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1、2023年学校师德师风建设工作计划5篇凡事预则立，不预则废。有安排，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。下面是小编整理的关于学校师德师风建设工作安排，欢迎阅读参考。学校师德师风建设工作安排(一)老师是人类灵魂的工程师，是全面推动素养教化与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的老师队伍，是加快学校教化改革和发展的根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。一、指导思想坚持以*理论和科学发展观重要思想为指导，结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高老师素养的重要途径和目
2、标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创建浓郁的师德师风建设氛围，提升老师职业道德水平，提高老师教书育人的自觉性和主动性，培育和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。二、实施措施学校将严格根据上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作安排，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。(一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教育处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，详细负责师德师风建设的安排支配、组织协调、宣扬教化、检查督
3、促等工作，在全校老师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一样的师德师风建设工作格局。(二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了北国中心小学贯彻中小学老师职业道德规范十条要求、北国中心小学老师誓词、北国中心小学老师拒绝有偿家教承诺书等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设供应制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实状况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设状况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票推翻制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。(三)抓好任务落实。师德师风建
4、设是一项系统工程，任务艰难，必需统筹支配、通力合作。学校将师德师风建设的详细任务分解到了相关职能部门。三、实施步骤学习教化实行个人自学、集中学习、分散学习、研讨沟通相结合的方式进行。学习教化阶段要达到师德师风建设的教化活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。学校师德师风建设工作安排(二)一、指导思想：以*理论、三个代表重要思想、科学发展观理论、精神为指导，以新颁布的中小学老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要为依据，以提高老师职业道德水平为目的，以敬业爱生、教书育人为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高老师实施素养教化的实
5、力，进一步深化师德建设，强化师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教化相适应的高素养老师队伍。二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚持把老师师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教化,使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。三、详细措施：(一)、加强领导，强化师德建设观念。1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教化常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，
6、每学期保证支配集中学习不少于三次即六学时。3、注意师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的老师要适时赐予表扬激励;对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的老师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来。4、注意师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。(二)、加强学习，提高职业道德素养。1、深化开展学习实践科学发展观活动。仔细组织广阔党员、干部、老师进一步深化学习贯彻党的精神，深刻领悟党关于科学发展的重要思想,全面领悟科学发展观的重大意义、科学、精神实质和根本要求，坚固树立科学发展的理念，着力形
7、成科学发展的共识，共谋学校的发展。2、仔细组织学习中小学老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容。做到：即与学习教化法、老师法和义务教化法等法律法规和文件相结合;与深化学习贯彻科学发展观相结合;与学习贯彻我省关于进一步加强和改进师德建设的实施看法等文件相结合;与县教化局关于加强老师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展改变的须要。老师除驾驭好专业学问外，还要主动参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高实力，以适应素养教化发展的须要。(三)服务全体学生，树立全新老师形象仔细开展三爱活
8、动(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展爱岗位活动，重建老师的敬业精神;通过开展爱学生活动，重建老师的博爱心灵;通过开展爱自己活动提升老师的人格魅力，树立老师职业华蜜感。为确保三爱活动扎实推动，取得实效，主动开展以下师德建设活动。1、开展师德建设大探讨活动：就如何开展师德建设，重塑老师良好形象进行探讨。比照有关师德规范的要求，老师对自身在教化教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展指责与自我指责。每位老师要写出一篇师德建设方面的感言。2、开展关爱老师活动。关注老师的心情、关切老师的生活、关怀老师的成长，主动帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的暖和，提高职业华蜜感，稳定老师队伍。接着关注老师
9、的心理健康，充分利用老师大会、个别谈心、心理健康教化辅导等形式对老师的急躁心情进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作。3、开展结对子帮扶活动。要求每位老师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特别学生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、心情改变等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。4、在党员老师中接着开展以共学共育、一帮一助为主题的六个一(即联系好一名非党主动分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年老师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在六查六看的基础上，开展以四爱、四为、四杜绝的主题活动。(即关爱贫困生，为贫困生送暖和;关爱学困生，为学困生送信念;关爱特别
10、生，为特别生送便利;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生，杜绝卑视学生，杜绝损害学生心理，杜绝有偿家教);开展三酷爱、三提倡、三增加活动。(即开展酷爱教化，提倡忠于人民的教化事业，增加教书育人的责任感;酷爱学校，提倡爱校如家，增加集体合作意识;酷爱岗位，提倡岗位奉献，增加为教化事业建功立业的事业心。5、开展丰富多彩的教科研活动，引导老师向科研型老师转型，以老师综合素养地提高带动教化教学质量地提高。6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进老师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教化事业的理解和支持。接着以
11、学生问卷、征求家长看法、师德调查、评价老师、老师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增加工作透亮度、增加学校与家长、老师与学生的有效互动，创办好人民群众满足的学校。(四)、树立师德建设典型，充分发挥示范作用1、接着巩固创建州级师德建设示范校活动成果，进一步提升师德建设，促进师德建设工作持续、健康发展。2、开展评比表彰师德标兵活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣扬力度，促进师德建设工作健康发展。3、加大师德工作的宣扬力度。充分利用校内外的宣扬资源，大力宣扬师德建设成果和师德高尚的老师的先进阅历和先进事迹，树立良好的老师职业形象。(五)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。1
12、、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。2、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票推翻制。发觉有悖职业道德的言行，刚好对当事老师提出指责教化。情节严峻的老师，依据有关规定赐予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。学校师德师风建设工作安排(三)为全面实行会议精神，切实加强老师队伍建设，全面提高老师职业道德素养，强化教化系统行风建设，增加师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作安排。一、指导思想以科学发展观
13、为指导，以深化开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深化推动素养教化、全面加强青少年思想道德建设、促进教化科学发展、促进学生全面发展为目标，以敬业爱生、教书育人为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，以提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，强化师德教化，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教化事业，酷爱本职工作，让学生敬重、家长信任、社会满足的老师队伍。二、目标任务1.进一步提高老师的思想政治素养引导广阔老师仔细学习*理论和重要思想，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养影响和引领学生。2.进一步树立正确的老师职业志向。增加老
14、师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。3.进一步提高老师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加老师主子翁责任感，酷爱教化，酷爱学校，酷爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执4.进一步规范老师的教书育人行为老师的高尚言行、完备品德，是学生干脆仿照和接受感化的重要来源。要使广阔老师全面贯彻党的教化方针，严谨治学，为人师表，细心育人，坚固树立以学生为本的理念，全面实施素养教化，促进学生全面发展。三、主要措施1.加强师德教化，提高老师思想政治素
15、养仔细实行党的教化方针，忠诚于人民的教化事业，学习贯彻会议精神，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素养和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。2.加强师德教化，提高老师职业道德水平仔细学习贯彻老师法、中小学老师职业道德规范，实行江西省中小学老师职业道德八不准和XX市禁止有偿家教七个规定，明确师德建设目标，把师德教化工作作为老师接着教化的重要内容，提升老师素养，使老师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素养和规范的职业素养。3.营造良好氛围，健全工作长效机制主动探究新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教化的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立
16、以德育人、甘于奉献，酷爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，敬重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。4.开展主题活动，落实建设详细措施主动开展比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教化教学优良，学生家长满足的四比两优一满足师德主题教化活动，让广阔老师成为勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪遵守法律的模范，扎实开展师爱进万家专题活动。(1)每月一访。即班主任或党员老师、任课老师每月至少支配一次家访活动，特别状况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。主要内容：老师向家长介绍学生在校状况
17、及表现;听取家长对学校和老师工作的看法和建议;与家长共同分析学生的状况，关注学生的心理健康，刚好发觉存在问题和不良倾向，家校合力，实行措施，帮助孩子健康成长。(2)每月一谈。即班主任或党员老师、任课老师每月至少支配一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。主要内容：了解学生的思想状况和学习生活状况，以学生为本做好学生思想工作。(3)每季一会。即学校每季度最终一个月的上旬召开一次专题会议。主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访状况汇报，共同分析探讨学生的思想状况及思想教化中须要解决的问题和应对措施。(五)关注老师心理健康，提高老师心理调整实力树立尊师重教、科教兴镇良
18、好气氛，切实提高老师地位，敬重老师劳动成果、理解老师苦衷、减轻老师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、主动进取的工作环境，启动老师心理健康教程，将心理健康教化作为学校老师校本接着教化内容，提高老师的自我心理调整实力，减当心理症状出现率。四、工作措施1.加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作规划和年度安排，要把师德师风建设工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作安排，年末有工作总结，教化活动有实施方案。2.健全教化制度。把师德师风教化作为老师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修，确保五年内全部老师接受师德
19、师风教化的集中学习累计不低于40学时。3.丰富活动裁体。学校将实行多种形式扎实组织开展好师德师风建设月活动，并刚好发觉、总结、宣扬师德典型和先进事迹。要加强校内文化建设，用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设，形成酷爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的良好校内氛围。4.建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系，制定师德师风建设督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。学校师德师风建设工作安排(四)一、指导思想以理论为指导，以十x届x中全会和"三个代表"的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教化方针、政
20、策;以教化法律、法规为准绳，以平安稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教化教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。二、组织领导机构组长：雷忠成员：叶彩明陈贵刚帅文英李康成组长职责：1、负责师德师风建设的全面工作。2、制订安排和总结。3、实施考核和奖惩。成员职责：1、执行安排。2、进行考核。3、对违反师德师风一般现象刚好进行处理，指责教化并上报。三、师德师风建设目标责任制度学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。四、师德师风目标责任建设互助制度学校把全体教职工依序排列，从中选择师德好，
21、业务强，思想道德修养高的老师担当帮扶人，把个别易犯错误、脾气急躁、性格内向、易冲动自控实力差和刚参与工作的年轻老师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从平安、师德几方面对其进行思想教化，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作状况和思想动向，刚好订正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必需刚好报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。五、师德师风学校教化制度学校利用周前会，组织学习有关教化法律法规学问，以会代训对老师进行师德教化，通过学习教化让每一位教职工明白：作为一位人民老师应当努力做好什么，不能做什么
22、，违反了教化法律法规应受到什么样的惩处。六、师德师风警示制度学校为每位老师制作了座签牌，座签牌正面是老师的姓名，反面是关于平安、老师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位老师在老师办公室望见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民老师必需要以身作则、领先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位老师望而却步。七、师德师风督促制度1、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设看法一次，依据收集的看法和建议，制订
23、整改措施，并限期整改到位。3、接着严格执行学校干部、教职工发觉老师违法犯罪报告制度。学校中凡发觉有老师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的干脆工作范围，都必需向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将根据情节和后果加以责任追究。4、建立师德师风问题举报人爱护制度，学校依法爱护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。5、增加学生的自我爱护意识，学生一旦自身合法权益受到威逼或侵害要马上举报，争取爱护。八、师德师风考核制度学校严格执行新津县老师师德师风考核方案，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、
24、老师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学年段岗位考核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。九、师德师风集中整顿教化制度学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教化，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过老师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和老师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高老师的师德师风水平。十、师德师风问题处理报告制度发觉教职工严峻违反师德师风规范行为的，学校要刚好向上级联系学校负责人据实报告，并在领导指示下，马上调查处理。发觉
25、严峻体罚学生，老师性犯罪的，学校必需在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。十一、预防和杜绝老师犯罪制度1、加强领导，落实责任。预防和杜绝老师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝老师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝老师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。2、仔细开展预防和杜绝老师犯罪的学校教化活动，学校必需严格执行师德师风学校制度，仔细组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教化。3、加强老师管理，严格规范老师行为。学校必需严格执行以下规定：不准学生进入老师寝室;不准老师在非公共场所给学生做辅导;不准学生在双休日、节假日给老师守寝室
26、;不准学生给老师干私事;不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生;不准老师参加赌博;不准老师进入*场所。违者，一律根据教化局师德师风责任追究和连带责任追究制度进行处理。4、加强学生自我爱护意识教化，强化老师对每一个学生的爱护责随意识。学校结合中小学生平安学问教化，广泛开展学生自我防范、爱护、救援实力的教化活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教化，不断增加学生的道德修养和自我爱护的实力。5、加强监督、刚好报告，仔细处理，学校仔细执行师德师风监督制度，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特殊加强对有犯罪苗头的的老师进行监督教化。学校教职工发觉老师犯罪的必需根据师德师风监督制度和师德师风问题处理报
27、告制度的规定进行处理和报告，否则将根据有关规定进行责任追究。十二、老师宣誓制度每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在学生的监督下面对国旗宣誓："我作为一个人民老师，肯定要严格遵守师德师风规范，仔细履行老师职责，教书育人，服务育人，敬重学生人格，关切、爱惜每一个学生健康成长，决不体罚变相体罚和羞辱学生，决不辜负学生家长和全社会对我的信任"。十三、师德师风优秀老师表彰制度学校建立师德师风优秀老师表彰制度，学校每学期评比表彰师德师风优秀老师一次学校仔细总结师德师风优秀老师的典型事迹，作好宣扬，扩大影响。十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度教职工发生不遵守师德师风
28、规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。1、违反师德师风规范情节稍微，未造成不良后果的，由学校赐予当事人指责教化，责令作出检查，校内通报指责并处理。2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有肯定程度影响的，对当事人赐予责令检查、通报指责、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参与评优、晋级和正常晋升工资。3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，赐予当事人年度考核评定为不称职，赐予相关的党纪政纪处分，调离老师工作岗位。4、违反师德师风规范情节严峻影响很大的。对当事人赐予辞退或开除处分，依法撤销其老师资格。5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司
29、法机关依法追究当事人的法律责任。6、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或老师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，赐予相关责任人通报指责。责令检讨，当年不得参加评优晋职晋升、诫免、降职的处理。7、发觉学生人身权利受到侵害、发觉老师性犯罪而知情不报、推诿躲避的干部、老师，视其情节和后果赐予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。学校师德师风建设工作安排(五)新的学期起先了，在这个学期里，我担当小学三年级数学课和三年级三个班的体育课教学。我会协作班主任做好学生的思想好工作，从培育孩子道德素养动身，制定的本学期的工作安排:一、指导思想：仔细学习国家领导重要讲话，仔细学习老师法、教化法及未
30、成年人爱护法等法律法规以及新出台的教化规划刚要，使自己对各项法律法规有更高的相识，做到以法执教。忠诚于党的教化事业，立足教坛，无私奉献，一心一意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师。对*理论和三个代表重要思想进行仔细细致的学习，切实履行科学发展观，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中心保持一样，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。做一个人民满足的老师。同时，要关切学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，争做学生喜爱的老师。另外，要加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的
31、大家庭。二、详细措施1、读书学习注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍.来武装自己的思想。2、师德老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要
32、使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。3、教化教研教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学,我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究实力.在本学期中,我将和其他老师共同探讨并推广
33、我校新的教学模式,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂中出现的问题,并刚好进行反思记录.充分发挥小组合作、沟通、互动、勤于动脑的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。4、自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。三、学期工作目标：通过本期教学，使学生形成肯定的素养，能自觉运用学问解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后接着学习打下良好的基础。培育一批尖子，能驾驭科学的学习方法。形成良好学风，形成良好的学习习惯，形成融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展在这个学期的教学中，我会在各位校长和老师的帮助下，通过自己的努力，不断地完善自己的德育工作、教学工作。接着发扬优点，改正缺点，开拓进取，努力工作，为把我们三小打造成师生素养高、学风正的校内而努力，争做一名家长、学生满足的老师。