综合实践活动课程的核心理念是“以学生发展为中心”，目的是为了每一位学生的发展。我们坚持学生的自主选择和主动参加，发展学生的创新精神和实践实力;面对学生完整的生活领域，为学生供应开放的特性发展空间;注意学生的亲身体验和主动实践，促进学习方式的变革。综合实践的开展，使学生的实力在活动中不断得到提升，综合素养得到了全面的发展。因此，我们实行多样化的评价方法 ：在实践中主要采纳学生自我报告(问卷调查、考核、同辈评鉴)，行动视察(轶事记录、角色扮演)等定性评价方法，做到自评、互评、师评、家长评等相结合。详细做法：依
44、据学生在活动中的表现，赐予记录打分;依据评价指标的内容，设计针对性强的试验、习题进行评价;老师的记录力求刚好公正;运用传统的答卷形式考核学生学问技能，分为a、b、c三级。最终以手抄报、图画、调查表、表演吟唱等呈现学生一学期的活动成果。依据表中各项内容对学生和老师进行评价，通过前后评价结果的比较反映学生和老师的进步状况。回首综合实践活动课程的试验，我们算是跨出了艰难的第一步，成果告慰我们：汗水没有白流!但是我们也遇到许多问题和困惑，如：在活动中，老师怎样适时适度地指导?如何保证全体学生有效地参加?但我们信任：经过大家的共同努力，问题和困难会得到解决，我们的老师和学生将在综合实践活动课程同健康成长
45、!综合实践活动总结8我校的综合实践活动，在中心校三月份进行的教研活动后，对综合实践活动课程有了明确的目标和定位，会后对我校进行支配，现对一学期的综合实践活动的开展状况总结如下：一、关于“信息技术教化”：由班主任组织学习，由于我校的微机少，只能三、四名学生运用一台，学生很难进行实际操作，也就由老师说一说，学生了解一下。二、关于“探讨性学习”：老师都仔细上课，让学生进行了探讨，每周上一次课。三、关于“社区服务与社会实践”：我校支配在第十一周进行，三年级结合语文课的内容，以“环境爱护的调查”为主题的调查活动；四年级结合学生奢侈现象的调查以“调查学生草稿纸的运用”为主题的调查活动；五年级的主题是“近几
46、年道路交通工具的状况改善的调查”；六年级的主题是“奇妙的不倒翁”。以上活动都有方案和过程材料然后又有总结，通过这些活动的开展学生对环境的爱护。比如：学校的卫生有了很大的改善，学生奢侈现象，了解了社会的发展和进步。四、关于“劳动技术教化”：学校支配在第五周进行，我校利用伙房两边的一块空地师生共同开垦出来，作为学生的劳动实习基地供学生运用，三、四年级，劳动的主题是“学种蔬菜”；五年级的劳动主题“豆角的田间管理”，六年级的主题是“美化校内我当家”。通过共同的劳动实践，学生由一起先的劳动工具都不会运用，到会运用，并能正确的进行操作：在劳动中发觉现在的孩子虽然在家里娇生惯养，可在学校的教化中，不怕苦、不
47、怕累、不怕脏，在劳动中体会到了欢乐，增长了学问和见识，从中也受到一次很好的爱劳动教化，看到自己管理的小菜园生长的蔬菜，孩子们个个露出笑脸。五、结合学科特点，语文学科教材中的综合性学习材料，三六年级，如：六年级的主题难忘小学生活的征文活动；五年级开展了“利用信息”写简洁的探讨报告和搜集精妙语言的活动；四年级结合走进田园、大自然的启示录的调研活动；三年级以“心存感恩和关爱”的主题的活动，通过活动学生学会了组织语言、材料的搜集和整理，调查探讨和报告增长了见识。总之，我校的综合实践活动本学期在中心校教育处的指导下取得肯定的成果，但也存在着不足，如信息技术课开设的不好、不刚好，主要缘由是由于学校的电脑缺少和领导不够重视，希望在新的学期取长补短，发扬已取得的成果，更好的开展好综合实践活动课。综合实践活动总结9一学期的时间很快就过去了，回顾这学期的试验活动，心中感受颇多，现将本学期的试验心得小结如下：一、自学相关理论，为开展试验做好足够的理论打算自从参与这个课题后，我和同年级组的老师自学了相关的理论，随着数学课程改革的深化开展，教化理念的更新、教学方式方法的变更、学生学习方式的改善、课程资源的开发和利用等等，对老师都提出了更高的要求，老师的