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1、 2023学校师德师风建设工作计划（7篇） 二十一世纪需要教师不但要有更渊博的学问，而且还要具有更优秀的人格魅力。为了加强教师职业道德建立，学校把师德建立与全面实施素养教育、全面提高教育教学质量结合起来，把“敬业爱生，为人师表”活动的重点放在强化教师高尚人格、良好学识学风的培育上，将调整师生关系转变到提高教师实施素养教育的力量上，结合学习中小学教师职业道德标准，切实把师德建立的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生进展。 一、加强政治理论学习，提高教师的政治理论水平和思想道德素养。 1、全体教师实行每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习义务教育法、教师法、未
2、成年人爱护法等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。仔细准时的收听、收看播送电视，关怀国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论学问，提高政治思想觉悟。 2、突出抓好职业道德及其相关学问的学习，使教师在师德教育活动中树立高尚的品行。本学期组织教师仔细学习中小学教师职业道德标准，在全体教职工中进展职业道德标准大争论，切实把师德建立内化为教师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、公平教育、学会敬重学生人格、敬重学生个体差异、敬重学生自主选择。主要学习篇目有关于进一步加强和改良师德建立的意见、新教师职业道德
3、标准解读、师德师风学习材料等。要求全体教师通过学习提高理论水平和熟悉力量，联系自己的工作实际落实到行动上。 二、开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高。 1.积极探究新形势下师德建立的新途径，努力提高师德建立的质量和水平。树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师敬业奉献，促进学生进展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。积极开展“树良好教师形象”活动，加强教师的政治理论学习，增加教师职业道德素养和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中。 2、本学年围绕在广阔教师中开展“立高尚师德，争文明教师雷锋家乡人学雷锋”活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲
4、责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲奉献。 3、严格落实中小学教师道德行为“十不准”、中小学教师用语“十提倡”等。“十不准”即：不准参与邪教组织和迷信活动;不准从事有偿家教和收费补课;不准上课时吸烟和接打手机;不准污辱、体罚和变相体罚学生;不准在工作时间上网玩嬉戏、谈天以及其他消遣活动;不准利用任何形式传播有害学生身心安康的言论;不准训斥、指责和羞辱学生家长;不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;不准赌博、酗酒以及说脏话;不准穿奇装异服、戴奇怪饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即“你真聪慧，真能干”;“你真得意，真活泼”;“你还有什么样问题?”;“你的问题肯定能
5、解决”;“别焦急，渐渐说”;“别灰心，再来一次”;“看到你进步，真快乐”;“今日，你做得很好”;“信任你，肯定行”;“通过努力你肯定能胜利”。 4、实施“五师”教育工程： (1)铸师魂 要求教师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教育学生急躁，效劳学生热心。 (2)育师德 要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、急躁、信念。 (3)树师表 要求教师实现“一二三四”目标：一强强化为人师表意识;二严严厉的自我修养、严谨的治学态度;三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神;四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。 (4)正师风 通过制度标
6、准、行为标准、典范标准，加强教师的职业道德建立。 (5)练师能 对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进展培育。 5、学校将结合“八对八讲”、“五师”教育工程和“十不准”、“十提倡”活动，学年末评比师德先进教师，以培植推广先进典型，树立教师良好形象。 三、完善考核评价制度，确保师德建立实施。 将教师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票拒绝制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建立落到实处。 四、展现学校风采，扩大教育的影响。 充分利用黄兴小学学校网站以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的教师，树立师德
7、典范。学校要鼓舞教师多发信息报道，展现学校风采，展现教师师德风采，扩大黄兴小学的影响。 2023学校师德师风建立工作规划（精选篇2） 为深入学习、贯彻、落实新中小学教师职业道德标准(2022年修订)，进一步提高中小学教师职业道德建立水平，推动学校师德建立工作再上新台阶，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满足、家长放心、学生信任的教师队伍，落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标，促进袁集教育事业科学进展，依据省、市、区教育部门对师德教育的有关要求，特制定袁集镇中心学校2022年师德建立工作规划。 一、指导思想 以新中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要、国家中长期教育
8、改革和进展规划纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人力量，促进学校工作持续、安康、科学进展。 二、目标任务 通过连续开展学标准、强师德、树形象中小学教师师德主题教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。引导广阔教师严格遵守中小学教师职业道德标准，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在全镇教职工中形成爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表的崇高师德风气。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广阔教师成为践行公民道德的楷模。 三、主要措施 1、加强领导，
9、健全师德建立、教育、考核领导小组。中心学校成立由校长任组长、分管同志任副组长的师德师风建立工作领导小组，建立领导班子师德师风建立联系点制度，各学校也要成立相应组织，保证师德建立工作有人抓、常常抓。同时，中心校建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师德评价、考核小组，对教师师德进展全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，准时反应家长、学生对教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建立。设立意见箱、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建立的意见，主动承受社会的监视。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支
10、持准时检查学校教职工的师德表现状况，对发觉的问题准时提示，推动师德教育的全面开展。 2、细心组织，加强教职工学习。中心校将在新学年召开师德师风建立工作发动会，积极组织教师学习全国全省教育工作会议精神和新中小教师职业道德标准，学习教育法、教师法、公民道德建立实施纲要、国家中长期教育改革和进展规划纲要等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改理论等。同时，要求各学校政治学习后要撰写学习，并仔细对比检查，把学习成果自觉纳入标准自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养;业务学习要记好学习笔记，增加学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长，随时承受上级检查。中心学校今年将面
11、对全镇教师开展师德教育论文征集评比等活动，以此来强化教师依法治教、以德执教的意识。 2023学校师德师风建立工作规划（精选篇3） 一、仔细做好本职工作。 作为教师必需在自己的道德、情操、品德、作风等方面给学生做出好的典范，否则，在学生面前是没有力气的。特殊是在当前社会上存在着不正之风的状况下，教师更应当把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵抗歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论根底学问同时我还利用各种案例来警醒自己
12、，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、积极参与社会实践提高师德修养。 积极参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积存沧桑，才能真正锤炼师德。 三、积极进展自我反思。 假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改良。一个师德高尚的教师必定是一个经常进展自我反思的人。师德建立要求教师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。 四、注意德育培育，构建和谐课堂。 并不是全部
13、德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教育的大进展。 在每一学期的第一节课，我都会告知学生，教师是如何对待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在其次位。若把学生比方成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危急品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发觉尊师的学生，都是听话的，他就会仔细听课，仔细做作
14、业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关怀，我关怀的是从现在开头谁的思想品德表现良好，上课时积极、仔细。 2023学校师德师风建立工作规划（精选篇4） 一、指导思想 仔细学习市局关于治理有偿补课工作的文件、会议精神，切实贯彻落实中小学教师职业道德标准，强化师德师风建立，推动教师依法执教、廉洁从教、优质施教，努力造就一支重德行、负责任、讲良心的-教师队伍，办人民满足教育。 二、组织领导 组长： 副组长： 组员： 全体中层治理干部、班主任、教师代表 三、主要工作 1.进一步完善学校师德师风责任追究、师德师风优秀教师表彰等制度，与全体教师签订拒绝有偿家教承诺书。 2.领导
15、小组全体成员分小组定期不定期地开展访社区、访邻里、访教师活动。 3.重点巡访班主任、重点学科教师，填写巡访记录表。 4.准时向市局通报相关巡访状况并在学校网站公布巡访信息。 四、责任查处 学校严格问责制度，对于在职教师违规补课、承受学生住宿代伙等行为，依照市局治理中小学在职教师有偿补课暂行规定兴化市学生校外住宿代伙工作综合整治等文件依法依规赐予处理;学校自查案件状况在校内通报，市局交办或直办的违规线索，查处状况向市局书面报告并在学校网站向社会通报。 2023学校师德师风建立工作规划（精选篇5） 一、指导思想： 人们称颂“教师是太阳底下最荣耀的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面对
16、21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关怀孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活气氛，为教育事业奉献自己的力气。 二、详细措施： 1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。 2、不断充实和完善自我。关怀国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 3、为学生创设温馨的学习环境，创立良好班风。作为一名班主任教师，我将从班级文化建立做起，带着学生一同走进环境幽雅的教师，共创
17、班级新风。绿色象征自由、和平与安全，它将给人清爽、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以“”为班风鞭策学生共同进步。 4、以诚相待，做到关怀、爱惜每一个学生。我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮忙和教育学生的过程中，我将以“学生为 本”，到处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与教师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理安康和学习负责，做学生可以信任、值得敬重、言行全都的教师。 5、协调家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用
18、家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观看每一个孩子的微小变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。 2023学校师德师风建立工作规划（精选篇6） 新学期又开头了，我们教师的又提出了新的要求，尤其如何在教育教学一线深刻领悟与落实群众路线教育实践精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推动社会主义建立奉献出我们的一份力气，为教育的进展、国民素养的提高、人民生活富有多发一份光多发一份热。学习群众路线教育实践精神，必需从学校的进展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于
19、使命，才无愧于党和人民，无愧于“群众路线教育实践”的要求。 为了适应新形势的教育工作，特制定本学期师德师风个人规划如下： 一、忠诚党的教育事业 忠诚党的教育事业，时刻牢记自己是一名党员把“全心全意为学生效劳”做自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做奉献。 二、爱岗敬业，做合格教育者 严格要求自己，喜爱教师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的进展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生，爱校如家对学校的各项活动积极参与。 三、关怀学生，敬重家长 关爱每个学生，不卑视学生，不挖苦挖苦学生，对后进生更应当特殊关怀爱惜，
20、积极主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、公平友善，形成和谐共进的教育网，到达教育的目的。 四、团结协作，为人师表。 时该留意自己形象，做到树立形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与现事和谐相处，相互帮忙，有事与大家商议表达团结协作精神。 五、严于律己，依法执教。 明确教师法中的各项要求，仔细学习教师法，依法执教，同时仔细学习辽宁省教师十五不准、阜新市教师十五不准，严格要求自己，不做违法行为。总之，在各项教育教学中，时刻留意教师形象塑师魂，铸形象，使自己在师德师风建立中能成为一名师德过硬的教师。 2023学校师德师风建立工作规划（精选篇7） 一、完善机制，促进师德建立工作有
21、序开展 1.强化治理机制，提高领导干部抓师德师风的责任意识。各地、各单位都要建立一把手负总责的职责体系。学校要把师德师风建立纳入 2.强化制约机制，标准教师从教行为。制定并实施_市教师行政处分暂行方法(试行)，让教师明确职业行为底线，对违规违纪教师和学校坚决实行“一票拒绝制”。受处分的教师2年内不得提拔、不得晋级、不得参与评优选先;干部不得再担当领导职务;涉及到的学校当年目标责任制考评一票拒绝。 3.强化教育机制，提升教师职业道德意识。组织教师仔细学习_市教师十不准、中小学教师职业道德标准、教育法、教师法、义务教育法、未成年人爱护法、教育部关于进一步加强和改良中小学师德建立的意见、国家中长期教
22、育改革和进展规划纲要和2022年全国教育工作会议精神，增加教师依法从教意识。开展向全国教书育人楷模和_市师德标兵学习活动，组织“人民满足教师”大争论和师德先进事迹报告会，教师对比优秀师德典型查找自身存在的差距、问题和缺乏，鼓励教师向先进典型学习，发挥典型的带动作用。 4.强化监视机制，建立科学有效的考评体系。召开师德师风监视员和行风监视员会议，广泛征求家长和社会各界的意见和建议，了解我市师德师风建立方面存在的问题。连续开展好“教师职业形象测评”活动。学校要将测评结果作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。测评结果要公开，主动承受社会和家长的监视，切实转变学校和教师的工作作风。 二、构建鼓励
23、机制 ，提升师德建立工作水平 通过鼓励机制，激发教师不仅自觉遵循职业道德，而且是以昂扬的热忱和创新的精神来自觉提高自己的师德修养。积极提倡“三师”活动十心立师德，十力提师能，十气修师表，力促教师队伍整体素养大幅提升。今年重点围绕“十心”立师德开展活动。所谓“十心”，即教师在师德方面要具备忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。以此“十心”作为教师高尚师德的详细化目标。通过“十心”立师德教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增加教书育人的使命感和责任感，努力培育昂扬向上的精神状态和积极安康的进取精神，着力培育爱岗敬业、甘为人梯的师德风范。做到为国育才尽忠心、爱护学生献爱心、因材施教具匠心、矢志杏坛现痴心、以生为友萌童心、谦和大度致虚心、淡泊名利求清心、不骄不馁磨恒心、知足感恩持良心、志存高远展雄心，不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心师德。