《2023年度环保教案3篇（2023年）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年度环保教案3篇（2023年）.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年度环保教案3篇（2023年）环保的教案1 设计思路 让幼儿明白噪音也是一种污染，我们爱护环境可以从削减噪音开头做起。培育孩子们的动手力量，在活动中得到学问，找到欢乐。明白爱护环境，每个小朋友都可以做到。 活动目标 1萌发幼儿想方法掌握噪音的兴趣。 2进展幼儿动手动脑的力量。 3通过探究，引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音。 活动预备 1幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历。 2椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔。 活动过程 一、幼儿倾听噪音，导入活动 1请助教教师隐蔽在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友留意听。
2、 预备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。 2提问：你听到了一些什么？ 这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？ 你们有什么方法削减这些噪音？ 二、引导幼儿进展两种物品相碰撞操作 1教师今日预备了许多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发觉记录下来。 2小组争论、叙述自己的操作活动 哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比拟小？ 哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比拟大？ 你们喜爱听哪种？为什么？ 三、引导幼儿分小组争论削减噪音的方法，并相互沟通 1我们一起来动脑筋想一想，用
3、什么方法可以削减我们生活中常见的一些噪音？ 2启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题 活动延长 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。 环保的教案2 活动目标： 1、体验用废旧材料进展嬉戏的乐趣 2、学会双手轮换投掷 3、提高动作的协调性和精确度 主要形式：集体 课时安排：一课时，30分钟 重点难点： 重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进展嬉戏的乐趣 难点：协调地双手练习轮换投掷 活动预备： 阅历预备：课前学会做韵律操 物质预备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带 【教学过程】 一、开头局部 1在音
4、乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的嬉戏； 2幼儿集合成4路纵队，做韵律操。 二、根本局部 1自由探究阶段 幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提示幼儿留意安全。 2导入学习阶段 请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。 幼儿自由练习，教师个别指导。 幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的状况并小结。 3复习稳固阶段 嬉戏“小卫士捡垃圾”两遍 玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔
5、进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为成功者。 嬉戏“小卫士运垃圾”两遍 玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为成功。 三、完毕局部 1唱环保小卫士的歌曲自由舞蹈； 2整理活动材料。 【延长活动】将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上连续练习。 【活动评析】 一、设计意图 本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保嬉戏中感受利用废旧物品的欢乐。因此，在探究阶段，教师供应给幼儿人手一个报纸团的纸团和充分的时间让幼
6、儿自由探究，从情感角度动身引起幼儿的共鸣，在稳固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的嬉戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，实行直观、形象、生动、好玩的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为好玩的活动嬉戏。 二、效果评析 活动的根本局部首先让幼儿自由玩纸团，发觉纸团的玩法，充分表达了自主性，让幼儿在发觉中学习，有助于培育幼儿的创新力量。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的嬉戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进展上肢动作的训练，同时也注意结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士
7、运垃圾”嬉戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调进展。另外，将爱护环境的嬉戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动到达了高潮。 环保的教案3 课型：设计应用 课时：1课时 教学目标： 1、学问与技能目标：熟悉海报的构成要素、宣传作用以及不同风格的海报特有的表现形式；学习海报设计方法。 2、力量目标：培育学生设计制作小海报的力量 3、情感目标：让学生在学习中对环保的重要性有一个更深刻的熟悉，并在作画过程中培育团队协作精神。 教学重点：观赏以环保为主题的海报，学习设计方法。 教学难点：海报内容与形式美感有机结合。 教学方法：观赏法、引导法、观看分析法、讲授法、图例法、比照法等。 课前预备：教师预备：微课
8、件，微技术、微视频等等。 学生预备：微素材、微课件、图片等等。 教学过程： 一、导入新课： 1、周末同学们在家观看了教师发给你们的环保的微视频，说一说看到这些环境污染的图片有什么感想。 2、爱护环境人人有责，今日我们一起来学习设计一幅召唤环保的小海报，来唤醒人们的环保意识，让人们都来节省资源，重视环保。（出示课题） 二、讲授新课： 1、学生讲解上节课预习过的内容： （1）什么是“海报”？ 又称招贴画，宣传画、广告画。海报常贴在街头墙上、挂在商店橱窗里，以其醒目的画面引起路人的留意，到达宣传作用。 （2）什么“环保小海报”？ 唤起大家对生态环境的关注、思索和爱护意识的宣传画。 （3）海报的分类：
9、从内容上分有政治宣传海报；公益宣传海报；商业宣传海报电影宣传海报；体育宣传海报等等。 2、学生介绍环保海报作品，感受设计意念，归纳出设计要素以及海报的特点。 （1）环保小海报的构成要素：图案、文字、颜色 具有视觉冲击力的图案（可以是绘画、也可以的摄影作品），文字要表达题。 颜色设计时应留意使其色调与海报主题相协调。 （2）海报的特点：视觉冲击力强；主题鲜亮；图形和文字剧烈直接的表达主题。 （3）比拟海报与一般美术作品的区分 （宣传作用和美感作用） 3分析三张学生设计的海报：你们觉得哪张好？为什么？ （反面提出排版乱，颜色与海报主题不协调。文字不突出等。） 4环保小海报的设计方法：（学生介绍，并
10、观赏优秀的海报作品） 怎样才能将环保小海报的画面、文字等内容和形式整体排列、组合得更美丽呢？下面我们一起来看看环保小报海报设计的方法。 （1）几种常见的构图方法： 上下分割式构图、左右分割式构图、对称式构图、曲线形构图、S形构图、 对角线构图，发散式构图等等。 （2）环保小海报版式设计的几种表现形式： A、对称与均衡样B、节奏C、比照D、留白 （3）字体的编排几种方法：横式、竖式、斜式、与图形结合式。 （4）颜色要简洁明快，与主题要协调。 5学生示范环保小海报设计制作方法。 6学生作业要求：用PPT拼贴、组合的手法表现一幅主题明确的环保小海报。 要求主题鲜亮，颜色简洁明快。图形或文字能剧烈直接的表达主题。具有剧烈的视觉冲击力。 题材：节省用水节省用电制止乱砍乱伐，爱护森林植被 削减环境污染（水、空气、噪声） 在同学们的电脑桌面上有一个环保小海报微课程资料夹，里面有一个微素材，每个小组选择好你们收集到的素材文件夹，翻开就可以开头设计小海报了。假如在设计的过程中有什么困难，可以翻开微课件和微技术再复习一下。 三、学生练习、教师辅导、 四、小结讲评。 五、感悟：渗透绿色科技教育 今日我们通过学习制作环保小海报，用自己学到的美术常识宣传了环保。盼望同学们从我做起，呼吁人们关注我们的生存环境，珍惜和合理利用自然资源，让我们的明天更加美妙！